体育教学不仅仅是锻炼身体的手段，更是培养学生意志品质与团队协作精神的重要途径。制定科学合理的体育教学工作计划，不仅能有效提升学生的身体素质，还能激发他们对运动的热情与兴趣。通过系统的课程安排与活动设计，我们能够促进学生在健身与健康、心理素质、社会交往等多方面的全面发展，真正实现“以人为本”的教育理念。体育教学工作计划的有效实施必将为培养全面发展的新时代人才奠定坚实的基础。
体育教学工作计划 第1篇
第一篇：体育教学工作计划
随着新学年的开始，我将面临一个紧张而充满挑战的第一学期。这个学期时间紧迫，任务繁重，我们将参加高新区中小学生田径运动会和乒乓球比赛，同时还需应对课本上较为复杂的内容如体操和单杠等。为了高效地开展各项工作，我制定了以下体育教学工作计划：
一、指导思想
坚决贯彻执行党的教育方针，秉持邓小平理论的伟大思想，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，更新教育理念，探索教学改革之路，实施创新教育，以适应现代教育发展的需求。
二、工作目标
确保完成七年级的体育教学任务，帮助学生掌握基础的体育知识和技能，激发他们的学习兴趣。认真进行教学研究与改革，争取在高新区比赛中取得优异成绩，并切实完成上级领导安排的各项工作任务。
三、具体措施
坚定参与学校组织的政治学习与活动，深入学习党的十六大精神，认真做学习笔记，撰写心得体会，提升思想认识水平。服从领导安排，团结同事，关心学生。在教学过程中，时刻以教师的职业道德严格要求自己，忠于职守，做学生的好榜样。
1、加强教育管理，提升教学质量和水平。体育教学是整个体育工作的重要环节，上好体育课至关重要。本学期，我将坚持“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进教学方法，提升授课水平。在课堂教学中，注重以学生为主体，以教师为主导，使每位学生都能积极参与到体育学习中，增强体质，提高教学质量。我也将持续学习，提升自己的思想道德修养和理论水平，以适应现代化教育的需求。
2、进一步提升课外教学活动和运动竞赛的水平。学校的体育工作不仅限于课堂教学，课外活动和运动竞赛同样是重要组成部分。课外体育活动是学生喜欢的形式，它帮助学生巩固在课堂上学到的知识，并激发他们对运动的热情。本学期我将精心制定课外活动计划，确保其顺利进行。
3、课余运动竞赛展示了学校的竞技水平，也是实现更高、更快、更强体育精神的重要途径。学校的竞技水平直接影响人才的培养和国家的体育水平。本学期我将抓紧培养体育兴趣小组，探索科学的训练方法和理论，提升运动训练水平，力争在区级比赛中获得佳绩。
4、作为一名体育教师，我坚信自己有能力做好本学期的各项工作，为体育教育事业贡献自己的青春与力量，为学校争光。
体育教学工作计划 第2篇
一、指导思想
以《新课程标准》为指导，深入开展体育教学研究，全面提升教学效率，致力于提高学生素质，使学校的体育工作更上一层楼。依据《学校体育工作条例》，以“健康第一”为宗旨，视学校体育工作为实施素质教育的关键，借助科学管理促进体育工作的全面健康发展，建立完善的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。认真落实《小学生体质健康标准》，努力打造学校体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、继续深化教育科研工作，强化学科研讨，提高教学质量。
2、扎实推进传统项目，增强业余训练，提高运动水平。
三、工作重点及主要措施
1、抓好课堂常规，提高课堂教学质量
本学期体育组将严格执行课堂常规，提升课时质量，依据大纲和新教材，积极组织体育教师对新教材进行深入理解和应用。确保体育教师把握新课程标准的核心精神，结合实际情况制定合理的教学计划，备足室内和室外课的教案。加强理论学习，提升师德、专业素养及教学和教科研能力。严格自律，以身作则，遵守学校作息制度，不迟到、不早退。上课时统一运动服装，耐心细致地对待每位学生。组建体育科研小组，合理规划实施教科研活动，定期收集数据，以论文形式进行总结。课堂上多加练习与讲解，力求提高学生的身体素质。
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格遵循课程计划，确保体育课按时、按量开设，认真落实“两操一舞”活动，使学生在课余时间真正参与到运动中，确保每天有至少一小时的活动时间。本学期将加强室内广播操的训练，并举行广播操与眼保健操的比赛，认真贯彻《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达到市规定标准。
3、积极开展教科研活动
根据教导处的工作计划及学校对教研活动的要求，本学期体育教学的重点在于提高课堂教学效率及教师对新课标的理解与应用能力，并不断优化运动队的训练。训练过程中着重实用性与科学性，定期开展教科研活动，推动课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学成效。认真研习体育理论知识及教学法，积累和总结工作经验，撰写教学论文，从而提升体育教学及业余训练水平。组内教师需积极开展听课、评课活动，负责体育的校行政也要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平的不断提升。
4、加强学校运动队的训练
我校是长跑传统项目的学校，搭建健全的校级运动队架构是长远目标。按照体育竞赛计划，确保训练的有效开展，制定详细的训练计划，保障每天至少一个小时的训练时间，规范运动队的训练制度，积极寻求各班主任及学校领导的支持与配合，全力争取将我校打造成体育特色学校。加强田径队训练，力争在小学生田径比赛中取得优异成绩。
5、做好器材管理
按照标准和计划配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保器材的借用与归还，力求其使用率和安全性最大化。
四、活动安排
九月份
1、制定体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。
2、制定教学计划，备课，认真开展体育教学工作。
3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。
4、一年级认真进行广播操训练。
十月份
1、一年级广播操进行验收。
2、积极开展体育教学与运动队训练。
十一月份
1、做好《冬节三项赛》的测试及上报工作。
2、积极组队参加区毽绳比赛。
十二月份
1、持续推进体育教学与运动队训练。
2、各训练队认真进行冬训。
一月份
1、考查学生的体育成绩。
2、总结体育组的学期工作。
3、整理体育资料归档。
体育教学工作计划 第3篇
一、指导思想
以《国家体育教育指导纲要》为依据，制定符合我校教育理念的、独具特色的体育教学工作计划，致力于提升学生的体育素质，激发学生的运动潜能，通过体育培养学生的团队精神和意志品质，促进全面发展。
二、课程设置
一）基本原则
1、整体性原则，构建显性课程（包括学科课程和实践活动）与隐性课程（如校运会、体育社团、课间活动等）的有机结合。
2、科学性原则，遵循体育教育的基本规律和国家教育部门的课程要求。
二）基本要求
1、全面开设学科课程
根据国家教育部的规定，保证每周开设两节体育课和两节体育锻炼课，作为必修课程，采用考查形式（分优、良、及格、不及格四个等级）。教学目标强调整体，注重学生的基本运动技能和身体素质的提升，课堂教学要结合知识性、体育性和科学性，合理利用现代教学技术。
2、组织多样化的体育活动课程
体育教育的目标是普及与提高相结合。体育活动课程是培养学生运动特长的关键环节，需与体育协会、团队的组建相结合，开设专题讲座、专项技能培训等，充分利用现代教学手段，注重室内外结合、校内外互动。活动课程的师资可以由校内体育教师担任。
三、体育课程教学的具体管理要求
学校严格按照教育部的要求安排每周两节体育课、两节操和两节活动，同时设置合理的管理和监控机制。
1、教学计划和大纲的执行情况：
学校在教研组的组织下，以备课组为单位制定年度和学期的教学计划，并在教研组和教务处备案。在教学过程中，由教研组和教务处对体育教师的教学计划执行情况进行监督。
A、管理和监控从部门分：
（1）分管体育工作的校长：需明确学校体育工作的法规及其在学校整体工作中的地位，明确体育组的年度工作计划及重点，参加体育教研组会议，随时查看体育课程及相关工作并提出建议。
（2）学校教务处：严格遵循体育活动的生理规律和场地容量规定，科学排课，严禁教师随意调课，教务处需对教师的教案进行审核并做相应记录，以便年终考核使用。
学校体育教研组组长：负责制定并执行计划，组织每周的教研组会议，了解各备课组的进展，确保严格管理。通过观课交流如有必要可进行专题讨论，并做好记录，与备课组长共同研究，形成具有特色的校本课程。
体育器材保管员：负责了解教师所需教材，提供教学器材，定期向学校提出器材补充建议，保持《器材使用情况表》的记录，确保教学工作的顺利进行。
B、管理和监控从时段上分
可按日常、周/月、学期/年度进行管理监控。
（1）日常管理监控：在教研组会议上，由备课组长分配两课两操两活动的内容和组织，并在下一次教研组会上汇报工作，提出意见和建议，填写《场地使用分配情况表》，如有重合，由备课组长之间协调。
（2）周/月管理监控：由教研组长负责推动教研组工作计划的执行，检查体育课和活动的实施情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动，并向分管校长汇报以提出管理建议。
学期、年度管理监控：分管校长需全面关注体育工作，利用教研组会议时间审查教师教案，并抽时间观摩体育课和活动，与教研组长一同研究学校体育工作，支持体育组的各项工作。
2、体育课开课率情况：
我校严格落实国家教育委员会规定：安排每周两节体育课、两节操（广播操、眼保健操）、两节活动（体育锻炼课、活动课）并制定以下方案：
1）根据人体生物节律的特点，建议将体育课安排在上午的第四、五节及下午的第一至三节，以符合科学规律及学校实际。
2）根据体育活动的技术要求，确保课与课之间、与体育锻炼课之间和活动课之间有合理的间隔。
3）在现有场地和器材条件下，体育课每次最多安排3—4个班，以提高教学效果和观摩检查的效率。
4）体锻课可安排在下午第三、四节课，但应确保与正常体育课时间不冲突。
四、课外体育活动与课余训练的管理具体要求
（一）课外体育活动：
1、早操：每期安排相应的体育教师配合住校生管理员，组织学生的早操锻炼，确保早操活动的合理、规范化组织。
2、课外辅导与锻炼：利用体育锻炼课和活动课延续体育课程的教学内容进行实践，能力较强的学生可以参与教学比赛，能力稍弱的学生在组长的带领下进行练习。教师定期巡回检查并辅导，执行国家体育锻炼标准和合格标准，以及组织年度的班级田径对抗赛。
3、群众性的竞赛活动：由各年级的体育教师征求学生意见后提出学期竞赛计划，并与年级组协调，分管体育的领导审核同意后进行。活动中体育教师协助学生组织各类体育项目，如：
A、每年校田径运动会参与人数要达到90%以上。
B、年级各班之间的SBA篮球联赛每年提高参与程度。
C、各班乒乓球班级比赛由学生自主组织并达到较高的组织水平。
D、年度成都市田径班级对抗赛。
（二）课余体育训练：
1、运动队的训练与管理：我校运动队的训练与管理由体育教研组组长全面负责，对各运动队的训练进行管理和监控。
A、男子篮球队：作为国家级篮球试点校之一，我校邀请了优秀教练负责男子篮球队的训练，训练时间为每周二、四、六下午，地点在我校篮球场。
B、田径代表队：作为我校的传统体育项目，训练由具有资质的教练进行，时间为每周二、四下午，地点在田径场。
C、羽毛球代表队：邀请国家级裁判员担任羽毛球训练的教练，训练时间为每周二、五，地点在校内或租用场地。
D、棋类代表队：由专职教练负责，训练时间为每周一、三中午，在校内进行。
E、游泳代表队：多年来我校一直开展游泳项目，训练时间为每周一、三下午，陆上训练在校内，水上训练在指定地点进行。
体育教学工作计划 第4篇
1，指导思想
依据新的体育与健康课程标准，我们坚持“健康优先”的理念，旨在促进学生的全面健康发展。通过激发学生的运动兴趣，培养他们的终身体育意识和健康行为，我们重视学生作为教学主体的地位，聚焦于学生的身心健康，努力提高他们的体育学习能力。我们关注学生的个体差异与不同需求，确保所有学生都能获得应有的收益。
在实施体育教学时，我们需要深入了解学生的实际情况，制定切实可行的教学计划与主要措施，有效引导学生达成共识，夯实基础。对于身体素质较好的学生，帮助他们树立新的奋斗目标；而对于体质较弱的学生，则要在新的环境中帮助他们建立自信，充分发挥各自的优势。
本学期，我将通过教学实践，致力于增进学生的身心健康，提升体质，帮助学生掌握田径与篮球等运动项目的基础知识和技能，培养他们的运动兴趣与习惯，提升运动能力与体育技能。加强思想教育，确保教学任务的顺利完成，以实现预期的教学效果。
2，学生情况分析
作为刚入学的高一新生，他们来自各个不同的学校，在校风、师资、体育氛围及场地器材条件等方面存在差异。这些差异导致学生对体育课的认知和基础水平存在不同程度的差异，身体素质也形成了显著的差距。学生们对于新环境的适应能力较弱，情感丰富，表现出情绪波动大、不稳定及不成熟等特点。
单手上篮是篮球训练中的一项基本技巧，通常以三步上篮的形式进行。上篮可分为高手上篮与低手上篮，按出手时手与肩的高度不同；上篮的手部动作包括单手与双手，姿态上分为行进间与跳起。主要的手部动作有正手、反手及勾手之分。本学期将重点学习行进间的单手肩上上篮，旨在培养学生的健康素养和强健体魄，提高对个人与群体健康的社会责任感，逐渐形成积极的生活方式和进取精神。
3，教材与教辅分析
（1）内容和结构
高一上学期以田径运动的必修课为主。田径是其他体育项目的基础，学习田径运动有助于学生在后期选修课程中的技能和体能培养。田径模块的教学内容主要包括短跑和跳远。
4，教学目标
力求提高学生的体能和运动技能水平，深化对体育与健康知识的理解；培养体育学习和评价能力，增强实践与创新能力；形成运动兴趣和专长，养成终身体育的意识与习惯；提升心理素质，增强人际交往技能及团队合作意识。
5，教学措施
重视运动兴趣与习惯的培养，强调运动知识与技能的实际运用，要求学生学习的内容需精简而精华；课程内容应与学生的个体发展与需求紧密相关；以目标为导向进行内容选择，给予地方、学校与学生选择学习内容的灵活性；同时增加健康教育专题学习内容。