新民市教育局基础教育科制定了全面提升学校教学质量的行动计划，强调以教学为中心，设定整体和个别突破的目标。计划实施质量问责、教学成绩奖惩及行政听课三项制度，落实加强团队建设、推动教研活动、规范课堂教学和强化课后辅导四项工作。具体措施包括增强教师的质量意识和责任感、推门听课监控课堂教学、规范教学流程、实施月考制度、开展丰富的学习竞赛活动以及加强教师培训和教研，旨在提升学校整体教学质量，以应对主要任务和挑战，推动学生学业进步。
一、指导思想
依据新民市教育局基础教育科的行动计划，目标在于全面提升学校的教学质量，进一步巩固教学工作的核心重要性，务实创新，全力以赴开启我校教学质量的新篇章。
二、工作思路
明确一个中心，设定目标，严格执行三项制度，落实四项工作。
1、一个中心：以教学为中心，高举提升教学质量的大旗，清晰我校所面临的主要任务与挑战，确保全校师生的精力集中在教学工作上。
2、两个目标：一是整体提升，努力使我校的主要学科质量整体达到全市中游水平；二是寻求个别突破，力争中考的平均成绩进入全市中游，各类学科竞赛成绩有所提升。
3、三项制度：包括质量问责制度、教学成绩奖惩制度及行政听课制度。
4、四项工作：即加强团队建设、推动教研活动、规范课堂教学及强化课后辅导。
三、具体措施
1.全员动员、增强意识
在总结上学期教学质量的基础上，寻找不足、反思差距，激发全体教师的质量危机意识。进一步明确学校在教学质量方面面临的严峻形势和主要任务，调动全体师生的工作热情，齐心协力，以满满的信心投入到工作与学习中。新班子成立后，利用开学初的教学工作会议、毕业班教学工作会议和教研组会议进行再次动员与部署，安排本学期的质量摸底监测和各类竞赛活动，营造良好的学习氛围。将质量管理的意识深入每位师生的心中。
2.质量问责，加强管理
教学工作的核心价值在于实现高质量的教学效果，教学质量的高低是评估一所学校、一个部门及每位教师工作成效的主要标准。为强化全校领导的质量意识，提高管理效率，我校由校长统筹管理，副校长负责具体实施，教导处负责组织落实。在此基础上，学校执行质量问责制度，按年段将教师分组，从上至下逐级明确质量责任，上至分管教学的副校长、主任；下至年段的教研组长和任课教师，均需努力实现个人工作目标。
3.深入课堂“推门听课”
为增强课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学的现状，采取不提前通知的“推门听课”方式，确保课堂成为提升教学质量的主战场，行政领导每周按规定的听课节数完成听课任务。
4.关注教学流程管理
备课、上课、作业评阅、考查和辅导是课堂教学工作流程中最关键的五个环节，任何一个环节的失误都可能直接影响课堂教学质量。我校将进一步规范教学流程检查制度，由教导处组织“每月检查”和“季度检查”。检查结果及时记录并反馈，提出处理意见，认真做好“三生”质量提升工作，完善“三生”档案和辅导记录，全面提高学生的学习质量。
5.突出重点，抓好“月考”
质量调研是推动教学工作的有效手段，是奖优罚劣的主要依据。我校将持续实施月考制度，并对月考工作进行调整，集中精力在两个方面：一是六年级的毕业质量，侧重语文、数学和英语三门学科；二是九年级的中考质量，确保中考复习和模拟考的圆满推进，以期全面提升教学质量。
6.开展丰富的学习竞赛活动
为配合月考制度的落实，本学期计划在各年级及主要学科开展多种形式的竞赛活动，选拔和培养优秀学生，鼓励积极参加上级组织的各类知识竞赛，同时也培养学生浓厚的学习兴趣和科学的学习方法，引导学生树立正确的人生观和价值观，明确奋斗目标，激励学生积极参与学科学习活动，培养自学、自悟及创新能力。
7.活跃教研，狠抓业务能力提升
加强教学研究，重视教师培训，推进各类教研活动。积极参与师校的教研活动，鼓励教师走出去学习先进的教育教学方法，研究新的教学模式，开展信息技术与各学科的整合，充分利用信息技术手段以提升教学质量。