六年级美术教学计划强调以学生为中心，倡导自主、合作与探究的学习方式，培养学生的综合能力和情感态度。小学美术教育是美育的重要组成部分，不仅提升学生的美术素养，还促进德智体美的全面发展。本学期将专注于提高学生的绘画表现能力，培养良好的绘画习惯，并通过互助活动帮助有困难的学生。教学内容包括欣赏中外美术作品、学习透视原理、构图知识、中国画和木版画的制作，以及运用多种材料进行创作。重点在色彩表现和个人情感表达，难点在于多媒介创作和艺术特征理解。教学措施包括建立兴趣小组、精心备课、鼓励探索性学习、改进教学方法和关注美术教学改革，确保提升教学质量和学生的审美能力。
依据《义务教育美术课程标准》的课程理念，我们要树立以学生为中心的教学思想，强调能力的培养，同时倡导“自主、合作、探究”的教学方式，创造“和谐、平等、轻松”的学习环境，注重学生的情感、态度与价值观的培养，体现出对学生全面成长的关注。
二、教材分析：
小学美术教育是九年义务教育的重要组成部分，是学校实施美育的关键环节。它不仅能够陶冶学生的情操，提高他们的美术文化素养，还能培养他们的创新精神与实践能力，促进学生在德、智、体、美方面的全面发展。小学美术课程内容涵盖欣赏、绘画、手工制作等多个方面，通过美术教学，激发学生对美术的兴趣，教授基本的美术知识与技能，培育他们健康的审美情趣和良好的道德品质，同时提高学生的观察能力、想象力、形象思维能力与创造力。
三、学情分析：
经过一个学期的静物写生训练，六年级的学生们已经掌握了基本的绘画技巧，其中一些学生表现出较强的绘画能力。本学期的教学将重点在培养他们良好的绘画习惯，进一步提升他们的绘画表现能力。对于在美术学习上遇到困难的学生，计划开展“一帮一”的互助活动。还将引入一些充满趣味的色彩与手工制作课程，以培养他们表达美和创造抽象美的能力。
四、教学内容：
1、欣赏适合儿童理解的中外优秀美术作品。
2、学习立体物体透视原理，初步运用线条和其他材料表现立体物体。
3、认识基本的构图知识。
4、体验中国画的笔墨美感，进行中国画的临摹。
5、了解木版画的制作过程，动手进行制作。
6、运用多种材料和方法进行创造性制作活动。
7、运用所学美术表现手法为书籍、新闻故事或事件进行插图创作。
8、认识标志和街头标识物的功能，能进行简单的区分。
9、运用学过的美术知识进行综合练习。
五、教学重难点：
(一)教学重点：
1. 学习色彩的明度和纯度变化，体验色彩的表现力，并能有效运用。
2. 用日记画的形式表现生活中的趣事、重要事件和喜爱的人物，表达个人情感。
大胆运用各种瓶子及其他塑形材料，进行简单的立体或半立体造型设计。
(二)教学难点：
1. 使用多种媒介，如蛋壳、废包装、稻草等材料进行作品创作。
2. 欣赏情节比较丰富的中外作品，了解其艺术特征。
3. 运用水粉、水彩颜料表现周边事物，阐述自我的兴趣与愿望。
4. 利用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物种子、纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5. 使用紫沙泥等材料进行立体造型，并通过水粉颜料进行装饰。
六、教学措施：
1、建立兴趣小组，激发学生的美术兴趣，并注重艺术审美能力的培养。
2、认真学习课程大纲，精心备课，处理好思想品德教育和美术能力培养的关系，充分发挥美术教育的陶冶功能，提升学生的审美能力。
3、鼓励学生开展综合性和探索性学习，注重关注每位学生，实施开放型教学，使人文精神和创作艺术得以充分体现。
4、改进教学方法，结合小学生的心理特征和不同的教学内容，研究有效的教学形式，帮助学生巩固知识与技能，提高审美能力与智力发展。
5、关注美术教学改革与发展，积极进行教学改革实验，以提升教学质量。
6、采用多样化的考核方式，主要依据平时成绩进行综合评估。