根据《英语课程标准》，七年级下册英语教学工作计划旨在提升学生的人文素养、实践能力与创新意识。教学目标明确，学生需树立学习动机，积极参与课堂讨论，克服生词困难，灵活运用阅读策略，增强合作解决问题的能力。《新目标英语》教材涵盖多样话题与基础语法，配有趣味笑话以提升学习兴趣。学情分析指出部分学生因基础薄弱面临学习困难，需关注个体差异。为提高教学质量，建议重视素质教育、开展丰富的英语活动、利用现代化教学工具、个别辅导，以及教师自身素质提升。教学进度安排详细，涵盖复习与测试阶段，以确保学生的全面发展与学习效果。
基于《英语课程标准》，我们将努力适应新课程改革的要求，面向所有学生，提升其人文素养，同时增强实践能力与创新意识。要正确理解英语学科的特点，积极推广合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和健全的人生价值观，以提升他们的综合素质，为学生的全面发展和终身学习打下坚实基础。
二、教学总体目标
学生应当树立明确的英语学习动机，保持积极主动的学习态度。能够理解教师针对熟悉话题的讲述，并参与讨论。能够阅读适合七年级学生的简单读物和报刊，克服生词带来的困难，掌握整体含义。能根据阅读的目的灵活运用合适的阅读策略。能够与他人协作，共同解决问题并汇报结果，圆满完成学习任务。学生能在学习中互相支持，共同克服困难，合理安排学习计划，积极探索适合个人的学习方法，注意中外文化的差异。
三、教材概述
《新目标英语》七年级（下册）包含十二个单元及两个复习单元。教材中话题多样，贴近学生日常生活。本册书涵盖的语法知识点包括一般现在时、一般过去时、现在进行时及一般疑问句等。每个单元后均附有一则笑话，旨在锻炼学生的思维能力，提升学习的趣味性。
四、学情分析
经过半年的英语学习，大多数学生能够听懂与熟悉话题相关的段落和简短故事，能够与教师或同学交换信息。能够理解短篇故事并能够写便条和简单的信件。然而，由于多种因素的影响，学生的学习发展存在差异。部分学生因为基础薄弱而感到学习困难，甚至出现自暴自弃的情况，有的因此扰乱课堂秩序，给教学带来了挑战。
五、提高教学质量的可行措施及改革建议
一、面向全体学生，重视素质教育。
二、以学生为中心，重视个体差异。
三、通过活动促进学习，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学习应用渠道。
具体而言：
1.仔细研究教材和课程标准，精心备课，力争上好每一节课。为每节课确定基础内容、预备内容和扩展内容，以满足不同层次学生的需求。
2.充分利用现代化教学工具，强化直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解他们的学习状况和需求，及时调整教学策略以解决问题。
4.积极开展丰富的英语活动，如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等，提高学生的学习兴趣。
5.注重个别辅导，在关注全体学生的基础上，强化优秀学生的培养和困难学生的帮助。
6.不断学习，提升自身的素质与专业能力。
六、教学进度安排
Unit1-2复习6课时第一周-第三周
Unit35课时第三周第四周
Unit45课时第五周第六周
Unit55课时第六周第七周
Unit66课时第七周第八周
Review1-6及期中测试5课时第九周
Unit75课时第十周第十二周
Unit85课时第十二周第十三周
Unit95课时第十三周第十四周
Unit105课时第十五周第十六周
Unit11125课时第十七周第十八周
复习及期末测试11课时第十八周—第二十周