本学期幼儿园教学计划强调为新入园幼儿创造适应良好的环境，加强生活自理能力、社交技能和学习习惯的培养。班级共有幼儿人数与性别比例分析，指出孩子们在语言表达与自我控制方面的差异。计划中设定多个教育目标，涵盖健康、语言、社会、科学及艺术领域的全面发展，特别注重培养良好的生活习惯与情感教育。强调家长的参与，通过沟通与合作共同促进幼儿成长，确保孩子们在愉快的氛围中健康成长，逐步适应集体生活。
幼儿园新学期教学计划 1篇
一、班级情况分析：
本班教师以热情、耐心和细致的工作态度，帮助新入园的孩子们很快适应幼儿园的学习和生活，并激发了他们对幼儿园的喜爱。本班共有17名幼儿，其中男孩10名，女孩7名。在过去的一个月里，通过与孩子们的接触，老师对班级的习惯有了初步了解。孩子们大多数能够听懂普通话，并在老师的不断提醒下，基本上完成了常规要求。他们都喜欢参与游戏，并能在其中全身心投入。但大部分孩子的自理能力较弱，例如何灏洋、谭声炜、熊广钦等小朋友的自我控制能力不足，喜欢以自我为中心，常常对老师的规范要求表现出漠不关心。本学期需要进一步加强与家长的沟通，让家长对班级工作有更深入的理解和认识。班级服务承诺为“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”
二、存在的一些问题：
1、本班幼儿存在个体差异，有些幼儿较为安静、胆小、不喜欢讲话，如吕邦义、黄岚、杨妍晨等；而有些幼儿则非常活跃，常常不遵守纪律，喜欢打闹，如杨国航、张俊秋、张伟健等。还有一些幼儿过于娇气，喜欢哭泣，个性较倔强，如薛晨、张新渝等。
2、幼儿的常规习惯时好时坏，良好的常规尚未完全形成。在活动中，有些孩子的任务完成速度较慢，遇到困难容易退缩，耐心和细致的行为习惯以及幼儿的数数和理解能力需要进一步培养。
3、个别幼儿在动作发展上较不协调，有一些基本的体育动作尚未掌握。
4、幼儿的倾听习惯较差，尤其在语言表达的完整性、逻辑性、连贯性方面需要加强。
5、在游戏活动中，仍然存在个别冲突现象，幼儿自行解决问题的能力有限，需要进一步培养合作的方式和方法。
6、幼儿在创造和想象的能力上还有待提高。
7、需要充分发挥家长的主体性，提高家长的教育能力，建立良好的家园合作关系。
三、本学期教育目标：
（一）生活
1、进一步培养幼儿洗手的习惯，确保他们在洗手时能认真按步骤进行，不玩水，并能用自己的毛巾擦干手。
2、在用餐时能做到安静愉快，继续学习文明的用餐习惯，做到细嚼慢咽，不挑食。餐后能够简单整理桌面，掌握餐后清理的基本顺序，及时饮水。
3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣物，初步学习叠衣服，注意保持良好的睡姿。
4、喜欢与老师交谈，愿意与小朋友一起游戏，在集体生活中保持愉快的情绪，并逐渐形成安全感和信赖感。
5、在日常生活中，能够根据老师的提醒注意安全，不玩弄危险物品，学习初步的自我保护方法。
6、培养幼儿诚实守信的品质，不随便拿取他人物品，知道不属于自己的东西不能带回家。若犯错，会主动承认并接受老师或同伴的建议。
（二）运动
1、在老师的鼓励下，积极参与各种体育游戏活动，能够克服一定的困难，增强自信心。
2、能够根据信号向指定方向走或在特定范围内活动，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽度为30厘米的平衡木上行走，学习拍皮球和互相传接大球，练习爬、钻、投等基本动作。
3、尝试使用一些简单的器械和玩具锻炼身体。
4、愿意跟随老师学习新的韵律操和器械操。
（三）学习
1、能够说出自己及家人的姓名、职业、家庭住址，理解父母工作的辛苦，懂得爱与尊敬父母，不任性发脾气。
2、乐意完成自己能做的事情，并为自身的表现感到高兴，也能够为同伴的进步感到开心。
3、对周围的新事物表现出浓厚的兴趣，积极提出各种问题，学习用不同的感官观察和探讨生活中的自然和社会现象。
4、能够根据物体的特征进行分类和排序，辨别厚薄、宽窄等空间关系，识别今天、明天、后天，学习1-50的数字序列，从任意一个数字开始继续数数。
5、在老师的帮助下，能够喜欢听、讲熟悉的儿歌故事，并愿意参与表演。
6、积极参与音乐和美术活动，初步感受和欣赏生活和环境中的美。
（四）游戏
1、初步学习到谦让，明白幼儿园的玩具是大家的，避免争抢和独占玩具，逐渐学会轮流玩。
2、爱护玩具，轻拿轻放，懂得整理收拾，做到物归原处。
3、能够较清楚地表达自己的请求和愿望，敢于在集体面前发言。
4、在游戏中能够充分发挥想象力和创造力，提升自己的聪明才智。
幼儿园新学期教学计划 2篇
一、班级情况分析及工作重点
本班为中班幼儿，随着学期的推进，孩子们即将迎来新的学习阶段。此阶段孩子的身心发展将显著提速，面对新的学习内容和环境，孩子和家长都可能感到一定的紧张和不安。经过观察发现，我班幼儿在自理能力和社交技能方面尚待加强。本学期的工作重点将放在培养幼儿的自理能力和良好的社交习惯上，通过日常活动与教育相结合，助力幼儿全面发展。
二、幼儿发展目标
（一）健康领域
1、能够适应幼儿园的集体生活，情绪基本保持愉快。
2、独立完成喝水、进餐、洗手和如厕等日常生活活动，学会简单的叠被子技能。
3、了解基本的卫生常识，愿意接受健康检查，懂得如何保护自己安全。
4、愿意和同伴参与体育活动，增强身体素质。
（二）语言领域
1、坚持使用普通话进行交流，能够表达自己的喜好与需求。
2、培养倾听习惯，安静地听他人讲话。
3、热爱朗读儿歌、听故事、欣赏表演等，能够表达对阅读材料的理解与感受，养成积极的阅读习惯。
（三）社会领域
1、按时到园，积极参与幼儿园的各项活动，遇事主动向老师请假。
2、乐于与同伴共同游戏，学习分享与等待的乐趣。
3、在老师的引导下，学习关注他人的情绪，培养关心他人和感谢的意识。
4、愿意接受老师的建议，在集体生活中遵守基本规则。
（四）科学领域
1、在成人的引导下，发现周围环境中有趣的事物。
2、通过多种感官去感知周围的物品与现象。
3、对探索和操作活动表现出浓厚的兴趣。
4、亲近大自然，学习爱护周围的植物和动物。
（五）艺术领域
1、在成人的引导下，逐渐关注和欣赏周围环境中的美好事物，如花草树木、小动物等，并产生愉悦的情感。
2、喜欢听音乐，能够通过动作和语言表达对艺术作品的感受。
3、尝试使用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术创作，通过绘画、剪贴等形式表现对美的认识。
4、用自然的声音唱歌，身体动作自由地参与歌唱和律动，热爱打击乐和音乐游戏。
三、教育教学工作
1、关注新学期幼儿的情感适应工作
（1）积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地开展教育工作。当发现孩子情绪不稳定时，及时与家长交流，必要时进行家访，反馈孩子在园的情况。
（2）为孩子们创造一个温暖、有趣的教室环境。
（3）教师以亲切、温和的态度对待每一位幼儿，鼓励他们快乐入园。
2、促进幼儿良好的生活常规，增强自理能力，确保生活有序。
（1）正确使用标识物；
（2）掌握正确的洗手方法；
（3）能安静地午睡，不影响他人；
（4）养成良好的用餐习惯。
3、培养良好的学习习惯。
（1）积极参与各类集体活动，保持注意力；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢；
（3）能够对玩具进行分类和整齐收放；
（4）学习正确的阅读方式，培养良好的阅读习惯。
4、深入实施园本课程，将主题探究与区域活动相结合，激发孩子的兴趣，让其主动学习，提升综合能力。
5、注重区域活动的计划安排，确保学习有序。教师在活动中将加强对幼儿的观察和记录，及时发现问题，了解孩子的需求。
6、丰富幼儿的日常生活，充分利用每天的空隙时间，丰富音乐和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
在卫生保健方面，我们将严格按照园内要求，认真实施各项卫生保健措施，加强对幼儿生活的照顾，确保幼儿的身心健康。为幼儿提供一个清洁、舒适的活动环境，坚决防范传染病的发生，细心照顾生病的幼儿，定期给幼儿用药，保证班级幼儿的出勤率。我们会坚持每天安排户外活动，创造一个轻松愉快的氛围，保持良好的师生关系，关注幼儿的生理与心理健康，实现保教结合。
五、家长工作
本学期家长工作将以“尊重家长”为原则，提升教师的“服务意识”，加强与家长之间的沟通与协作。我们将努力做好以下几点：
（1）通过电话、家访、接送时的交流等多种方式，增进与家长的沟通，了解每位孩子的兴趣和需求，以及家长对班级活动的参与意愿。
（2）定期更新家长园地的内容，让家长随时了解班级的教学活动，争取家长的支持和配合，同时不断向家长提供最新的幼教信息。
幼儿园新学期教学计划 3篇
一、本学期教学总体目标
1、幼儿情况（幼儿数量、行为习惯、认知水平）分析
幼儿人数：35人。幼儿的社会交往能力较强，喜欢在幼儿园活动，并乐于与他人互动。在成人的指导下，大部分幼儿能运用礼貌用语。
2、本学科教学目标
能够自信地与同伴进行交流。在活动中，学会不争抢玩具，懂得谦让，与同伴友好相处。能够合理表达个人的需求和愿望，并愿意参与力所能及的事情。懂得珍惜家人、老师及同伴，并能够表达感激之情，展现出爱心。能够初步使用礼貌用语与他人交流。
二、主要教学内容及分析
1、自我意识：
幼儿能够说出自己的姓名、年龄、幼儿园和家庭成员的基本信息，但对家庭地址的认识仅限于个别幼儿，绝大多数幼儿无法具体说明。他们乐于接受他人的关注和表扬，并喜欢参与集体活动，大多数幼儿能够遵循活动的要求。
2、情绪表达：
幼儿能够通过表情和语言来传达自己的情绪，享受与熟悉的人和动物在一起，并且愿意亲近它们，能够理解并关爱周围的生物。
3、社会交往：
幼儿能够回应教师和同伴的询问，并乐于接受邀请，喜欢与同伴一起游戏。幼儿知道等待和轮流的概念，并能够理解并主动使用日常生活中的用语。
三、工作措施
1、在日常生活中，多与幼儿进行交流，以帮助他们增强自我认知。
2、组织专门的自我认识课程，让幼儿更加了解自己。
3、在游戏和活动中，鼓励幼儿自由发展，积极表达自己的愿望和情感。
4、与家长合作，引导幼儿养成爱心和礼貌的好习惯。
四、周教学进度安排
1、《我的幼儿园》
2、《我的物品在这里》
3、《新抱抱真愉快》
4、《大家一起玩乐》
5、《介绍我自己》
6、《我的小脸真可爱》
7、《靓宝宝的故事》
8、《我和书籍做朋友》
9、《喜爱与你相伴》
10、《我叫轻轻，真温柔》
11、《熊猫的生日派对》
12、《我会穿上衣服啦》
13、《谁得了感冒？》
14、《我不怕冷风》
15、《新年到了》
16、《我又长大了一岁》
17、《共享快乐时光》
幼儿园新学期教学计划 4篇
新学期伊始，对我而言既是崭新的希望，也是全新的挑战。结合上个学期的教学经验我为新学期制定了以下教学计划：
一、幼儿情感发展。
在培养幼儿情感的过程中，我们要优先育人，随后再进行知识传授。我将引导幼儿懂得礼貌、互相帮助、谦让与耐心等待，并鼓励他们用简单的英语与同伴打招呼，从而培养他们良好的日常行为习惯。
二、教学内容。
班级中的大多数幼儿对英语、数学和识字表现出浓厚的兴趣，并且掌握得相对较好。接下来的学期中，我会继续保持他们对这些学科的热情，同时激发幼儿在其他领域的兴趣，例如倾听故事、敢于表达情感等。作为教师的我，将积极制作教具，探索趣味十足的教学方式，不断创新以提升教学质量。
三、家长沟通。
我将加强与家长的沟通交流，以爱心和耐心去教育每一个幼儿，深入了解每位家长，力求赢得他们的信任和支持，争取与他们建立友好的关系，让他们放心地把孩子放在我这里。我相信，家长们能看到我付出的努力。
四、活动安排。
我会尽量让幼儿参与更多的活动与锻炼，在游戏中学习，在学习中享受乐趣，以促进他们的全面发展。我还将教幼儿跳舞，力争在202X年的六一儿童节上看到精彩的表演，让每位幼儿都有展示自我的机会，加强家长对我的信任。
新学期充满了无限的可能性，我希望在我的引导下，小朋友们每天都能高高兴兴地来幼儿园，愉快地回家！
幼儿园新学期教学计划 5篇
新的学期即将来临，我非常高兴能继续在幼儿园工作。在这个新学期里，我将努力提高幼儿的学习积极性与参与感，以下是我对本学期工作与个人发展的计划与目标。
一、个人学习目标
为了更好地服务于孩子们，我会严格遵循幼儿园的各项规定，认真投入到日常工作中。我会积极参加园内的各类学习活动，以此来激励自己，更新思想，时刻以优秀教师的标准要求自己。我也会向经验丰富的教师请教，学习他们的教学经验。
二、教学工作重点
我会认真准备每一份教案，确保为孩子们提供优质的五大领域课程，及时完成各项网站工作，确保不拖延。我会主动、积极、踏实地投入教学工作，勇于承担责任。与主班老师及生活老师密切配合，积极做好班级内的各项工作。针对每位幼儿，我会用心观察，尊重他们的个性，努力做到因材施教，创造一个温馨、愉快的学习和生活环境。与幼儿建立平等、尊重和信任的关系，视他们如自己的孩子一般。
三、家庭沟通
我会热情对待每位家长，及时了解幼儿在家的生活情况，并将幼儿在园的表现反馈给家长，增强家校互动。主动与家长沟通，争取他们的理解与支持，以便更好地开展教育工作。
四、个人努力方向
1、进一步增强爱心与耐心，帮助孩子在各方面取得更大的进步。
2、继续巩固班级常规管理，营造良好的班级氛围。
3、加强自身的基本功训练，不断提升自己的教学能力。
幼儿园新学期教学计划 6篇
在幼儿园新学期计划中，教学工作是关键组成部分。我们要共同努力，提升幼儿的综合素质，这不仅仅是教师的责任。为了实现家园互动和共同育人，教师需要让家长充分了解幼儿园的教学目标，以便更好地配合幼儿园的教育工作。为实现这一目标，在新学期我们制定了幼儿园的教学计划：
一、指导思想
家园合作是促进幼儿全面发展的重要途径，家庭是幼儿园不可或缺的合作伙伴。我们将本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，并帮助家长提升育儿教育能力。只有紧密联系、相辅相成，才能让孩子在健康快乐的环境中成长。本学期，我们将继续致力于家长工作的开展，认真组织各类家长活动，做到家园同步，家园共管。
二、重点工作和措施
1、积极开展家长学校活动，注重活动形式的创新和内容的丰富，让家长更深入地了解幼儿园的日常工作和教育过程。
2、鼓励家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿成长评价。
3、畅通家园沟通渠道，及时与家长保持联系。
4、丰富家长园地，传播一些教学动态和家庭教育知识。
5、利用联系册，帮助幼儿复习巩固所学内容。
6、做好家访工作，以更好地了解幼儿的家庭环境。
7、定期召开家长委员会会议，组织相关活动。
8、选出优秀的家庭教育经验，并编撰家长园报，分享育儿心得。
9、实施家长民主测评，收集反馈意见。
10、鼓励家长参与幼儿园环境布置，共同制作教具，丰富各区域的活动内容。
11、定期向家长宣传幼儿健康保健知识，提高家长的保健意识。
幼儿园新学期教学计划 7篇
一、 指导思想
根据上级教育主管部门的指导方针和本园的具体情况，今年我园的工作将在去年的基础上持续深化。
1、继续深入理解《幼儿园教育指导纲要》的精髓，推动幼儿园课程的改革以及提高幼教工作的质量。
2、积极开展主题活动和区域活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的原则，运用各种新理念，促进我园幼儿教育教学研究与实践的深入发展。
3、优化教师团队建设，认真做好新教师的带教与培训工作，建立自我培训与相互支持相结合的培训体系，提升教师的专业素养。
二、 工作重点
1、认真学习并贯彻《纲要》的精神和园务计划，将其融入探索性主题活动与区域活动的实践和研究中，鼓励创新，推动大胆实践。开展“心理健康教育”和“课程改革与主题建设中的心理教育”，促进教师的专业成长。
2、积极组织外出参观优秀幼儿园，以拓宽视野和增强科研意识，利用各类先进理念进行研究，以提升综合素质，鼓励教师参与专题研究并撰写相关论文。
3、进一步完善教师的自我培训与互助培训模式，做好新教师的带教工作，开展多层次、多形式的评比、交流与研讨活动，以增强教师的专业能力。
4、在本学期中进行x次教研活动，确保活动的有效性。每x周开展一次业务（持续教育）学习，有针对性地组织讨论。
5、认真制定各项计划（包括周计划、班级计划、月计划及主题计划等），确保其符合实际，目标明确。
幼儿园新学期教学计划 8篇
幼儿园在新学期的教育任务是引导幼儿全面发展，涵盖身体、智力、道德和审美，让孩子们在身体与心理上健康成长，为进入小学奠定坚实的基础，培养新时代的小公民。作为提升幼儿素质的重要学科，音乐教学在幼儿园教育中扮演着不可或缺的角色，是实施美育的重要方式。
一、班级情况分析：
我班共有幼儿56名，其中男生28名，女生28名。这是一个大班，孩子们自我控制能力仍然较弱，表现出活泼好动的特点，注意力容易分散，抽象思维尚在发展中，形象思维和无意注意力更为突出。
二、教学内容分析：
本学期的音乐活动设计旨在提升幼儿的综合素质，内容包括：歌曲学习、律动活动、音乐游戏、音乐欣赏及表演等多种形式。
三、教学目标：
通过本学期的音乐教学，期望幼儿在以下几个方面得到显著提升：
1.让幼儿体验到音乐学习的快乐，激发他们对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的情感和审美能力，提升基本的音乐素养。
3.促进幼儿的感知觉发展。
4.鼓励幼儿能够独立且富有表现力地唱歌。
5.通过参与音乐活动，让幼儿有更多机会进行探索、表演和动手实践，激发他们的创造力。
6.音乐教育在促进幼儿的合作精神和人际交往能力方面起到积极的作用。
7.有针对性地培养幼儿的节奏感。
四、教学措施：
1.基于幼儿的年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏和即兴表演等丰富多样的形式，充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代化的教学手段，增强教学的互动和趣味性。
3.积极参与幼儿的音乐学习活动，与他们共同体验音乐的乐趣。
幼儿园新学期教学计划 9篇
金色的秋天悄然到来，凉爽的秋风轻轻拂面。在经历了一个忙碌的假期后，我们将迎来新小班的学期。通过与家长的沟通和问卷调查，我们发现班级里的孩子们普遍在交往能力上有所欠缺，个性较为突出，而家长们对幼儿园的期望则显得尤为高涨。面对家长的期待和即将迎来的工作，我们制定了班级的新学期计划如下：
一、指导思想：
我们将认真落实《纲要》精神，努力在工作中进行实施与以促进幼儿的全面发展为核心，并始终坚持保教结合的原则。班级教师齐心协力，把为家长提供满意的服务、促进孩子的长效发展作为我们不懈的追求。
二、班级管理：
新学期我们为班级确立的口号是：真诚和谐、勤奋进取、乐于教学、积极创新。尽管班内的三位老师性格各异，但我们坚信，依靠真诚的态度，互相关心，互相支持，一定能营造出一个和谐的班级氛围，使班级成为一个学习勤奋、教学充满活力的优秀集体。
在政治思想和工作作风上：班级成员要以班级的整体利益为重，团结合作，勇于奉献，增强班组的例会制度。我们将每周五设为例会日，共同制定班级各项计划和目标，进行工作交流、反思、增强团队意识，使每位成员能够心往一处想，劲往一处使。
在职业道德的履行上：我们将加强师德学习，以高尚的标准规范自己的行为，真正做到以身作则，言传身教。关爱孩子，耐心教育。在工作中不断实践德育与教学，树立服务意识，重视与家长的互动，提升家园合作的有效性，内容设置充分考虑家长的需求，设有家长反馈的联系册，以了解家长的需求；明星宝贝栏方便家长了解孩子在园的成长；分享平台为家长间的交流与分享搭建平台。
我们还计划通过家园互动车针对孩子教育中的一些问题，引入专家文章或开展讨论，帮助家长总结有效的育儿方法；健康文摘栏则总结幼儿的年龄特点和季节因素，传递卫生保健知识。丰富家长工作的形式，如增加便条、电话联系、小型家长会等，保持家园教育的一致性，形成教育合力。
在遵守纪律上：我们将认真遵守园内的各项规章制度，做到不迟到、不早退，提前与领导沟通换班，严格按照常规组织幼儿的一日活动。
在发挥本职作用方面：作为班长，我要以身作则，树立榜样。在工作中提前思考、积极行动，及时帮助同事解决生活和工作中的困难，以真诚和努力协调班级工作。教师要专注于业务学习，结合班级的重点工作和主题活动，有针对性地开展教育教学活动。我们会精心创设环境，准备丰富的教具，注重对小班幼儿的细致关怀，在日常生活中培养他们的基本自理能力、良好的生活卫生习惯和日常流程。确保幼儿有足够的户外活动时间，提高身体素质，增强抵抗力。
保育员将坚持落实日常清洁消毒等卫生保健制度，细心照顾幼儿生活，随时观察、勤动手，努力减少幼儿疾病的发生。安全工作在班级工作中至关重要，我们将加强对紫外线灯管理、隐患检查、电源管理及幼儿室内外活动中的教师站位等方面的责任制，杜绝事故发生。
三、班组重点工作：
结合小班年龄特点和园所特色，我们班的工作重点将放在“幼儿自理能力的培养”和“幼儿色彩感知能力的提升”两大方面。我们已经购置了相关书籍，并通过自学来查找理论基础，结合幼儿的年龄特点和家长问卷中反馈的信息，明确需要解决的问题，并制定教研计划。
在幼儿自理能力的培养方面，我们将通过环境教育目标、故事、儿歌和游戏等方式激发幼儿的学习兴趣，并细致开展家长工作，以保持家园教育的一致性。通过家长园地和主题互动展示幼儿的进步。在幼儿色彩感知能力的提升方面，我们将通过幼儿大胆玩色，结合主题活动认识色彩，学习基本的涂色技能，分为三个阶段进行。
我们还将通过欣赏生活和绘画作品中的色彩，丰富幼儿的审美经验。通过各种游戏、材料和情境，调动幼儿玩色、涂色的兴趣，帮助他们进行简单的装饰，或制作成玩具材料，提升对色彩的感知与创新能力。
尽管我们作为教师拥有多年的工作经验，可是在小班方面的工作上时隔几年后依然感到生疏。未来的工作中，唯有不断学习专业知识，才能更好地胜任这份责任。我们将利用午休时间共同交流和分享学习经验与工作中的疑惑，营造互帮互学的良好氛围，让班级的工作在全体成员的共同努力中不断创新。
幼儿园新学期教学计划 10篇
本学期，我们幼儿园将迎来30位新小朋友，共同开启他们的幼儿园生活。我们的班级团队以“每个孩子都应健康快乐地成长”为目标，致力于培养他们成为具有学习能力、思考能力、社交能力和创造力的新一代儿童。在这一过程中，我们秉持“尊重幼儿、尊重家长、以幼儿的最佳利益为先”的原则，开展各项工作。根据园务计划和教研组的安排，制定了以下的班级工作计划：
一、班级情况分析及工作重点：
本学期班级共有30名孩子，其中男孩16名，女孩14名。通过入园后的观察，一部分幼儿有在托儿所的经历，具备一定的生活自理能力和语言表达能力；而没有上过托儿所的幼儿在常规习惯、自理能力与社交能力等方面相对较弱。由于年纪较小，有些孩子尚未适应幼儿园的集体生活，出现哭闹的情况，且不少幼儿未能独立进餐。许多幼儿是独生子女，在家庭中备受呵护，表现出一定的依赖性和任性。在这一背景下，本学期我们的工作重点将是培养幼儿良好的生活习惯，增强自我保护意识，提高他们的语言表达能力和生活自理能力，同时促进社交能力及艺术素养的提升。我们将通过精心设计的主题探究活动，与结构性课程的教学有机结合，确保幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务：
（一）保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。鉴于一些孩子是第一次进入幼儿园，容易产生焦虑情绪，我们将采取以下措施：
（1）创造一个温馨、舒适、有趣的教室环境，让幼儿高兴地来园，愉快地参与各项教育活动。
（2）教师以亲切、温和的方式与孩子互动，帮助他们消除陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提升他们的生活自理能力，使其生活更加有序。
（1）识别自己的个人标识。
（2）掌握正确的洗手和漱口方法。
（3）能够安静午睡，不打扰他人。
（4）培养良好的进餐习惯，能够独立进食。
（5）能够自己穿脱衣物，自主上厕所。
具体做法：
（1）在日常生活中渗透进餐、盥洗、穿脱衣物等技能，积极提供自我服务的机会，营造一个欢乐、和谐的班级氛围。
（2）通过孩子喜欢的方式组织小竞赛，既锻炼幼儿的自我服务能力，又增强他们的自信心。
3、培养良好的学习常规。
（1）积极参与各类集体活动，关注注意力的集中。
（2）爱护班级的玩具，遵循不争抢的原则。
（3）能够用语言表达自己的需求，并与同伴和老师进行有效沟通。
（4）注重情感教育和语言表达能力的初步培养，帮助幼儿建立对老师和幼儿园的情感联结，初步学习使用“早上好、再见”等礼貌用语。
（5）将玩具进行分类收纳。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日的机会组织形式多样的活动，以激发孩子们学习的积极性。本学期，我们将围绕主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦和春节等传统节日开展相关习俗活动，同时配合幼儿园举办亲子活动。
5、在医务人员的指导下，严格按照园里的要求落实卫生保健工作，定期进行消毒和灭蚊，确保幼儿在一个清洁舒适的环境中活动。加强对幼儿的生活护理，将他们的身心健康放在首位。
具体做法：
（1）教师需细致观察孩子的身体状况，发现不适及时与医生沟通、治疗。
（2）为生病的孩子提供照顾，定时给予药物，尽量保持班级的出勤率。
（3）保持每天的户外活动，及时为出汗的幼儿更换干净衣物。
（4）气候变化时，请为幼儿准备一件外套，以防感冒，并在衣物上标记姓名，方便识别。
（5）确保教室内备有足够的清洁衣物，以备更换与使用。个人物品请自行携带并定期清理。
（二）教研工作
1、确立“一日活动皆课程”的理念，精心设计幼儿的日常活动，将各个环节的活动充分利用起来，培养幼儿的语言表达能力。针对班级中个体差异较大的情况，开展互帮互助的活动，鼓励能力较强的幼儿，日常教学中适当穿插中班的学习内容，以增强幼儿的学习兴趣和信心，让每位孩子都有展示自己能力的机会。
2、本学期重点在于培养幼儿的良好常规，坚持正面教育的原则，结合游戏、集体活动及自定规则的方法，引导幼儿在活动和游戏中养成良好的行为习惯，并不断巩固。
3、精心布置教室环境和活动区域，利用身边的自然物和废旧物品自制教玩具，丰富幼儿的生活与游戏内容，根据幼儿的年龄和能力差异提供适当的材料，促进他们的发展。
4、通过图片、故事等形式，对幼儿进行友好同伴的思想品德教育，借助中国传统文化节日，培养幼儿初步的爱国情感，增强集体意识，教育他们不要因个人原因影响他人。
5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构性教学结合起来，从幼儿的兴趣和知识入手，引导他们积极参与活动，主动学习，进而获得全面的经验，提高综合能力。
6、积极参与教研组的活动，吸收和借鉴教育改进的新观念，实施教研计划，进行阶段性记录与反馈，期末进行专题总结与交流。
7、认真对待园内的公开教学，借鉴他人的经验，并及时进行交流与改进。
（三）家长工作：
在本学期的家长工作中，我班将以“尊重家长”为原则，提高教师的服务意识，增强与家长的沟通联络。我们将努力做好以下工作：
（1）在学期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作计划。
（2）通过家访、约访、电话联系、接送时的交谈等方式加强与家长的沟通，了解每位孩子的兴趣和需求，看看家长愿不愿意参与班级活动。
（3）定期更换家长园地内容，让家长随时了解班级的教学安排，并不断提供新的幼教信息。
（4）每学期邀请家长参加半日活动，让他们了解孩子在园的学习和生活情况。
（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与教学工作，发挥他们的作用。
（6）做好接送工作，来园和离园时请家长配合插卡，以确保幼儿的安全。
幼儿园新学期教学计划 11篇
一、班况分析：
本班共有幼儿48名，其中有35名是从小班直接升入本班，另外新加入的幼儿为13名。男孩26名，女孩22名。整体上，幼儿对新环境的适应能力较强，只有少数新生在入园初期表现出一定的不安情绪。其中1名男孩的哭闹情况较为明显，而其他孩子在经过一段时间的适应后，表现出积极参与的态度。经过观察，我对幼儿已有了一定的了解：大部分幼儿生活常规较好，初步具备了生活自理的能力。几乎所有幼儿都能够用普通话与老师沟通，彼此之间也能进行简单的交流。幼儿对园内的玩具（无论是室内外的）表现出浓厚的兴趣，乐于参与各项活动。但我也注意到，部分幼儿在老师讲课时容易插嘴，挑食现象普遍，活动中的注意力也容易分散。部分幼儿的小肌肉发展尚待提高，影响到他们在绘画、穿衣及扣纽扣等精细动作的完成。
二、本学期班级工作重点：
1、首先要继续培养幼儿每天准时到园的良好习惯。
2、帮助幼儿了解自己的物品放置位置，并能自觉整理归位，逐步学会做一些力所能及的事情。
3、根据小班幼儿的年龄特点，开展生动有趣的主题活动，丰富幼儿的知识，提高他们的各项能力。
4、重视班级常规管理，加强幼儿的集体意识，培养他们合作的精神。
5、督促幼儿进行体育锻炼，增强体质，提高运动技能。
三、班级管理：
1、创造良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的乐园。增强幼儿的自尊心与自信心，培养他们关心他人、友善待人的态度，努力为幼儿的健康个性发展创造良好的班级硬件与软件条件，营造积极向上的班级氛围。
2、关注每位幼儿的可持续发展，确保班级工作面向全体，为每位幼儿提供发展与展示的机会。抓住孩子身上的闪光点，重视教育的个体差异，因材施教，确保每位幼儿都能在班级中身心和谐成长。老师之间保持每天的交流，及时了解孩子在学习与生活中的动态，以便于进行有针对性的教育引导。
3、丰富幼儿成长档案，定期记录幼儿在日常活动中的表现，注重个性化的关注和评价。两位教师能够密切协作，互相尊重、帮助，共同兼顾保教工作，即在保育中进行教育，在教育中做好保育。每周进行一次班级会议，交流一周的观察与发现的问题，寻求解决方案，使班级工作更加顺利开展。
4、促进同年级班级之间的沟通与协作，商讨教学活动的预设和计划，活动结束后共同分析与反思，为幼儿的发展提供建议。
5、在德育方面，重点放在培养幼儿的礼貌与友善，利用晨谈和教育活动等形式，引导幼儿友好相处，明白共同分享玩具的重要性，逐步培养他们从自我中心向与同伴分享快乐的转变，并在看见同伴困难时能够主动伸出援手。
四、家长工作：
家长是我们教育工作的重要伙伴，本学期计划开展以下工作：
（一）定期与家长进行沟通交流。
（二）及时反馈幼儿在园的学习与生活情况。
五、安全工作：
1、教师将高度重视安全教育，有计划地对幼儿进行安全意识与自我保护的教育，增强他们的安全防范能力。
2、如发现各类安全隐患，应及时上报，避免事故的发生。
3、加强对幼儿集体活动的管理，认真组织远足及其他活动，确保活动的安全性。
4、日常工作中加强晨检和书包自查，避免幼儿携带危险物品。
5、强化体育活动的安全措施，在老师的陪伴和指导下，让幼儿参与体育锻炼，确保安全。
6、注重交通安全教育，让幼儿自觉遵守交通规则，避免因违规而引发的事故。
以上就是本学期的班务计划。我们将以饱满的热情投入工作，团结协作，认真学习，不断进步，以提高教学质量，努力营造具有特色的教学环境。
幼儿园新学期教学计划 12篇
一、班级状况分析
我班目前有幼儿15人，其中男孩9人，女孩6人。大部分孩子由爷爷奶奶照顾，入园前没有接受过幼儿教育。在日常活动中，我发现虽然他们不是独生子女，但过于溺爱使得这些孩子在生活自理上较为缺乏锻炼。经过一段时间的观察，我对他们的成长情况有了初步了解。目前，孩子们在生活自理方面的能力有所提升，大部分能够独立完成吃饭，且在老师的引导下，会主动清理掉落的食物。午睡的习惯也得到了改善，所有孩子都能较为自觉地上床入睡。
二、班级整体目标
本学期我们将重点培养幼儿的自我服务能力和良好的生活习惯，增强他们的目标意识，鼓励幼儿在园内愉快地参与各种活动。将加强情感教育，注重家庭和社会教育的协调，加强与家长的沟通，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
三、教育目标
(一)健康
(1)热爱幼儿园，乐于交友，积极参与集体生活。
(2)逐步养成独立进餐的习惯，保持桌面的整洁，形成良好的餐后卫生习惯。
(3)能够安静入睡，培养整理自衣物的习惯。
(4)了解一些基本的安全知识，增强自我保护意识。
(5)在老师的指导下勇敢地克服困难，积极参与各类活动。
(6)在集体活动中，情绪稳定愉快，不轻易发脾气，性格开朗大方。
(二)语言
(1)能理解和使用普通话进行交流。
(2)学习安静倾听他人发言，勇于在集体面前表达自己。
(3)在老师的引导下，围绕主题进行讨论，能够用简单的句子表达个人想法。
(三)科学
(1)对周围的事物充满好奇心，积极探索学习。
(2)培养观察能力，鼓励使用眼、耳、手等感官，增强对常见事物的感知能力，丰富生活经验。
(3)激发幼儿参与各类科学活动的兴趣。
(四)社会
(1)乐于上幼儿园，参与活动时展现愉悦情绪。
(2)建立良好的师生关系，使幼儿感受到安全和信任。
(3)逐步接受老师的指导，意识到在集体生活中遵守基本原则的重要性。
(4)日常生活中注重培养幼儿使用礼貌用语。
(五)艺术
(1)热爱参与集体艺术活动，欣赏环境与生活中的美。
(2)鼓励幼儿用个性化的方式在艺术活动中大胆表达。
(3)学习基本的艺术元素，用自己的方式表达情感。
四、卫生保健工作
定期保持幼儿活动室、寝室及周边环境的干净整洁。
1、按照幼儿园的标准进行定期消毒。
2、加强对幼儿的生活照顾，包括饮水、用餐、午睡、如厕及增减衣物等。
3、积极组织户外活动，增强幼儿体质，预防疾病。
五、家长工作
1、全面开展新生家庭访问，了解每位幼儿的个性特点。
2、对于连续缺课超过两天的幼儿，及时进行电话或上门探访，了解病情并给予慰问。如发现流行病病例，需立即进行班级环境消毒。
幼儿园新学期教学计划 13篇
一、基本情况分析
本学期我班共有幼儿28名，新生占比100%。其中男生15人，女生13人。幼儿的年龄集中在3岁到4岁之间，大部分幼儿之前有过短暂的幼儿园经历，具备一定的学习基础。然而，由于幼儿来自不同的生活背景，对日常生活和学习的习惯存在显著差异，这给日常教学带来了一定的挑战。在开学初，我们将基于《幼儿园教育指导纲要》，深入观察和了解每位幼儿的特点，开展适宜的整合课程，鼓励幼儿主动参与学习，帮助他们逐步适应集体生活，并培养基本的生活自理能力和学习习惯，确保幼儿身心健康、快乐地成长。
二、指导思想
在本学期的工作中，我们将始终遵循《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园课程指南》为指导，树立为幼儿和家长服务的理念，为幼儿创造一个安全、快乐并具有挑战性的成长环境。在生活管理方面，我们会帮助幼儿养成良好的卫生习惯，使他们掌握基本的健康知识，并提高自我保护意识。在教学管理上，突出音乐和语言的教学特色，将预设活动与生成活动有机结合，精心制定活动计划，合理安排日常活动环节，提供丰富的学习材料，并对幼儿的学习情况进行科学记录与评价，促进幼儿全面均衡发展。通过多种沟通方式与家长保持联系，提高家园共育的质量，明确班级工作人员的职责，增强团队合作，以营造积极向上的班级氛围。
三、主要工作任务及措施
（一）优化班级环境，营造轻松愉快的学习氛围。
具体措施
1、组织全体教师学习《幼儿园指导纲要》和《广东省幼儿园教育指导纲要》，致力于为幼儿构建友好的集体氛围和干净、整洁、美观的环境，便于幼儿自主选择活动、小组合作、集体游戏和学习。
2、活动室的墙面和活动区域随主题活动进行适时更新与充实，提供丰富的成品及半成品材料，鼓励幼儿动手实践，提升他们的协调能力及手工技能。设立室外作品展示栏，确保每位幼儿都有机会展示和欣赏自己的作品。
3、活动区设置应涵盖幼儿多方面的发展需求，以满足他们的游戏兴趣。根据班级的实际情况，设置多功能活动区，合理制定活动区的规则，定期更新活动材料，提供丰富的半成品和非成品材料。
4、充分利用现代化的电化教学设备，提高幼儿对电脑操作的兴趣和基本技能。
5、更加有效地利用社区资源，开展丰富的社会实践活动。
（二）合理安排一日活动，做到动静结合，室内外协调。
具体措施
1、根据本班幼儿的能力和兴趣，灵活安排不同活动的时间，并进行适当的调整。
2、确保有组织的指导活动与自主选择活动、安静活动与运动活动之间有合理的比例，同时兼顾个人活动、小组活动、集体活动和各学科的教学安排，并给予必要的个别辅导。
3、针对幼儿的年龄特点，学习适合小班的体能操，确保幼儿的动作标准，并参与园内的体能操观摩活动。
4、根据班级幼儿的动作发展水平，以及各年龄段的发展指标，制定本学期的体能训练目标和活动内容，并贯穿于日常生活中。
5、确保每天安排至少一小时的户外体育活动，活动应有明确的目的、要求和内容，同时提供适当的器械。
幼儿园新学期教学计划 14篇
新学期即将开始，对于我来说，幼儿园的生活有些新的挑战，但我会迎难而上，以下是我这一学期的教学计划：
一、工作目标：
我将认真听取老师和同事们的意见，努力提升自己的理论水平和教育研究能力，不断更新知识，掌握必备的教学技能。我会虚心向有经验的老师学习，吸取新的观念与方法。在教学中进行反思，做到边学边实践，边交流边认真记录反思的过程，增强理论学习，从而提升自身的综合素质。我相信我能做到更好！我将更新教育理念，树立服务育人的意识，关爱每一个孩子，尊重幼儿，与家长建立良好的沟通，努力让幼儿在园中幸福，家长安心。我会提升自己的知识和能力结构，增强幼儿教育的教学能力。
二、学期培养目标：
1、引导幼儿参与多样的游戏，感受游戏带来的快乐，并初步掌握游戏技能。
2、让幼儿体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏规则的重要性。
3、鼓励幼儿主动交往，在游戏中能够用语言表达自己的需求。
三、工作重点：
1、密切关注幼儿在盥洗、进餐和如厕等生活习惯的培养。例如，在固定的位置穿脱鞋，学会擦嘴后将毛巾放回指定位置，在特定时间进行餐后活动。
2、培养良好的生活卫生习惯，引导幼儿注意个人卫生，强调不把不干净的东西放入口中，预防疾病的发生。
幼儿园新学期教学计划 15篇
一、班级基本情况
我们的幼儿园班级在新学期中迎来了许多充满活力的小朋友。孩子们在游戏中表现得非常热情，但自我中心的倾向依然明显，常常因为玩具的问题发生争执。为了改善这种状况，本学期我们将注重培养孩子们的“协商、合作、交往和分享”的能力。大多数孩子在学习活动中能专注，但也有个别幼儿缺乏良好的学习习惯，影响了其他孩子的注意力。我们班的小朋友们普遍好动，走、跑、跳的能力较强，但在自我控制方面尚显不足，常有“放得开，收不拢”的感觉。也有部分幼儿具备较强的接受能力却缺乏自信，虽然在集体和单独回答问题时表现得不错，但往往不能起到引领作用。本学期我们将综合考虑各项因素，制定以下计划：
二、保育方面
小班的孩子们刚刚入园，对于新环境的适应能力相对较弱，因此我们首先要关注他们的情绪稳定，减少对家庭的依赖。由于小班幼儿年龄较小，吃饭、小便等日常生活习惯的培养是我们的重点。我们将用爱心、耐心和细心帮助幼儿快速适应新环境，确保他们的身心健康。严格执行班级的卫生消毒工作，为孩子们创造一个舒适、卫生的生活氛围。
三、教育教学方面
在做好保育工作的基础上，我将有条不紊地开展正常的教学活动，组织丰富多彩的实践活动，精心准备教具，对幼儿的良好行为进行赞赏和鼓励，提升他们参与活动的积极性。对于能力较弱的孩子，我们会做到及时关注并给予适当的帮助，以促进他们的自立能力。我们也会向其他教师学习经验，遇到问题及时请教，确保备课时明确重点和难点，深入理解教材内容，确保每一堂课都能高效地进行。
在日常规则的培养中，让孩子逐步养成自觉的良好行为习惯。对于个别幼儿的不良行为，我们会及时进行分析，并给予恰当的教育引导，帮助他们建立良好的行为规范，增强文明礼貌的意识，让孩子们从小接受文明教育的熏陶。
四、发展目标：
（一）健康领域
1、确保孩子身体健康，能够在集体生活中保持情绪愉快。
2、教会幼儿正确的洗手、洗脸方法，培养独立入厕和饮水的好习惯。
3、激发孩子对体育运动的兴趣，学习基本的运动技能。
4、引导幼儿识别和避免日常生活中的潜在危险。
（二）语言领域
1、鼓励幼儿与他人交流，讲述时礼貌待人。
2、培养孩子的倾听能力，理解日常交流中的用语。
3、使用普通话进行交流，能用简单短句表达个人需求和想法。
4、鼓励孩子用语言、动作和声音表现他们理解的事物和喜欢的角色。
（三）社会领域
1、增强幼儿主动参与活动的意识，培养自信心。
2、鼓励孩子与同伴建立良好的关系。
3、理解并遵守老师提出的基本规则，体验与老师、同伴共同生活的快乐。
4、培养幼儿完成力所能及的事情（如入厕、穿脱衣服等）。
5、培养孩子对父母、老师和同伴的爱心。
6、提高孩子对生活中亲密关系的认知，乐于接受成人的建议。
（四）艺术领域
1、增强幼儿对生活、环境和艺术之美的初步感知。
2、鼓励孩子积极参与艺术相关活动。
3、让孩子在音乐活动中感受到节奏、旋律的变化，随之调整动作。
4、尝试使用多种颜色、材料和工具，以画、折、搭、剪、贴等方式表达对熟悉物体的理解。
（五）科学领域
1、鼓励幼儿在计算活动中多观察，尝试总结经验。
2、组织形式多样、内容丰富的科学活动，定期进行实验和动手操作，丰富孩子的学习生活，促进全面发展。
3、结合个人、小组和集体活动，采用个别辅导与随机教育相结合的方法，重点加强幼儿的动手能力。
4、计划在春季开展“寻找春天”的活动，引导幼儿通过感官进行探索和发现。
五、家长工作
1、加强与新入园家长的沟通，了解孩子的性格、生活习惯及饮食情况。
2、在学期初召开家长会，分享班级情况与工作安排。
3、开设家长园地，提供教育信息，帮助家长了解幼儿的学习内容，增强合作意识，共同促进教育工作。
六、班级协调
班级教师将充分发挥各自的专长，互相支持，积极探讨，共同协调班级工作重心，认真关照每一个孩子，努力做好班级各项任务。
幼儿园新学期教学计划 16篇
新的学期已经开始，我们又迎来了一批充满活力与好奇心的小朋友们。面对这些对一切都充满好奇的孩子们，工作有时显得尤为繁重与复杂。但我坚信，通过老师们的共同努力，我们定能高效地推进班级各项工作，帮助孩子们更好地适应幼儿园生活。以下是我制定的工作计划：
一、情况分析
(一)班级成员情况：本学期我们班共有两位主班老师：李老师、王老师，还有一位生活老师：刘老师。
(二)幼儿基本情况：
我们班共有幼儿35人，其中男生18人，女生17人。大部分孩子都是首次入园，普遍在自理能力和社交能力方面有所欠缺。由于许多孩子是独生子女，他们在家受到过度呵护，生活中的许多事情都由父母或保姆替他们完成，比如进餐、整理玩具以及穿脱衣物等。这不仅让他们失去了独立生活能力的培养机会，而且也导致了比较强的依赖性。我们需要为孩子们提供一系列的自理能力训练。
二、工作措施
(一)保教工作
1、创造良好的生活环境，促使幼儿喜爱幼儿园的集体生活。我们会布置符合小班幼儿活动需求的各个区域，并增设多样的玩具，以引导幼儿尽快适应园内生活，鼓励他们乐于参与各种活动。
2、在班级中开展推广普通话的活动，确保持久地促进幼儿说普通话。
3、加强幼儿的保育工作，培养良好的生活卫生习惯。所有老师在各个环节中保持一致，帮助幼儿形成正确的饮食、如厕和洗漱习惯。例如，通过设定固定的擦嘴位置、餐巾放置区域等方式，使幼儿逐步养成独立习惯。
4、建立规范的一日生活常规。我们将根据幼儿园的要求，重点关注生活能力的提升，利用小诗歌、故事、游戏和歌曲等多样形式，让幼儿逐渐熟悉漱口、洗手、午休、上厕所等日常生活活动的规范，帮助他们形成良好的习惯。
我们还将组织幼儿参观大、中班的活动区，借助哥哥、姐姐的引导，让他们了解游戏规则和玩法。随后在本班活动区通过逐一引导，使幼儿能够积极参与活动，感受活动区所带来的乐趣。我们要注重培养幼儿使用简单语言表达自己的想法，并鼓励他们与同伴友好交流，帮助他们形成良好的礼貌习惯，例如向老师问好、离园时向同伴和老师道别。
(二)安全工作
在小班幼儿的安全工作中，教师应重点关注以下几个方面：
1、学习安全知识手册，了解在紧急情况下该采取的措施。
2、每周定期检查班内有无安全隐患，并及时采取相应措施。
3、严格执行日常生活中的卫生消毒制度。
4、老师们需提高对幼儿活动的观察力度，防止走失等意外情况的发生。
三、各领域发展目标
(一)健康：
1、顺利适应幼儿园的集体生活，情绪安定、愉快。
2、独立进餐和如厕能力逐步提高，在成人的协助下学习自我洗脸、刷牙以及穿脱衣物的基本技能。
3、了解简单的卫生保健知识，乐于参与到疾病的预防与治疗中，掌握五官的功能，懂得保护自己并养成良好的饮食习惯，注意个人卫生。
4、学习避开日常生活中潜在的安全隐患，如电、火和交通工具等。
5、踊跃参加各类体育活动，锻炼走、跑、跳、攀爬等基本动作。
(二)语言：
1、培养安静倾听他人讲话的能力，理解日常用语并按语言调节自身行为。
2、继续学习讲普通话，愿意用普通话与他人交流，能够使用简单语言表达自己的愿望和需求。
3、热爱诵读儿歌、听故事、观看表演，初步了解其大意并乐于表达自己的感受。
4、结合园内课题活动，重点发展幼儿的绘本阅读能力。
(三)社会：
1、乐于参与幼儿园的各类活动，亲近身边的熟悉人。
2、喜欢与同伴共同游戏，学习分享、等待和轮流，体验与老师及同伴相处的快乐。
3、在成年人的引导下，学习关注他人的情绪并进行简单的安慰和关心，主动向熟悉的人打招呼，学习礼貌地请求帮助和表达感谢。
4、能从性别、外貌等外在特征上辨别自己与他人的不同。
5、逐渐接受老师的建议和指示，懂得遵循集体生活的基本规则。
6、观察周围生活环境的变化，乐于参与节日活动，体验节日的欢乐氛围。
(四)科学：
1、在成人的引导下，能够发现周围环境中有趣的事物。
2、愿意通过多种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量及方位等明显特征，尝试简单的比较和分类。
3、喜欢操作和玩弄物品，尝试提问并表达自己的观察。
4、亲近自然，热爱并学习保护周围的动植物。
(五)艺术：
1、在成人的引导下，能够逐步关注并欣赏周围环境中熟悉的美好事物，并愉悦地表达情感，喜欢倾听音乐和欣赏美术作品，通过动作、表情和语言表达对艺术作品的感受。
2、尝试使用喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，逐步学习绘画、折纸、搭建、剪贴等技能，勇敢地表现熟悉物体的基本特征。
3、在正确姿势和自然声音的引导下，学习唱歌。乐于用身体动作进行歌表演、律动，开心参与打击乐活动，掌握简单的节奏，并与老师和同伴一起进行音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情感。
五、家长工作
1、“家长园地”是我们沟通的重要平台。我们将定期向家长介绍幼儿在园学习的内容，推荐优秀的绘本，并分享育儿经验和新信息，欢迎家长分享他们的经验，记录幼儿生活中的点滴。这将是双方信息交流的纽带，我们会根据教学需要，请家长积极配合。
2、进行个别访谈，增加相互了解，使家长与老师更好地沟通，以便更清晰地了解孩子的优缺点，做到有的放矢。
3、通过幼儿园网站和校讯通，做好日常的家访及联系工作。平时多与家长保持电话联系，尤其是在孩子有特殊情况或请假时，及时了解情况，使孩子和家长感受到老师的关心。