小学教研组的每一次碰撞与交流，都是知识的积累与思想的升华。制定科学合理的教研工作计划，不仅是对教学质量的承诺，更是对教育事业的热忱追求。我们应当紧紧把握学生的需求与教师的成长，精心设计教研活动，让每一位教育者在集体智慧的滋养下，绽放出更耀眼的光芒。
小学教研组教研工作计划 1篇
一、工作目标
教研组：认真贯彻学校各项工作要求，积极配合各部门的工作，提高教研质量，努力营造积极向上、团结协作的教研氛围。
教师：以身作则，严格遵守学校各项规章制度，认真履行教研职责，确保各项教研活动高效有序进行，提升团队的专业素养。
学生：通过有效的教学策略和引导，使学生在学习中积极参与，培养其自主学习和探索精神，促进全面发展，成为健康快乐的小学学子。
二、工作重点
1、加强教学研究，围绕课程标准和教学大纲，制定切实可行的教研主题和研究内容，鼓励教师之间的合作与交流，提升整体教学质量。
2、落实集体备课制度，定期组织教研活动，教师共同研究教学案例和教案，分享教学经验，提升教师的教学能力和教研水平。
3、倡导教育教学创新，鼓励教师积极探索新的教学模式和方法，结合学生特点，提升课堂教学的趣味性和有效性。
4、完善教研组内部的分工与合作机制，明确每位教师的职责与任务，形成高效的教研工作团队，推动教研组整体的进步。
5、注重家校合作，定期与家长沟通学生在校学习情况，听取家长的反馈，形成家校共育的合力，共同促进学生成长。
6、结合节日和重大活动，引导学生了解优秀传统文化，激发其对母校、对社会的热爱，增强学生的民族自豪感。
7、安全教育常抓不懈，定期开展安全知识宣传活动，提高学生的安全意识，培养良好的安全行为习惯。
8、利用教研活动，让教师认真学习《小学教师职业道德规范》，全面提升教师的职业素养，树立良好的教风和学风。
9、落实日常教学常规管理，关注课堂纪律，及时反馈与指导，确保教师的教学活动有序进行，促进学生的主动参与和互动。
10、加强对学科带头人的培养与选拔，激励他们带动教研组其他教师的成长，提高整体教学水平。
11、关注学生的心理健康，定期开展心理疏导活动，帮助学生树立积极向上的心态，促进身心全面发展。
12、制定教研活动的评估机制，定期总结教研成果，反思不足之处，不断改进教研工作。
13、深化日常工作检查，确保各项教学任务的落实，督促教师高效备课，上课时充分调动学生的学习积极性。
14、积极组织丰富多彩的教研活动，提升教师的参与感和归属感，增强团队的凝聚力，推动教研深入开展。
15、关心教师的生活和工作，通过交流沟通，了解教师的需求，营造互助友爱的团队氛围。
16、提醒教师重视自身的身心健康，积极参加体育锻炼，保持良好的工作状态，学习减压的方法。
17、鼓励教师之间相互支持与协作，形成良好的沟通机制，促进教学工作的高效进行，共同促进学生的成长。
18、扎实推进日常教学工作，备好每一节课、教好每一个知识点，不断提升课堂教学的质量和效果。
19、注重关心每一位教师的成长与发展，积极提供职业发展机会，帮助教师实现个人目标。
20、团结合作，形成合力，共同努力营造开放包容的教研文化，提升教研组的整体实力和影响力。
小学教研组教研工作计划 2篇
一、指导思想：
深入实施课程改革，始终以学生为中心，致力于提升学生的创新能力、团队协作能力和进取精神，更新教师的教育理念。充分利用课程改革的契机，提升《信息技术》课程的教学质量，结合信息技术学科的特点和学生的计算机兴趣，从实际教学改革和需求出发，与各教研组通力合作，积极探索信息技术与其他学科的整合，落实到日常教学中，提高总体教学质量，促使教师专业水平的持续提升。
二、工作目标
1、加强教师队伍建设：充分利用校园网络平台，增强教学信息的交流与共享，增加教师上网学习时间，强化理论学习、业务培训和技术技能的研讨，确保每位教师能够熟练运用信息技术进行有效的教育教学。
2、推动学科教学：鼓励教师积极参与市、区级的信息技术展示活动，并加强学校之间的学习与交流，促进教师整体信息技术应用能力的提升。
3、强化教育研究：运用教育理论指导教学工作，以科研推动教研，以教研促进科研，不断提升学校的整体教学质量。
4、完善资源管理：鼓励教师积极开发并利用现有教育资源，制作具创意、实用价值和保留价值的教学课件。同时加强学校信息资源管理，实现资源的有效共享。
三、具体工作任务
(一)着力实现教育信息化
1、完善学校设施建设：
(1)积极开放多媒体网络活动室，提升学生的实践机会。
(2)完善和维护校园网络设施，确保网络畅通。
(3)做好多媒体教室的日常管理，确保设备正常运行。
(4)定期维护各办公室的计算机设备，确保其正常使用。
2、加强信息技术教学管理
(1)树立“质量第一”的理念，强化教学考核，组织高效的教研活动，引导学生在信息技术领域中自由探索。
(2)关注竞赛项目，积极参与区内的信息技术活动，争取获得优异成绩。
3、落实教师培训
使全体教师了解教育信息网相关知识，熟知信息化设备的使用，探索信息技术与各科目结合的途径，结合教师的意愿开展蓝牙、照片制作等技能培训。
(二)推动教育手段现代化
1、全面提升教学的现代化水平，持续丰富校园网络的教学资源，强化网络管理和使用。
2、充分利用现有的电教设备，以提高课堂教学效率。
3、全面推广信息化建设，做好信息技术课程的管理与普及，努力提高学生的信息素养，以适应新的时代需求。
小学教研组教研工作计划 3篇
一、指导思想：
本学期，我校小学教研组将依据市教研室的工作计划及学校的教学教研安排，在学校领导的直接指导下，以小学《新课程标准》为依据，深入推进教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强对教学质量的监测与调研，积极推动素质教育，努力提升每位学生的数学能力。
二、工作目标：
1．进一步规范教学常规管理，优化教研组活动，增强现代教育技术在小学数学教学中的应用。
2．深入学习《新课程标准》，研究教材构架，充分发挥骨干教师的示范引领作用，提升教师的业务素质及教研能力。
3．加强课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提升每节数学课40分钟的教学效率。
4．引入“ACTS”多元评价体系，通过评价改革推动课堂教学与教学质量的提升。
5．开展多样化的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生综合素养的整体提升。
三、工作措施：
（一）加强学习，提高认识。
1．继续完善教师学习教育教学理论制度，加强理论学习指导，认真组织有效的学习讨论活动，用先进教育理念推动课程改革的落实。
2．本学期将组织教师深入学习《数学新课程标准》及上级有关课程改革材料，重点研究“理解新教材、处理新教材、教好新教材”的目标，落实新标准在教学中的应用，促进教师专业成长。
3．在学习理论与总结经验基础上，组织教师进行教学反思，撰写教育教学论文，鼓励教师参与各类论文比赛和发表论文。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学质量。
1．继续加强集体备课制度。
每周四下午定为数学组的集体备课时间，单周进行年级组备课，双周进行段备课活动，提倡“同课异构”，探讨新课程、新标准和新教学法的实施。集体备课需明确专题和中心发言人，确保备教材、教法、学法及学生情况等内容。
2．上课。
教师需做好课前准备，教学中应注重现代化手段的灵活运用，明确教学目标及细则，确保教学目标落实到位。教师需深入讲解知识点，训练要扎实，并合理分配师生活动时间，及时反馈教学效果。确保每位教师都能上好一节高质量的教研课，践行开放听课的优良传统。
3．作业布置与批改。
作业设计要控制数量，同时注重质量。批改工作要及时、准确，字迹工整，书写格式规范。
4．推行随堂听课制度。
本学期每位教师至少听课20节，边听边思考，及时记录反馈。执行“推门听课”制度，开展以教研组为单位的听课活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与互评，提升教师反思与改进的能力。
5．检测。
改进检测方式，本学期引入ACTS学业评价体系，对学生进行多方位评价。以五年级的统考为契机，影响到其他年级，确保该评价体系有效促进教学质量的提高。定期开展专项教学评估，明确出题方向、负责出题、集体批阅、分析反馈，确保及时发现问题并改善教学。
6．数学竞赛。
按照年级组织数学知识竞赛，营造良好竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富的教学活动，根据教材变化不断修订基础达标体系，以扎实的基础知识和激发兴趣为出发点，组织各年级的学生竞赛活动，确保有计划、有步骤且有效的实施。
7．每月进行单元常规检查（包括教师备课、教学反思、学生作业），期中和期末则进行全面检查。
（三）教学辅导高效，切实提升学生的数学素养。
1．加强学生良好学习习惯的培养。
依据各年级学生特征，形成“学会倾听、善于表达、敢于质疑、勤于实践” 的教育目标。培养学生良好的学习习惯、数学素养和兴趣。低年级注重“动手玩耍”，中年级则强调“比较练习”，高年级关注“质疑探究”。教师在教学中要运用多种方法，调动学生的各种感官，使课堂充满活力，提升学习效率。
2．继续开展培优补差工作。针对学校实际进行长期的分层辅导，确保每位学生都能得到适合的学习支持。各科教师需制定相应的辅导计划，确保辅导措施到位并产生效果，并且做好记录。提高工作有计划、有内容、有实效。
（四）继续加强毕业班的教学质量调研工作。定期组织六年级教师互听课，交流讨论如何更有效地进行新课教学和系统复习，确保学生的学习效果和成绩全面提升。