本学期美术教学计划旨在提升学生的美术素养和审美能力，注重激发创造力与实践能力。计划根据美术新课程标准，结合学生知识现状，实施以学生为中心的教学模式，鼓励学生主动参与。教学目标包括掌握基本绘画技巧和设计能力，培养学生的观察力、想象力和动手能力。具体措施包括加强教师培训、优化课堂教学方法、增强课程的趣味性和开放性，并通过丰富的美术创作活动提升学生的参与感。教师需关注课堂秩序和安全，确保美术教学环境的整洁和安全。整体目标是通过多样化的教学策略，提高学生的艺术视野和创新意识，为其未来发展奠定基础。
美术教学计划 1篇
为了确保本校美术教学工作的顺利开展，提高教育教学质量，根据美术新课程标准，在对教学阶段进行深入分析的基础上，特制定以下教学工作计划：
一、指导思想：
贯彻落实美术新课程标准，积极更新教学理念和观念，通过新的教学理论来指导日常教学实践，力求在美术教学上实现新的突破与创新。
二、学生知识现状分析：
本校共有初中学生2350人，分为36个班级。由于地区原因，我校的美术课堂一直以来被忽视，学生的美术基础普遍较差，只有少部分学生在升入初中前接触过一点美术知识。在长时间的应试教育模式下，他们的想象力和创造力发展受限，大多数学生对美术的认识仅停留在表面，缺乏必要的观察和表达能力。更为严重的是，学生在美术学习中几乎得不到实质性的支持，相关设施和资源也明显不足。教师首先需意识到这种现状对美术教学实施所带来的挑战。
三、教材情况分析：
结合我校的实际情况和美术新课程标准，我将采取一系列有利于美术课发展的措施。教师应当重视美术课程，将教学理念转变为以学生为中心的教学模式，鼓励学生主动参与和探索。我将引导学生认识到美术是一门富有趣味性，可以激发思维和创意的学科。
四、教学目标：
本学期我负责八年级1—12班的美术教学。立足以往的教学经验，考虑学生的心理特点和整体水平，将美术欣赏、绘画及工艺制作分阶段进行，循序渐进。通过多样化的教学手段与方法，努力为学生创造一个愉悦的学习氛围，提升学生的合作能力及团队精神。目标是使学生在美术学习中掌握基本的绘画技巧和设计能力，提高他们的审美能力，让美术成为许多学生的兴趣爱好，鼓励他们独立完成各项学习任务。
五、教学重难点：
通过美术教学，使学生掌握基本知识与技能，激发他们对美术创作的热情与创新精神。培养学生的审美情趣和丰富多彩的生活方式，提升他们的自主学习能力与人文素养，为其未来的发展打下坚实基础。我将通过联想启发训练学生的创造性思维，培养良好的观察习惯和能力，陶冶情操，提升感知能力和形象思维能力。
六、具体措施与要求：
在课堂上，我会创造一个宽松的环境，鼓励学生大胆表达意见，改变传统的课程评价机制，推行发展性评价，鼓励学生积极探究，尊重学生个性。具体措施如下：
1. 加强对美术新课程标准的学习与培训，深化教学观念。精心备课，明确教学重点与难点。
2. 建立健全成绩评定与激励机制，关注学生在美术学习能力、态度、情感与价值观方面的发展。
3. 教学环节要注意开放性与立体性，落实以人为本的原则。
4. 灵活优化示范教学，结合讲解，活跃课堂气氛。
5. 教学内容应精简而精炼，注意学科间的联系。
6. 根据不同内容，采用多种教学方法，灵活应对。
7. 关注学生个性化特点，因材施教，激励学生积极性，启发创造性思维。
8. 课后及时进行针对性的作业反馈。
9. 定期举办学生美术作品展，鼓励师生共同参与，拓展学生的艺术视野。
七、教学要注意的问题：
1. 注意维护课堂秩序，确保安全，特别是在使用美术工具时，要加强安全教育。
2. 强调课室卫生，保证画纸及其他物品的整洁，培养学生良好的卫生习惯。
八、课程安排：
1. 讲授美术基础知识，学习素描与色彩表现方法。
2. 认识绘画、雕塑、设计、建筑及工艺等艺术形式。
3. 开设符合本地文化的乡土美术课程及特色艺术课程，包含艺术设计、书法、国画、素描和色彩静物写生等。
教学内容和要求：
八年级：
1. 欣赏外国现代美术作品，了解其背后的文化。
2. 学习用明暗表现物体的基本知识与方法，进行简单练习。
3. 学习色彩知识，尝试铅笔淡彩画法，通过静物画或风景画来实践。
4. 认识不同的构图形式，进行构图练习。
5. 学习色彩构成，进行相关的简单练习。
6. 学习平面设计，实践简单设计练习。
九年级：
1. 欣赏中国传统民间美术作品。
2. 学习现代环境艺术的相关知识。
3. 初步了解中国山水画，进行相关的小品临摹。
4. 使用各种板材进行版画练习。
5. 结合已学的绘画知识，进行插图练习。
6. 学习立体造型，设计并制作家具或建筑模型。
7. 学习服装设计，探索自己喜欢的服装样式。
8. 综合运用美术知识与技能，进行多样化的练习。
美术教学计划 2篇
小班幼儿通常对周围的物体和图案充满好奇，这种好奇心能够引发他们对绘画的兴趣。本学期我计划从以下几个方面着手：
一、提升幼儿对绘画的兴趣：
1、通过“看、做、玩”的方式激发幼儿的创作欲望。
（1）组织幼儿观看老师的绘画作品，告知他们这些作品是老师创作的。还可以带领幼儿观察中大班的同伴们在绘画时的情景，让他们明白自己也有能力进行绘画，并且能画得很美。
（2）鼓励幼儿大胆地随意涂抹，练习手指和手腕的运动技巧。教师在评价幼儿的绘画作品时，不要给出过高的期望，而是要鼓励他们自由发挥，让他们在轻松愉快的氛围中享受绘画。
（3）经过一段时间的练习，可以设计一些游戏，比如添画游戏和涂色游戏，让幼儿逐渐有意识地绘制出不同的线条。
2、使用丰富多样的材料，增强幼儿的学画乐趣。
可以让幼儿尝试各种工具，例如使用教师制作的印章、笔帽、牙膏盖等，沾上颜料后在纸上盖印；还可以让他们用指头或手掌直接蘸无毒颜料，在纸上印出五彩缤纷的指纹或掌印；教授幼儿将颜料滴在纸上，用嘴或小管吹出各种图案；还可以教他们用棉签进行简单的涂抹。
二、训练幼儿绘制基本线条和简单形体技能。
1、线条和形体的训练
教师应结合幼儿日常生活中熟悉和喜欢的事物，选择那些外形比较简单的点、线物体作为绘画内容，比如用点画“飘落的雪花”，用直线画“小草”，用横竖线表现“梯子”。在教授幼儿画斜线时，可以引导他们联想滑梯、山坡等，从而使他们理解斜线的含义。由于圆形是幼儿绘画中最早出现的图形，为帮助他们掌握画圆的技巧，可以先让他们进行徒手空中练习，经过多次重复后再让他们用笔在纸上直接绘制。小班幼儿在作画时，常常只是观察到物体的表面印象，因此教师应当帮助他们提高观察能力，鼓励他们绘制一些生动且熟悉的事物。
2、色彩的训练
小班幼儿对色彩的敏感度很高，但往往不能准确说出颜色的名称，也难以把物体的固有颜色表达出来。在绘画过程中，他们常会随意选择一支笔进行涂抹，或是选用自己喜欢的颜色进行全面涂色。教师在教学中应有意识地引导幼儿认识几种颜色，学习区分相近的色彩，并训练他们在涂色时不要超出轮廓线。
三、进行必要的常规教育
1、教会幼儿正确的绘画姿势，包括坐姿、握笔姿势及绘画时的体态，保持手眼之间适当的距离，且握笔要自然。
2、教导幼儿认识并使用绘画工具和材料，培养他们在绘画时的良好习惯。
以上是我为小班幼儿制定的美术教学计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整，以达到最佳的教学效果。
美术教学计划 3篇
本学期的美术教学计划旨在通过系统的美术教育，帮助学生全面提升其美术素养和审美能力，培养具有创新精神和健全人格的综合性人才。具体计划如下：
1、注重激发学生的好奇心与想象力，在教学活动设计上倡导开放性和多样性。
2、通过启发式教学，培养学生的创造性思维能力。
3、在美术实践中，鼓励学生大胆尝试不同的表现技法，运用语言表达自己的思想与感受。
教学重点与难点：
教学重点：增强学生的创新意识以及实际动手能力。
教学难点：培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
一、教材分析
本学期教材共包含12节课，其中欣赏课3节，绘画课6节，工艺美术课3节。在绘画课程中有两节为《油画基础》，工艺课则集中在传统工艺品的制作。考虑到实际情况，一些课程可能会进行调整，以确保教学的有效性和适用性。
二、学生状况分析：本年级学生的学习负担有所加重，但他们对美术课程充满热情，积极性高涨。一些学生在美术领域展现出特长。针对这些优势，通过合理的教学策略，充分激发学生的潜力和兴趣，以便在知识与技能上实现有效的提升。
三、重点与难点：根据学生的学习情况和教学环境，我决定将本学期的重点放在工艺美术课上。《创意手工制作》这节课程与学生的日常生活密切相关，具有很强的实践价值，因此将其作为重点内容。素描课程中的光影表现与人体比例等内容相对复杂，理解难度较大，需特别关注。
四、教学模式
结合美术学科的特点和学生的实际情况，本学期的教学将采用多种方式，实施室内外结合的教学模式，讲解与实践相结合，理论与艺术创作相结合，教师指导与学生自主探索相结合，力求营造一个生动活泼的学习氛围。
美术教学计划 4篇
一、指导思想：
本学期积极落实学校的工作方向，通过美术教学来进一步提升学生的创造力和实践能力。我们将以课程标准的改革为核心，着力推动新课程标准的实施、实践与推广。根据本校的具体情况，组织教师开展美术课堂教学的创新策略研究，将课程改革视为美术学科教学研究的重点。通过教学实践，我们将深入理解课程的理念，并借助多种教研形式激发美术教师参与教改的积极性与主动性，认真总结在新课程改革过程中的成功经验，加强教师素质的培养，确保美术教育的良好发展，提高我校美术教学的整体质量。
二、工作目标：
1、对学生进行传统与现代艺术文化的全面教育。
2、采用现代教育手段与形象直观的教学方式，引导学生产生广泛的兴趣，达到积极的教育效果。
3、与学校及班级教师密切合作，开展多样的美术课堂教学及创作活动，强化美育教育，彰显美术教育的独特审美功能。
4、从理论上掌握美术教学的专业特点，尤其关注文化教育与知识技能的关系，在教学改革中既突破传统，又不失去美术课的专业知识和技能。
5、把握面向全体学生的教育方法，关注学困生的辅导，同时关注每个学生艺术能力的提升，以点带面。
6、开展系列组织性的绘画创作、工艺制作活动，配合班主任、队部进行的黑板报及其他贴近学生生活的艺术创作，培养学生的创作意识，提高创新能力，鼓励他们体验成功的快乐，同时也正确看待失败，形成健康的价值观。对于学生的作品和竞赛参与给予积极的鼓励和表扬，不断激发他们的学习热情，提高对美术学科的重视及积极进取的精神。
三、主要措施
1、专注于美术课堂的教学，提高教育质量，通过研究探讨美术课堂教学的新方法，促进学生的全面发展，深入学习与实践，突显教学成果。
2、强化课堂教学的常规管理，积极与班主任及其他教师合作，培养学生良好的行为习惯，树立正常的教学秩序。
3、认真备课和上课，进行及时的反思，随时调整教学方法，每周进行一次组内集体备课，并讨论研究形成的课程，以保证研究课程的质量。
4、结合道德教育主题，运用美术的独特表达方式，进行生动形象的教育，达到良好的德育效果。
5、积极探索并完善美术课程的学习，开发社区资源与校内艺术资源，配合学校的综合实践活动，与学生的生活经验结合，实现美术教育与其他学科的整合，达到美术教育与审美教育的目标。
6、组织并辅导学生参与丰富多彩的美术创作活动，特别是以班级为单位的创作，活跃校园艺术教育氛围，营造浓厚的文化艺术环境，并鼓励学生参加县、市、省、全国各级的美术比赛，为学生的艺术发展铺路。
7、教研组应加强教育教学理论的学习与研究，积极参与校内外的教研活动，将理论与学校的研究结合，融入日常教学中，开展以组为基础的观摩研究活动，争取参加各类优质课的比赛，提升教学水平。
8、教师要不断提高自己的教育理论水平，同时重视美术专业知识与技能的学习，以便在教学与职业素养上都有较大进步，更好地适应学校的发展需求。
9、定期检查与评估学生日常学习成绩，培养学生对自己作品的整理与反思能力，注重期中和期末的学习成绩评估，引导学生进行自我评价与互评，完善美术成绩的评价体系，强调鼓励与激励的作用。
10、教师需加强教育理论的学习，并对实践进行提升理论认识，结合新课程理念，撰写相关教学论文与随笔，积累丰富的学科研究成果。
11、结合学校的课题研究，认真明确研究主题，撰写课题报告。
12、利用学校的信息技术优势，提高教师在教育资源库的使用效率，广泛应用现代教育技术，拓展教育渠道。
13、促进组内的互助学习，团结协作，提高教师的专业水平，努力钻研教学业务。
14、积极争取参加校内外的学习、培训与教学研究活动。
15、重视教研组博客及教师个人博客的建设，做好组内信息及教师个人信息的收集与上传，强化信息资源的建设与共享。
四、具体工作安排
1、各年级每周增设一节书法课，中低年级以硬笔为主，高年级以软笔为主。
2、利用课余时间开设兴趣小组，鼓励学生参与。
3、开展“国庆”主题的绘画比赛，从中选拔优秀作品，参与校园美化项目，并促进班级之间的艺术交流。
4、利用标准化学校建设的机会，激发学生参与美术活动的热情，自行设计与创作艺术作品。
5、各年级的美术教师需认真落实美术课程，及时批改作业。
6、学期末，全面总结美术教学工作，并进行考评。
美术教学计划 5篇
一、学情分析
新的学期来临，我们在课程改革的背景下，将进一步深化美术学科的教学改革。结合社会发展和教育变革的实际情况，以及生活中的艺术元素，我将继续聚焦课堂教学研究，提升课堂教学的效率，紧密联系学生的日常生活，努力提升教育教学的质量。为了更好地实现本学期的教育目标和教学任务，我制定了以下工作计划：
二、指导思想：
在进一步贯彻美术新课程标准的基础上，更新教学理念与观念，借助新的理论指导日常教学实践，以实现美术教学的创新突破。
三、教学目标：
本学期，我将继续负责美术教学，结合以往的经验，针对低年级和高年级学生的心理特征和学习情况，通过美术课教学，融合欣赏、绘画、剪纸和工艺等内容，以多样化、趣味性的教学方式，拓宽学生的美术视野，帮助他们掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教育。深入学习设计与手工，提高学生对美术的兴趣与热爱，扩展美术知识的广度，提升学生的审美能力和动手能力。在教学中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象以及动手能力，让学生能够超越课本，独立且大胆地完成学习任务。
四、具体工作：
1、继续加强对美术新课程标准的学习与业务培训，深化教学理念的理解与运用。利用一切可以利用的时间，多学习、多练习、多反思自身不足，将课堂教学研讨作为主要研究活动，提升自己的专业能力，从而真正走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强对课堂教学新理念、新模式和新方法的研究。在美术课堂上，开展“美术作为文化学习和文化传承”的教学研究。发挥创造力，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新方法，不断提升自己的教学水平。在课堂上，将讨论交流、分组合作、资料调查、情境模拟及角色扮演等教学活动有机结合，激励学生积极参与，拓宽他们的视野，提高学习的兴趣与技能。
3、鼓励学生创作更多作品，积极参与各类比赛和活动。
五、教学需注意的问题
1、保持课堂秩序，防止事故发生。美术课通常比较活跃，但我们需确保这不会影响教学秩序以及其他班级的授课情况。
2、在调配颜料时需注意操作，保持教室的清洁和工具的卫生。美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为指导，着眼于儿童的兴趣、经验及知识发展，目标是培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础，帮助他们掌握简单的美术技能和创造意识，从而提升美术教学的质量。