珠心算教学计划旨在通过系统的训练激发幼儿的学习兴趣与潜能，促进智力发展。计划分为多个阶段，首先强调珠算的基础训练，例如拨珠技巧和数位对齐，确保学生掌握基本的加减运算。随着课程的深入，教师将引导学生学习心算技能，特别是在听心算和看心算方面的能力提升。每学期会设定明确的教学目标，例如提高准确率和训练速度，并通过丰富的课堂活动和竞赛激发学生的参与感。家校合作被视为关键，鼓励家长参与学生的学习过程，帮助他们建立信心与兴趣。整体计划旨在短期内提升学生的珠心算能力，并为未来的比赛做好准备。
珠心算教学计划 1篇
一、指导思想：
珠心算作为我国独特的文化遗产，经过由珠算到心算的演变，不仅能够激发幼儿的右脑潜能，促进智力与非智力因素的发展，还能在训练中培养幼儿认真、坚韧的品质，增强竞争意识和时间观念，同时提升他们的阅读能力。
二、教学目标：
1、激发幼儿对珠心算的兴趣和热情。
2、教授幼儿掌握标准的拨珠技巧。
3、通过不断的拨珠练习与数量对应，提升幼儿的记忆力、观察力和思维敏捷性。
4、培养双手拨珠的能力，建立两档珠象的意识。
5、能够在多位数加减混合题中运用正确的指法，确保算盘上的数位对齐。
6、通过模仿拨珠和数珠互译，促进思维向心智技能的转化。
三、教学内容：
1．认识算盘，掌握正确拨珠的方法，能看珠写数、看数译珠。
2．能够进行一、两位数的五笔、七笔、十笔加减法及混合题，熟练掌握心算和听算。
3．进行规范化训练，培养积极的情感，激发学习兴趣。
4．熟悉20以内加减的拨珠方法，能够进行两位、三位数的加法和加减混合题。
5．掌握乘法口诀，能够进行两位乘一位、三位乘一位、四位乘一位的心算，并保持一定的速度，准确进行听算。
6．继续进行规范化训练，增强学习的兴趣。
四、教学措施：
1．强化基础训练，巩固发展基础
（1）珠算是珠心算的基础，而珠心算则是珠算的高级形式与最终目标，在珠心算训练中，首先需注重珠算的基本训练。每节课开始时应进行3至5分钟的珠算基础训练，以提高实际操作的准确性和速度，从而更好地促进珠心算的高效运用。
（2）从基础抓起，根据珠心算的特点，重视教学方法的研究，重点培养幼儿的良好学习习惯。在拨珠动作的训练中，要求姿势标准、指法明确、布数灵活合理，帮助学生逐步形成规范的珠心算能力。
（3）在训练过程中，学生需保持高度的注意力。每节课前应进行注意力集中训练，培养抗干扰能力，帮助学生在训练时全身心投入，逐步养成一丝不苟的学习态度。
2．优化训练形式，激发学习兴趣
（1）教学方式、学习方式和课堂结构应持续优化，确保内容和方法灵活多变，课堂组织形式活跃。
（2）认真备课，记录每位学生的训练进展，有针对性地培养优秀人才，探索科学训练的方法，形成独特的教学风格。
（3）为了提高训练的趣味性，教师应采用多种方法激发学生的兴趣，如组织竞赛、看谁更快速、更准确地完成算题，利用游戏和故事等形式，确保学习过程生动有趣。
3．建立评估机制，营造竞争氛围
（1）在学习过程中，学生表现各有所长，针对不同的学习速度，教师应设置层次化的要求，对学习进度较慢的学生给予及时辅导，帮助他们建立信心。
（2）通过同学间的竞争意识激励相互学习，促进共同进步的动力，形成良好的竞争环境。
4．形成家校合作，共同促进学生成长
珠心算教学离不开家长的积极参与，学生的进步很大程度上依赖于家长的陪伴与辅导。要与家长建立良好的沟通和协作关系，让他们了解珠心算的重要性，关注孩子的学习进展，共同助力孩子的成长。
珠心算教学计划 2篇
随着珠心算教育的不断发展，小龄化趋势愈加明显，训练周期也逐渐缩短至幼儿园和小学低年级。针对这一现状，为提高珠心算的教学效果，我们特制定了具体的教学计划。
一、学生基础
本年级的学生在幼儿园下学期已有初步的珠算加减法学习，能够进行基本的加减运算，但心算能力尚待提高。本学年需要通过系统的常规训练，帮助他们熟练掌握珠算加减法，并常规练习心算，力求使学生能够进行简单的珠算乘除法。
二、教学周期
一年
三、教学内容
1、加减珠算
学生在幼儿园阶段主要学习了一位数的加减珠算。本学年第一学期，我们将重点强化加减珠算的训练，力争在学期末，学生能够熟练进行四位数以内的混合加减运算，且笔画不超过十五。
2、加减心算
心算是本学期的一大教学难点，需要在数译珠的基础上展开。我们将根据学生的实际情况合理安排心算练习，争取在本学年结束时，使学生的听心算能力达到三位数五笔、两位数十笔；看心算能力达到三位数四笔、两位数八笔。
四、教学目标
1、第一学期
A、学生能够熟练进行同数的连加、连减及加减百子的运算。
B、能够有效进行听数译珠和看数译珠，并绘制相应的表象图。
C、学生能熟练地完成四位数以内的十笔加减看珠算和十笔加减听珠算，准确率要求达到85%。
D、能正确进行两位数5笔和三位数3笔的连加及加减混合心算，准确率达到85%。
2、第二学期
A、能够非常熟练地进行15笔四位数以内的听珠算和看珠算，准确率要超过90%。
B、能够熟练地进行625的连加和连减运算。
C、听心算要求达到三位数5笔、两位数10笔；看心算要求达到三位数4笔、两位数8笔。
五、保障措施
1、严格按照既定的珠心算教学时间进行教学。
2、每次授课前需备齐教学提纲，做好必要的资料准备，并及时记录训练效果。
3、每月组织一次班内珠心算技能比赛，两个月举行一次校内比赛；并在每学期对学生能力进行考核，记录入学期综合评估。
4、及时了解学生的需求，减轻心理负担，建立学生的自信心。
5、加强与学生家长的沟通，鼓励家长在家中对学生进行督促。
6、积极参加各级别的珠心算比赛及交流活动，增强学生的学习兴趣。
7、遵循普及与拔尖相结合的原则，合理安排尖子生与普及班的教学内容。
六、长期规划
我们希望本班所有同学都能够跟上进度，在两年内让部分优秀学生有机会参加省市级的珠心算大赛，同时让大多数同学能够顺利完成珠算和珠心算的等级考核。
珠心算教学计划 3篇
在上学期的珠心算教学中，幼儿们已经掌握了算盘，并对珠心算的直加直减和满五加有了很好的学习基础，整体表现令人满意。但在心算能力方面尚有待提高。本学期我们将以完善孩子们的珠心算技能为目标，进行的教学计划如下：
一、教学目标
1、进一步激发幼儿对珠心算学习的热情。
2、培养幼儿的动手动脑能力。
3、强化对满五加的珠心算技能。
4、掌握珠心算的破五减方法。
5、学习部分进位加的内容。
二、教学安排
三月份：
1、复习珠心算的满五加。
2、学习破五减的口诀。
3、掌握珠算的破五减。
4、进行破五减的复习。
四月份：
1、学习心算的破五减。
2、进行破五减的复习。
3、学习珠算心算的满五加与破五减。
4、进行整体复习。
五月份：
1、练习珠算的满五加与破五减。
2、练习心算的满五加与破五减。
3、复习珠算的满五加和破五减。
4、复习心算的满五加和破五减。
六月份：
1、学习珠算的进位加。
2、学习心算的进位加。
3、进行进位加的复习。
4、进行心算进位加的复习。
七月份：
1、学习珠算的退位减。
2、学习心算的退位减。
3、进行珠算退位减的复习。
4、进行心算退位减的复习。