四年级上美术教学计划旨在提升美术教育质量，结合学生实际生活体验，注重每节课的教学效果。计划通过贯彻新课程标准，更新教学观念，采用多样化的教学手段，激发学生对美术的兴趣，培养其观察、思维和实践能力。课程内容包括绘画技巧、工艺制作、欣赏活动等，强调学生的参与感与创造性。教学中将关注学生的表现与个性发展，采用新的评价方式以促进相互学习。面临的挑战包括学生绘画的构图能力和工艺制作的精细度，同时需通过课堂评析和鼓励措施来提升水平。计划安排手工作品展和砂纸画比赛等活动，以增强实践能力和美术素养。
四年级上美术教学计划 1
四年级的美术教学在本学期将继续紧跟课程改革的步伐，面对美术教育的多样性与复杂性，我将立足于课堂教学，重视每一节40分钟课时的教学效果，结合学生的实际生活体验，致力于提升教育和教学的质量。为更好地达成本学期的教学目标和任务，特制定以下工作计划：
一、指导思想：
深入学习与贯彻四年级美术新课程标准，更新自身教学观念与理念，运用现代教育理论来提升日常教学工作，推动我校美术教学工作实现新的突破。
二、教学目标：
本学期我将负责四年级的美术教学，每班每周两节课，共计56节课程。根据以往的教学经验，考虑到学生的心理特征与学习状态，通过美术课程将欣赏、绘画、工艺和手工艺有机结合，采用丰富的教学手段，拓宽学生的美术视野，帮助他们掌握绘画技巧，继续接受传统的色彩教育及设计和手工制作的深入学习。我的目标是激发学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力和动手能力，培养他们的观察、记忆、思维、想象与实践能力，使他们能独立、大胆地完成学习任务。
三、具体工作：
1、加强课程新标准的学习与自身业务能力的提升。
在本学期，我会通过各类培训与自学，不断提高自己的专业技能，积极参与课堂教学研讨，深入研究教学案例，以便更好地理解与运用新课程。
2、课堂教学活动。
在美术课堂中，我将探索新理念、新模式和新方法，强调美术作为文化学习与传承的重要性。结合实际情况，我将开发富有创意的教材内容，运用新教学理念，尝试新的教学方法，不断提升自己的教学水平。针对学生心理逐渐成熟的特点，我将在课堂上引入讨论、合作、调查和角色扮演等多种教学形式，激发学生的参与感，使他们开拓视野，拓展学习兴趣与技能。
3、为学生发展进行有效评价。
我将改变过去的评价方式，关注学生在学习活动中的表现，包括他们的兴趣、投入程度、对问题的探讨及反应能力。我将关注学生的学习方式与策略，比如主动探究与合作交流的能力，以及他们在解决问题时的表现。评价用语也会有所调整，强调个性审美与创造思维，鼓励学生互相改进与完善。
四、教材的特殊处理：
1、新课程改革中虽然不鼓励教师示范，但对四年级的学生来说，适当示范仍能促进学习。
2、一些手工课程需要实际的材料支持，课本中的图示无法满足需求。我将准备一些实物，以提高教学的直观性和效果。
3、根据实际教学需要，适时调整课题内容，以更符合学生的实际情况，突出我校美术课程的特色。
4、学生需提前准备好材料，确保教学顺利进行，避免因材料不足而影响学习进程。
五、教学中需注意的问题：
1、维护课堂秩序，防止意外情况发生。美术课活跃的操作环节是正常的，但不能影响教学秩序，确保其他班级的学习不被干扰。
2、颜料调配较为复杂，需注意课堂卫生和用具的清洁。
在遵循课程改革精神的基础上，以课程标准为依据，以学生的兴趣与发展为目标，致力于培养学生良好的美术素养与扎实的基础知识，使他们掌握简单的美术技能，树立创造意识，全面提升美术教学的质量。本学期的科研小课题为——美术作为一种文化学习与传承的教学研究。
四年级上美术教学计划 2
一、教学总目标
（一）绘画
1、掌握记忆画和想象画的创作技巧，借助这些形式表达自己熟悉与喜爱的事物，体验创作的乐趣。
2、运用硬笔线描技法，绘制简单的动植物图案。
3、继续学习以平涂为主的硬笔上色技巧。
（二）工艺
1、学习基本的纸工、泥工、拼贴及拓印等制作技术。
2、采用撕、折、拼贴等方式，创作简单的纸艺图形。
3、通过团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、观察各种有趣的动植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画作。
3、欣赏以儿童为题材的美术作品。
二、教学重难点：
（一）重点：
1、使用水彩笔或蜡笔进行平涂作画，描绘观察、记忆及想象中的动植物，要求线条流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆夸张，生动活泼，富有儿童的童趣。
2、教授折纸的方法和步骤，并开展一系列练习。
3、学习用废旧材料进行简单的纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动植物及优秀的儿童美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求学生做到线条流畅，色彩鲜艳，构图饱满，造型生动且具有创意，体现儿童的情趣。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力、识图能力，以及良好的动手习惯和动脑创新能力。
3、通过欣赏活动，提高学生的欣赏表达能力，培养初步的美的鉴赏能力。
三、教学情况分析：
从前一学期的教学情况来看，学生在学习上接受能力较强，富有想象力，并有强烈的表现欲，同时对工艺制作表现出浓厚的兴趣。
四、存在的问题：
1、学生在绘画方面的构图能力较弱，色彩运用不够丰富，画面布局不够整齐，显得零散，态度尚需提高。
2、工艺制作的精细度不足，创作意图表达不够明确。
3、优秀生与差生之间的差距较大。
五、措施：
1、要求学生在构图时做到饱满、大胆，稍有夸张，富有童趣。
2、通过课堂评析优秀与不足作品的区别，促进学生间的互相学习。
六、活动计划
1、在3、4月份举行手工作品展。
2、于5月底举办砂纸画现场作画比赛。