九年级思想品德教学计划旨在提升学生思想品德中考成绩，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。教学目标包括强化责任意识，增强学生对社会和祖国的认同感，并提升其对基本经济和政治制度的理解。教材分为多个单元，重点讨论个人与社会的关系和责任。针对学生学习态度不一的问题，教师将实施分层次教学和个别辅导，强调探究式学习和互动。教学方法将侧重于基础知识的巩固与提高，鼓励学生积极参与，提高解题能力。教学进度安排上，将在特定时间内完成各年级内容复习，以确保教学目标的顺利达成。这一教学计划致力于培养学生的创新意识和实践能力，为他们的未来发展奠定基础。
九年级思想品德教学计划 篇1
本学期是九年级学生在初中阶段的最后一个学期，如何提升中考的思想品德成绩，成为教师的首要任务。教师还需帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为取得优异的中考成绩奠定基础。为确保各项教学工作有条不紊地开展，特制定本学期的教学计划如下：
1、知识目标：
九年级的中考将采取开卷形式，考试范围涵盖七年级、八年级部分及九年级的大部分内容。复习过程中应围绕新课标的核心价值观，注重学生的情感、态度与价值观，正确把握复习的范围和难度，循序渐进地推进复习工作。
2、能力目标：
九年级的思想品德考试形式为开卷，因此开放性试题的出现较为普遍。这要求学生以基本知识为基础，根据中考大纲的要求做到了解、理解、运用和创新。针对部分初三学生在解题过程中常见的“以事论事”的狭隘思维，我们需避免题海战术，指导学生扎实掌握基础知识，扩展思维，同时精讲典型题目，以培养学生正确的解题思路和方法。
3、情感态度与价值观目标：
七年级的核心价值观强调关爱、自尊和自强；八年级则关注交往、合作、权利和义务；而九年级则聚焦于责任与使命。在教学中引导学生通过实践探究来感悟道德，培养良好的品德。
二、教学资源分析：
1、教材的基本结构：
九年级：
《思想品德》九年级教材的主题是“责任与使命”，重点探讨个人、集体、国家和社会之间的关系。教材设计旨在帮助学生认识自我、学会与他人交往，正确行使权利和履行义务，逐步培养学生对自己、集体、国家及社会的责任感。教材以培养责任意识为核心内容，为后续的国情认知和使命担当奠定思想基础。
八年级下册：教材的结构分为四个单元，围绕正确对待权利与义务、维护人身权利、保护文化与经济权利及崇尚公平正义等主题展开，共设置十课内容，如“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”等。
三、学生基本情况分析：
部分学生在之前的学习中对思想品德课重视不足，造成基础知识较为薄弱。进入九年级第二学期后，首要任务是改善学生的学习习惯及方法，端正学习态度，特别是在开放性题目的解答技巧上给予重点指导。
四、教学方法设计：
1、细致研究考纲，夯实基础知识。在教学中，首先从基础知识入手，深入理解其内涵，拓宽知识的外延，以确保学生真正掌握。
2、关注探究，促进互动。要善于捕捉国内外时政信息与社会热点，将其与日常复习和测评结合。在复习阶段，需有针对性地组织和落实，特别对探究性问题给予重视。
3、精心选题，强化训练。由于课时有限，强调精练训练，避免题海战术。训练时拒绝滥用题目，善于整理错题，提高复习效率；同时重视训练后的评讲，培养学生良好的答题习惯。
五、教学进度与课时分配：
根据考前时间紧、复习任务重的实际情况，制订阶段性复习计划：
1、三月底完成八年级下册内容复习，期间安排三月月考。
2、四月完成七年级中考内容的复习，结束第一轮复习，期间进行第二次月考。
3、五月重点研究考纲，明确中考动向，减轻复习负担，进行第二轮复习，应对第三次月考。
4、六月份进行精细化训练，巩固提高和考法指导。
5、考前一周，由学生自主复习，教师引导查漏补缺，强调少背多思，以提升自我复习的能力，帮助学生整理考场必备资料。
六、学科德育渗透：
理想、考试、选择与终身学习是学生必须面对的人生课题。初三学生逐渐对未来有明确设想，但往往不清楚如何行动实现理想；在复习过程中及时对学生进行理想教育，帮助其明确理想，认识到实现理想需要克服困难和付出努力；引导学生重视人生中的重要选择，进行反思和提高选择能力；珍惜学习机会，树立终身学习观念和习惯，为理性思考和定位自己的人生奠定基础。
七、自我发展与提高：
1、更新教育观念，提升自身业务水平，营造和谐课堂，紧跟教育发展的形势，及时调整教育理念，把学习主动权交还给学生，培养良好的学习习惯。
2、灵活创造性使用教材，提高课堂教学效果，积极参加学习和培训，借鉴优秀同行的经验，将每一节课都视为公开课，及时总结和反思。
3、探索课程改革的实践与尝试，提升业务水平，形成自己的教学风格。
4、做好远程教育课题的研究工作。
九年级思想品德教学计划 篇2
一、本学期的主要教学目标：
1、帮助学生在正确理解个人与集体、社会之间关系的基础上，体会自己对社会的责任感，增强责任意识，争做一个有担当的公民。
2、引导学生结合自身实际情况，深化对伟大祖国的基本国情、基本国策、丰富文化和民族精神的认知，进而提升对社会主义祖国的自尊、自信和自豪感。
3、帮助学生理解我国的基本经济制度、政治制度以及中国特色社会主义文化建设相关内容，以便更好地参与社会生活。
4、引导学生树立共同理想与个人理想，并为之而不懈努力，将个人的未来与祖国的前途紧密相连。
5、结合适当的教学内容，对学生进行爱国主义教育、环保意识教育及安全教育，增强服务中华民族伟大复兴的使命感，立志为祖国奉献力量。
二、教材分析：
九年级《思想品德》教材的首个单元以培养学生责任意识为核心内容，为后续认识基本国情、承担使命等教学内容奠定坚实基础；第二单元是对第一单元内容的继续深入，也是学生有效学习第三单元内容的基础；第三单元则是具体化第二单元的内容，有助于学生更全面地理解第三单元的主题，此单元的教学为学生迈向社会、服务社会打下基础；第四单元聚焦学生成长中的实际问题，体现了对学生成长的关注。
三、学生情况分析：
1、本级学生已进入初三学习阶段，初步掌握了初中学习要求，但经过多次考试后，学生对本门学科的答题规范和技巧认知仍需加强，特别是需要在深度和广度上进行更全面的提高。
2、学生的学习态度和严谨性普遍不够，尤其部分中下层学生的学习态度不够端正，时常缺课，学习目标不明，方法不当，教师需在本学期教学中积极引导“转变学风”，缩小两极差距，增强中间力量。
3、本学期因学校整体安排，所教班级将有调整，新分班之间差异较大，情况较为陌生，需在最短时间内掌握不同学生的详细状况，以便使教学更加针对性和有效。
四、采取的措施：
1、加强对学生学习态度与目的的教育，使其认识到本学科的重要性。
2、课堂上进行分层次教学，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性，以保证每节课都有所收获。基本原则是：
①确保知识的系统性与一定的独立性
②符合教学进度的要求
③考虑到学生的接受能力。
3、加强对优秀学生的辅导，提升其深度，对基础较弱的学生进行“双基”辅导，使每位学生都有所收获。
4、明确本课的重点与难点，制定突出重点、突破难点的教学方案。
5、结合本节学习内容，制定有效的教学方法。淘汰灌输式教学，杜绝一言堂，采用启发式和发现法进行教学。
6、认真对待每个教学环节，及时发现并解决问题。
7、选取合适的课堂练习题和课后作业。教师需先自行完成教材中的相关练习，以便选择出具有代表性和针对性的题目，根据学生差异，按照“因材施教”原则，确保不同水平的学生都能得到适合的练习。
九年级思想品德教学计划 篇3
一、指导思想
深入贯彻落实党的教育方针政策，以《新课程标准》为基准，结合先进的教育理念，秉持“集体备课、资源共享、课后反思”的原则，积极推动学校的教学改革。在教科室与教务处的统一指导下，强化教师团队的教育教学理论学习，深刻钻研教材，提高教学水平，更新教学观念与方法，确保每位学生的思想政治素养、学习能力、创新意识及实践能力的全面提升，为学生的长远发展奠定坚实的基础。
二、教材分析
本教材旨在拓宽学生的国际视野，注重学生个性及心理素质的全面发展，强调国情以及理想教育的必要性。教材的可读性强，教育功能突出，理论与实际结合紧密，语言通俗易懂，能够激发学生的参与热情和实践动机。教材的重点在于增强学生的世界观和人生观，引导其树立正确的价值观，而难点则在于引导学生提升认知水平与实践能力。
三、学生情况分析
整体来看，学生学习积极性相对较高，纪律性与自觉性表现良好。但部分学生对学习依然缺乏兴趣，课堂氛围尚待改善，思维灵活性有待提升，学习目标也不够明确。
四、教学目标
培养学生具备全球视野，能够妥善处理九年级毕业后所面临的各种问题。重点进行心理教育、国情教育及理想教育，引导学生掌握必要的知识，力争在明年中考中取得优异成绩。
五、教学措施
（一）做好教学常规工作
1. 深入学习教材与教学大纲，充分理解教材内容与其指导思想，积极参与集体备课，确保每节课授课准备充分。认真批改学生作业，及时进行收发，严格要求学生独立完成习题并定期进行知识检测。
2. 广泛听课，本期听课数量不少于20节，特别是与思想品德相关的课程。
3. 按时撰写教学计划与确保教学工作的顺利实施。
（二）积极参与教研活动，提升专业素养
1. 积极参与科组及学校组织的教研活动，承接学校安排的教研课程，提高教研能力，努力撰写教学论文或教学设计。
2. 不断学习，提升专业理论水平。
（三）激发学生学习兴趣，提升学习成绩
1. 创新课堂教学，采用多元化教学方法，鼓励学生积极参与，如讨论、演讲、自主学习与实践等形式，活跃课堂氛围，优化教学效果。
2. 针对学习困难的学生进行个别辅导，利用课余时间提升他们的学习兴趣与信心。
3. 开展“一帮一”活动，鼓励优秀学生帮助学习相对薄弱的同学，组织学习小组，明确责任，促进合作学习，提高整体学习效果。
4. 加强课堂管理，保持良好的纪律，了解学生的学习与心理状况，配合班主任共同努力，引导学生健康成长。
六、教学进度与安排
周次课题课型
1 第二单元：（第三节）新授
2 新授
3 第三单元（第二节）新授
4 第三单元（第三节）新授
5 第四单元（第一节）新授
6 第四单元（第二节）新授
7 第四单元（第三节）新授
8 第五单元（第一节）新授
9 期中复习复习
10 期中考试、试卷讲评讲评
11 第五单元（第一节）新授
12 第五单元（第二节）新授
13 第五单元（第三节）新授
14 八年级上册复习（一、二单元）复习
15 八年级上册复习（三、四、五单元）复习
16 八年级上册复习（一、二单元）复习
17 八年级上册复习（三、四、五单元）复习
18 期终复习复习期终考试