小学二年级美术下册教学工作计划旨在通过丰富多彩的美术活动，培养学生的艺术兴趣和创造力。教学目标包括掌握基本的绘画知识，提升观察和表现能力，以及激发创作潜能。教材内容涵盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评述等多个领域，鼓励学生大胆使用各种工具和材料进行创作。课堂重点在于提高学生的动手能力和审美能力，难点则是激发他们的创造性思维。教师将担任引导者，营造轻松的学习氛围，鼓励学生积极参与和互相合作，通过多样化的教学方法和评价机制，提高学生的艺术素养与文化认同感。
小学二年级美术下册教学工作计划 第1篇
一、全册教学目标：
绘画
1、掌握正确的作画姿势，逐步提高学生观察和分析事物的能力，灵活使用蜡笔、铅笔以及油画棒等绘画工具。
2、在平涂过程中，要求学生色彩涂抹均匀，线条流畅，色彩鲜艳且丰富，造型要大胆夸张，并富有趣味性。
工艺：
1、学习基本的纸工制作技巧；
2、掌握折纸的正确方法；
3、学习撕纸表现技巧及拼贴艺术；
4、了解简单的拓印方法，使用蜡笔或油画棒进行创作。
欣赏：
1、欣赏大自然中各类动植物的美丽；
2、欣赏国内外儿童优秀的美术作品。
二、全册重难点：
重点：
1、通过蜡笔或油画棒进行平涂创作，准确描绘观察、记忆和想象中的动植物，要求线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张，表现生动活泼，富有童趣。
2、通过废旧纸盒进行简单纸工制作练习；
3、教授折纸的步骤和技巧，并进行一系列练习；
4、利用撕纸拼贴法进行简单的画面创作，并能尝试拓印；
5、欣赏自然界中的动植物，以及中外儿童杰出的美术作品。
难点：
1、在绘画训练中，要求学生的线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型要大胆生动，并富有儿童情趣。
2、在工艺制作中，培养学生的基本造型能力，养成按步骤操作的良好习惯，同时激发学生的发散性思维和灵活应变能力。
3、在欣赏过程中，提升学生的欣赏能力，让他们能够发现美、创造美并鉴赏美。
三、教学情况分析：
对于一年级学生而言，第一次接触系统的美术课是新鲜且有趣的体验。由于新生入学前的教育背景各不相同，心理差异也会影响到他们在绘画和工艺制作方面的创造思维和想象能力，可能会导致学习效果的不一致和习惯的不统一，这给美术课堂的开展带来了一定的挑战。
四、措施：
1、教师应结合各学科的要求，明确向学生传达正确的学习态度，逐步帮助他们建立良好的学习习惯。
2、利用课堂时间，充分展示教师的直观演示，规范动作以成为学生的学习榜样，教授正确的作画方法，激发课堂学习氛围。
3、选择富有儿童兴趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激励学生对美术学习的热情。
4、关注学生的情绪，使用亲切的语言创造轻松的氛围，积极鼓励学生思考，大胆创作，提升他们的想象力。
小学二年级美术下册教学工作计划 第2篇
一、班级学生情况分析
学生在美术学习方面已经建立了一定的基础，他们对于美术课程的热情十分高涨。每周的两节美术课，让学生们充满期待。然而，目前我们在教学设施和素材图片的准备上仍显不足，因此需要学生积极参与到工具和材料的准备工作中，以确保每一节课都能带给他们新鲜感和快乐。
二、教材分析
全册教材概述：
（一）重点以造型为主，同时辅以相关的美术知识，旨在通过本学期的学习让学生对美术工具和基本技巧有基本了解，并在实践中感受到艺术的乐趣。
（二）帮助学生认识美术的基本概念，了解各种美术工具，并能运用这些工具进行简单的美术创作；通过美术活动激发学生对生活的热爱。
（三）以观察能力为切入点，在实践中掌握观察的方法，并培养学生细致入微的工作态度和深刻的情感，通过课本作为媒介，以多样的活动为主线，采用循序渐进的方式引导学生实现教学目标。
三、教学目标
1、造型与表现
鼓励学生尝试使用不同工具和身边易得的材料，通过观察、绘画、制作等方式自由表达他们的所见所感，体验创造的乐趣。
2、设计与应用
通过探索各种工具和材料，采用观察、思考、绘画、制作等多种方式进行简易的组合与装饰，感受设计创作的快乐。
3、欣赏与表达
引导学生欣赏自然及各类美术作品的形状与色彩，鼓励他们用简洁的语言表达自己的感受。
采用造型游戏的形式，让学生进行无主题或有主题的创造、表演与展示。
四、教学措施
一、在教学中需重视知识的基础性与实用性，使学生掌握常用、重要且有价值的知识，同时注意契合时代与民族特色。
二、教学中应将观察、思考、交流、实践、绘画及游玩等活动与绘画、工艺制作、欣赏内容有机结合。
三、在教学方法上不宜过度强调严谨的素描技巧、透视原理和色彩法则，以免限制学生的自由创意和个性发展。
四、努力创造条件，配置必要的美术教育设备，提升教学质量。
第一周：画家的梦想世界
第二周：我的假期生活
第三周：游乐场的乐趣
第四周：小船启航
第五周：心爱的动物形象
第六周：可爱的卡通角色
第七周：荣誉的奖章
第八周：迷宫探险
第九周：可口的动物饼干
第十周：亲手画一棵大树
第十一周：泥塑小恐龙
第十二周：绚丽的天空之色
第十三周：小鸟的温馨居所
第十四周：奇幻的梦境
第十五周：玩乐堡的欢乐
第十六周：剪影艺术
第十七周：精美的花边剪纸
第十八周：折纸动物的奇妙之旅
第十九周：手牵手的好朋友
第二十周：欣赏传统剪纸艺术
小学二年级美术下册教学工作计划 第3篇
一、学生现状分析：
二年级共有五个班级，经过一年的美术学习，学生们对美术的理解已经有了显著提高。他们不仅了解到美术包含绘画，还包括手工制作和艺术欣赏。学生们对美术表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。然而，由于学生年龄较小，耐心不足，因此在完成作业时，往往缺乏细致的态度。
二、教学内容分析：
(一)全册教材简析：
第二册美术教材分为20课，涉及造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课程，其中综合与探索课程占了较大比重，旨在培养学生的综合能力以及绘画与手工制作的探索精神。
(二)教学总目标：
(1)认知目标：
通过轻松有趣的教学活动，让学生了解多样的作画方法，掌握绘画的基础知识。
(2)智力能力目标：
提升学生的造型技能，培养其创造性思维，以及对美好事物的敏感度。
(3)思想品德目标：
帮助学生形成健康的审美情趣，以美的眼光观察事物，进一步增强他们对美术的兴趣。
(三)教材中的重点与难点：
本册的重点在于激发学生的学习主体性及个性发展。难点在于在激发学生学习兴趣的基础上，同时兼顾他们个性的发展和知识技能的掌握，循序渐进地传授基础知识与技能，提升学生的生活技能，鼓励他们积极参与各种社会实践活动，寻找多元材料，表达自身的丰富想象。
(四)教学的主要措施：
1、教师方面：
教师应当成为学生发展的引导者和促进者，充分尊重学生的主体地位，鼓励他们进行实践、思考、探索和创作，通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：
学生应充分利用身边的各种材料和所学知识，发挥创意，积极参与合作，妥善保存自己的设计作品，参与社会实践，拓宽视野，积累社会经验。
以上是小学二年级美术下册的教学计划。美术课不仅带给我们愉悦的体验，更是心灵成长的重要途径。
小学二年级美术下册教学工作计划 第4篇
一、学生情况分析
经过一学期的学习，二年级的学生们在美术方面的表现逐渐提升。他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，并具备了一定的艺术感知能力。孩子们的想象力非常丰富，乐于尝试新的创作方式，普遍表现出对艺术活动的浓厚兴趣，能够用他们的方式表达内心世界。
二、教学目标和任务：
1、通过多样的美术活动激发学生的创作热情。
2、探索各种绘画工具和材料，培养学生的动手能力。
3、增强学生的空间感知能力和创造力。
三、教材分析：
本学期教材包括五个单元，共15节课程，内容涵盖绘画、手工、设计与欣赏等。教材以自然与生活为主题，结合学生的日常经验，引导他们从自然中寻找创作灵感，鼓励他们在作品中融入个人情感和思考。通过动物、植物等元素，引导学生观察生活，体验美的情感。
四、教学重点：
1、通过创造性的绘画活动，提升学生的想象力和表达能力。
2、鼓励学生在课堂上积极参与，提高他们的观察力与表现力。
3、开展手工活动，培养学生的实践动手能力和立体造型能力。
4、提升学生的艺术鉴赏水平，培养他们对美术的兴趣。
五、教学难点：
1、激发学生的创造潜能，提高他们的动手操作能力。
2、在绘画和手工课中，进一步提升学生的观察力、创造力和表现力。
六、提高教学效率的主要措施：
1、通过多样的美术活动全面提升学生的基础艺术知识和技能。
2、注重课堂讨论和反馈，激发学生的创造性思维。
3、结合实际案例，教授绘画和手工技巧，提高学生的兴趣和技能。
七、本学期教学的一般要求
1、知识教育的重点：
（1）认识和感受各种自然形态及其特征。
（2）学会用简单的形状和色彩组合表达不同的场景。
（3）运用记忆绘画技巧，展现学生对人物和物体的理解。
（4）通过各种材料制作帮助学生理解平面构图。
（5）掌握撕、剪、拼贴等手工技法。
（6）欣赏和了解中国传统艺术作品。
2、潜能培养要点：
（1）激发学生对自然与生活的观察兴趣，培养他们的注意力。
（2）鼓励学生在绘画中自由表达，展现他们的个性与创造力。
（3）熟练掌握各种工具，完成绘画与手工制作。
（4）通过感受和想象提升学生对艺术作品的欣赏能力。
3、美育要点：
（1）通过欣赏优秀的艺术作品加深学生对文化艺术的理解。
（2）融入爱国主义教育，增进学生对祖国文化和自然的热爱。
八、教材和时间表
略
小学二年级美术下册教学工作计划 第5篇
一、指导思想：
小学二年级美术下册教学计划将以新课程标准为指导，增强教学的实效性，注重培养学生的创新思维与实践动手能力。在教学过程中，将结合学校实际情况，合理处理基础知识和技能的培养，探索符合新课程理念的美术教学模式，促进学生的全面发展。
二、学情分析：
二年级学生共30人，其中女生15人。学生正处于好奇心强、活泼好动的阶段，常常难以集中注意力，自我管理能力较弱，行为习惯亟待提升。大部分学生对美术的兴趣比较浓厚，易于接受各种形式的艺术教育，我们应抓住这一点，运用多样化的教学方法，提升他们的审美能力和创造力。
三、教学内容：
［造型、表现］学习领域：
1. 通过美术活动，学习各种绘画工具及材料，体验不同的表现效果，认识基础色彩。
2. 在美术创作中，积极尝试多种造型方式，并通过语言表达创作意图。
3. 尝试运用不同的线条、形状和颜色进行创作。
4. 利用各种纸张及废旧材料，通过折叠、剪裁、撕裂、拼贴等方式进行平面造型，表现观察到的现实或想象中的事物。
［设计、应用］学习领域：
1. 通过互动游戏，观察和触摸各种实物，开展感官体验与组合造型。
2. 以游戏形式，利用纸张进行折、剪、撕等练习，进行平面造型的创作。
3. 安全操作各类材料和工具。
［欣赏、评述］学习领域：
1. 欣赏自己及他人的美术作品，分享感受。
2. 了解和欣赏中国民间艺术作品，体会其造型与色彩的独特魅力。
3. 观看录像、图片等，讨论中外优秀卡通艺术形象。
4. 欣赏中外艺术家描绘儿童生活的优质作品。
［综合、探索］学习领域：
1. 利用多种材料，通过创意游戏进行艺术创作，并分享个人感受。
2. 根据儿歌、童话进行头饰或面具的设计制作，并参与舞蹈或剧本表演。
四、教材分析：
二年级下册采用湘版美术教材，内容涵盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等领域，注重培养学生的综合艺术能力和动手实践技能。教材强调观察、想象和表现能力的提升，旨在通过多样的学习活动激发学生的创造力与实践能力，促进学生的兴趣与美术素养的综合发展。
五、教学目标要求：
(1) 知识与能力：
通过轻松有趣的美术活动，让学生掌握多样的绘画方法及基础美术知识。
(2) 方法与过程：
培养学生的造型能力与创造性思维，增强他们对美的感知力。
(3) 情感态度价值观：
培养学生对美术的热爱和健康的审美情趣，引导他们用美的眼光观察世界。
六、教学重点难点分析：
[欣赏]重点：
1. 通过趣味的美术活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 引导学生欣赏和评价自己的及他人的作品，培养热爱绘画和生活的积极情感。
[欣赏]难点：
提升学生自主欣赏和评价作品的能力。
[绘画]重点：
1. 培养学生的想象力和创造力，熟练运用彩笔与油画棒进行表现。
2. 鼓励学生探索并表现生活中的美好事物，体验创作的乐趣。
[绘画]难点：
1. 鼓励学生大胆表达创意，真实表现自己的情感。
2. 引导学生细致观察周围的事物，并在作品中充分展现。
[手工]重点：
1. 运用多种材料进行简单的美术工艺制作。
2. 利用橡皮泥等材料进行基础的雕塑创作。
[手工]难点：
1. 由简单的平面折纸向立体造型转化。
2. 如何细致地展现泥塑作品的立体效果。
七、教学措施：
针对我校的学生特点及二年级学生的心理与生理特征，制定如下教学措施：
（1）强化直观教学，增强学生的思维能力，通过教具演示和实践操作，使学生在观察与动手中提升学习积极性。
（2）运用现代教育技术，提升课堂的生动性，吸引学生的注意力。
（3）合理设计课堂结构，通过多样化的情境教学，培养学生的观察、表达、自我反思等能力。
八、教学进度安排
xx
小学二年级美术下册教学工作计划 第6篇
在小学二年级美术下册的教学中，我们希望通过丰富多彩的美术活动，培养学生对美术的热爱，拓宽他们的艺术视野，提升他们的动手能力和创造力。为此，我们制定了以下的教学计划：
一、教学目标：
通过本学期的美术活动，让学生掌握基本的美术知识，增强他们的观察力和表达能力，激发他们的创作潜能，鼓励他们大胆尝试各种美术形式。
二、教学要求：
1、学生需按时参加每次美术活动，保持教室的整洁。
2、每周安排的课程必须遵守，所有同学要准时到达美术教室。
3、在美术课堂上要注意遵守纪律，不得大声喧哗或从事与美术无关的活动。
4、每次老师布置的作业务必按时完成，及时反馈。
5、爱护美术教室内的所有设施和用具。
三、教学内容：
1、向学生介绍基本的美术知识，包括美术的种类、常见工具及其使用方法，以及尝试几种简单的绘画技巧。
2、以儿童画为主，辅以手工制作，鼓励学生自由创作。
3、为学生提供充足的时间和空间进行独立创作。
4、通过欣赏名人作品，提升学生的艺术鉴赏能力。
5、开展手工制作教学，以增强学生的动手能力和造型能力。
四、实施措施：
（1）美术教师需认真负责，将美术教学视为学校教育的重要组成部分，确保小组活动生动、有趣且富有成效。
（2）做好组织工作
在自愿参与的基础上，挑选各班有一定美术基础和优秀表现的学生担任小组领队，并选拔具备组织能力的学生担任组长，充分发挥他们的积极性和创造性。
（3）合理安排学习时间
根据学校的课程表进行有效的时间安排。
（4）制定必要的规章制度，强化思想教育
教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术课，明确学习目标，培养勤奋好学、积极向上的精神，促进全面发展。在学期末举办美术作品展览，展示学生的学习成果。
小学二年级美术下册教学工作计划 第7篇
一、所教年级学生现状分析：
二年级的学生共分为两个班级。在过去一年中，学生通过丰富多彩的活动，充分发挥了他们的个性，积极的情感帮助他们提升了想象力和创造力。本学期的重点是让学生尝试不同的工具，运用多样的表现方式，鼓励他们大胆思考、动手实践，享受形状和色彩的变化与魅力。目标是提高学生的审美意识和审美能力，增强他们对自然和人类社会的热爱与责任感，培养创造美好生活的能力。
二、教材知识系统和结构：
本册教材主要涵盖四个方面：造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索。具体内容包括绘画、泥塑、剪纸、手工及欣赏活动。课程旨在培养学生的创新意识和多样化的表达形式，为学生提供广阔的发展空间，满足他们对美的创造和表现的渴望。
三、教学目标、重点与难点：
目标：
通过让学生尝试不同的工具与形式，激励他们用观察、思考、绘画和制作等方式进行简单的组合与装饰，体验形状和色彩创作的艺术魅力，以及设计制作带来的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣，丰富他们的视觉、触觉和审美经验，激发学生的艺术创造潜力，陶冶高尚的审美情操。
重点：
了解美术语言的表达方式，灵活掌握造型和色彩的运用，激发学生的创造精神，发展他们的美术实践能力，提高动手能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：
提升学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养其审美情操，同时渗透德育教育。
四、教学措施：
1) 遵循审美规律，多给学生感受艺术作品的机会，引导他们展开想象，通过比较和讨论等方式，帮助学生体验、思考、鉴别和判断，提高审美趣味。
2) 注重激发学生的创新精神和实践能力，为学生创造有利于创新的学习环境。
3) 加强师生间的互动，教师在传授知识的关注学生的学习，确立学生的主体地位。
4) 采用多种教学方法，利用现代化教学设备，勇于尝试教学改革。
5) 改变评价方式，包括自我评价、小组评价、集体评价及教师评价等，充分肯定学生的进步，尊重个体差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
五、全册课时安排：
本册课程共安排25次新课，机动课时三至四次，考核课时两次。
六、全册教学内容及单元课时计划：
略
小学二年级美术下册教学工作计划 第8篇
一、教学内容安排：
苏教版美术教材二年级下册融合了趣味性和技能性，全册共设有十七课，涵盖想象画、手工制作等多种形式，与其他年级的相关内容有机衔接，形成良好的纵向关联。教材中引入了大量名家作品与学生创作的实例，这些作品富有现代感，生动有趣，构图紧凑，线条流畅，用色鲜艳明快。每一课所附文字生动而贴切，为教师和学生都提供了极好的学习参考。
二、教材重点难点：
本册的学习重点围绕“体验”展开，教师将在每节课中充分调动学生的潜能，引导他们多观察、多思考、多表达，培养他们的美术感受力和创造性。提升学生的想象能力和审美创作能力也是本册的重要目标。
本册内容中，如何用抽象的色彩和形象表达情感，可能会对二年级学生形成一定挑战，因此教师在教学中需要增加一些课时，并精心设计教学方法以应对这些困难。
三、年段特点分析：
二年级学生依然充满童趣，且逐渐成长，具备了基础的美术知识。这使他们拥有广阔的想象空间和简单的表现能力。培养学生对美术的兴趣，增强其感受力，鼓励大胆创作是这一年级的核心任务。
四、教学进度安排：
第1周 第1课——春天的色彩（1课时）
第2周 第2课——我的家乡（2课时）
第3周 第3课——小动物的朋友（1课时）
第4周 第4课——形状的变换（1课时）
第5周 第5课——我的梦想（1课时）
放假期间
第7周 第6课——大自然的声音（1课时）
第8周 第7课——色彩的游戏（一）（二）（2课时）
第9周 第8课——拼贴作品（一）（二）（2课时）
第10周 第9课——印刷的乐趣（2课时）
第11周 第10课——触觉的体验（1课时）
第12周 第11课——装饰我的房间（1课时）
第13周 第12课——画出我的朋友（1课时）
第14周 第13课——共同创作（2课时）
第15周 第14课——自然之美（2课时）
第16周 第15课——叶子的秘密（一）（二）（2课时）
第17周 第16课——家庭变迁（2课时）
第18周 第17课——五彩的灯笼（一）（二）（2课时）
五、教学设想策略：
结合新的美术课程标准和学校的实际情况，本学期教学计划从以下几个方面进行有益探索：
1、为便利学生带工具，绘画与手工内容适度分离，课程安排相对集中。
2、在学期内安排一定的绘画创作活动，利用丰富的儿童画作品为校园和班级营造艺术氛围，让学生学以致用，从而激发他们对美术的学习热情，同时组织校园美术主题活动。
3、继续推进学科之间的综合教学改革实验，有效提升教育质量。
小学二年级美术下册教学工作计划 第9篇
一、学生情况分析
在这一学期，我依旧承担二年级的美术教学工作，主要负责二（2）班和二（3）班的课程。这两个班的学生整体水平有所差异，但他们对美术课的热情非常高。学生们的绘画能力各不相同，大多数学生在创新方面表现活跃，课堂氛围也非常活跃。然而，班级中也存在一些后进生，他们常常未能带齐美术用品，从而影响到课堂秩序及其他同学的学习。本学期我计划通过小组合作的方式，加强学生之间的沟通与合作，努力营造一个团结友爱的集体环境。
二、教材分析：
根据浙江美术出版社编写的第四册实验教科书，其编写方针与国家近期一系列教育改革文件相一致，尤其是教育部发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》为主要参考依据。教材打破了以往单一的知识和技能为目标的教学体系，转而形成以培养美术素养为核心，以探究性美术实践活动为主线，富有文化内涵的教材架构。
本教材强调学生美感和视觉体验的培养，鼓励学生在创新和实践能力上实现统筹发展，秉持“贴近生活、贴近学生、学以致用”的原则，精心设计符合二年级小学生身心特点的教学内容。全册共19课，分成10个隐性单元，涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个学习领域，其中造型·表现与设计·应用所占比重较大，欣赏·评述则通过随堂教学的方式贯穿于各课之中。
三、教学目标：
1、造型·表现：尝试使用不同的工具、纸张及常见材料，通过观察、绘画、制作等方式，勇敢而自由地表达所见、所感和所想的事物，从而体验造型活动的乐趣。
2、设计·应用：尝试多种工具与材料，通过观察、绘画和制作进行简单的组合与装饰，享受设计与创作的过程。
3、欣赏·评述：欣赏自然和美术作品的形态与色彩，能够用简洁的语言表达自己的感受。
4、创作与展示：采用造型游戏进行有无主题的想象、创作、表演和展示活动。
5、教师用书“三合一”。
四、教材中的重点、难点：
本册的重点在于最大化学生学习主体性的发挥与个性的展现。难点在于在激励学生学习兴趣的基础上，同时兼顾学生个性发展和知识技能的需求，逐步传授基础知识与基本技能。提高学生的生活技能，鼓励他们参与多样的社会实践，寻找材料来畅所欲言，表达丰富的想象力。
五、教学措施
1、注重美感能力培养：在教学过程中，应创造条件，给予学生多机会感受优秀美术作品，引导学生展开想象力，进行横向比较，分享自己的感受，提升审美情趣。
2、重视创新思维与实践能力培养：通过多种方法互相启发，激活创造性思维，运用类比和求异想象等方式，引导学生进行创作。
3、创造文化情境，提升人文素养：降低美术知识与技能的难度，重视美术文化学习，提高学生的审美能力和人文素养。
4、确立学生的主体地位：教师在教学中应充当组织者、参与者和引导者，教学活动中教师和学生是平等的。
5、鼓励综合性与探究性学习：引导学生在现实生活中领悟社会的丰富性，理解各学科的共通与差异，让学生真正掌握运用美术和其他知识、技能解决学习与生活中的实际问题的能力。
6、重视自评与互评：通过评价机制，帮助学生巩固知识、提高技能，同时培养审美情趣。
7、合理运用多种教学手段：教师应通过生动有趣的教学方法来增强学生对形象的感受能力与想象力，激发他们对美术学习的兴趣。
六、教学进度表
略
小学二年级美术下册教学工作计划 第10篇
为更好地落实本学期的教学目标，特制定以下教学计划：
一、学情分析：
经过一学期的美术学习，二年级的学生对美术有了进一步的了解，他们已明白美术不仅仅局限于绘画，还包括手工制作和艺术欣赏。学生们对美术的兴趣较浓，课堂参与度高，对于作业的态度也表现得相对认真。
二、教材分析：
本册教材涵盖了造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等多个板块，主要旨在培养学生的综合能力，同时提升他们的绘画和手工制作技巧。
三、教学总目标：
本册教材旨在促进学生自主学习的能力，鼓励他们展现个性，以激发学习兴趣为核心，同时兼顾学生个性的发展与知识技能的培养，逐步传授基础知识和基本技能。通过提高学生的生活技能，鼓励他们积极参与各种社会实践活动，探索不同的材料，表达丰富的想象力。
四、教学的主要措施：
1、教师方面：教师应充当学生发展的组织者与引导者，充分尊重学生的主体地位，鼓励他们进行实践、思考、探索、讨论和创造，允许学生通过自己的想法展示个人作品。
2、学生方面：学生应充分利用周围的材料和已学知识，发挥主动性，认真制作作品，学会与同伴合作，并妥善保存自己的设计成果。积极参与社会实践活动，以开阔视野和增长社会经验。
小学二年级美术下册教学工作计划 第11篇
一、指导思想
依据《基础教育课程改革纲要》和《美术课程标准》（实验稿），我们将从学生实际情况出发，充分利用新教材的优势，以此实现《美术课程标准》的目标，特制定本学期的教学计划。
二、学情分析
本册美术教学对象为二年级下学期的学生，具有以下特点：
1、学生对美术科目充满了浓厚的兴趣。
2、学生具备一定的创造性思维和绘画表现能力，能够进行较为完整的作品构思与表达。
3、学生在学习过程中缺乏持之以恒的毅力和明确的学习目标。
三、全册教材分析
(一) 本册教材共十五课，相较于一年级有所调整：
1、更加注重学生活动的设计。教材使用了“活动”二字代替了以往的手指图标，更加突出学生在愉快的活动中完成学习任务。第三册中在多节课中设计了两个以上的活动，每个活动遵循由易到难、由浅入深的原则。
2、加强了与其他学科的整合，特别是语文学科。例如，第6课将美术与音乐结合，第7、8、10课则结合了美术与语文，第12课特别强调美术与现实生活的关联。
(二) 根据学习内容的分类，各课的主要学习领域包括：
1、造型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二)、5、13
2、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三)
3、欣赏与评价：14
4、综合与探索领域：6、7、10、12
不同学习领域之间有着相互交织的关系。
(三) 课程内容中包含了丰富的插图，展示了学生的活动过程和作品，便于教师教学和学生自主学习。
四、全期教学总目标
1、激发学生对美的热爱与创作兴趣，培养他们对美术的深厚情感。
2、通过多样化的工具和材料，鼓励学生大胆自由表达自己的观察和感受，享受创作的乐趣。
3、鼓励学生尝试使用不同媒介进行创作，并进行简单的集成与装饰，以体验设计和创作的乐趣。
4、培养学生观察生活、欣赏美的能力，并用简洁的语言表达自己的感受。
5、通过游戏化的方式组织学生参与综合性探索活动，提升其解决问题的能力。
五、教学进度
待安排
六、教学措施
1、提升审美能力，创造机会让学生感受优秀美术作品，引导他们进行想象与比较，提高审美情趣。
2、培养创新意识，鼓励学生在探索和实践中发展其创造力，促进他们产生质疑与探究的兴趣。
3、营造人文氛围，美术学习不应仅仅是技能的训练，而应视为文化的学习，要求在教学中注入文化情境。
4、重视学生主导地位，鼓励他们主动探索知识与实践，与他人和环境进行互动，达到自我发展的目的。给予学生充分的肯定与尊重。
5、引导综合性探究学习，帮助学生在生活中理解美术和其他学科的共通与差异，认识美术在生活中的独特贡献。
6、重视自评与互评，现代课程评价应着眼于学生发展，强调过程性评价和个性差异，建立发展性评价体系。
7、灵活运用多种教学手段，通过电影、电视、音乐、游戏等丰富的方式提升学生的感受力和想象力，激发他们对美术的热情。
8、广泛利用课程资源，开发本地特有的资源，开展多样化的美术教育活动。
七、教研专题及研究措施
1、专题：总结和推广省级课题《小学美术“综合探索”教学实践研究》的成果。
2、措施：在学校组织下召开课题组会议，开展课题研究活动。
八、教研课安排
根据学校的安排进行教研课。
九、个人业务学习安排
阅读《艺术教育》、《艺术概论》、《论构图》、《教育理论》等相关书籍。
十、学科实践活动
1、举办“国庆”绘画展。（“国庆”前一周于各班教室进行）
2、举行“元旦”手工制作比赛。
3、展示优秀美术作品展。（一月下旬）
小学二年级美术下册教学工作计划 第12篇
一、学生知识能力与学习习惯分析
经过一年多的学习，二年级的学生已掌握了一些基本的绘画知识和技能，但在创作过程中，他们的想象力和创造力仍有待提升。
二、教学内容
本册共设有32课，具体内容包括：神奇的小画册，三位好朋友，多彩的树，顶天立地，瓜果飘香，高个子与胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，各种各样的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，飞翔的娃娃。
三、教学目的与任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生的学习兴趣。
2、运用各种材料和工具，进行绘画和简单的工艺制作。
3、培养学生的空间感知能力、形象记忆能力和创造力。
四、教材的重点与难点
1、灵活运用工具和材料，进行绘画与工艺制作。
2、发展学生的空间感知、形象记忆与创造能力。
五、个人教研专题
在小组合作学习中培养学生的学习习惯意识
六、主要措施
1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用多样的教学方法，提升学生的绘画兴趣。
3、充分展示图片和作品等教学资源，由教师进行示范。
小学二年级美术下册教学工作计划 第13篇
一、学生分析：
经过一年的学习，二年级的学生已经掌握了一些基本的绘画知识和技能。他们的想象力丰富且大胆，特别是在创作想象画和记忆画时，表现出强烈的欲望。学生们在色彩运用方面表现出色，整体绘画水平进步明显。
二、教学目标：
1、通过有趣的美术创作和欣赏活动，激发学生对美术的学习兴趣。
2、利用多种绘画材料和工具，进行绘画创作和简单的工艺制作。
3、培养学生的空间感知能力、形象记忆能力以及创意能力。
三、教材分析：
本学期教材共包含二十堂课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述和综合探索等多个方面。教材内容生动有趣，例如：“小兔子变身大灰狼，小朋友变成巨人；小小蝌蚪在游，它们能找到妈妈吗？有趣的故事自己创作，绘制可爱的形象！”在本学期的美术课中，我们将学习如何制作神奇的小画册，创作高大的“大”人物；学习色彩的基础知识，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴一起玩游戏；绘制水中的蝌蚪和地上的蚂蚁；画画自画像，以及回忆看医生的情景；还将利用纸条、纸片制作各种有趣的小动物，甚至做一个怪面具来让大家猜猜我是谁！由此可见，本册教材充分满足了学生们创造和表现美的需求。
四、教学重点与难点：
1、进行想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维能力。
2、在课堂教学中（尤其是绘画练习中）进一步提高学生的观察力、创造力和表现能力，促进他们的动手能力、立体造型能力及空间想象力的发展。
3、开展工艺制作，增强学生的动手能力、立体造型能力、想象力和概括能力，提高他们的欣赏水平，培养美术兴趣。
五、提高教学效率的主要措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体渗透，鼓励优秀学生带动其他同学。
2、强调构图时要注重画面的饱满性、活泼性和趣味性。
3、通过课堂作业评讲，将绘画技能与工艺制作结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的技能表现。
六、本学期的教学要求：
1、知识教育要点
（1）认识和感受各种自然平面形状。
（2）用复杂平面形和组合平面形来表现风景和物体。
（3）运用记忆画的形式展现自己的人物和物体，丰富儿童的视觉记忆。
（4）利用各种平面材料，帮助学生理解对称形与不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作技巧。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。
2、能力培养要点
（1）激发学生观察生活和自然的兴趣，初步培养他们的注意力和观察力。
（2）在绘画中能够大胆描绘所见和所想的形状，创作出色彩鲜明的画面。
（3）熟练使用各类工具和材料，顺利完成涂、描、撕、剪、拼贴等作业。
（4）培养学生通过感受和想象，对美术作品和自然风光进行鉴赏。
3、审美教育要点
（1）通过欣赏我国著名画家的作品，帮助学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，激发学生对家乡和祖国自然风光的热爱。
小学二年级美术下册教学工作计划 第14篇
本学期我担任二年级的美术教学工作，依据国家教育部颁布的《课程计划》进行指导；全面贯彻国家的教育方针，面向所有学生；以新的学科教学大纲和教材为基础，以教科研为先导，努力提升教师的自身素养。以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中以探索的精神不断提高学生的现代素质。
一、加强理论学习，提升自身素质
1、认真学习新大纲，把握教育改革方向。我深入研读《课程计划》和更新后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提升认识，明白小学美术学科是全面实施素质教育的重要组成部分。
2、学习教育理论。我订阅了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业期刊，在课余时间不断钻研，从中提升了自己的理论修养。
3、注重理论与实践“两手抓，两手都要硬”。在这一学期里，我们班同学的美术水平有了显著提升，绘画能力得到了极大的提高，受到各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规，切实提高教学质量
1、在学期初，我制定了详细的工作计划，列出了教具和学具的使用日期，平时定期检查，督促学生随时准备好学具。
2、在本学期使用的美术教材教学中，我始终坚持“以学生为本”的新教育理念，促进学生观察生活，关注社会发展，热爱自然与保护环境。在充分尊重每位学生的个性和潜能的基础上，培养良好的审美观，帮助学生建立符合自身特点的视觉思维方式和体验、感受美的途径。
3、课后，我积极组织美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，鼓励他们探索新知识，提升绘画、创作和欣赏能力，并展示学生的作品，激发他们欣赏美、热爱美和创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念
1、新的课程理念的实施激发了学生对美术学习的兴趣，摒弃了忽视学生兴趣、一味追求认知的传统做法。在教学中，我将情感与认知相结合，以轻松活泼的方式呈现新课程内容，从而激发学生的学习热情，使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料与工具进行尝试和探索。让我学生亲自动手，利用多种原材料制作作品，通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点与性能，综合使用材料进行创造性的问题解决。
3、我在教学过程中意识到，美术课程内容应与学生的生活紧密相关，鼓励学生运用所学知识美化生活，提高生活品质，从学以致用的角度激发学生的学习动机，努力追求生活的艺术化。
经过一个学期的努力，学生们的审美观念和艺术能力有了显著提高。
小学二年级美术下册教学工作计划 第15篇
一、所教年级学生现状分析：
二年级共有200多名学生，分为四个班级。经过一年的学习，学生们在丰富多样的活动中，充分展现了他们的个性，并在积极情感的影响下，提高了想象力与创造力。本学期的目标是让学生进一步探索不同的工具和表现方式，鼓励他们大胆思考、动手实践，体验形状与色彩变化的魅力。我们希望能提升学生的审美意识和能力，增强他们对大自然和人类社会的热爱，并培养他们创造美好生活的责任感。
二、本册知识系统和结构：
本册教材内容分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四大模块，具体涉及绘画、泥塑、剪纸和手工等形式。课程旨在培养学生对新颖和异同的追求，形式多样，给予学生广阔的发展空间，以满足他们在创造美和表现美方面的需求。
三、教学目的和教学重点、教学难点：
目的：通过让学生尝试不同的工具和表现形式，从观察、思考、绘画到动手制作，进行简单的组合和装饰，体验艺术创作的魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。旨在培养学生的美术素养和兴趣，丰富他们的视觉、触觉和审美体验，激发学生的艺术创造潜力，陶冶高尚的审美情操。
重点：理解美术语言的表达方式，灵活掌握造型与色彩的运用，激励学生的创造精神，发展他们的美术实践能力，提升动手能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：提高学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，促进德育教育。
四、教学措施：
a、遵循审美规律，提供学生感悟艺术作品的机会，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、品鉴和判断，提升他们的审美品位。
b、重视激发学生的创新精神与实践能力，积极营造有利于学生创新思维的学习环境。
c、加强师生的双向互动，重视教师的教学与学生的学习，确立学生的主体地位。
d、运用多种教学方法，结合现代化的教学设备，敢于进行教学改革。
e、优化评价方式，采用自我评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价等多种方式，充分肯定学生的进步，尊重个体差异，重视学生的自我评价，激发他们的学习兴趣。
五、教学进度：
略