小学教学计划主要包括年级目标、教师与学生基本情况、工作思路及安排。三至六年级的目标设定平均分、及格率和优生率，教师队伍由7人组成，涵盖不同经验层次。学生英语基础和兴趣差异明显，教学管理方面将强化沟通和职业道德培训，注重英语教育质量。工作安排包括协调教师岗位、制定教学计划、开展安全教育及定期考试的组织与成绩分析。整体工作思路围绕提升教育教学质量，突出师生共同努力、制度化管理和科研特色，确保有效教学和全面发展。其他工作还涉及德育、校园文化和绩效工资制度，以增强教师团队的责任感和归属感。
小学学校教学计划 第1篇
一、目标：
三年级：平均分60，及格率55，优生率35；
四年级：平均分60，及格率55，优生率30；
五年级：平均分65，及格率60，优生率25；
六年级：平均分70，及格率65，优生率30。
二、基本情况：
（一）教师情况
本教研组共包含教师7人，其中男老师3人，女老师4人。他们分别是x、x、x、x、x（支教教师）、x和x。x具备扎实的基本功和良好的职业道德，深受同事和学生喜爱；x的综合素质较好；x为刚参加“三支一扶”项目的年轻教师；x是在读英语本科生，拥有丰富的教学经验；x为在职英语大专生，虽然从教时间较短，但工作认真。英语组教师队伍整体水平参差不齐，年龄层次变化较大，从新进大学生到经验丰富的老教师都有。
（二）学生情况
本学年，3至6年级共有18个班级开设英语课程，学生素质不一，兴趣差异明显。部分班级对英语学习的兴趣浓厚，而有些班级则缺乏兴趣，甚至完全没有基础。今年有15个班级开设英语课，多数学生基础相对薄弱。
（三）英语组成员及分工：
教研组组长：x，负责传达政策，落实任务，组织实施并协调学校相关工作。
英语组组员，负责各自的教学工作，执行相关政策，加强对学生的教育与教学。
（四）上级下达的目标任务
三、工作思路
1、有效沟通。英语组将致力于做好上下沟通，确保学校领导的意图与教师的需求能够有效交流，减少误解和矛盾，使学校的各项政策得以顺利推行，增强教师的责任感和归属感。
2、强化教师职业道德培训。通过轻松的交流方式向教师灌输正确的价值观，定期召开会议，直面教师在职业道德方面的不足。尤其要提醒教师，帮助学生获取更多知识，提升学科在学生心中的重要性。
3、认真开展英语教育教学管理。英语组将在年级教学管理上明确三条主线，全方位共同管理，规范学生行为，培养良好的行为习惯和学习习惯，提高英语教育教学质量。
（1）班主任管理线，促进英语组的常规管理，规范学生行为，培养良好习惯，提高英语教学质量。
（2）学科组业务线，提升英语教学质量。以学科组长为核心，加强教师的业务学习，分析学科组的优劣势，有针对性地组织活动，以切实提高教学水平，补足短板，力求真正提升进步。教学管理中，每位教师应将“提优、辅中、抚差”视为重中之重，进行分层次的课外辅导，分别制定目标，确保年度任务顺利完成。
（3）学生行为监督线，不仅树立榜样，也可监督学生行为，成为师生之间、学校与家长之间的桥梁。
四、工作安排：
第一周：协调教师与学校的岗位安排。
第二周：协助教导处督促教师制定教学计划。
第三周：协助教导处督促教师进行教学实施。
第四周：协助学校开展国庆假期学生安全教育工作。
第五周：国庆假期安全工作。
第六周：全面负责第一次月考的组织工作。
第七周：统计和分析第一次月考成绩，召开年级教师会议，督促教师进行班级成绩分析，尤其是优生的跟踪工作。英语学科组的教研活动。
第八周：
1、教法交流【x具体实施】。
2、优生、辅导、差生经验分享，学科差生会议。
第九周：英语教研组活动（包括教法研讨及经验交流）。督促教学进度，制定期中考试范围，确定出题教师。
第十一周：期中考试【出题：x】。
第十二周：任课教师对期中考试成绩进行统计和分析，表彰年级优生，督促班主任做好成绩分析，特别是优生的跟踪。
第十三周：协助学校工作；安排随堂听课周。
第十四周：协助学校工作；继续随堂听课周。
第十五周：协助学校工作；布置第三次月考的准备工作。
第十六周：进行第三次月考。
第十七周：统计和分析第三次月考成绩，召开年级教师会议，督促教师进行班级成绩分析，特别是优生的跟踪工作。
第十八周：学科组期末复习研讨会【x负责】。
第十九周：组织期末总复习【x负责】；加强学生常规管理。
第二十周：加强学生常规管理，督促班级做好学生德育考核，协助学校做好寒假安全工作及期末相关工作。
小学学校教学计划 第2篇
20xx年我市小学教育工作的总体目标和指导思想是：深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以提高教育教学质量为核心，围绕“以人为本，素质教育；协调发展，全面提升；突破创新，勇创佳绩”的方针要求，在确保基础教育顺利迎接国家验收的前提下，推动全市小学教育事业在更高的平台上取得更大的成就。根据市教育局20xx年的工作要点以及我镇20xx年的教育工作计划，结合我学区的教学实际，对全学区20xx年秋季学期的教育教学工作安排如下：
一、学校管理工作：
1、宗旨：以学生为中心、依法治校、素质教育、激励成长。
2、思路：师生共同努力、全员参与、集思广益、共同进步。
3、以实施绩效工资为抓手，激发教师的工作热情，使得努力工作的教师得到应有的回报。
4、改革学校的考核评估方案，在充分听取教师意见的基础上，激发教师的工作热情，促进优秀教师成长，增强全体教职工的使命感、责任感和紧迫感。
5、学校领导班子要高度重视管理标准的提升，深入贯彻《xx市中小学规范化管理》的基本要求，以精细化、制度化为着眼点，持续加强日常管理，确保各种管理行为规范化。
6、虽然我省的基础教育工作已经成功通过国家验收，但提升基础教育水平、巩固基础教育成果仍然是我们工作的重中之重。通过基础教育的不断改善，进一步夯实教育发展的根基，坚定不移地推进教育与经济协调持续发展。
二、工作目标：
1、注重教师队伍建设。
学校管理人员要增强大局意识和精细化管理意识，主动提升执行力，深入教学一线，集中精力强化课堂教学，提升服务质量；教师则应树立良好的师表形象，强化师德教育，做到依法执教、勤勉教书，努力创建一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教师队伍。
2、强化学校常规管理。
运用先进理念、创新方法、科学精神和实干态度推进各项工作，以认真的态度把每一项工作做到精致、扎实，及时寻找解决问题的对策，充分发挥教师在学校管理中的积极性，确保学校各项管理措施落实到位。
3、提高教育教学质量。
以教学质量为核心，狠抓课堂教学，系统开展教育质量调研与指导工作，并定期进行学生能力水平测试，不断培养学生的创新能力与实践能力，促进学生的全面发展，提升学校整体的教育教学水平。
4、彰显学校科研特色。
以教育科研为特色，促进教师的专业成长。在相关课题研究和校本培训中，创造更多专业发展的机会，塑造一批具有影响力的教师群体。
5、注重德育工作实效。
强化德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，创新德育工作方式，建立学校、家庭、社会相结合的教育体系，形成以学生为本的立体德育结构，提升德育工作的实效性。
6、加强校园文化建设。
改善学校的办学条件和基础设施，营造和谐、向上的学校发展氛围，做好各项宣传工作，展示学校的教育成果和教师风采，努力将学校建设成一个充满文化和人文关怀的精神家园。
7、紧抓教师绩效工资制度的实施机会，深化人事制度改革。
按照市教育局的统一部署，认真落实绩效工资的相关要求，结合我校实际制定绩效考核分配方案，推进事业单位人事制度改革，确保教师的切身利益。
8、落实教师继续教育工作。
积极参加各类培训，提升骨干教师的质量与数量，同时鼓励教师之间的交流，推动校际间的合作与学习，完善骨干教师体系，以更好地提高全学区的教学质量。
9、市教育局已经将20xx年定为“教育教学质量年”。
各学校需在充分理解工作要点的基础上，结合实际情况制定切实可行的措施，推动教育教学质量稳步提高。
10、积极、高效地完成上级交给的各项工作。
三、主要工作：
（一）、树立德育工作特色，扩大德育品牌影响。
在学校工作中坚持“德育无小事，事事皆育人”的理念，确保德育融入学校的每个角落，提升德育的有效性和实效性。
（二）、实施依法治校，树立良好的教育形象。
认真执行义务教育法，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性，确保教育质量。
（三）、加强学习交流，塑造教师形象。
为教师安排学习和交流活动，提高教育教学的专业素养，鼓励教师参与科研和教研活动，提升教学质量。
（四）、深化素质教育，提高教学质量。
加强课程管理与改革，严格执行课程计划，提升课堂教学质量，确保学生全面发展。
（五）、树立教育科研品牌，形成学校发展优势。
通过课题研究和校本培训提升教师的科研能力，鼓励教师撰写论文，提高学校整体的科研水平。
（六）、确保安全第一，打造平安校园。
树立“安全第一”的理念，保障学生的食品安全和人身健康，营造安全、健康的学习环境。
（七）、细化常规管理，推动工作稳定发展。
确立以服务为中心的管理理念，强化常规管理，确保每位参与者都有责任，共同追求更高的目标。
四、其他有关工作：
1、认真抓好党建工作，发挥党员的示范作用。
2、做好后勤服务，关注教育教学前线。
3、积极组织传统活动，争取在不同活动中取得优异成绩。
4、关注教师福利，丰富教师生活，提高教师的归属感。
5、加强体育卫生工作，维护学生健康。
6、提高幼儿园管理水平，持续改善教育质量。
7、争取上级支持，完成寄宿制小学的建设。
小学学校教学计划 第3篇
一、指导思想
以党的教育方针为引导，全面落实素质教育理念，紧紧围绕学校教育工作的整体部署，积极实施以“5851”战略思想作为支撑，以课程改革为核心，以课堂教学为重点，主动推进各项工作，建设高效课堂，切实推动有效教学，全面提升我校教育教学质量。
二、主要工作要点
（一）强化教学常规管理，提升教学质量
1、深入推进教学常规管理。本学期，教学管理部门将对教学常规管理制度进行修订和完善，增强管理和检查力度，定期检查各项工作，督促教师认真履行职责，提高教师的工作自觉性，对学生的学习负责。
2、严格遵循课程计划，依据《黑龙江省义务教育课程设置方案》按要求开设各科课程，确保国家课程的实施；根据学校实际情况设置地方课程，如古诗文诵读（3—6年级），认真落实3—6年级的综合实践活动课程。
3、持续推进新课程改革，充分发挥骨干教师的示范作用，引导四至六年级教师探讨适合我校的课堂教学模式，扎实推进“五步三学”教学模式的实施，不走形式，提高课堂教学效果。
4、加强作业管理，减轻学生课业负担。要求一、二年级不留书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级作业时间不得超过40分钟，针对学生的差异留出不同层次的作业，确保每位学生均能有所进步。不允许错批、漏批作业，也不允许学生代批，学期末进行集中质量测试。
5、开学之初，要求教师认真研读教材及教师用书，制定合理的教学进度与计划，对备课、上课、批改作业等常规教学工作提出具体要求，提高备课质量，确保教学目标的落实。
6、创建高效课堂，充分利用40分钟的课堂时间。教师需认真备课，精心设计教学环节，结合教学内容与学生实际情况，设计能激发学生学习兴趣的作业。教师应具备较强的课堂驾驭能力，用平等和关爱的态度对待学生，建立和谐的师生关系，以提高课堂教学效益。
7、定期对教师进行听课，随时检查教学工作的落实情况，评估教师在新课程标准实施中的表现与成果。教学领导每学期听课不少于80节，教师听课不少于20节，并制定听评课制度，及时反馈，提升教师的教学质量。
8、积极开展优生培养与学困生转化工作。要重视优生的创新能力与超前意识培养，对学困生则注重个别辅导，查明原因，建立档案，关注家庭教育与学校的互动，促进学生的全面发展。
（二）积极开展教研活动，深化教学改革
坚持“以人为本，以质量为根”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提升每堂课的效益。
1、在九月份开展骨干教师示范课及课改教师的汇报课活动。
2、十月份举办青年教师优质课评比及课改教师过关课活动。
3、十一月份举行“父母开放周”活动及课改汇报展示课。
4、十二月份开展复习课教学研讨活动。
5、学科教研组需制定学期教研活动计划，每两周组织一次大型教研活动，结合教学实际，注重活动的有效性，期末进行先进教研组的评比。
6、各教研组针对课改实施中出现的问题进行专题研究，学校随时开展调研和抽查，学期末整理上交过程材料。
（三）积极开展竞赛活动，促进教师素质提升
1、依照市局活动安排，组织教师参加《艺术教育成果展》，提高教师业务素质。
2、关注教师基础课、过关课活动，锻炼教师队伍，提升我校教师的专业能力。
3、继续推进教师教学设计、案例、随笔及反思的评选活动，组织学生的作文、口算及数学计算大赛等，以促进教学质量的提升。
（四）加强师资培训，建设优秀教师队伍
树立形象，提升素质，着重更新教育理念，通过理论与业务培训，促进教师将新的理念应用于教学中。
1、开展教育理论培训，要求教师每月完成“五个一”：撰写一篇教学设计，上一节公开课，写一篇教学反思，做一个案例剖析，撰写一篇基于校本研究的经验或论文，推动教师向研究型转变。
2、结合校本教研，支持骨干教师培训，给予他们实践机会，通过工作中的锻炼提升能力。
3、注重青年教师培养，定期组织其上公开课，提升备课、讲课、评价能力，加速适应教学工作。
4、利用外出听课机会，选派教师学习先进的课堂教学经验，提升教学水平。
5、加强教师基本功训练，组织教师参加各项比赛，通过比赛提升教师的专业能力。
（五）开展课题研究，推动科研兴校
1、持续推进“十二五”课题研究工作。
2、组织教师参与市教育科学研究活动。
3、积极做好20xx年教学成果申报工作。
4、以教研组为单位开展“小学生如何书写规范汉字”课题研究，以解决教学实际问题，通过实验与研究提升教学质量。