小学一年级体育教学计划旨在根据课程标准指导学生进行基础体育活动，满足学生的接受能力和认知水平。计划涵盖运动参与、技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个学习领域，整合了队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷等“基本活动”。这些活动旨在培养学生的基本运动技能和正确的身体姿态，促进身体健康和心理发展，同时增强团队合作意识。教学重点包括养成正确姿势、队形练习和多样的运动练习，方法则以实践为主，教师负责指导与纠正。通过多样的教学方法和评估方式，计划激发学生对体育的兴趣，推动其身心全面发展，为未来掌握更复杂的体育项目打下基础。
一年级体育教学计划，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，专为学生的接受能力和认知水平而设计的，旨在指导学生学习和实践体育活动。它是体育课程教学内容的核心部分。在小学一年级的教学方案中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，将队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动、滚翻、攀登、韵律活动和简易舞蹈等多项内容进行整合，统称为“基本活动”。这些活动都是一些最基本的身体运动和生活中所需的实用技能，尚未涉及特定的运动项目。
通过教学，学生可初步掌握基本动作的简单方法和技能，培养正确的身体姿态，发展身体运动能力，促进新陈代谢和正常生长发育，从而提升身体健康。在身体活动中，学生伴随丰富的心理体验和体育群体的社会交往活动，感受到友好合作和团结互助的美好情感，体验自信和健全的个性心理。通过教学，能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的良好品质，促进身心全面、和谐发展。
小学一年级的学生模仿能力较强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解有限，基本活动的教学应侧重让学生动起来，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为今后更深入掌握各种体育项目的技术和技能奠定基础。在教学过程中，应尽量避免将简单的动作复杂化，也不应将竞技性运动项目的训练方式引入基本活动的教学中。
二、教学总目标
1、进一步了解体育课及锻炼身体的益处，了解一些保护身体健康的简单方法。
2、学习一些基本活动、游戏、韵律活动及舞蹈的方法，提升身体素质和基本活动能力。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学们团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的坐、立、行姿势。
2、队列与队形练习。
3、小学生广播体操。
4、跑、跳、投的多样练习。
四、教学方向
培养体育人才，激发学生对体育的兴趣，实现全面发展。提升学生的运动能力，促进其身心健康，发展体能以及速度、耐力、灵敏度和协调性等基本能力。
五、教学主要措施
1、认真备课，深入理解教材和相关资料，做好示范及讲解，使学生能够从多方面学习。
2、采用多样灵活的教学方法，主要以学生的实践为主，教师负责指导和纠正错误，真正以学生为中心。
3、及时评估，从自我评估、小组互评以及教师总评等多种方式综合评价学生的学习情况。
4、组织兴趣小组活动。