教学计划不仅是教育活动的蓝图，更是孩子们探索世界的起点。通过精心设计的活动与课程，我们能够激发他们的好奇心，培养社交能力与创造性思维。这个阶段的教育不仅关乎知识的传授，更在于为孩子们铺设一条自信、快乐的成长之路。有效的幼儿园小班教学计划，是实现这一目标的关键所在。
幼儿园小班教学工作计划 第1篇
根据幼儿园工作规程和教学工作计划，我们将努力做好小班的保教工作和家长沟通，重点关注幼儿的一日常规教育和品德教育。我们将增强幼儿体质，发展语言能力，智力开发，力求使幼儿在身体、智力、道德、美育等各个方面实现全面发展。
一、总目标：
1、通过丰富多样的教育手段，让幼儿感受到来自成人的关爱，激发他们对父母和老师的热爱，并能够使用基本的礼貌用语。
2、帮助幼儿遵守集体生活的行为规范，培养他们与同伴共同游戏的意识。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，参与简单的劳动，做他们能完成的事。
4、鼓励幼儿积极参与各项活动，能够表达自己的想法。
5、激发幼儿愿意与同伴交往的兴趣。
6、引导幼儿与家庭成员、小朋友及老师等亲密关系的人友好相处，懂得关心他人。
7、让幼儿初步了解是非观念，树立最基本的判断标准。
8、培养幼儿对集体和公共概念的最初认知，学习基本的集体、公共原则。
二、环境创设：
1、我们将在本学期内采用主题形式布置环境，并与每月的主题活动紧密结合，及时更新主题。大力利用废旧物品，鼓励幼儿亲手制作，提升他们的动手能力和环保意识。
2、活动区的设置将全面考虑幼儿身心发展的需求，满足他们的游戏兴趣。根据班级实际情况，设定合理的活动区规则，配合教学需求，定期更新活动区材料，提供丰富的半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一同进行废旧物品的手工制作，丰富班级区域和墙面装饰。
三、具体工作措施：
1、坚持“幼儿利益优先”的原则，尊重每一个幼儿，平等对待他们。要树立高度的教育意识，持续改进服务态度，围绕幼儿利益和家长需求全方位提升服务质量，使家长真正感受到我们始终贯彻“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚实赢得信任。
2、秉持“忠诚、敬业、服从、勤奋”的工作理念，与时俱进，积极调整心态，顺应课程改革带来的变化，在探索中寻找乐趣，在反思中追求进步，激发内在的学习和工作动机，推动自我成长和集体发展。
3、由于我与新老师是新的组合，此学期班长正在休假，由我暂时担任班长职务，因此我们必须加强彼此的沟通与协调，分析分工及各自的教学方法，调整工作内容，确保三人团队的协作与进步，绝不掉队。
4、树立“终身学习”的意识，对个人和集体负责，积极参与各种研讨和进修，更新知识，提升教育理念，增强专业素养。
四、逐月目标：
9月保教和常规及德育目标：
保教：
1、稳定幼儿的情绪，制定出适合的学习计划；学习模仿操。
2、邀请家长带玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中感受快乐。
3、进行环境布置，开展《我上幼儿园》主题活动。
4、发放家园联系卡。
常规：
1、进行常规教育，教会幼儿洗手、如厕等基本生活技能。
2、引导幼儿安静就坐，快乐进餐，学会用餐后的规矩。
3、指导幼儿安静就寝，保持正确的睡姿。
德育：
1、通过儿歌引导幼儿进行礼貌教育。
2、鼓励幼儿高高兴兴地来到幼儿园。
幼儿园小班教学工作计划 第2篇
一、班况分析
新学期已经开始，经过几周的学习与生活，我们班的小朋友们情绪逐渐稳定，个别孩子仍偶尔表现出哭泣的情况。新入园的幼儿已经能够适应园内的生活，而经过一个学期培养的孩子们在各方面均有了显著进步，他们乐于上学，并积极参与教师组织的活动。生活自理方面，孩子们已能独立进餐、将餐具轻放，并在午睡时在老师的帮助下完成穿脱衣物的过程。在学习游戏中，大部分幼儿能安静地坐下、主动参与，能够遵循老师的指示游戏交流。在语言表达方面，孩子们能够用流利的普通话与同伴沟通。经过一学期的努力，我们取得了不少成果，但也存在一些不足之处，比如孩子们的午餐习惯还有待加强，生活自理能力需要更多机会锻炼，同时也需提高他们的动手能力和语言表达能力。
二、本学期主要目标
基于班级的实际情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上个学期的基础上，继续严格把控幼儿的一日常规，培养他们良好的生活习惯，增强对父母和长辈的尊重意识，培养服务集体的精神，形成较强的集体观念，以此促进他们的全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求
在思想品德方面，要培养幼儿礼貌待人和讲卫生的习惯，鼓励同伴之间团结友爱，相互谦让，逐步形成集体意识。要教育他们尊敬长辈，将园内和家庭的行为标准保持一致。在生活自理方面，巩固已有的学习，如独立穿脱衣服、整理衣物等，并让幼儿在日常生活中多尝试力所能及的事情。
在智力开发方面，我们将注重培养幼儿用普通话与老师、同伴进行交流，鼓励他们说完整的句子，以提升口语表达能力。丰富的创造游戏也将是日常活动的一部分，通过散步和游戏鼓励幼儿观察周围的变化，增强他们的观察力与思维能力。通过故事和儿歌的方式，不断丰富幼儿的词汇，提高他们对新词的理解能力。在音乐游戏及课间休息中，我们也将通过播放音乐、组织游戏，提升幼儿对艺术美的感受。
注重增强幼儿体质，每天安排适量的运动，以促进健康发育。根据天气变化及时为幼儿增减衣物，注意午睡时的盖被，帮助幼儿养成良好的午睡习惯。强化进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高吃饭的效率，形成良好的就餐习惯。在日常生活中，提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并教育他们爱护五官，养成早睡早起、少看电视、多运动的作息习惯。
美育方面，通过语言故事中的不同形象，让幼儿体会善恶，培养他们心灵的美好。通过美术活动，激发幼儿的创造力，让他们享受其中的乐趣。在日常生活中，通过各种好人好事的例子，及时给予表扬与鼓励，以达到良好的教育效果。
四、家园联系
1、保持与家长的密切联系，主动向家长反馈幼儿在园的情况，并通过交谈了解幼儿在家的表现。
2、每周及时记录“家园联系册”，发挥其有效的沟通桥梁作用。
3、利用下班时间进行家访，反馈幼儿在家的发展情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园内主动与老师和同伴打招呼，离园时说“再见”；在幼儿园保持团结友爱，互相帮助，遵守不抢夺、不打人的原则，对错误要勇于道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
晨检时提醒幼儿保持衣着整洁、手部清洁，不留长指甲，并随身携带干净的手帕；在餐前、入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教导幼儿正确使用餐具，不选择性进食，细嚼慢咽，保持用餐卫生。
3、就餐午睡常规
就餐前后排队洗手，吃饭时不喧哗，不玩弄餐具，吃完后将碗筷放好，然后安静阅读图书。
午睡前先上厕所，在老师的帮助下脱衣服，盖好被子，安静入睡，起床时学习自己穿衣、穿鞋。
4、上课常规
幼儿听到铃声后立即进教室，坐到自己的座位上，双脚并拢，手放膝盖，保持直立，目光平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话或离座，培养积极思考、举手回答的习惯。
5、课间游戏常规
提醒幼儿在课间游戏中保持安静，爱护班内的桌椅和玩具，轻拿轻放，游戏结束后要将玩具整理归位。
6、爱护公物常规
教育幼儿认真爱护桌椅，不把椅子当做玩具，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及餐具时需轻拿轻放。
具体措施
7、在上学期的基础上，持续巩固幼儿的生活自理能力和行为习惯，每周进行评奖，促进良好行为的养成。
8、结合教学及游戏课，开展丰富多样、富有趣味的活动，增强幼儿在绘画、唱歌及口语表达等方面的技能。
六、本学期将采取的具体措施
1、在新学期里，确保孩子们能愉快地来园，保持良好的情绪。
2、建立常规，提升生活自理能力，在日常活动中，依据幼儿的年龄特点逐步提高常规培养的要求，保持教师间的协作一致性，帮助幼儿理解每项行为的意义。
3、开展丰富的户外活动，通过安全易学的玩法促进幼儿的体格发展，确保充足的户外锻炼时间，提升他们对天气变化的适应能力。
4、利用班级内的各种教具和幼儿感兴趣的材料，激发他们对周围环境的好奇心和探索欲望，引导幼儿通过感官体验获得直观的感性经验。
5、抓住幼儿语言发展的关键期，为他们创造优美规范的语言环境，促进语言能力的发展，增强词汇量和语言理解能力。引导幼儿用完整的句子与成人沟通，表达需求与感受。
6、通过交接班本、班务会等形式，促进班级的协作，随时交流幼儿的观察和分析，共同制定教育措施，实施有针对性的因材施教，增强班级的凝聚力，提高教育效率。
幼儿园小班教学工作计划 第3篇
一、班况分析
本班幼儿普遍喜欢在幼儿园的生活，逐渐适应了园内的日常活动，并且能够遵循一日生活和学习的基本规律，例如学会整理玩具和归还物品。孩子们热爱参与户外运动，很多平时较为内向的幼儿在与同伴相处后变得更加开朗，乐于与他人交往。然而，部分孩子在家中表现出任性、倔强、情绪波动较大等特点，依赖性强，自我中心，偏爱听好话，不太愿意独立进餐，挑食现象明显，这些都亟需教师的细致关怀和教育。经过一个月的与家长沟通，我发现部分家长比较重视幼儿的早期启蒙教育，经常带孩子外出拓展视野，个别幼儿在家已有早期阅读的习惯，具备良好的可塑性。但也有少数家长不够重视早期教育，这需要教师尽力做好对家长的引导和沟通工作。
二、教材分析
本册教材主要包括看图识字、学习儿歌、练习普通话、古诗绕口令及故事欣赏等内容，重点在于训练幼儿的表达能力，同时丰富他们的词汇量，以便更好地进行交流和对话。具体内容涵盖自我介绍、朋友间的游戏（培养口语表达能力）、团队合作（增强合作意识）、卫生习惯（促使良好的生活习惯）及故事听讲和讲述（培养专注倾听的习惯）。
教材中还特别设定了游戏环节，让幼儿在愉悦的氛围中学习，即使在游戏中也能获取知识。
三、教学目标
1、能够说流利的普通话，并用恰当的语言与他人进行交流。
2、能集中注意力，耐心听取他人发言。
3、能够自信地表达自己的观点和行动，语言连贯流畅。
4、建立良好的语言习惯，使幼儿理解语言的多样性。
5、鼓励幼儿积极使用普通话与同伴交流。
6、克服心理障碍，在集体活动中能够勇敢表达自己。
四、教学重难点
1、鼓励幼儿大胆表达个人想法，语言要流畅。体验语言交流的乐趣和意义。
2、愿意分享自己的感受和想法，积极提问和回答问题。
3、培养幼儿对图书的喜爱，能从阅读中获得乐趣，并与他人分享感受。
4、能够复述故事，续编或仿编故事。
5、引导儿童了解各种信息来源，如书籍、电视和口头交流，获得知识的乐趣。
五、教学措施与方法
1、创造一个自由、宽松的语言环境，促进幼儿之间的轻松交流。
2、通过游戏的方式组织幼儿的日常活动，提高他们的参与兴趣。
3、针对每个幼儿的不同需求，给予个性化的帮助，并加强园内普通话的使用。
4、利用电话、短信等方式向家长反馈幼儿在园表现，促进家园合作。
5、创造条件让幼儿参与探究活动，感受科学探究的乐趣和过程。
6、结合幼儿的实际生活，让他们关注周围的事物，开展科学探索。
7、从幼儿熟悉的科技成果出发，培养他们对科学的兴趣和对科学家的敬畏。
8、帮助幼儿认识自然、环境与人类生活的关系，培养初步的环保意识与行为。
9、为探究活动提供宽松的空间，让每个幼儿都有参与和尝试的机会，鼓励他们提出问题和表达不同看法。
10、准备丰富的可操作材料，以便幼儿能运用多种感官和方法进行探索。
幼儿园小班教学工作计划 第4篇
新的学期又开始了，为了让孩子们在快乐中健康成长，我们需要制定一份切实可行的教学工作计划。以下是针对本班实际情况所制定的工作计划：
一、思想政治方面
作为教师，我们要严格遵守国家的相关法律法规，并遵循幼儿园的各项规章制度。始终以热爱教育为出发点，全心全意投入到工作中。无论在任何情况下，都要保持微笑，树立良好的教师形象，像妈妈一样关爱每一个孩子，让他们感受到温暖。我们要时刻注意自己的言行举止，确保在日常工作中严格要求自己。
二、教育教学方面
教学不仅是知识的传授，更重要的是对幼儿进行常规教育。我会用爱心和耐心去对待每一个孩子，帮助他们养成良好的生活习惯。我会不断总结自身的教学经验，吸取他人的长处，努力提升自己的教学水平和专业能力。以幼儿为中心，鼓励他们大胆探索，促进其全面发展。在组织活动时，注重寓教于乐，通过有趣的游戏和教具，激发幼儿的思维能力、想象力和动手能力。
三、安全教育方面
增强幼儿的生活自理能力，教会他们基本的生活技能，提升他们的自我服务意识。日常生活中，督促每个幼儿养成规律的生活习惯，主动参与各项活动。要培养幼儿的安全意识，增强他们的自我保护能力，确保在日常生活中关注每个孩子的安全与健康，体现保教结合的教育理念。
四、家长工作方面
家长工作是连接家庭与学校的重要桥梁。我要积极与家长沟通，共同探讨适合每个孩子的教育方法，形成教育合力。确保每位幼儿能够快乐入园，安全回家，让家长能够放心地将孩子交给我们。利用接送时间向家长分享孩子在园的情况，争取他们积极配合我们的教学工作。
我会用真诚去关爱每个孩子，用热情培育他们的成长，用自信去激发他们的潜能，让每个孩子在快乐中茁壮成长，努力让领导和家长都能满意。
幼儿园小班教学工作计划 第5篇
一、指导思想
经过一学期的学习与成长，小班的孩子们在各方面都有了显著进步。他们逐渐掌握了基本的生活自理能力，懂得如何遵守幼儿园的各项规定与要求，也获取了一些基础的学习技能。在新学期的开始，我们必须重新审视目标，以便在孩子们年龄增长的拓展他们的知识与能力。本学期，小班年级组将紧紧围绕园务工作，以幼儿的年龄特征为出发点，确保与教研组和课题组提出的要求保持一致；提升教师的整体素质和科研能力；积极开展教育教学活动，进一步完善小班年级组的教研资料；充分利用家庭与社区的教育资源，认真开展家长工作，共同为幼儿的成长创造更好的环境。
二、主要目标
1、积极组织实施各项计划和活动，确保教师有效开展日常活动为首要任务。
2、着力营造良好的教育环境，注重师幼心理环境的构建，结合主题布置墙饰，认真开展区域活动，并有选择性地投放活动材料，及时根据主题和时间进行补充和更新，培养幼儿的自主性和参与感，促进每位幼儿的个性发展。
3、着重提升本年级组教师的教育教学水平，通过多种途径研讨各类小班教育活动，加强反思和实践。
三、具体措施
1、加强理论学习
教育改革是一个持续发展的过程，新理论不断涌现，教师需以饱满的热情投身于理论学习与观念更新的实践中。要求每位教师分析自身情况，更新教育理念，围绕教学活动中遇到的具体问题，鼓励教师积极发言，交流见解，共同学习与提升。
2、落实主题教学
加强理论与实践的结合，提升教师的教育业务能力，确保幼儿在园的日常活动，实现全面的保教质量提升。在每次教研活动中，针对主题活动的进展中出现的重点问题进行讨论，分享经验，统筹安排主题实施，实现班级间的资源共享。通过案例教学，营造浓厚的教研氛围，鼓励教师不断提出新问题，在探讨中互相学习，提高自身的专业水平。
3、注重教学反思
为提升教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的需加强自我教学实践的反思。每次活动、每周教学和每个主题结束后，认真记录反思，并在教研活动中进行交流与探讨，从中提升发现问题、分析问题、研究问题和解决问题的能力。
四、重点工作分月安排
三月份：
1、各班制定相关教学计划，布置班级环境，及时更新安康家园，积极与家长互动。
2、完善主题及区域活动环境，增强植物角的生动性。
3、德育主题活动《感恩母亲》：结合三八妇女节，开展“感恩三八”“送花给妈妈”“献给妈妈的歌”等活动。
4、小班课间操音乐选定及动作编排，利用家长的力量，共同准备相关器械。
5、小班召开家长会，增进家园沟通。
6、迎接市幼教部关于幼儿园区域活动的视导，并协助开展幼儿园体育活动材料的使用案例研讨与交流活动。
四月份：
1、开展四月主题活动：春天的美丽。请家长带孩子踏青，分享桃花、柳树、蝌蚪、风筝、草莓的体验，通过照片与孩子们在园中分享。
2、幼儿课间操的排练，用活泼的音乐和新颖的形式提高幼儿的运动兴趣。
3、举办春季亲子运动会。
4、年级组内进行区域活动的说课，推选一节参加全市幼儿园的说课比赛，选手需在15分钟内讲解创设该年龄班区域的理念、材料投放原则、幼儿活动情况及后期调整思路，使用PPT课件结合丰富的形式展示，各园通过各班选拔派出优秀教师参赛。
五月份：
1、集体商讨庆祝六一儿童节的联欢活动，确定活动形式与方案。
2、开展《走近指南、亲近指南》的宣传活动。
3、观摩各班的区域活动。
4、主题活动：我很能干。结合“五一”劳动节开展系列主题活动，教育幼儿热爱劳动，自己能做的事情自己去做。
六月份：
1、庆祝六一儿童节的联欢活动。
2、学期末科研课题研究成果观摩与学期末幼儿发展水平考核，各班进行课题阶段小结，制作PPT汇报交流。
3、安康家园班级主页的评比。
4、教师“三本”的评比（备课本、听课本、教学笔记）。
5、教育教学工作年级组长工作总结、班主任工作总结及师徒结对工作总结。
6、学期末教学业务资料的上交（总结、课题资料、教辅资料）。
幼儿园小班教学工作计划 第6篇
时间如白驹过隙，我们顺利进入了小班下学期。在新的一学期，万物复苏，一切都散发着新的活力和希望。我们期望在各方面都有新的进步，以下是个人的工作计划。
一、基本状况分析：
本学期，我们班级新增了几位小朋友，目前有幼儿15名，其中男孩8名，女孩7名。经过一周的学习与生活，孩子们都能愉快地来到幼儿园，自理能力相比上学期有了显著提升，少部分幼儿仍需进一步加强。在日常行为习惯方面，孩子们也逐渐形成了良好的习惯，如能独立洗手和吃饭等。在语言表达上，孩子们能够用普通话与同伴进行基本的交流。上学期的努力取得了一定的成绩，但仍有许多不足之处需要我们持续改善，比如午餐习惯的加强，以及在自理能力方面给予孩子们更多锻炼的机会，以提升他们的动手能力和语言表达能力。
二、总体目标：
本学期，我们将继续深入贯彻“新纲要”的精神，结合幼儿园的工作计划，积极开展奥尔夫音乐等特色教育活动。我们将在日常活动中从观察和理解每一位孩子入手，努力为他们创造一个宽松、和谐、平等、互动的学习环境，促进他们的健康、自由和快乐的发展。我们将从过去的教学组织者，转变为幼儿活动的支持者、合作伙伴和引导者，依据班级幼儿的实际情况，时刻关注和把握幼儿的发展水平，引导他们积极参与，创造良好的学习氛围。
三、具体发展目标：
(一)健康领域：
1、帮助幼儿适应幼儿园生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙，能够自己穿脱衣物；注意坐、站、走的正确姿势。
2、让幼儿了解基本的保健卫生知识，认识五官及其主要功能，懂得并学习保护自己，理解健康的重要性。
3、鼓励幼儿尝试多种食物，形成主动喝水的习惯。
4、教育幼儿避开日常生活中的电、火、车辆等安全隐患。
5、愉快参与各类体育活动，锻炼走、跑、跳、爬等基本运动能力。
(二)语言领域：
1、培养幼儿注意倾听和理解日常用语，继续鼓励他们使用普通话，能够用简单的语言表达自己的需求和愿望；懂得依据语言调节自己的行为。
2、提升幼儿对儿歌、故事和表演的兴趣，乐意表达自己的感受。
3、鼓励孩子完整地表达自己的要求，逐步提升语言表达能力。
4、在语言活动中培养幼儿敢于表达，不随意打断他人发言的习惯。
(三)社会领域：
1、通过老师的引导，学习关注他人的情感，并作出简单的安慰和关心行为；乐意向熟悉的人打招呼，学习礼貌地请求和感谢他人的帮助。
2、鼓励幼儿与同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体会与老师和同伴共同生活的快乐。
3、逐渐理解老师的指导和指示，巩固良好的生活习惯，明白遵守基本生活规则的重要性。
4、观察周围的生活环境及其变化，接触新奇事物。
5、积极参与各种节庆活动，享受节日带来的快乐。
(四)科学领域：
1、鼓励幼儿进行操作和探索，能够坚持较长时间，尝试提问和表达自己的发现。
2、乐意用多种感官感知周围物品，学习进行简单的分类和比较。
3、引导幼儿认识初步的数概念，增进对生活的理解。
4、亲近自然，学习爱护身边的动植物。
(五)艺术领域：
1、在成人的引导下，关注和欣赏周围美的事物，如花草树木和小动物，并产生愉悦的情绪。
2、培养幼儿对音乐和美术作品的欣赏能力，用动作、表情、语言等多种方式表达对艺术作品的感受。
3、鼓励幼儿尝试使用各种材料进行艺术创作，如画画、折纸等，敢于表达对熟悉物体的理解。
4、规范幼儿唱歌姿势，用自然的声音感受歌曲的节奏和情感。
四、执行措施：
(一)健康领域：
1、组织多种户外活动和体育游戏，提高幼儿的运动兴趣，发展身体的协调性和灵活性。
2、保证每位幼儿每天有至少两小时的户外活动时间，提供多种运动器材，引导他们主动参与游戏。
3、关注日常观察，提高幼儿的基本运动技能，如跑、跳、投掷等。
4、通过各类体育游戏增强幼儿的身体适应能力。
(二)语言领域：
1、鼓励幼儿坚持说普通话，在日常交流中帮助他们使用正确的表达方式。
2、在教学活动和区角活动中培养幼儿倾听的能力，形成良好的互动习惯。
3、关注幼儿的个体差异，确保每个孩子都有机会表达自己。
4、鼓励幼儿在集体场合勇敢表达自己的想法。
(三)社会领域：
1、利用节假日让幼儿感受和观察家庭成员的劳动，并学会尊重和关心他人。
2、巩固幼儿的良好习惯，帮助他们理解老师的指引和生活中的基本规则。
(四)科学领域：
1、让幼儿了解春夏季节的名称和特点，初步认识季节与生活的关系。
2、通过散步或春游等活动，引导孩子们使用感官，观察季节的变化。
3、选择适合小班幼儿的活动内容，提升他们对科学现象的认知能力。
4、通过智力游戏和角色扮演等活动，促进幼儿的创造力和思维发展。
(五)艺术领域：
1、通过多种绘画手段激发幼儿的创作兴趣，学习基本的绘画技巧。
2、教授幼儿简单的手工技能，如撕纸和折纸，培养他们的动手能力。
3、通过音乐活动培养幼儿的表现力，鼓励他们用正确的姿势和声音唱歌。
4、鼓励幼儿在各类活动中大胆展示自己，提升自信心。
五、日常生活：
1、为每位幼儿提供展现自我优点和获得成功的机会，增强他们的自信心。
2、引导幼儿认识和体验基本的社会行为规则，培养自律和尊重他人的意识。
3、利用家庭与幼儿园的资源，组织参观、郊游和游戏活动，让幼儿了解并珍爱自己的家庭和幼儿园。
4、丰富和规范使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”等。
5、通过教师的引导，培养幼儿良好的卫生习惯。
六、家长工作：
1、通过家访和电话联系，向家长反映孩子在园的变化，了解家长教育方式，以便共同探讨教育方法。
2、利用接送孩子的时间与家长进行面对面的交流，真实反馈孩子在园的表现，争取家长的理解和支持。
3、保持《幼儿成长档案》的更新，让家长了解幼儿园的活动安排及孩子在园表现，增强家长的参与感。
4、本学期开放一次半日活动，让家长参加观察，了解幼儿教育的意义和方式。
七、安全工作：
1、将安全工作融入幼儿的一日生活中，时刻关注每位幼儿的安全。
2、认真执行晨检，做到一看、二问、三检查，确保幼儿的健康状况。
3、严格遵守接送制度，确保幼儿的人身安全。
4、加强对幼儿的安全教育，提升他们的自我保护意识。
5、班级的电器设备使用必须有专人照看，注意用电安全。
6、随时检查班级内的安全隐患，确保幼儿用具的卫生和安全。
7、关注幼儿的情绪及精神状态，出现异常情况及时报告医务所。
尽管我们的工作看似繁琐，但我们满怀信心地将其做好，看到每一位孩子在这个温馨、快乐的班级中健康成长，是我们每位老师共同的心愿。
八、每月工作安排：
二月份：
1、完善环境布置，营造良好的学习氛围。
2、选择主题教学内容，以调动孩子们的兴趣。
3、做好新生接待，帮助他们顺利情绪适应幼儿园生活。
4、建立正常的教学秩序，开展晨操和午操活动。
三月份：
1、继续关注幼儿情绪的稳定性。
2、制定详细班级工作计划和周计划。
3、强化幼儿的生活常规和良好习惯培养。
4、召开小班级段家长会，沟通家园共育。
5、结合季节开展环境创设活动，提升学习兴趣。
6、组织亲子种植活动，增进亲子关系。
7、开展安全教育活动，培养幼儿的自我保护意识。
四月份：
1、主题活动：“我喜欢的动物”，激发幼儿的探索兴趣。
2、继续推进日常管理活动，确保教学秩序。
3、安全教育：“为什么肚子疼？”，提升幼儿的健康意识。
五月份：
1、开展主题活动：“千字文体操比赛”。
2、结合季节持续调整环境设置。
3、庆祝“五一”劳动节，增加节日活动。
4、准备“六一”儿童节的节目。
六月份：
1、开展庆祝“六一”活动，丰富孩子们的节日体验。
2、进行节日教育，介绍端午节的来历。
3、认识夏季的各种水果，增强幼儿的认知能力。
七月份：
1、进行学期班务总结和个人工作总结。
2、进行幼儿假期安全教育，提醒家长注意。
幼儿园小班教学工作计划 第7篇
一、优化幼儿园小班的教学环境
作为教师，要确保教学环境的整洁与舒适，定期对教室及幼儿接触的玩具进行清洁与消毒。尤其是在流行季节，我会特别注意通风，适时开窗换气，以保证室内空气的新鲜度，为幼儿提供良好的学习和活动空间。
二、关注幼儿的安全和健康
天气变化时，要格外关注身体抵抗力较弱的幼儿，鼓励他们多锻炼、多饮水，并在需要时记录服药时间与剂量，确保药物的安全使用。户外活动前，我会认真检查活动场地和器械，确保安全。在活动中随时关注幼儿的动态，提醒他们注意个人安全，调整好他们的衣物，避免露肤，并帮助系好鞋带。活动结束后，我会协助老师整理器械，同时引导幼儿养成洗手等良好卫生习惯。
三、加强幼儿的一日常规教育
经过一段时间的培养，班内大部分幼儿在生活常规上有所进步，能较好地遵循日常的作息安排。对于个别需要特殊关注的幼儿，我将耐心引导，帮助他们逐渐养成自理能力。进入小班后，新的常规和习惯的学习更为重要，我会持续不断地强化幼儿的日常习惯，使他们能在潜移默化中养成良好的生活方式。
四、与团队协作，共同推进教学活动
在日常工作中，我将与班内的其他教师紧密合作，除了做好各项卫生工作外，还会积极参与到教学活动的准备中。在老师们进行课程设计和活动安排时，我会认真照看幼儿，确保他们的安全与稳定，从而使教师能够专心致志地实施教学计划，全力以赴地开展丰富多彩的教学活动。
幼儿园小班教学工作计划 第8篇
一、班级情况分析
本班共有45名幼儿，男生18名，女生27名。经过一段时间的学习与活动，幼儿在游戏与学习中已建立起良好的自我管理与合作意识，语言表达能力与社交能力都有显著提升。孩子们掌握了简单的生活技能，能够友好地与同伴互动，并能够主动打招呼，遵守班级规章制度，按照活动规则参与各项活动。幼儿在生活自理能力上也有所进步，遇到问题时懂得寻求老师和伙伴的帮助，积极参与幼儿园组织的各类活动。
二、学期工作重点：
(一)、加强幼儿倾听能力的提升：
1.多与幼儿进行对话。在互动中，引导孩子学会理解他人的表达，明确谈话内容，并掌握说话时机。通过开展丰富的谈话活动，让教师与幼儿进行有效的交流，利用倾听行为影响幼儿。
2.提供多样的倾听机会。可以播放动画和音乐，让孩子学会安静倾听，并设置倾听角，吸引他们参与倾听活动。
3.在活动中加以巩固。利用故事会、表演活动等形式，让幼儿学习认真倾听他人发言，鼓励他们积极参与到这些活动中。
(二)、培养规则意识与遵守规则的能力。
1.鼓励幼儿相互学习，并培养自主性与决策能力，形成共同探讨的团队氛围。
2.注重幼儿身体锻炼，提高健康素质。将体育活动充分融入日常生活，开展丰富多彩的体育游戏及比赛，每日保证2小时的户外活动，培养幼儿对运动的兴趣，养成自觉锻炼的习惯，从而促进身体健康。
(三)、教育工作安排：
1.继续采用主题活动形式开展教学，关注各领域知识的渗透。
2.强化班级规则管理，进一步促进幼儿生活、学习、游戏习惯的养成，并做好日常教育的渗透。
3.鼓励幼儿积极参与数学操作活动，观察与判断数量关系，逐步建立基本的数量观念。
4.加强良好的教育环境创设，确保环境能体现幼儿的可操作性与参与性。
5.保证幼儿的游戏时间，依据孩子的兴趣生成游戏主题，帮助他们形成合作能力与问题解决能力。
各领域的教育目标：
语言：
1.激发幼儿口语表达的兴趣，帮助他们学会恰当运用语言进行沟通。
2.继续了解图书的基本构成，培养幼儿爱护图书的习惯，理解图画与故事之间的关系。
3.鼓励幼儿与同伴进行交流，能勇敢地在集体面前表达自己，声音响亮清晰。
艺术：
1.通过歌唱、音乐欣赏等多种活动，提升幼儿的思维能力和创造力。
2.引导幼儿在音乐活动中自我表达，体验音乐的乐趣，培养健全和谐的人格。
3.帮助幼儿形成初步的音乐和舞蹈概念，从中获取丰富的艺术经验。
4.鼓励幼儿利用线条、形状进行创造性表达，培养绘画创作能力。
5.提升幼儿在手工活动中的小肌肉动作和手眼协调能力，培养其对手工制作的兴趣。
科学：
1.激发幼儿对环境中形状、数量等的探索兴趣，增加实践活动的参与感。
2.帮助幼儿运用各种感官获取事物特征，培养观察力，用语言描述发现，进行交流。
3.激发幼儿对活动的参与愿望，主动探索新事物。
4.保证幼儿能够专注于操作与物体的互动，获取实践经验。
健康：
1.培养幼儿参与体育活动的积极性，增强体质。
2.学习保护自己与应对突发事件的基本方法，增强安全意识。
3.能按照节奏进行各类动作，协调地走、跑，适应活动的变化。
社会：
1.关心周围的人，培养良好的交往习惯，愿意与他人交流。
2.了解自己的兴趣和愿望，学会清楚表达。
3.学习与同伴友好相处，处理冲突，学会分享与谦让。
4.理解并遵守活动规则及基本社交礼仪。
三、环境创设：
1.根据教室的要求，创造安全、真实、整洁的环境。
2.结合班级特色与幼儿特点，利用废旧材料，构建与幼儿互动的环境。
3.依据活动内容设立相应的区域，随时调整材料以适应幼儿需求。
4.通过音乐营造轻松愉快的学习氛围。
5.丰富区域活动内容，提供便于幼儿操作的材料，以促进主动学习。
6.确保环境与课程紧密结合，环境创设与教学活动相辅相成。
四、卫生保健工作：
1.增强安全教育意识，关注幼儿安全，落实到日常管理中，通过活动提升自我保护能力。
2.保持班级卫生，确保无死角清洁。
3.重视体育锻炼，保证幼儿户外活动时间，培养自我管理衣物的能力及整理器械的习惯。
4.规范值日生工作，提升幼儿动手实践能力，培养服务意识。
5.与保健医生协同做好卫生保健，尤其是季节性流行病的预防，提升幼儿的自我保健意识。
6.做好春夏季节传染病的防范措施。
7.教会幼儿独立使用餐具，养成良好的饮食习惯。
8.培养幼儿主动上厕所并注重个人卫生。
9.让幼儿学会保持自身的清洁，并在玩耍后主动清理身体。
10.对于在园服药的幼儿，家长应如实填写药单，确保药物按时发放并做好记录。
五、家长工作：
1.请家长共同配合，监督孩子的日常行为习惯。
2.及时更新《家园联系栏》的内容，让家长了解幼儿的学习与生活情况。
3.利用接送时间，与家长沟通，及时反馈幼儿在园表现。
幼儿园小班教学工作计划 第9篇
在本学期的工作计划中，我将积极参与每一次的培训与学习，继续向那些经验丰富的老师请教，努力更新和积累我的知识，不断优化自己的知识框架，以提升工作能力，力争将这个学期的各项工作都做到最好。
一、培养幼儿良好的卫生习惯。
1、保持清洁卫生的习惯。
要让幼儿养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会在老师的指导下卷起袖子，使用洗手液洗手。不允许咬指甲或将玩具放入口中，学习用毛巾擦脸，确保衣物的整洁。
2、良好的进餐习惯。
鼓励幼儿在安静愉悦的氛围中进餐，保持端正的坐姿，正确使用餐具。左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时双手端碗。要培养细嚼慢咽、不挑食、不随便说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣物等习惯，同时餐后要饮水、漱口和清洗面部，帮助幼儿克服依赖性，增强独立性。
3、建立良好的睡眠及穿脱能力。
能安静就寝，保持正确的睡姿，避免蒙头入睡，学习有序地穿脱衣物及鞋袜，能够将脱下的衣物放在指定位置，并独立叠被子和整理床铺，以培养良好的生活习惯。
二、配合教师开展教学活动。
认真做好课前准备，积极配合老师进行各项游戏活动，帮助管理班级纪律，为老师开展教学提供良好的支持。
三、做好与家长的沟通。
及时向家长反馈幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长交流，听取他们的意见，争取家长的支持，共同推动班级的教学工作。
四、增强幼儿节约用水的意识。
班上有几位幼儿特别喜欢玩水，对节约用水的意识尚需加强。针对这些幼儿，我将进行详细的教育，通过举例说明如何节约用水，如何珍惜每一滴水，帮助他们逐渐认识水的重要性。
作为三位教师，我们要齐心协力，互相关心每一个幼儿，帮助活泼的孩子们成长为聪明、懂事的好孩子。
幼儿园小班教学工作计划 第10篇
一.常规方面
1.在教师的引导下，参与户外活动，探索大型玩具的玩法。
2.学会与伙伴们一起进行游戏，并懂得使用礼貌用语进行交流。
3.了解如何爱护玩具和器材，不随意乱丢或损坏。
二.自理方面
培养幼儿熟悉日常活动的流程，帮助他们提升自我服务能力，逐步掌握独立吃饭、洗手、上厕所、入睡的技巧，增强自信心和自尊心，让幼儿体验到成功的满足感。
三.认知方面
1.协助幼儿认识自己的班级，了解班级教师和小朋友，明白自己是某幼儿园的一员。
2.引导幼儿掌握基本的活动规则，如小心搬运椅子，安静地聆听故事。
3.帮助幼儿识别日常用具的标记，如杯子和毛巾架，理解一人一物的原则，避免随意使用他人的物品。
四.保育保健
1.维护各个活动区域的卫生，创造一个温馨、舒适的活动环境。
2.通过老师的讲解和生活小故事，让幼儿自觉养成晨检的习惯，避免携带小物品入园。
五.社会性发展方面
1.鼓励幼儿熟悉小班，愿意接近老师，能主动与老师交流，和同伴愉快地互动，使用礼貌用语如：谢谢、对不起、没关系和不客气等。
六.身体发展方面
1.让幼儿认识自己的五官及身体部位的名称，了解它们的功能，知道如何保护自己，并掌握一些基本的自我保护知识。
2.激励幼儿参与晨间和户外活动，灵活掌握一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。
具体措施：
1.在日常生活中，关注观察，适时引导，利用儿歌、故事和游戏提醒、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
2.以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并使用双语交流，帮助幼儿培养这些习惯。
3.在主题活动中融入安全知识，比如通过“安全游戏”的主题，帮助孩子了解手脚的用途以及保护身体的重要性，借助图片和故事等形式，教育他们不接触危险物品，增强自我保护意识。
4.针对幼儿的个别情况，定期与家长沟通，达成共识，共同做好保育与教育工作。
5.注重对幼儿的个别指导，针对不良习惯的孩子加强引导和帮助。
班级工作措施：
1.由于我班幼儿年龄较小，教师要密切合作，统一标准，加强对幼儿日常生活和学习习惯的培养，并根据每月和每周的教育目标，进行有针对性的教育。
2.在工作和教学过程中不断反思和改进，耐心听取各方建议，以提升保育和教学质量。
3.在教育教学中不忽视保育工作，结合餐前和睡前谈话等生活环节，加强对幼儿良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。
七.家长工作
1.通过家园联系表定期向家长反馈幼儿在园情况。
2.利用接送时间做好日常家园联系，令家长安心将孩子交给老师，营造良好的家园联系氛围。
3.关注缺勤儿童，及时进行电话沟通，鼓励孩子按时入园。
以上是我班针对幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在班级成员的共同努力和家长的配合下，让孩子们健康快乐地成长。
幼儿园小班教学工作计划 第11篇
一、情况分析
经过一个学期的幼儿园生活，我班的30位幼儿从最初的依赖变成了一个个充满好奇、乐于探索的“小小冒险家”，在这个充满温暖和关爱的环境中，他们逐渐适应了幼儿园的生活：听，他们在嬉笑打闹中互相分享着自己的故事；看，他们在美工区认真创作，展示自己的想象力；现在，他们愿意主动寻求新朋友，几乎每个孩子都有2至3位好朋友，乐于和同伴一起玩耍。通过寒假期间的沟通及开学初与家长的交流，了解到我班的幼儿大多数身体健康，只有少数几位出现了感冒或轻微的消化不良。孩子们在集体生活中表现出较强的礼貌意识，愿意展示自己；在家中，大多数孩子喜欢听故事和看动画片，但部分孩子的作息时间因为假期的活动安排而受到影响，与平日相比晚睡晚起，习惯没有形成；在家中对父母的依赖性较强，许多事情需要家长协助。随着新学期的到来，这些孩子们在经历了一个快乐的寒假后，虽然许多活动对他们来说是熟悉的，但还是需要重新适应新的环境：包括适应新的同伴关系，融入集体活动，适应班级的日常规范等。本学期我们迎来了5位新成员，其中4位适应得较快，只有1位因想念家长而表现得有些焦虑。本学期将是对上学期的总结与提升，我们发现上学期在活动中还存在一些不足之处：例如幼儿的交往虽然增多，但仍常出现小争执；语言表达方面，幼儿的词汇量不足，迁移能力较弱；日常行为习惯需要进一步加强；与家庭的互动工作尚需提高，未能实现真正的合作与有效性。主题活动未能深入到幼儿的日常生活中，仍显得表面化。我制定了本学期的教学计划。
二、幼儿发展目标：
（一）健康和运动能力发展目标
1． 体格发展正常，能基本适应不同环境和天气的变化，生病情况较少。
2． 具备初步的生活卫生习惯，能适应集体生活。
3． 参与基本的体育活动（如做操、游戏、球类等）。
4． 会走、跑、跳、爬等基本动作。
5． 能控制手的动作，操作简单材料和工具。
6． 能使用多种运动器械进行锻炼。
7． 能遵循成人提出的安全要求。
（二）语言和认知能力发展目标
1． 能听懂成人和同伴的语言；逐步能用普通话正确交流，能用简单的句子表达自己的想法。
2． 对周围事物产生兴趣，能用感官直接感知和记忆周围常见的事物和现象，具备初步的形象思维能力；热爱学习。
3． 对数学活动产生兴趣；初步掌握实物的计数、分类和排序能力。
（三）品德和社会能力发展目标
1． 感受到周围大人的关心和爱护，懂得感恩，对父母和老师有爱心，并会使用礼貌用语。
2． 在成人的协助下，初步遵守集体生活的行为规范，能够和同伴共同参与游戏。
3． 拥有初步的自我服务能力，能够参与简单的劳动，完成自己能做的事情。
4． 积极参与各项活动，在老师的鼓励下能够发表自己的意见。
5． 愿意主动与同伴交往。
三、具体措施
1． 创造良好的物质和心理环境。
2． 开学初，在教室内准备丰富的玩具和可操作材料，例如积木、体操垫、滑梯等。
3． 组织中、大班儿童与小班幼儿的共同活动。
4． 幼儿刚入园时，教师要耐心地接近每个孩子，让他们感受到教师对他们的喜爱，同时用新颖的玩具吸引他们的注意，并组织一些集体游戏。
5． 通过示范和模仿的方式进行教育。
6． 采用生动有趣的教育方法，让幼儿在观察和参与中主动学习。比如进行礼貌教育时，请大班的孩子参与和展示早上入园时的礼貌问候。
7． 注重对个别孩子的教育，根据他们的特点和需求进行个性化的指导，帮助他们养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。
8． 通过儿歌来进行生活常规的教育，帮助孩子们在活动中养成良好的习惯。
9． 随机教育。由于小班幼儿注意力容易分散，教师需灵活调整教育计划，适应孩子们的兴趣和需求。
10． 利用红五星等激励机制，提升孩子的自信心和学习兴趣。
11． 及时给予赞誉和鼓励，激励孩子们坚持不懈地进行各种活动，设立评比栏鼓励他们参与。
12． 以身作则，积极的态度感染幼儿。
13． 关于语言的发展，将采取多种方式促进幼儿的语言能力，如围绕生活中熟悉的实物进行讲述、观察图片进行叙述、培养良好的讲话习惯、语言游戏等。
14． 组织幼儿参加角色游戏，以充分发挥他们的创造性和主动性。教师提供合适的场地和材料，营造良好的游戏氛围。
15． 在建构游戏中培养孩子的创造力，发展动手能力并教会他们整理物品。教师提供指导，确保儿童主体地位。
16． 三月份开展幼儿讲故事比赛；四月份举办社会实践活动；五月份组织“庆祝六一”活动。
四、家长工作
1． 在开学前，教师准备好相关工作，如进行电话家访，了解幼儿的家庭情况，并帮助家长为孩子做好开学的准备；更新班级环境，让幼儿感到既熟悉又新鲜。
2． 三月份召开家长会议。
3． 四月份开展社会实践活动。
4． 设置家教宣传栏，针对家长需求选择合适的内容。每月总结《家园联系手册》，并进行分析与反思。
5． 每周三下午向家长开放，引导他们了解幼儿园的教育内容和活动特色。
6． 根据幼儿的能力发展情况，定期举办亲子游戏活动。
7． 选定适合的家长参与课堂教学，并帮助他们准备相应的课程材料。
8． 在五月份举办“心灵手巧”节，展示幼儿的才艺。
幼儿园小班教学工作计划 第12篇
一、班级情况分析
我们班目前有xx名幼儿，在过去的学期中，孩子们的各项能力提升显著，特别是在自理能力方面表现突出，能够积极关心并帮助他人，所学知识也掌握得相当熟练。不过，由于班级男孩数量较多，自制力普遍偏弱，因此我们需要在常规训练上加大力度，培养他们良好的学习习惯和课堂专注力，为未来的入学打下坚实的基础。
二、教育教学方面
我们将继续执行《幼儿园教育纲要》，紧跟课改的步伐，力求达成教育教学的目标。根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，以及当地的文化和时事，我们计划开展生成课程，为孩子们的知识积累和视野拓展提供丰富的内容。考虑到孩子们即将升入小学，我们会适度开展简单汉字、拼音的学习，并加强1到10的加减法运算训练，确保孩子们掌握这些基础知识。在英语方面，除了完成预定教学目标外，我们还将加强孩子们的语感启蒙，提升口语表达能力。
三、教师专业成长方面
教师的言行举止都会深刻影响孩子，因此提高自身素质是教育好孩子的前提。在新的一年里，我将持续学习专业知识，提升自己的专业水平，注重基本技能的训练，多观察、多学习、多思考、追求创新，为班级打造独特的教育方式和活动。通过以身作则，让孩子们接受最优质的教育。
四、环境创设方面
为孩子创造优良的教育环境，对他们的发展至关重要。我们将为孩子们提供良好的物质环境和富有营养的精神环境，提供与主题相关的资料，融入到活动区和日常生活中，鼓励孩子们主动探索知识。通过传递时事新闻，加强孩子对社会的认识，组织多种爱国活动，帮助他们了解祖国的壮丽河山，培养他们的爱国情感。在倡导和谐社会的当下，更要培养孩子关爱他人，从日常小事做起，尽可能创造机会让他们帮助有需要的人。
五、家长工作方面
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的支持与配合。我们将努力做好家长工作，及时与家长沟通，通过电话、书信、家园联系册及家访的方式讨论育儿经验，及时反馈幼儿在园的表现，了解他们在家的情况。希望家长能够及时了解幼儿园的教学内容，配合收集相关的主题资料，丰富孩子的知识，更要指导和督促孩子完成作业，以促进亲子关系，帮助孩子培养良好的学习和生活习惯。
幼儿园小班教学工作计划 第13篇
本学期我进入小班，负责幼儿园的小班教学工作，已经度过了第一周。通过观察，我发现孩子们刚刚从家庭环境中走出，融入集体生活，面对陌生的环境，他们表现出些许的紧张与不安，常常出现跟人乱跑、随意进食、不愿午休、不会如厕的问题。为帮助孩子们尽快适应这种集体生活，培养良好的生活习惯，使他们全面发展，同时也为了我自己能顺利开展新的工作，我制定了以下教学计划：
一、心理准备，迎接挑战。
1. 深入了解国家在幼儿教育方面的政策和理念，定期与幼儿园里的优秀教师进行交流，分享教学体会，努力提升自己的专业素养，以便快速掌握小班教学的方法和特征，转变观念，跟上幼儿教育的发展步伐。
2. 增强自身的职业道德，时刻以教师的标准来规范自己的行为，做到关心和爱护每一个孩子，公平对待每一位学生，不体罚或变相体罚幼儿。坚持教书育人的原则，争取让社会满意，让家长放心，使孩子健康、快乐地成长。
3. 向班主任王老师请教，学习她的优秀教育方法，密切配合班主任的工作，完成班主任安排的各项任务，全力以赴做好班级事务，争取做一个合格的助手，共同推动班级的发展。
4. 遵循幼儿园的各项规章制度，提升自己的思想道德素养，积极参与园内活动，全面提升自我能力。
5. 阅读大量关于幼儿教育的书籍，深入研究相关理论，增强自己的理论知识，扩展思维，反思教学过程中的不足，逐步提升自身素质。
6. 热爱教学事业，无论是对待孩子还是家长，都要始终保持微笑，树立良好的教师形象，用真诚的爱去关心每一个幼儿，平等对待班里的每一个学生及其家长，从孩子的角度出发，让他们快乐成长，时刻注意自己的举止，严格要求自己。
二、注重孩子的保育工作。
1. 鼓励孩子独立进餐，培养他们不挑食的习惯，吃饭时不与同伴聊天，吃完后自行收拾碗筷，并保持桌面、地面的清洁。
2. 在老师的带领下有序排队去卫生间，学习不推挤他人，自主穿脱裤子，养成良好的如厕习惯，做到卫生间环境的整洁。
3. 培养孩子午睡的良好习惯，保持安静，不打扰他人，午睡前要上厕所。
4. 教会孩子正确穿鞋的方法，使他们能在午睡后独立完成穿好鞋袜。
三、优化教育教学工作。
依据幼儿园的指导思想和三到六岁孩子的发展要求，结合本班孩子的年龄特征和个体差异，深入理解并落实教育指导精神，认真备课，创造性使用教学资源包，制定符合孩子特点的主题活动课程，确保每堂课的教学质量，使孩子们在轻松愉快的活动中学习知识，感受快乐。积极探索新的教学方法，不断提升专业能力，发挥教师的引导作用，培养孩子自主发现和解决问题的能力。
四、加强家园共育。
了解每位家长关心的问题，尽心尽力保障每位孩子的安全，做好保育工作，与家长保持及时沟通，互相配合，让家长放下心来，孩子良好习惯的养成离不开家长对教师工作的支持。
五、个人努力方向。
1. 加强爱心和耐心，引导孩子在各方面更大的进步。
2. 重视班级的常规管理，创造良好的班风。
3. 提升自身的基本技能，争取在园内开展一次公开课。
以上是我本学期的工作计划，我相信在班主任的指导下，加上我自己的努力，我能够达成小班的教学目标和任务，并顺利做好与家长的沟通工作。
幼儿园小班教学工作计划 第14篇
一、指导思想:
新学期、新气象。根据教育主管部门的指导，我园将进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，始终坚持“德育优先、质量为重、安全第一、依法治园”的理念，树立“以人为本、促进发展”和“服务幼儿、教师与家长”的核心价值观，努力提升办学质量。
二、工作目标与措施：
1、加强教师道德教育，提高幼儿园教职工的整体素质。
(1)师德是教育工作的基石，我们要认真学习并实践“书生教育，营造书生氛围，弘扬书本文化”的相关理念，加强教师的服务意识与团队合作精神，为提升幼儿园教育教学质量贡献力量。
(2)鼓励经验丰富的教师带领新教师，帮助他们树立正确的幼儿教育观念，使每位教师都能热爱、信任并关心幼儿，以积极的情感影响幼儿的成长。
(3)规范教师在言行、仪容、仪表等方面的表现，建立和谐的家园关系，营造友好、平等、合作的育人环境。
2、切实加强保教日常管理，依据《纲要》及《幼儿园一日活动实施细则》合理安排幼儿的日常活动。各班应注重周四教研日的开展，组织教师进行“以教学课例为载体的园本教研”，精心实施保教计划，尤其关注培养幼儿良好的行为、学习和生活习惯，不断提升保教质量。
3、强化安全意识，确保安全工作居于保教工作的首位，随时对幼儿进行安全教育，确保他们在园期间的安全。建立健全幼儿园的各项安全制度及应急预案，并严格落实。定期检查园舍、玩具及其他设施，确保安全无隐患，注重入园、离园的接送安全，避免事故的发生。
4、做好保育和健康工作，预防各种流行疾病。
(1)加强日常生活各环节的管理。
(2)培养幼儿良好的生活习惯，确保他们正确使用个人用品，养成饭前便后洗手的习惯，保持个人卫生。
(3)鼓励幼儿爱惜食物，培养不挑食、不浪费的良好进食习惯。
(4)组织早操活动，保证每一天的户外活动时间，促进幼儿身心健康发展。
(5)积极做好幼儿的安全防护，通过健康教育和社会教育，增强幼儿的自我保护意识。班级老师需及时点名，确保交接工作到位，防止幼儿走失或错接。
(6)确保保育员保持寝室空气流通，定期对寝室进行清洁和通风，幼儿午睡时注意室内温度，定期洗晒床上用品。
(7)定期进行晨午检与教玩具及环境卫生的消毒工作。
三、各月份重点工作：
八月份
1、做好新学期的准备及招生工作。
2、各班整理、布置环境，拟定期初家长会的内容。
3、建立点名册，认真制定各类工作计划。
九月份
1、各班召开期初家长会，做好新生入园的相关工作，以稳定幼儿的情绪。
2、各班落实期初工作，确保幼儿园活动常规的执行，为期初检查做好准备。
3、完成期初各项工作计划的制定。
4、开展庆祝教师节活动，参加幼儿园青年教师六项技能比赛。
5、教研组长制定园本教研计划，启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
6、各班进行早操创编，中班做好早操器械的准备。
十月份
1、庆祝国庆节，并开展爱国教育系列活动。
2、参加安幼组织的“有效教学”观摩研讨活动。
3、组织教师参与半日开放活动。
4、中、大班举行故事演讲比赛。
5、检查指导各班幼儿常规及早操的实施情况。
十一月份
1、参加镇上举行的幼儿讲故事比赛。
2、组织教师参加业务培训及半日开放活动。
3、加强园内设施的安全检查。
4、举行幼儿早操比赛。
十二月份
1、组织参加半日开放活动。
2、鼓励教师参与优秀教育随笔的评选。
3、各班开展家长开放日活动。
4、举行保育员操作比赛。
元月份
1、举办庆元旦幼儿卡拉OK比赛。
2、整理本学期的资料归档。
3、发放教师自我评估和考核量化表。
4、撰写幼儿评语，做好期末家访工作。
5、各班开展寒假安全教育。
幼儿园小班教学工作计划 第15篇
新学期的小班教学工作即将开始，心中难免感慨：没想到自己真的成为了一名小班老师！曾经对这个工作感到无比忐忑，而如今这些恐惧仿佛在不知不觉中消散了。在中班的教学过程中积累了一些经验，让我对接下来的挑战充满了信心，目标也更加明确。
一、教育教学
（一）基于小班幼儿的特点，我将依托《快乐家园》开展适宜的教学活动。相较于中大班的教学，小班的教学方式需更加生动、形象。我会投入更多时间，准备适合项目的教具、图片和课件资料，尽力让幼儿在快乐中吸收更多知识。在教学方法上，力求更加“夸张”和“直接”，以避免幼儿在理解上的困难。我会尽量增加幼儿的参与和操作环节，让他们感受到知识的魅力，培养他们对学习的热爱。
（二）对于特色课程的开展，我也进行了深刻反思。幼儿的学习应在轻松愉快的气氛中进行，鼓励他们说、唱、动、乐。在此过程中，我需要克服自己在语言表达上的不足，纠正歌曲中的发音，正确引导幼儿发音，同时增加与幼儿的互动，确保游戏贯穿始终，让幼儿带着兴趣和快乐投入学习。
（三）特色区的设置上，考虑到张老师与我的特长和实际情况，我们共同决定设置手工特色区。
1、考虑到小班幼儿的艺术基础匮乏，舞蹈和小主持人的特色活动并不适合他们。
2、我自己热爱手工，并已积累了丰富的材料；在大学时期的手工学习也为我打下了坚实的基础。
3、张老师与我都喜欢具有创意和表现力的手工作品，而手工成品灵活多样，更容易展现效果。我们设立了“创意空间”的特色区。我准备了黏贴、纸折、剪纸、涂色、指印、绘画、泥塑和废物利用等材料，并制定了教学进度：逐步从平面作品到立体作品，从单一构图到精美成品，作品将及时更新展示，期望我们的特色区能够生动有趣！
二、生活常规
经过两周的小班工作后，我感叹：“小班幼儿的可塑性真高”，他们宛如白纸，期待我们为他们描绘出绚丽多彩的未来。《三字经》有云：“人之初，性本善”，面对这群天真无邪的笑脸，我们要认真培养他们的生活常规，为他们的人生起点打下良好的基础。我们要从日常生活的点滴做起，走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子……要渗透到生活的方方面面，逐步培养幼儿正确的卫生习惯。三位老师将相互支持，耐心纠正，尽量反复强调，不怕繁琐，因为常规的培养是一个漫长的过程，我已经调整好心态，保持耐心，多向李老师和王老师学习，灵活运用故事、直接演示和鼓励表扬等多种方法，引导每位幼儿健康成长！
三、家长工作
家长也是教育的一部分！孩子最初的启蒙来自他们，而现在我们与家长是彼此的伙伴，彼此需要信任。我们相信家长把孩子送到幼儿园，是希望给他们更好的教育，我们的目标一致，就应该与家长合理合作。我们需要做到：
1、接待家长时，解答问题要有技巧，安全责任需谨慎，但必要时可以适度模糊，以让家长放心。
2、及时向家长展示幼儿的进步，夸耀每一点成就，让家长切实感受到孩子的成长，从而增强他们的配合度。
3、工作要细致入微，关注每次家长的电话沟通，注意语气和态度，让家长感受到我们工作的认真，建立良好的家园关系，这样更有助于孩子的成长。
4、“家园共育栏”务必及时更新，不是虚设，确保家长在浏览时能看到我们的实际工作，尤其是设立的“请您留言”环节，也要真正发挥作用，实时与家长互动，鼓励他们反馈孩子的成长和我们的工作。我们也会准备关于班级的幼儿情况“留言板”，请家长留言。
5、“一周快递”要真实呈现我们的工作，让家长了解幼儿所学习的内容，特别是温馨提示要切实有效。当然，我们也会关注不足，并及时学习改进。希望我们与家长一起创造出最适合幼儿成长的环境！
四、其他活动
对于教育计划中的各类展示和评比活动，我们相信这是激励我们不断发挥自己潜力的良好机会，我们会认真对此类活动进行准备，争取在每项活动中都取得优异的成绩！