幼儿大班语言教学计划旨在促进幼儿的全面发展，注重口头表达能力的提升和基础知识的传授。本学期共有45名幼儿，计划通过系统的语言教学帮助他们掌握丰富的词汇，包括量词、形容词和反义词。教学内容包括听说读的训练，结合趣味性和参与性，以巩固基础知识。九至十二月的具体安排包括培养倾听和阅读习惯、词汇学习、口语表达训练以及创造性使用词汇，特别是通过实践活动如谜语大赛和新闻报道等，鼓励幼儿在真实场景中运用语言。教师将采用情感交流和合作探究的方式，为幼儿创造愉快的学习环境，促进他们健康成长，并为升入一年级打下坚实基础。
幼儿大班语言教学计划 1
一、班级基本情况
1、本学期报到注册幼儿有45人，其中男生22人，女生23人。
2、幼儿年龄段情况：
在报到的45人中：五岁20人，六岁15人。
二、本学期《语言》教学计划如下：
为了促进每个孩子的全面发展，必须在幼儿启蒙阶段打下良好的基础。《语言》教学目标如下：
1、首先要帮助幼儿改进口头表达能力。教授幼儿说普通话，培养他们有礼貌地倾听他人发言，并能准确地将老师传达的信息复述给家长。这样可以提高幼儿的家庭教育与学校教育的互动。
2、在老师的引导下，使幼儿们能够相互认识，熟悉班级的常规要求与其他班级的不同之处。帮助他们理解作息时间、户外活动范围及学校和家庭环境的差别。
3、培养幼儿尊重老师，友好相处，互关互爱的情感，激发他们对学前班学习的热爱，并树立成为好孩子的理想。
三、本学期《语言》教学的内容
1、《语言》下册教材共包含20课，专注于听说读的训练学习。这本教材以幼儿的身心发展特点为基础，注重趣味性和参与性，结合传统与现代的教学理念，让幼儿在亲身体验与探索中扮演学习的主角，全面提升他们的综合素质，为升入一年级奠定扎实的基础。
2、在实施《语言》下册教学内容的过程中，仅仅提高幼儿的口头表达能力是远远不够的，我还会注重书写能力的培养。在教授《语言》的增加拼音的识读与写作训练。复习六个“单韵母”和23个“声母”，同时教会幼儿在四线三格中正确书写每个字母的标准位置。还将介绍汉字的27种笔画名称，包括横、竖、撇、捺等。通过这些基础知识，幼儿可以学习一些独立汉字，例如“一、二、三”等。
3、掌握了笔画名称的幼儿，将学习在田字格中书写汉字的口诀：田字格、四方方，写好汉字它来帮。横中线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间。这些基础知识和技能将为幼儿创造一个愉快学习的环境，让他们在校内开心地学习。
四、教学方法和措施：
1、根据幼儿保育和教育的原则，对幼儿进行口头表达能力的训练与基础知识的传授。力求促进幼儿的身心和谐发展，培育他们热爱校园生活。教学中采用“动之以情，晓之以理”的方式，营造乐于学习的环境，善于与幼儿交流，关心他们，成为他们的“老师妈妈”。日常教学中注重与幼儿的合作与探究，培养他们良好的行为习惯，帮助他们健康成长。
2、本学期特别关注升级学生的培养，在安排座位时要有针对性，对其作业书写提出严格要求，确保规范和正确，帮助他们打下坚实的基础，以自信、快乐地升入一年级。
幼儿大班语言教学计划 2
随着新学期的到来，为了更好地完成教学任务，提高工作效果，特制定本学期的教学计划。
这是幼儿园大班的语言教学计划。
结合本班幼儿的年龄特点以及教材大纲的要求，我们决定将语言领域的培养作为本学期的重点方向。
我们的主要目标是通过丰富的词汇学习，帮助幼儿掌握量词、形容词、反义词等，并能够在日常生活中流畅地表达事物与情感。
为系统推进大班幼儿语言能力的发展，特制定以下计划：
九月份：1、培养幼儿的倾听习惯。
2、鼓励幼儿养成阅读的好习惯。
3、增强幼儿与他人交往的兴趣。
4、引导幼儿初步理解儿童文学作品。
十月份：1、词汇学习：我们将重点教授形容词和量词，通过海报的形式进行展示，与家长合作，为幼儿创造良好的语言环境，帮助幼儿更准确地使用形容词和量词，提升词汇量。
2、开展“词的扩散”练习，以一个词为中心进行组词和造句训练，例如“花”——“花园”“花瓶”，引导幼儿说出更多相关词汇，并逐步过渡到完整句子，如“妈妈带我去看花展”。
十一月份：1、在家长开放日的活动中展示语言领域的培养成果。
2、学习反义词。
3、采用“视态训练”法进行口语表达，逐步从单一动作过渡到分步描述，再到完整叙述。
十二月份：1、在幼儿能够完整表达的基础上，鼓励他们创造性地使用词汇并描述身边事物。
2、举办幼儿谜语大赛，鼓励幼儿在彩纸上写下原创谜语，以灯谜的形式邀请家长参与猜谜。
以上是大班组九至十二月份的计划。在日常生活中，我们还将融入以下活动：
1、菜谱播报：幼儿根据当天的食谱进行播报，这不仅培养了他们不挑食的好习惯，还能让家长了解幼儿园的饮食情况。
2、新闻报道：幼儿可以通过读报、讲报或剪报的方式，将要播报的新闻整理出来，带到幼儿园进行呈现。
3、气象播报员：幼儿可以观看天气预报，记录第二天的天气，并在班级中进行播报。
上述是大班语言领域的发展计划，我们将根据计划严格执行，并在具体实施过程中，如发现不足之处，及时进行调整，以确保幼儿语言能力的更好发展。