学校教学工作计划旨在提升教育质量，强化教师专业素养。通过加强教师培训和多样化学习途径，提高教师的教育能力和实践水平。建立常规管理制度，确保教学过程中的各环节有效落实，促进课堂教学质量提升。积极开展科研活动，探索有效教学模式，进行问题导向的小课题研究，以此提升教师的科研能力。营造书香校园氛围，培养学生阅读习惯，促进其全面发展。学校将以质量为重，注重细节，确保教学目标的达成，为学生的未来奠定坚实基础。
学校教学工作计划 篇1
一、加强教师培训，提升教育质量，构建专业化师资队伍。
学校教学质量的优劣与教师的专业素养息息相关。可以说，教师专业水平的提升，将为学校教育质量的提高注入不竭动力。本学期，我校领导高度重视师资培训，投入资源，通过多渠道为教师专业成长创造条件。
（一）多样化学习途径，丰富教师成长机会。
（1）“走出去”
本学期，我们积极把握外出学习机会，先后派出教师138人次参加各类培训及学习活动，培训费用超过5万元。比如，3月13日至14日，派出6位教师参加佛山市第二届海峡两岸儿童文学与语文教学研讨活动；3月16日，派叶翠芬老师参加广东省第六届小学数学优质课观摩活动；3月20日，派白焕明老师前往南京参加全国语文名师课堂活动；5月8日，两位副校长赴广东教育学院进行为期一个月的专业培训。数学、英语、语文等科目的老师们也参与了在佛山市禅城区举行的全国名师现场公开课和兄弟学校的学习交流。“走出去”不仅限于观摩和学习，我们也组织教师在外校进行示范教学，提升实践水平。例如，5月20日至21日，郭润红等10位教师到深圳南山区蛇口学校参加“三地七校协作共同体的有效教学管理研讨会”，最多的老师在活动中表现出色。每个学期，我们都积极参与“三地七校”的教研活动，借此机会为教师搭建平台，让他们在专家和名师的引领下深入开展课堂研究，提升教育教学水平。
（2）“请进来”
本学期，我们邀请南海区教研室的多位专家到校进行指导与讲座。4月16日，广州的语文教学专家许汉莅临指导，参与课堂教学并进行专题讲座，为全体语文教师提供了宝贵的经验与方向。
（二）建立教师教育教学理论学习制度。
教导处根据学期初的培训计划，组织教师学习《课程标准》，推荐阅读《有效教学》系列书籍，认真记录并完成《教师有效研修记录本》。研修内容涵盖个人发展规划、教育专著笔记、教学论文、教学设计等多个方面。各科教研组也多次组织观看课改视频及名师讲座，吸取先进经验，通过学习制度的执行，调动了教师学习的积极性，有效提升了自主研修的成效。
（三）加强名师与青年教师的培养。
青年教师是学校发展的未来和主力军，其专业素养的提升直接影响学校的整体发展。我们通过评选校级与镇级骨干教师，实施“教师结对子，互帮互学”的活动，为青年教师提供成长平台。该活动通过互相听课、评课和探讨教学问题，实现共同提高。在3月25日开始的第二届青年教师大比武活动中，教师们积极参与，充分发挥了骨干教师的引领作用，促进了青年教师的专业发展。
二、规范管理，注重细节，提升教学实效。
教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学的基本原则。有效的常规管理是提升教学质量的重要保障。为此，本学期我们重视教学过程中的每一个环节，确保备课、上课、作业和辅导等常规管理的落实。
（一）依法治教，开足课程。
本学期，我校严格依据《广东省九年义务教育课程表》安排各科课程，确保课程的全面开设。我们通过多种方式来规范教学环节，包括指定专职教师任课，确保美术、音乐等课程在功能室进行等，从而推动了每位教师的教学质量。学校还开设了篮球、音乐、舞蹈等20多个兴趣小组，积极提高学生的综合素质，参与各类比赛，成绩稳步提升。
（二）以检查夯实常规。
课堂是教学的主阵地。本学期，我们以提升课堂教学质量为核心，要求老师认真准备教案并进行反思反馈。我们加大了对教师备课、上课、批改作业等常规管理的检查力度，确保教学质量的监控.
（三）以监控促质量。
为进一步提升教学质量，我校加大了语文、数学和英语三科的调研工作，建立测验检测制度，及时反馈教学情况，关注学业表现差异较大的班级，全面提升学校声誉。
（四）加强教研活动，深化科组建设。
科组是教学研究的主要单位，各科组应根据学校及教导处的工作计划，制定切合实际的活动计划。每个科组能够有序开展活动，以学科专题研讨为主，提高教学效率。
三、科研引领，勇于创新，提高课堂教学质量。
（一）探索有效教学模式。
为追求高效课堂，我们持续探索符合学校实际的教学模式，数学科已经初步形成了“先学后教”的课堂教学模式。我们将继续总结这一模式的经验，力求提升教育质量。
（二）进行问题导向的小课题研究。
本学期，全校教师围绕“有效教学”开展了一系列小课题研究，旨在解决实际教学问题，在实际操作中提升教师的科研能力。
（三）推进各级课题研究工作的落实。
1. 本学期开展省级课题《经典育人，圣贤导行》的研究，结合课题要求积极参与读书活动，得到专家的肯定。
2. 区级课题《先学后教，当堂训练》也在积极推进，确保各项研究资料的完整与归档。
四、营造书香校园，追求卓越，打造学校特色。
我校通过丰富的读书活动，培养学生的阅读习惯，营造浓厚的书香氛围，提升学生的文化素养。
五、成果显著，反思未来工作方向。
在过去的一学期中，师生们齐心协力，顺利完成各项教学任务，教学质量取得显著提升。在各类学科竞赛中，我校也斩获多项奖励，展现了教师和学生的风采。
学校教学工作计划 篇2
新的学期在阳光明媚、温暖和煦的日子里拉开了帷幕。在开学第一天的大会上，学校校长李总热切地提醒我们：“要真心投入，真情付出，讲究诚信，展现实力，做好学校的各项工作。”这就是我们本学期教学工作的核心理念。
学校工作的首要任务是教育教学，提升教育质量，提高学生的学业成绩，增强学校的升学率，这些都是我们的中心工作。质量为重，是一切工作的根本要求。尤其作为一所民办高中，教育质量是学校生存和发展的关键。质量同样是每位教师职业生涯成功的重要指标。我们每位教师都应以提高教育教学质量为己任，树立强烈的质量意识。
教学工作涵盖了文化科学的专业知识，同时也直接影响着学生的发展，它既人文又科学。人文方面，教师需要关心和关注每位学生，关注他们的情感和成长；而从科学角度看，教学工作必须具备科学的精神，实事求是，重视教育规律，这就需要我们的实力和真诚付出；深入研究教材、透彻理解每一道练习题也需要我们展现实力；在把握学科教学全局、跟踪高考动态变化时，制定并实施相应的策略需要出真力。没有真心真情的投入，以及切实的努力，空谈高质量就无从谈起，升学率自然也无从提高。只有用真诚和努力去投入，遵循教育科学的规律进行教学，才能提升教育质量，增强升学率，提升学校的知名度，助力学校的蓬勃发展。
一、本学期主要工作
在过去的秋季学期，我校高中部实施了一系列有效措施，学校的教风、学风和教学质量都有了显著提高。本学期我们要继续发扬成绩，弥补不足，以争创更佳的成绩。
主要工作内容如下：
1.持续抓好教学过程的各个环节。
(1)制定教学计划，切实按照计划开展教学。
课堂是提高教学质量的关键，而这里的课堂不仅指某一节课，而是整个学期中的每一节课。为了把握整体教学进度，教师必须仔细研究本学期的全部教材，准确理解教材的重点和难点，以及高考考纲的相关内容。按照相关部门下达的教学任务，科学制定学科计划，认真执行，及时完成各项任务，避免盲目性，防止课堂时间浪费。计划虽可进行适度调整，但务必是有益于教学质量提升的合理调整。
同年级的教师在制定计划时应共同探讨教材处理方案，合作开展教学和学科活动，之后各自撰写。
(2)坚持做好备课、上课和批改作业。
备课时要认真准备教学内容和方法，确保内容层次分明，环节衔接紧密；方法应助于学生对新知的理解与应用。课堂教学要讲练结合，读写同步，力求激发学生的学习兴趣与参与度。作业批改要及时，且需符合学科的特点与规范要求。本学期将进行多次检查，教案撰写要求保持不变，中青年教师需撰写详细教案，初次执教的教师应在教案实施后写出反思与改进建议，资深教师撰写简案。
(3)坚持月考制度。
本学期计划进行4次月考：3月月考、4月底的期中考、5月底的月考及7月初的市统考。高三学生将参加三次市模拟考试，不再进行单独的月考。月考时间为60分钟，期中考试为90分钟，语文、数学、英语的命题及考试时间要遵循高考的模式。
考试时，教师需科学命题，严密监考，严格考风考纪，若发现作弊行为则按照规定进行处理；学科教师应公平公正地进行评卷并认真分析考试成绩。每次考试后要张贴光荣榜，表彰优秀，创造人人努力学习的氛围，形成个个争先的良性局面。
(4)开展“一人一课”活动。
即由老教师示范课，中青年教师进行研究课，青年教师进行汇报课。评课时应找出不足之处并讨论改进方法，搭建平台，促使老教师保持课堂活力，中年教师探索课堂创新，青年教师快速成长。该活动争取在第18周内完成，高三教师需在四月内结束。
2.强化教研工作。
教研工作是提高教学质量的重要手段，教学质量高的教师必定对教材、课堂及高考等领域有成熟的研究与思考。
(1)加强校本研究。
针对当前教学工作中遇到的突出问题，设定教研课题进行研究，努力在一个学期内解决一个具体问题，初期进行试点，获取经验后再进行推广，力争在两三年内提升各科教学水平。
(2)加强备考研究。
本学期高三有三次考试，教师需要在每次考试后认真分析考题及学生答题情况，总结经验，发现不足并提出对策，同时与同科目（或相关科目）的教师进行讨论，提出建设性意见。高一、高二年级在五月进行一次关于迎接市统考的措施研究。这样的研究讨论旨在探寻真理，提升教师的素养，进而提高教育质量和升学率，勇于发表与他人截然不同的见解，以宽广的胸襟进行交流，促进相互学习，共同提高。
(3)每位教师需完成一篇教研论文。
撰写教研论文是我们对教育教学观察、思考与实践的整理提升，形成理论成果。教研论文可围绕某一课程的思考或听课体会，也可涉及课堂某环节的评析，或对某一知识点、考纲某考点的新理解，甚至是学科核心素养形成的探究。撰写教研论文将有助于提升理论水平与教学能力，拓宽教育视野。论文字数不少于千字，最迟在第19周完成并上传至教务处。
3.加强教师团队建设。
我高中部的目标是建立一支老、中、青相结合，具有高专业素养、强教学能力、良好教育效果的教师团队。老教师负责把关，中年教师担任核心，青年教师应成为先锋。
(1)在备课、教学、考评等环节中锻炼教师团队。
(2)积极与兄弟学校进行交流学习，相互借鉴优秀的工作方法，尽可能让各学科教师参加市级教学与教研活动。
(3)持续培养青年教师，完善导师制度，安排有经验的老教师指导青年教师的教学工作。青年教师是学校的未来，要制定成长计划，系统学习教育理论，积极探索教学方法，多阅读相关专业书籍，撰写教研论文，多听课，争取尽快成长为教学骨干。
4.积极开展多学科活动。
各学科、各年级、各班的教师要组织适合本学科特点的学科活动，鼓励学生参与并提升学习兴趣。每个学科在一个学期内至少开展一次。
5.重视管理，充分发挥管理效能。
这里提到的管理不仅指学校和高中部层面的管理，每位教研组长、班主任及科任教师，都是教育教学的管理者和实施者。有效管理课堂是提高课堂教学效益的重要保障；作业的收阅、评讲也影响学生知识的吸收。教师还需加强自我管理，管控自己的言行举止，为学生树立榜样，确保教育教学效果的提升；合理管理教学节奏，便于学生理解和消化新知识。参与值日直接影响校风校纪，校风良好、学风正则教学质量方能提高。学校的教育教学如同一个系统工程，教师个人的教学也是个系统工程，只有对每个环节进行有效管理，各项工作保持在最佳状态，这个教育教学工程才能成功。
6.教务处要全力为教师服务。
教务处需积极收集信息，及时传达；倾听教师的意见，改进工作，提高效率。
春季学期从万物复苏的初春开始，到生机勃勃的盛夏结束。一年之计在于春。让我们投入到这个温暖的阳光下，珍惜这宝贵的时间，期待丰硕的成果。我们要在六月的高考中创造历史的辉煌，在七月的统考中取得令人欣喜的成绩，20xx级的新生满额优异。胜利属于我们的学校！
学校教学工作计划 篇3
学校是学生知识增长和能力提升的主要场所，教师是学生学习和成长的引导者，学校教学工作为学生的未来打下坚实的基础。为了为每位学生创造优质的学习环境，学校需要在以往的经验基础上，积极实施教学工作计划，提高教育教学的质量，促进学生的全面发展。
一、指导思想：
为全面落实《教育改革与发展规划纲要》和《中华人民共和国教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系。通过不断加强教师的专业素养，使其掌握科学的教学方法，提升课堂教学效果，促进学生的认知发展和能力提升，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、工作目标要求：
1. 以省级教学标准为依据，扎实开展教学工作，积极创新教学方式，争取获得市级优秀教学单位。
2. 通过不断优化的教学安排，帮助教师深入理解国家教育政策，掌握课程标准；培养学生的自主学习能力和创新精神，并增强教师的教学责任感，为学生创造良好的学习环境。
3. 积极与家长进行沟通交流。本学期，各学科教师需定期与家长保持联系，关注学生在校的学习和生活，确保每位教师与70%以上的家长建立有效联系，并做好相应记录。
4. 使用多种教学方法丰富课堂内容，开展形式多样的教学活动。如开展《创新思维与实践》课程，让学生在实践中学习，在学习中反思，以达到提升学生综合素养的目的。
5. 加强教学管理，提高教师的执教能力与教学质量，做到全员参与、定期评估，以科学的方式共同促进学生的全面发展。
三、具体工作措施：
（一）完善教学机构，组建高素质教师团队。
1. 优化教学管理机构，校长、教务处、年级组及各学科负责人共同参与，形成完善的教学管理机制；设立教师发展委员会，促进教师的专业成长。
2. 组建一支专业素质高、经验丰富的教师团队，定期开展培训和教研活动，确保教学内容多样化和实用性。
（二）强化常规管理，落实反馈机制。
1. 加强课堂教学的记录制度，教师需及时反馈学生的学习情况，确保反馈信息的及时性和有效性。
2. 健全教学档案和评价机制，结合市级教学单位的创建标准，整理相关资料，确保教学工作的规范化。
3. 建立信息沟通机制，教师需在每次授课后收集学生和家长的反馈，以便及时调整教学方案。
4. 设立评价和激励机制，定期评选优秀教师及教学成果。
（三）优化教学内容，增强宣传力度。
不断丰富课堂授课内容和形式，以提高学生的参与感和学习兴趣。要求教师从学生的实际需求出发，调整授课内容和方式。
1. 加强对《现代教育理论》的学习，每学期至少组织一次相关课程，以提升教师和学生的理论知识水平。
2. 根据学生和教师的需求灵活调整教学内容，紧跟教育发展趋势，确保课堂授课贴近学生实际。
3. 适时组织一些政策法规的宣传活动，提高教师和学生的法律意识和道德素养。
4. 围绕学校的教育目标开展特色活动，培养学生的良好习惯，提升学生的综合素养。
（四）丰富活动形式，增强实践效果。
1. 定期召开教师会议，收集教师的意见和建议，共同探讨教学工作的落地实施。
2. 开展多样化的教学活动，如邀请专家进行专题讲座，激发教师的教学热情与创新意识。
3. 积极开展家访活动，教师需深入了解学生家庭背景，增进家校合作，确保家校教育合力。
4. 与外部教育机构保持联系，协助家庭教育，形成校内外合力，提升教育效果。
（五）沿袭教育形式，追求最佳效果。
为确保教学效果，我们将继续采用以下几种教育形式：
1. 面授。教师课堂教学是主要形式，能保证良好的互动和学习效果。
2. 自学。为满足不同教师的需求，提供自主学习的资料和支持，鼓励教师在课外进行学习与研究。
3. 活动课。在教学活动中融入实践环节，增强学生的动手能力和实践意识。
四、每月工作安排：
3月份：
1. 制定教研工作计划。
2. 成立教务管理团队，召开本学期第一次工作会议。
3. 进行新教师培训与班级授课安排。
4. 收集并讨论教师教学反馈，了解教师的需求。
4月份：
1. 组召开年级组教师培训会议。
2. 开展教师教案的交流和讨论。
5月份：
1. 邀请教育专家进行全校教师培训。
2. 总结阶段性教学成果，评选优秀教案。
6月份：
1. 进行学期末教学整理反馈资料。
2. 召开总结会议，汇报各项工作进展情况。
3. 提交年度教学工作改进提升措施。
学校教学工作计划 篇4
在本学期的工作中，我将积极适应现代教育的要求，从各个方面严格要求自己，综合考虑本校的实际情况以及学生的特点，努力提升教学质量，确保教学工作有计划、有条理地进行。
现将本学期的教学工作计划概述如下：
一、思想政治方面：
我将认真学习新型教育理论，持续更新自己的教育理念。每周五参加政治学习，并做好记录，力求将理论与实践相结合。每月至少撰写两篇教育教学笔记，并完成一篇教学反思，促进自我提升。
二、教育教学方面：
1、精心准备每一节课，确保教学内容充实、条理清晰。
2、深入研究教材，明确教材的结构、重点和难点，明确需要补充的资料与有效的教学方法，以提高教学效果。
3、认真批改学生作业，布置作业要求精细化和层次化，确保作业有针对性。对作业的及时、认真批改，将学生在作业中出现的问题进行分类并进行细致的评讲，确保教学方法的适时调整。
4、向经验丰富的教师请教，保持开放的学习态度。在各个章节的学习过程中，积极征询他们的意见，学习优秀的教学方法，提升自己的教学能力。
5、配合学校德育处，积极参与学校的各类活动，开展感恩教育，培养学生良好的品德。
6、推进素质教育，在教学中注重学生能力的全面发展，将知识传授与智力、能力的培养结合起来，注入思想情感教育的元素，激发学生的创新意识和能力，从而促进其综合素质的有效提升。
7、注重师德建设
加强对学生的思想道德教育，树立言传身教的榜样。遵循古训“其身正，不令而行”，教师自身的道德形象将对学生产生深远的影响。教师需严格要求自身的行为举止，做到文明、真诚、和谐，增强对学校和班级的责任感，积极维护集体利益、遵守纪律、爱护公共财物，从而树立良好的教书育人形象，让学生在潜移默化中受到教育。
组织有针对性的德育实践活动，培养学生良好的道德行为习惯。营造良好的校园环境，以优秀的校风、校规激励和约束学生，结合丰富多彩的班级活动，培养学生的集体意识及自我管理能力。
三、工作考勤方面：
我将确保不迟到、不早退，有事提前请假。我将努力提高自身的工作表现，争取在本学期取得更好的成果。
学校教学工作计划 篇5
学校教学工作者面临着前所未有的机遇与挑战。针对新学期的工作计划，我从以下三个方面进行规划。
一、强化师德修养
随着教师社会地位的逐步提升，公众对教师的期待与要求也在不断增加。我将努力做到：坚持正确的价值观，保持积极向上的工作态度，勤奋工作，热心教学；努力做好榜样，以德为先，为学生树立良好的行为规范，成为社会进步与文明的引领者。
二、提升教学质量
教学质量直接关系到学校的生存与发展，同时也是教师个人魅力的重要体现。新学期，我将致力于：
（1）深入探讨新课程改革的实践路径，理解新课程改革的核心精神，并将其有效运用于课堂教学，优化教学设计，提高课堂教学的效率。
（2）树立新的教学理念，摒弃传统的教学模式，关注学生的语言表达能力、思维能力和创新能力的培养。
（3）在学习方法上给予学生指导，激发学生的学习兴趣，优化学生的知识结构，提升他们的综合素养。
三、重视思想教育
作为班主任，我将努力成为班级建设的组织者和学生心理成长的引导者。在新学期，我将把思想教育放在首位，注重培养学生的爱国情怀、集体意识和理想信念。积极配合学校开展“争创优秀校园环境”活动，力争创建优秀班集体。
新学期的个人目标是：热爱教育事业，勤奋工作，踏实做人，努力成为一名令人满意的教师，赢得学生、家长、领导和社会的认可。
学校教学工作计划 篇6
在新学期来临之际，我决定通过不断的学习和实践，努力提升自身素养，为我校的教育事业贡献自己的力量。以下是我的个人工作计划：
一、增强学习意识，提升理念
无论我们从事何种职业，都应具备良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每位教师思想和行为的标准，要求我们在言行上做到有规可循。此前，我对《规范》的了解不够，多以埋头工作为主，尽力追求工作完美，却常常忽视学生的实际需求，导致急于求成，偶尔表现出一些过激的言辞或行为。虽然我的动机是出于关心，但在无意中却可能触犯了师德。我的首要任务是加强学习，深入理解《规范》的各项内容，将其要求内化于心，以确保在今后的教学中不偏离方向，不违背师德。
二、以身作则，树立榜样
师德既体现在教师自身的品德上，也体现在教师的职业道德中。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、风格和形象时刻都会影响和感染学生。教师必须严格要求自己，做到“美其德，慎其行”，不容有失。凡是期望学生做到的事情，自己也必须做到。尽管家庭负担较重，我决不会让个人原因影响工作。我坚持每天按时到校，确保自己言行一致，克服一切困难。在工作中，我时刻注意自己的仪态，衣着整洁、得体，举止文雅，遵守学校的规章制度，积极参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的榜样，努力塑造自己在学生心中的威信以及良好的教师形象。
三、提升素养，全面发展
正如马卡连柯所言：“学生可以包容老师的严肃与刻板，但不能容忍他们的不学无术。”
教师不仅肩负着知识传授的责任，还承担着培养学生全面发展的任务。为圆满完成教学工作，我必须具备扎实的专业知识，同时需要广泛学习其他学科的相关知识。随着时代的发展，学生对教师的要求日益提高，教育改革的推进也呼唤着新时代的教师角色。为了更好地适应本职工作，满足学生、家长与社会的期望，今后我将继续加强学习，努力提升专业知识和素养，快速提升教学能力；深入学习《教育学》和《心理学》，以便理解学生的年龄特征和心理需求，为顺利开展班主任工作打下基础。在做好教育教学的我还会培养广泛的兴趣和爱好，以陶冶情操，努力做一名高素质的人民教师。
学校教学工作计划 篇7
在学校日常教学管理工作中，编写教学工作计划是一项重要任务。然而，很多教育工作者在制定计划时可能会感到迷茫，不知道该从何入手。本文将为您提供一份学校教学工作计划的范文，希望能为您的工作计划提供参考和借鉴。
一、指导思想
新学年之际，我校将秉持“以学生为中心”的教育理念，聚焦教学工作的全面提升，致力于营造良好的教风和学风，以推进新课程改革为切入点，确保教学常规的严格落实。我们的最终目标是提升教学质量，通过精细化管理促进学校的内涵式发展，提升教师的责任感和专业素养，努力实现学校的年度办学目标。
二、主要目标
1、确保高三年级应届生的升学率，争取达成一本、二本的目标人数；注重复习班的教学效果，确保过线人数达到1000人。
2、深入高一和高二的教学管理，确保教学常规的执行，营造扎实的学习氛围。
3、加强教研活动，提升教学的有效性和针对性。
三、主要措施
1、强化教学常规
一是严格遵循学校制定的教学规范；
二是加大对课堂教学和自习辅导的监督力度，确保教学过程中的各项工作落到实处；
三是定期组织教研组长对教师的备课和作业批改进行检查，确保每位教师的教学质量；
四是通过听课和评课活动，促进教师之间的交流与学习；
五是通过学生反馈和问卷调查，及时了解教学效果和教师的工作态度；
六是加强阶段性检测，通过讲评促进学生知识的巩固。
教师上课必须准备教案，确保教学目标明确，内容清晰。教研组的集体备课能够有效解决教学中的共性问题，而教师个人备课则应结合学生实际，添加个性化内容。
在课堂教学中，教师要坚持“新课程标准”的教学理念，强调师生之间的互动，给予学生足够的思考和表达空间。教师应鼓励学生大胆提问和创新，培养其探究精神。注重基础知识和基本技能的教学，关注学生的学习过程和情感、态度的培养，帮助他们建立适合自己的学习方法。
教师布置作业时应考虑针对性和灵活性，避免重复性作业。批改作业时要及时反馈，以促进学生的学习效果并掌握学情。
2、强化教研常规
我校将设立多个教研组，涵盖语文、数学、英语等学科。教研时间设定在每周固定的时间段，确保教研活动的有效开展。
教研活动的内容包括：学习新课程标准、开展公开课、开展集体备课等，以提升课堂教学质量和教师水平。
3、强化管理常规
管理工作的核心在于文化建设。学校要将师生的个人发展与学校的长远目标相结合，注重管理工作的科学性和人性化。领导者应通过思想引领、智慧指导和行动落实来促进学校的发展。教师应以极大的热情投入教育工作，追求教育理想，培养出有爱心的学生。
4、落实高三和复习班教学工作
制定科学的备考计划，加强复习的系统性和有效性，通过多次检测和评估，确保学生的知识掌握情况和应试能力的提升。
5、关注高一和高二的教学工作
高一教育要培养良好的学习习惯，教师要承担起引导学生的责任，确保教学常规的落实；高二则要注重过渡，帮助学生为高三的学习做好准备。
6、重视考试管理
通过严谨的考试管理，在各个环节确保考风考纪，并通过数据分析提高教学效果。
7、提升教导处的服务质量
通过提高工作人员的管理水平和工作程序，确保服务到位，提升教学档案管理水平。
8、加强青年教师的培养
通过定期培训，帮助年轻教师提升专业素养和教学能力，确保他们能胜任教学任务。
学校教学工作计划 篇8
为了提升学生的学习能力，促进主动学习和自主发展，学校教学工作计划的制定至关重要。通过设定清晰的目标和实施有效的策略，可以为学生的创新精神和实践能力的培养提供有力支持。以下是具体的实施计划：
一、加强组织领导，提升重视程度
成立学校教学工作领导小组
组长：xx（校长）
成员：xx（教学校长）
xx（工会主席）
xx（教务主任）
由校长亲自负责，教学领导小组将定期召开会议，分析当前教学情况，制定相应的改进措施，明确目标并进行年度总结。
二、强化管理，提高教学工作的有效性
（一）加强教师培训，提升专业素养
围绕教师专业发展，组织系列培训，重点提升教师在课堂管理、课程设计及教学方法上的能力，确保教师能够有效结合学科特点，灵活运用现代教学技术。
（二）加强教学管理，发挥课程的作用
确保每堂课都有详细的教学计划，课堂教学秩序良好，各项规章制度完善到位。教学领导小组定期对课堂教学进行检查，确保教学安排与学生需求相符，以及教学资料的完整性和准确性。
三、优化教学结构，探索有效的教学模式
（一）所有需要进行实践活动的课程，均应在实验室或相关场所进行。
（二）鼓励教师创新和改进教学方法，提升课堂的趣味性和参与度，增强学生的学习动力。
（三）实施边讲解边实践的教学法，增加学生的实践机会，组织学生进行观察和讨论，激励他们深入思考。
（四）根据教学进度灵活安排实践课程，确保学生在实践过程中自主学习新知识，提升综合能力，增强创新素质。
学校教学工作计划 篇9
1、为提升教学质量，关键在于精心备课与授课。为此，我制定了以下工作计划：
⑴课前准备：充分备课。
①深入研究教材，理解教材的核心思想与基本概念，逐字逐句明确其内容，掌握教材的整体框架、重点与难点，理清知识的逻辑关系，以便灵活运用。了解需要补充的资料，思考如何更好地教学。
②评估学生的已有知识水平，探索他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预见学习新知识时可能面临的困难，并采取相应的应对措施。
③考虑教学方法，探讨如何将教材内容有效传授给学生，包括教材的组织结构以及每节课的活动安排。
⑵课堂情况的把控。组织好课堂教学时，要关注每位学生，及时获取反馈，以保持教学的稳定性，同时激发学生的情感，营造愉快的学习氛围。课堂用语要简洁明了，避免重复和口头禅的使用，提问要面向全体学生，关注引发他们对数学学习的兴趣，课堂讲解与练习相结合，布置适量的家庭作业，确保作业少而精，从而减轻学生的负担。
（3）课后及时撰写小结，为未来的教学提供良好的基础。
2、要提升教学质量，还需做好课后的辅导工作。
初中学生往往活泼好动，自控能力不足，常常无法按时完成作业，甚至有的学生抄袭他人的作业。针对这些问题，需要加强对学生的思想教育，同时将这一工作贯穿于对学生的学习指导中。还应密切关注学生的学习辅导，特别在帮助后进生方面，努力从关心和赞美入手。每个人都希望得到理解与尊重，在与后进生交流时，首先要对他们的状况和想法表示理解，批评学生之前，先分享自己在工作中的不足之处。
学校教学工作计划 篇10
一、指导思想：
学校教学工作是教育体系的重要一环，必须加强科学管理，提升教师专业素养，构建以学生为中心的教学环境，推动校内教学与校外实践的有效衔接。在学校教学中，我们要积极整合资源，实现知识传授与能力培养的有机结合，促进学生的全面发展，并依赖于全体教职员工的共同努力，以创建良好的校园文化氛围。
二、工作目标：
1、通过有效的培训与交流，帮助教师全面了解国家的教育方针政策，树立科学的教育教学理念。
2、加强教师的专业发展，提升其教育教学的能力，使其能够更好地服务于学生的成长与发展。
3、构建一支稳定高效的教学团队，推动教学改革和创新，确保教学质量的持续提升。
4、充分发挥优秀教师的示范作用，培育教师的先进典型，鼓励相互学习，共同进步。
三、具体工作：
(一)加强理论学习，提升全体教师的教育教学理论水平。
1.教师应不断学习新理论，关注教育最新动态，掌握现代教育理念，形成科学的教育观念，使教学工作更具前瞻性和实效性。
2.定期组织教师学习《基础教育课程改革纲要》《教师职业道德规范》《新时代教育目标》等相关文件，让教师了解当下教育教学面临的新挑战和新机遇，明确教育教学的重要性，认识到学生的基本需求，以此为基础加强自身学习，提高教育教学水平。
(二)完善常规管理，提升学校整体教学质量。
1、严格落实各项规章制度，确保各项教学工作规范化，完善教学档案、评价和考核体系，推动教学活动的有序进行。
2、丰富课程内容及教学形式，加强课程的针对性与实效性，增强课堂教学的吸引力。
3、向教师提供教育教学理论及实践指导，使其在提高理论水平的掌握实用的教学技巧。
4、通过问卷调查等形式，了解教师的需求，依据教师的反馈调整培训内容，确保教师能获得必要的支持与帮助。
5、围绕学校的教学目标，开设相应的课程，增加教师对学校教学工作的认同感和参与度，形成教师之间的良性互动。
6、通过教研活动及教师交流会，加强教师之间的沟通与协作，鼓励信息共享。
(三)教育措施：
学校的教学工作计划是一种系统性的教师发展计划，针对教师实际情况，采用多种形式进行培训：
1、培训班。集中授课使得教师能够面对面交流，可以针对性地解决问题。重点是定期举行教师专题培训和研讨会。
2、在线学习：通过网络平台提供相关教育教学资源，作为线下学习的补充，方便教师在不同时间进行学习和反思。通过调查问卷等形式了解教师的学习效果。
3、教学观摩。定期开放课堂，让教师互相听课、交流心得，增进对教学方法和学生学习的理解，促进彼此之间的学习与合作。
4、利用教师家访、电话联系、线上交流等多种形式，保持与家长的联系，共同关注学生的学习与成长。
5、通过定期开展教师座谈、交流会，促进教学工作的深入发展。
6、每学期初，对新入职教师进行系统培训，帮助其尽快适应教学环境，提高教学能力。
7、根据教学需要，定期进行教师工作坊和培训，提升教师的专业水平及课堂教学质量。
学校教学工作计划 篇11
在20xx年，经过不懈努力，我校在各方面取得了显著成绩。在新的一年里，我们要继续保持这种良好的势头，积极推进学校教学工作，不允许出现任何退步。随着时代的发展，学校的教学水平和成果必须与时俱进。
在20xx年，我校将以“为每一个孩子的未来而奋斗”为核心理念，全面落实“立德树人”的教育目标。我们将“会做人、会学习、会生活、会健身、会实践、会创新”的教育目标融入每一个教学环节，继续向着“办人民满意的教育”这一目标努力，并争取成功创建“县级示范校”。为有效实施各项任务，学校将从以下几个方面开展工作：
一、教学工作
1、严格落实教学“六认真”制度，定期进行检查与随机抽查，并将检查结果与教师绩效考核相结合。
2、完善教师教学绩效考核方案，强化奖惩措施。
3、开展教学研究活动，借助教研推动整体教学水平提升。
4、举办学生钢笔字大赛，以提高学生的书写能力。
5、重点关注六年级工作，确保早抓、抓好。
6、积极组织全校师生参与各类竞赛活动，鼓励教师争取优异成绩。
二、师德师风建设
1、以教师道德行为规范和相关文件为教材，定期组织学习活动。
2、完善《教师师德师风考核方案》，定期检查、严格考核，落实奖惩措施。
3、开展“师德标兵”评选活动，树立一批德才兼备的教师榜样，带动师德师风整体提升。
4、增强教师的责任感，树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，使之成为教师工作的动力。
三、教师业务水平提升
1、开展“请进来、走出去”的活动，邀请优秀教师来校讲座，并选派教师外出培训和观摩学习。
2、充分利用互联网资源，对教师业务能力进行全方位培训。
3、积极开展校本培训，实施“传、帮、带”活动，帮助新教师尽快适应角色，提升教学能力。
四、学生德育工作
1、继续落实“月评活动”和“红领巾监督岗”，加强对学生日常行为的规范管理。
2、开展主题性中队活动，在各类活动中渗透学生必备的道德品质，如“宽容是一种美德”等。
3、持续完善“红领巾广播站”，增设能够展示学生才华的栏目，如作文展示、故事分享等。
4、每周一举行升国旗仪式，加强国旗下讲话环节与中队活动主题的结合，进行爱国教育。
5、提升校园文化建设，通过标语、黑板报等形式营造良好的德育环境，并开辟学生展示才艺的空间。
6、注重与家长及社会的沟通，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
五、安全工作
1、强化安全知识的宣传和教育。
2、成立安全工作领导小组，制定明确的应急预案，签署安全责任书。
3、定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
4、完成校园综合楼的建设工作。
六、团队和工会工作
1、发挥团队和工会的作用，为学校的决策提供有效建议。
2、充分利用团队和工会的凝聚力，团结全校师生，共同推动各项工作的顺利开展。
3、积极开展校务公开，增强学校透明度。
七、后勤保障工作
1、严格执行一费制的收费标准。
2、重大支出需经行政会议讨论后执行。
3、注重节约，杜绝浪费性支出，如随意的租车和聚餐。
4、优先保障学校正常运行，之后再处理历史遗留债务。
八、体育和卫生工作
1、坚持开展“两操”活动以增强学生体质。
2、组织运动会和体操比赛，鼓励学生参与体育活动。
3、加强对食堂和小卖部的监管，落实责任制。
在全校教职工共同努力和踏实工作的基础上，我相信以上各项工作将会逐步落实，学校制定的各项目标也必将实现。xx小学的美好未来将在我们的共同努力下绽放。
国家的未来寄托在我们的学生身上，因此我们应更加努力工作，为孩子们的成长铺就通往优秀人才之路，确保我们的国家不断强大、繁荣昌盛。伟大的中华民族的复兴就在我们眼前！
学校教学工作计划 篇12
为进一步规范学校的教学管理，提高教学质量，培养更多应用型和技能型人才，特制定我校20xx年的教学工作计划。
一、以教学为核心，增强全体教师的质量意识
全体教职工需深入学习学校的教学方针，将教学与科学管理相结合，着力提升教学质量。在市场经济的背景下，学校的特色和教师的专业能力将直接影响到学生的未来。通过学习提升师生的整体素质，确保在教学、管理、改革、研究和指导等方面全面提升。为学校的长远发展奠定坚实的基础。
二、以教学质量为重点，切实推进各项工作
本年度，我们将开展以下几项主要工作：
1、深入实施课堂教学检查，加强对教师授课质量的监控。督导小组成员需鼓励教师在备课、上课、批改作业和指导评估等环节中遵循规范化流程。
2、定期进行初、中、终三个阶段的教学检查。初期重点关注教师的选取、教材及教学大纲的实用性、教学资源的到位与课堂秩序；期中主要检查教学计划的实施、作业批改情况和学生反馈；最后阶段将重点评估教学任务的完成情况及学生的学业成果。
3、强化日常的教学巡视。检查教师的出勤及课堂纪律，明确迟到、早退、手机使用等情况，并及时公布出勤记录，以此保障教师和督导的相互监督。
4、加强对实验、实习和课程设计等实践教学环节的检查，确保实验班的师生出勤情况、教学内容的针对性及能力培养的实用性。
5、对远程教育的教师指导过程和形成性评价过程进行监督，确保开放教育模式下的自主学习、作业反馈、讨论交流等环节的有效运行，提升教师的指导能力和学生的学习能力。
6、针对毕业设计及相关工作的监督，确保项目选题的规范性、过程指导的有效性、答辩的严谨性，提升毕业设计的整体质量，促进学生综合素质的提升。
三、以制度建设为抓手，提升教学督导的服务功能
教学督导应作为教学管理的重要组成部分，需在制度规范的基础上加强其规范性及服务的针对性。确保监督过程有据可依，处罚标准明确，指导水平不断提升。进一步完善相关的监管制度：
1、深入教学一线，及时发现问题并协助解决，为教学部门提供必要的支持；
2、定期向学校领导反馈督导工作的开展情况，促进教学工作的协调与调整；
3、维护教学质量保障和监控体系的正常运作，配合相关单位对教师的教学质量进行评价，提升教学效果和效率；
4、积极开展业务研究，不断提高督导人员的专业能力和素质；
5、为教学科研和基本建设提出建设性意见和建议，推动学院的持续发展。
为确保上述计划的顺利实施，特制定以下措施：
一、探索创新的教学督导模式。
采取“统一规划、分散实施”的策略，全面、系统地开展教学督导工作，充分发挥其在教学中的重要作用。督导工作将围绕课堂教学和课外辅导的质量展开，深入评估教师教学和学生学习的有效性，同时兼顾教学管理的审核。
二、加强教学督导的宣传力度，促进经验交流。
通过各种渠道宣传教学督导的工作，组织督导小组成员前往其他学院进行交流学习，借鉴他们的先进经验。
三、积极进行教学研究，全面提升教学水平。
作为教研室主任，应扎根教学实践，开展相关研究，为提升教学管理质量提供建议；作为督导小组成员，应根据学院实际情况，及时提出改善意见。
四、强化评估机制，迅速解决教学中出现的问题。
学校教学工作计划 篇13
新学期已悄然来临，校园里焕发着勃勃生机。为了做好本学年的教学工作，特此制定如下教学工作计划：
我将认真履行学校分配给我的各项教育教学任务，以高度的责任感和事业心投身于工作。遵循学校的规章制度，甘于奉献，及时更新教育理念，推行素质教育，全面提升教育质量。严谨备课，认真上课，决不敷衍了事。
我将积极推进素质教育，切实落实到日常工作中。关心关爱每一位学生，尊重学生的个体差异，平等且公正地对待每位学生。对学生严格要求的更要耐心引导，杜绝讽刺、挖苦和歧视，反对任何形式的体罚，以保护学生的合法权益，促进其全面、主动、健康地发展。
我会从多方面探讨提高课堂教学效益的有效途径。将认真学习有关教育理论和资料，重新审视目标教学、教学方法、学法指导，以及影响学生的智力及非智力因素，提升用理论指导实践的能力。落实目标教学，针对教材和学生的实际情况，明确每节课的重点和难点。平时充分备课，注重课堂质量，紧紧抓住40分钟的教学时间。坚持每周备课，确保全面备齐教材、教具、学生情况以及教学方法，精心设计教案，使课堂教学更具针对性与有效性。
我计划在课堂中解决实际问题，在教学中抓住关键环节，突出重点，排除疑点，讲究教学方法，渗透学生的学习方法，既传授知识，更注重育人，使学生的身心全面协调发展。课堂上，我会力求语言简洁准确，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而提高学生的综合能力。
作为一名年轻教师，今学期我会认真执行学校的新学期工作计划与教学计划，以课改为核心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在不断学习中成长，在反思中进步。我将向经验丰富的老教师请教，提高个人的各方面素质。在工作中纠正不足，让自己尽快成长为一名优秀的教师。围绕培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”的核心，创造适合学生发展的空间，关注学生个性化发展，全面提升学生的科学素养，成为教学改革的新动力。
以上便是我的年度教学工作计划，坚信通过我的不懈努力，本学期将会是一个充实而圆满的阶段。
学校教学工作计划 篇14
在全国人民共同期待党的重要会议召开之际，我校师生积极投入到xxxx—xxxx学年第一学期的学习与教学中。为了扎实推进教学工作，本学期的教学计划将在新时代中国特色社会主义思想的指导下，深入实施素质教育，切实提高教学质量。
为贯彻落实《教育部关于加强高等学校教学工作的若干意见》（高教xxxx年1号）及《教育部关于深化教育改革全面提高教学质量的指导意见》（高教xxxx年2号）文件精神，结合学校对xxxx年工作的整体安排及《首都经济贸易大学xxxx—xxxx学年第一学期教学工作重点》，特制定本学期教学工作计划如下：
1、进一步开展课堂教学巡视。
所有教学督导将在负责联系的学院（系）内继续进行常规听课，同时需完成教务处通知的教学名师及优秀主讲教师的听课任务。特别是从本学期开始，将对外语学院的所有课堂进行听课，确保教学督导覆盖全校本科课程。新教师授课、新开课程、挂牌上课课程和任意选修课等，均需重点关注，确保不遗漏。
本学期每位教学督导的听课次数应不少于15节，听课结束后需认真填写课堂教学质量评估表，期末集中提交教务处存档。
2、强化本科生毕业论文的评审与整改。
根据教务处下发的《本科生毕业论文（设计）指导与评审手册》，本学期将对20xx级本科生的毕业论文从命题、撰写、指导、评审及管理等各方面进行全面复查，以进一步评估教学督导组在《提高本科生毕业论文质量的对策研究》项目中的实际效果。
在复查过程中，督导成员应认真记录并提出问题，期末将所有复查记录表上交教务处归档。
3、开展本科生毕业实习报告的审核工作。
根据高教（xxxx年2号）文件中对于“重视实践环节，提高学生实践能力”的指示要求，本学期将开展对20xx级本科生毕业实习报告的复查，复查后填写毕业实习报告复查登记表，并于学期末提交教务处存档。
针对实习过程中的问题，教学督导组需提出切实可行的改善建议，为教学改革项目的研究积累实际资料。
4、开展教学改革项目的调研与研究。
本学年教学督导组将承担《教学质量与选修课管理研究》和《本科实习质量保障研究》两项重点项目。为了圆满完成这些项目，本学期将定期组织专题研讨，确保项目推进有序并达到预期目标。
5、参与期中教学检查。
根据教务处的安排，部分教学督导组成员将跟随教学副校长进行期中检查，而其他成员将参加各自负责学院（系）的教学检查工作，或参与学生座谈会，深入了解教学情况。通过查阅学生填写的教学评价表，及时识别教学中的问题，并总结教学改革经验，为后续教学提供建议。
6、进行期末考试的巡视和监督。
继续做好期末考试的巡视和监督工作，发现问题及时反馈，并认真填写巡视记录，确保整个考试过程的有序和公正。
学校教学工作计划 篇15
一、工作要点：
1、以20xx学年的教学目标为导向，切实加强九年级的复习和备考工作，依据上级下达的中考要求，努力在维持20xx年中考成绩的基础上，力争将学校排名提升至前8名，并在升学人数上取得新的突破。
2、强化过程管理，建立健全各类规章制度（如常规教学管理制度、教学奖惩制度），确保各项制度得到有效落实。
3、加强七、八年级学生的基础知识教育，提升他们的综合能力，为未来的学习打下坚实的基础；同时力争在期末考试中，全校的成绩能够在全市范围内提升2—3位。
4、扎实推进校本教研，提升教师的科研能力和水平。
5、广泛开展教师业务学习，更新教育观念，以适应新课程改革的需求。
6、以学困生的转化为切入点，改进评价体系，做好培优与补差工作。
7、坚持“巩固率求生存”的原则，切实做好“控辍保学”工作，确保每位学生都能顺利完成学业。
二、加强教师队伍建设，提高教育教学质量：
高素质的教师队伍是推动教学改革、提升教学质量和落实素质教育的基础保障。争取培养3—5名校级骨干教师和学科带头人。
遵循重点培养和普遍提升的原则，针对我校任课教师进行分层次的专业培训，确保培养目标明确，方向清晰。学科带头人在日常工作的应指定一名重点培养对象，切实发挥帮助、指导和引领的作用，深入课堂进行听课与指导，并协助其在学期内进行一次展示课。
三、切实转变教育理念，深入推进课堂教学改革：
1、充分发挥教研组的作用，组织教师利用教研活动的时间，进行带题上课和理论解析，结合理论与实践，深入研究《新课程标准》，增强对教育理论的理解，加深对学科性质、任务和规律的认知，合理处理“教与学”、“师与生”之间的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2、行政领导要深入各年级的课堂，进行听课与指导，及时掌握教学动态，了解教学状况。
学校教学工作计划 篇16
本学期，我们将以提高学校教学质量为中心，深入落实新课程标准，明确与新课标相符的教育理念，真正体现出素质教育的精神，关注学生的全面发展，坚定不移地推进教学方式和学习方法的转型，切实发挥学生的自主性、独立性、能动性及创造性。我们将通过提高认识，强化责任意识，更新教育观念，努力提升教师的整体素养，结合常规教学与现代多媒体技术，以期提高课堂教学效率，积极推动课堂教学改革，确保在稳中求进中提升我校的教学质量。
一、教学工作目标
加强专业学习，树立全新教育理念。学习新课程标准，树立前瞻性的教育观念，促进课堂教学改革的深入开展。新课程体现了现代教学思想，包括教育的价值观、人才观、教育质量观、课程观、师生观及教学观等。我们需改变以往的教学模式，为学生的学习与成长提供良好的环境与条件。
以新课程改革为主线，围绕现代教育技术的探索，充分利用远程教育资源，以现代教育手段推动我校教学质量的提升。教师应不断增强对新课程标准的理解与实践，更新过时的教育理念，在提升教育教学质量的构建和谐师生关系，让学生成为学习和教育的主人。
二、主要工作和具体措施
（一）树立“以人为本、育人为本”的理念。
根据新课程标准所提出的“以学生为中心”的思想，构建民主和谐的师生关系。尊重学生的个体差异，关注他们的情感体验，关注学生的全面发展。深入组织教师学习新课程标准，尤其要重视理论与实践的结合，探讨问题，以帮助教师将理论转化为实践，制定切实可行的教学研究计划。
（二）积极开展教研活动，推进课程改革。
1. 加强教学常规管理。
（1）严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，确保每门课程的教学质量，禁止随意调课、停课，定期由教导处进行随机检查。
（2）加强备课、授课、作业、辅导及考试管理。
（3）备课：各年级组应注重备课质量，不仅要备知识点，还要备教法和学法，整体把握教材，灵活处理内容，鼓励集体备课与网上备课。
（4）授课：教师应大胆改革课堂教学模式，探索自主学习、合作学习及探究学习的新模式，注重因材施教，提升教学效果。
（5）作业：教师要科学设计作业，体现教学的分层性，积极响应减负要求，禁止任何形式的变相体罚学生。
（6）辅导：因材施教，制定具体的辅导计划并做好记录，作为教师考核的重要依据。
（7）考试：由教导处统一组织各类检测，月考、期中、期末考试以全面检测教学质量。
2. 关注毕业年级的工作。
毕业班是学校教学的重要窗口，需集中力量，推动整体教学目标的达成。关键策略包括：强化师生动员，统一思想，优化课堂教学结构，加强学科间的协作，科学安排作业，及时组织检测，关注中考信息的收集整理。
3. 加强学生的身心健康，确保学生每天至少有一小时的体育锻炼时间。
三、开展丰富的教研活动
1. 积极开展集体备课活动，明确计划并固定时间和地点，确保备课的及时性和充足性。
2. 组织老教师和学科带头人进行示范课，迅速提高新教师的专业水平，并鼓励教师进行听课和参与教研活动。
3. 教导处及业务领导要定期听课并组织教研活动，以提高全体教师的专业素养。
4. 举办教学比赛，鼓励教师参与上级的各类比赛，提升教学能力。
四、积极学习使用现代教育设备
1. 增强现代信息技术与体育健康教育的结合，倡导教师利用现代多媒体技术辅助教学。
2. 认真开展工作，记录相关使用情况，确保设备的正常运转。
3. 重视安全教育，确保师生在设备使用过程中的安全。
（三）提升基本功，树立良好教师形象。
素质教育的关键在于教师，我们需不断提升教师队伍的整体素养，强化基本功，提升专业水平，尤其注重青年教师的培养，构建适应现代教育发展的高素质教师团队。教导处每月检查教师备课、听课记录及学生作业等，并评选出优秀教案及优质听课记录，为评选优秀教师和优秀班集体提供依据。