本学期学校的教学工作计划以党的教育方针为指导，围绕课程改革，聚焦课堂教学，通过创新教学方式和学习方法，推动基础教育课程改革。主要工作包括：优化教学常规管理、加速课程改革、完善校本研修机制和开展“书香校园”活动。教学措施强调备课、上课、作业批改及辅导的规范性与有效性，确保教学目标明确，教学质量提升。强化教师队伍建设与培训，重视思想教育与学生健康，提升学生的全面素质。学校将通过多样化的教学活动与评估，促进教师专业发展和教学质量提升，确保教育教学工作持续改善。
学校的教学工作计划 篇1
一、指导思想
依据《学校教学工作计划》，以党的教育方针为指导，紧紧围绕课程改革这一主线，聚焦课堂教学，以创新的教学方式和学习方法为切入点，深入推进基础教育课程改革，积极开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观念，推动学校整体教学工作的持续改善。
二、工作要点
1、认真落实科学的教学常规管理，优化教学流程和教学行为。
2、加速课程改革进程。以新理念引导课堂教学，推动课堂教学的改革与创新，切实提升课堂教学质量。
3、完善校本研修机制。以课题研究为切入点，以网络为支持手段，以提升教师专业化发展水平为重点，确保校本研修具有主题性、目的性、系统性、持续性与常态性。
4、启动“书香校园”活动。通过营造浓厚的读书氛围，打造书香校园，作为校园文化建设的一项特色项目，体现学校特色。
三、工作措施
（一）保持务实的态度，加强课程实施的有效管理，落实科学的教学常规。
根据《市教育教学管理工作意见》的要求，进一步强化教学常规管理，规范教师教学行为，严格执行课堂常规。
1、备课：遵循《课程标准》，制定学科教学进度计划；
①强化集体备课，确保三维目标和重难点一致，备课过程需体现个人思考，严禁抄袭教案；
②采用模式备课；
③在课节安排中，语文包括作文、写字，须在课型一栏标明相关内容；
④需编写详案，确保各环节具体、详实，具备可操作性（教案需他人能跟据上课），年轻教师（35岁以下）需进行二次备课（旁边加批注）。本学期教导处将加大抽查力度。
2、上课：明确教学目标，确保知识传授正确，教学方法科学有效，教学行为规范，课后反思及时。除了语文、数学、英语外，其他学科也必须认真教学，经过观察后仍需改进，尤其是开会自我知晓，严禁出现此类现象，本学期将作为常规重点检查。
3、作业批改：精心设计作业，控制作业量，强调科学布置作业，教师需事先研做并了解作业情况，及时发现和解决问题，严格限制作业量，杜绝随意布置作业；已布置作业务必批改，学生不得代替批改，批改反馈要及时（一般作业反馈不超过2天，单元试卷不超过3天，作文反馈不超过1周）。作业需全批全改，强调批改的真实性和有效性，关注学习困难学生的作业，需重点进行面批面改；指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业，尤其是字迹问题，必须依照要求对作业进行评定，规范批改；进行作业展评，着重检查评语的数量与质量。
4、辅导：主要任务包括指导学生自学，解答疑难问题，帮助学生消化课堂内容，为缺课学生提供补课等。辅导要坚持以下原则：注重差异，分类指导，以个别辅导为主，讲求时效。晨读时间设置为（7：00—7：10英语；7：10—7：30隔天语数），确保学生积极参与，书声朗朗。
5、考试：依据普教计划，建立教学质量监控体系，提高教学质量。学习使用《小学生学习质量评价标准》，对教师进行“双向细目表”培训，帮助教师系统梳理学科知识点，提出六年级毕业生全科及格率应达到85%以上的量化要求。
6、实验教学：确保学生分组实验和演示实验的完成率达到100%，并妥善填写并保存实验记录。
（二）课堂教学是课改的核心，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终目标是全面提升教育教学质量。为此，我们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动，并围绕这些活动展开多种形式的教研活动：
1、亮点展示课：三月份，在观察的基础上，发现典型，为中青年教师搭建展示的平台，课程可以不成熟，但要有独特风格，有借鉴的价值，学校将为其成长创造机会。
2、校际联动课：与对口学校展开相互交流，共同发展，时间安排在四月份。希望骨干教师不仅在学科专业上有进步，还能在课题研究和指导年轻教师方面有所成效。
3、单元课型课：三月中下旬，承担年级组的教师将完整呈现一个单元的教学活动，尝试新的教学方式。
4、同课异构课：此项活动安排在四月份，参与教师为教研组全体教师，由教研组长负责，采用个人独立备课与研课，组内教师参与听课与评课，促进相互学习与反思。
5、开放调研课：包括每位教师的跟踪课，贯穿整个学期，重点检查教师的常规教学，包括备课、上课、批改作业等，以全面了解教学情况。教导处将深入课堂调研指导，发现问题并组织教师共同研究解决方案。
（三）依托校本研修，提升教师素质。充分发挥校本研修在促进教师专业成长和学校内涵发展中的重要作用，本着求真务实的原则，精心策划，周密组织活动，为教师的专业化成长提供条件和平台，力争打造一支师德优良、教艺精湛、底蕴深厚、发展迅速的教师队伍。
根据巩固、深化、提高、发展方针，加强对校本研修的指导，建立指导团队，确保教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第一责任人，将全面规划并严格督导相关工作。
学校的教学工作计划 篇2
一、指导思想
为了适应教育的发展需求，提高教学质量，本学期的工作计划将以学生为中心，以创新教育为核心理念，积极探索课程改革的实践与研究。
二、教学目标
语文、数学教学目标：
英语教学目标：
三、主要工作
1、强化日常教学管理
本学期将严格执行修订后的《学校工作奖惩条例试行方案》，重点考核教育教学成效，强调奖惩分明，奖勤罚懒，以提高日常教学管理的有效性。（见奖惩条例）
2、加强集体备课和教研活动
本学期教导处将安排7节示范教学课（语文3节、数学3节、专科课1节），于周三在五楼进行，全体教师观摩。教导处将严格把控课程质量，确保示范作用的有效发挥，达到启发思考的目的。
集体备课将按照低年段、中年段、高年段和专科四个单位进行，校领导分别负责各年段的教研工作。要先听课、再说课、最后评课，并进行业务学习。要求各位领导认真组织、做好记录，对参与备课和教研活动的教师进行考核，对于在备课及教研活动期间处理其他事务或出现迟到、早退、不参加、敷衍了事等情况的教师，将按照《条例》进行处罚。
3、扎实推进六年级教学工作
要在时间上把握紧凑，内容上进行充实。具体安排如下：
⑴利用晨读时间学习一首诗、一个名言或一段经典美文，以此进行语言积累，作为学生知识技能竞赛的内容；每周安排三次课后班，重点讲解应用题分析、阅读与作文，要求全员参与。
⑵六年级除了参与学校的正常教学活动外，还将每月召开一次语文、数学教师参与的研究课，旨在提升备课质量，统一教学的重点、难点及标准，进而提高专业水平。
4、积极推进课程改革实践
为了顺应素质教育的发展和课程改革的要求，本学期一年级使用北师大（新世纪版）教材，依据“新课标”的要求，探索全面育人的新途径。为实现这一目标，学校将配备资历深厚、素质优秀的教师担任一年级的教学工作，并成立课程改革实践小组，加强教学研究、集体备课、外出学习，提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯及自学能力。
学校将开设两个“双语”实验班（一年四班、二年三班），从低年级开始培养学生对英语的学习兴趣，制定实验方案，明确阶段性目标，并定期向家长报告进展，增加“双语班”的设备投入。
5、强化教师队伍建设
⑴加强师德建设。学校将继续实施吉林市教委颁布的《师德规范十不准》，在全体教师中开展争当文明教师活动，提升师德水平，增强教书育人的责任感，并对教师的日常工作进行评估，纳入年终考核。
⑵加强教师培训。本学期将开展如下岗位练习活动：
教师学习英语（日常用语100句）；
教师计算机中级培训；
学习“新课标”相关内容；
参与区教师继续教育培训。
⑶鼓励青年教师提升学历层次，学校将为其创造条件，积极组织参与区培训部的教师继续教育培训活动。
6、以课堂教学和课外活动为中心，深化创新教育研究。
（1）强化主体，培养创新能力（创新教育的几种形式）
①激发兴趣，乐于探索，鼓励创新；
②教授方法，主动参与，促进创新；
③引导讨论，深刻理解，促使创新；
④挖掘潜力，灵活运用，推动创新；
⑤反馈评价，激励成长，鼓励创新。
（2）课堂教学的基本形式：
a、创设情境，乐于学习； b、指导自学，自主探索；
c、质疑问难，反问代答； d、小组讨论，合作学习；
e、注重差异，分类施教； f、激活思维，体验领悟；
g、多媒体运用，实践动手； h、启发引导，鼓励创新。
教导处本学期将通过学习新课程标准及相关资料，以创新为主线，对专科及语数教师进行两次课堂教学抽查，抽查结果将纳入年终考核。二课堂活动将在原有基础上，要求形式更新颖、内容更丰富，效果更显著，以充分发展学生的才艺。在参与市、区各类比赛中争取优异成绩。
7、加强教学质量的抽测
要求每位任课教师出一套试卷，教导处将结合区里验收题制定期中质量抽测试卷，期末评卷将以年段为单位，避免评卷出现偏差。对质量进行分析，找出教学中的不足，制定改进方案。
8、开展学生各科知识技能竞赛
十一月份教导处将安排各学科知识技能竞赛。为了方便学生对知识的积累，①教导处安排的课后内容作为竞赛的部分；②设置知识板，由一位教师负责每日发布一道题目或科技小常识，鼓励学生参与，往期的知识板问题也将纳入竞赛内容；③教材内容也将作为竞赛的重要部分。
9、强化英语教学工作
改革英语课堂教学模式是本学期英语组研究的重要课题，教学形式、手段和方法应注重创新活泼，调动学生的学习积极性。将面向全体学生，在各班开展英语角、英语沙龙等活动，以提升学生的兴趣，切实提高英语教学质量。英语教师小组将互听课，每人进行两节课，取长补短，以提高英语教学水平。
10、充分利用现代信息技术，提高教学水平
⑴加强学生的计算机教学；
⑵利用网络查询教育信息；
⑶加强现代信息技术在教学中的应用，提高设备的使用率；
⑷教导处将建立学校题库。
11、以科研工作为引导，推动教学改革工作
认真做好市、区两个实验课题的研究，深化对基础教育课程改革纲要和义务教育阶段课程标准的学习，进一步推动学校的教学改革工作。
学校的教学工作计划 篇3
本学期的教学工作重点是积极落实新课程标准，确保教与学的有效结合。我们将开展初中化学课程的实施与评价试点，并做好高中化学新标准的学习与研讨工作。
针对此次新高考政策的要求，深入探讨高考、课程及教学改革之间的关联，以确保初高中化学课程的必修与选修教学质量得到提升，力争在本年度高考中实现优异成绩。
充分利用化学学科教研平台，增强基地校本课程的研究，采取多元化方式培养化学教师，提升教研团队的整体教学水平。
加大课题研究力度，从课程实施、评价制订以及教学技术等多个方面开展深入研究，谋求多角度、多层面的创新和发展。
注重对年轻化学教师的培养，围绕青化会活动，积极组织理论与业务研讨以及现代教学技术的学习，旨在不断提高青年教师的专业素养。
积极组织并参加20xx年省初中化学竞赛及高中化学奥林匹克竞赛，以保障参赛工作的顺利进行。
依托“化学工作室”的有利条件，针对“运用先进教学工具、丰富网络资源，优化化学教学过程”的主题开展深入研究，建立化学教师专属网页。
具体工作安排如下：
一、新课程实施
1. 在新学期前，通过专家讲座、研究课及评课等多种形式，开展初中化学新课程的集中培训。
2. 继续推动初中化学新课程的实施与评价试验，进一步加强教材教法与课堂教学的研究，总结新课程实施的经验，并将研究成果整理成册。
在评价机制方面，扩展“学生化学学习成长记录研究”团队，强化学习过程的评价，确保年度化学课程改革的圆满结束与下年度工作良好开端。
3. 成立高中化学课程标准学习小组，定期组织多样化学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
4. 在2月底或3月初，集合化学教学研究人员参与省学会的新课程培训；4月进行xxx市武进、金坛地区的新课程调研。
二、常规教学工作
1. 初三年级
利用本学年第一学期的教学质量调查，开展初三化学教学情况的系统调查与分析。开学初进行教学质量总结。由初三年级“中心教研组”主导，建立初中化学新课程标准与教材学习组，通过专题讲座、研究课、研讨会等形式，围绕“常见酸碱盐”、“食品中的有机物”等主题，每月开展1-2次教研活动，以确保新课程理念有效落实到化学课堂。
2. 高一年级
开学前分析高中第一学期期末教学质量调研结果，总结教学情况并提出改进建议，作为新学期工作的参考。由高一年级“化学教研中心组”负责，在2至5月份开展研究课及“研究性学习”校本课程的探讨。
3. 高二年级
开展期末教学质量分析，结合高二化学教学情况提出反馈，为新学期教学提供建议。由高二年级“化学教研中心组”牵头，围绕“有机物”开展研究课及专题研究活动。
4. 高三年级
在开学前分析上一学年的教学质量，提出建设性教学建议。3月学习“20xx年高考化学考试说明”，并召开专题研讨会。4月在省内召开高三化学复习教学研讨会，深入研究“模拟考试”的各项数据，为复习提供支持。传统的“二模”也要进行专题研究，确保有针对性的教学安排。
三、课题研究
1. 围绕初中的新课程改革，在国家课程组的指导下，形成系统化、系列化的研究团队，开展多角度的研究。
2. 在南师大的“科学探究策略研究”课题组的带领下，成立“中学化学教学中的探究策略研究”子课题组，正式启动相关研究。
3. 积极寻找高中新课程改革的研究课题，提前组建研究队伍并开展专题研究。
4. 开展“xxx城市青年化学教师现状及发展策略”的调查研究，寻找对口的支持单位，启动相关课题。
四、学科竞赛
1. 在3至4月份认真组织省初中化学竞赛的参赛工作。
2. 5月份前做好高中化学奥林匹克竞赛的准备与组织工作。
五、基地建设
1. 加强学科基地的教研力度，重点开展“如何提升课堂教学效果”的研究，力争提高教学质量，争取取得良好的高考结果。
2. 核心课程实施与评价研究将联合多所学校进行，以便在实践中总结经验，示范带动其他学校。
3. 加强各基地学校之间的交流，互相听课、举办座谈会，通过组织外出参观学习，共同进步。
六、师资培训
1. 开学初，各年级以新课程实施与评价为主题，开展规模较大的教师培训活动。
2. 加强对年轻化学教师的培养，围绕青化会活动，通过多种形式提升理论、业务及技术能力。
3. 利用“化学工作室”，每月组织1-2次电脑及网络资源的学习活动，维护和完善化学教学资源库，创建具有地方特色的教学与教研网页。
学校的教学工作计划 篇4
根据学校教学工作的总体安排，结合我校实际情况，特制定本学期的教学工作计划：
一、持续提升自身素质，紧跟时代步伐。
积极参与上级组织的各类培训，踊跃参加学区及其他学校组织的活动，切实完成省级中小学教师继续教育的学习任务。
二、加强校园日常管理，营造良好的学习环境。
确保校园环境整洁卫生，教室内文化氛围浓厚，为学生提供一个舒适愉悦的学习空间。
三、全面提升教育教学质量。
教育教学工作是学校的核心内容，所有工作都围绕教育教学展开。新学期，我们将认真备课，精研教材，明确教学重点与难点，设定清晰的教学目标与要求，以提升课堂教学的有效性。在课堂教学前，老师必须充分备课，做到不备课绝不上课。在备课过程中，要兼顾教材及学生的实际情况，充分利用课堂的每一分每一秒，让每堂课都成为精彩的教学呈现。作业的布置与批改也需及时、合理，确保学生的学习效果。
四、强化学生思想教育，促进身心健康发展。
在每一节课中融入思想安全教育，引导学生养成良好的行为习惯，培养他们成为守规矩的小学生。
五、关注学生饮食及健康。
重视学生的膳食营养，合理搭配餐食，加强对学生身体健康的监测与评估，确保学生得到良好的营养支持。
我校将紧密围绕上级工作要求，认真落实具体措施，若在工作中存在不足，我们将逐步改进。