教学工作面临前所未有的挑战与机遇。中学阶段是学生知识积累与思维方式形成的关键时期，制定有效的疫情期间教学工作计划显得尤为重要。通过线上教学与线下辅导的有机结合，创新课程内容与方法，我们不仅要保证教学质量，更要关注学生的心理健康与学习适应能力。此计划旨在为每位学生创造安全、高效的学习环境，让教育在疫情之下焕发新的生机与活力。
为贯彻落实中央以及省、市教育局关于新型冠状病毒疫情防控工作的相关要求，面对这场没有硝烟的战争，我校教师必须站在更高的视角，提升教育教学思维，积极应对居家办公和居家学习所带来的挑战，确保“防控”和“教学”两手抓，不落下任何一环。结合我校的实际情况，现制定疫情防控期间的教学工作计划如下：
一、疫情期间教学工作的实施宗旨
1、增强责任意识。在这场疫情给学校教学带来挑战的时期，每位老师都是战斗在前线的战士。无论是学校领导、教学管理人员、教研组长还是每一位授课教师，都应尽职尽责，确保学校的各项规定和要求得到落实。
2、维护安全稳定。面对疫情，首要任务是稳定教师、家长和学生的情绪。在集体备课、教研、上课、布置作业等环节中，尽量减少教师、家长和学生的额外负担，积极配合并落实国家及省、市的疫情防控政策，努力为教师和学生创造一个轻松愉悦的居家学习环境，消除对学习进度和效果的焦虑。
二、具体实施计划
1、课程设置与作息时间安排
在2月16日原定开学日期前，不得提前开展任何形式的线上或线下课程，包括新课和复习课。严禁各年级、各科目在《寒假学习建议明白纸》（寒假前已发放给每位学生）基础上，通过网络增加学生的课业负担。除寒假作业外，不得以任何形式布置额外作业。若发现类似情况，将对相关教研组长进行责任追究。
在推迟开学后的网络授课安排中，严格按照教育局的规定设置上课时间与内容，重点关注毕业年级的网上教学，其他年级主要进行复习。在确保覆盖所有学生的前提下，可以采用“先学习后教授”的模式进行新课预习。春季学期开始后，原则上实施“零起点”教学，确保任何学科不提前进度，任意时间不得向家长布置作业或要求家长代为批改作业。要指导学生加强自我管理，并进行心理疏导和居家学习方法的指导。作息时间要合理安排课间操、眼操及休息时间，严控教师在网络授课中提前上课或拖延时间，以保证学生有足够的时间缓解用眼疲劳，并进行必要的身体锻炼。
在每日15:20后的课程安排中，应设置学科答疑。负责答疑的老师需解答在线学生的问题，或为有需求的学生提供居家学习的心理和方法指导，特别是对父母为疫情患者或医护人员的学生，应给予更多关心。
2、集备教研实施路径和宗旨
教研组长应按照工作需要，组织本学科教师进行集体备课和教研。在这一过程中，引导老师们增强科学意识，做到不迷信、不盲从、不信谣、不传谣。严格执行上级主管部门的政策，帮助家长和学生克服恐慌情绪，维护稳定工作。在各学科教学内容安排上，务必遵循上级指示，不盲目追赶进度，教学方式应以生动有趣、互动性强的方式进行，严格做到授课思想、内容、进度及布置作业的一致性。心理、音乐、美术、体育等课程应结合我校校本课程进行充分备课，帮助学生进行必要的心理疏导、身体锻炼和情感陶冶，适当设置亲子互动项目，以调节学生居家学习的状态和情绪。
在疫情防控期间，各学科应提前备课，动态调整课程内容。对于因疫情隔离无法到校上课的学生，需提前准备录播课、网络直播等形式，以满足学生学习需求。教研组长要合理安排集备任务，以减轻老师们的备课压力，帮助教师舒缓焦虑情绪。
3、网络授课的常规要求
各位教师需严格遵循集备的安排，不得随意调整进度或增加作业。在课堂中，避免制造焦虑情绪，以鼓励和表扬的方式激发学生的主动性，营造轻松愉快的学习氛围。如发现学生情绪异常，应及时在保护隐私的前提下报告给教研组长和班主任，教研组长和班主任需立即向教导处和年级主任汇报，尽快制定应对策略，并做好相关记录。班主任可在班会课上安排居家学习体会分享、生命教育、爱国教育、生活劳动教育以及家庭互动交流等内容，并指导学生和家长居家学习和锻炼的方法。
4、作业安排
各集备组应统一思想，减轻学生的学习负担。原则上，语文、数学、外语每天不得布置超过15分钟的书面作业，建议以弹性作业为主，利用智慧课堂系统实现自动批阅及统计，无法自动上传的作业建议学生纸质书写后拍照上传供老师批阅。其他学科不应布置书面作业，不增加学生的课业负担。
5、与家长、学生的沟通建议
任课教师与家长、学生的沟通应侧重于安慰、鼓励和传递正能量的信息，不在班级学习群内发送增加焦虑情绪的信息，除疫情必要的统计外，不要求家长或学生在群内进行接龙，以减轻负担。
在疫情特殊时期，我们的全体教师应提升政治意识，除了进行学生文化知识的教育，更要关注学生信仰、大爱和人生价值观的教育，通过调整思路、方法和形式，以更高的责任心和使命感做好我们的工作!