第一学期的目标不仅在于提升学生的身体素质，更在于培养他们的团队合作精神与竞争意识。通过丰富多样的课外活动和科学的课程安排，我们旨在让每位学生在锻炼中收获快乐，在互动中建立友谊，从而为他们的全面发展奠定坚实的基础。
六年级体育教学工作计划 篇1
一、指导思想：
以学生为核心，强调独立思考和自主学习的能力，提升学生分析和解决实际问题的能力。本学期的体育教学计划在于深化课程改革，明确“健康优先”的教育理念。
二、班级情况
本班六年级学生共计230人，男生106人，女生124人，身体素质差异明显，纪律遵守情况也各有不同。教师需在教学中严格要求，精心组织，结合实际情况，因材施教。六年级正值升学阶段，学生面临较大的学业压力，因此可以根据实际情况合理安排体育课程内容，以提升学生的学习积极性。
三、教材分析
本教材主要包括对青春期健康知识的初步了解，掌握基本的体育常识，学习正确的走与跑的姿势，并帮助学生形成正确的动作习惯。本册教材还包括助跑掷沙包、垒球或推锅球的基本动作，以促进爆发力的发展。学生将学习攀爬、支撑与倒立等技能，进一步改善身体姿势，增强身体素质。也将学习篮球基本的运球、传球和投篮动作，并进行简单的比赛。
积极开展“校园足球”活动，鼓励以班级为单位组建小型足球队，从基础开始，为孩子们培养兴趣。
四、教学措施
1、明确学习目标，端正学习态度，努力上好每一堂体育课，逐步养成自觉锻炼的良好习惯。
2、上课时着装要整齐轻便，要求学生穿着运动鞋，避免携带钢笔、小刀等危险物品，提前在指定地点等候上课，列队时做到快、静、齐。
3、课堂上严格遵循教师的要求，不得随意移动教学器材，确保课堂秩序。
4、不得无故缺课或旷课，服从领导与管理，遵守课堂规章制度。
六年级体育教学工作计划 篇2
一、学情分析
六年级的学生在性格、体能和遵守纪律等方面的差异显著。由于他们正处于青春发育期，性格往往较为叛逆，需要采用富有趣味的教学方式来激发他们对体育课的兴趣。另外，六年级的学生正在为升学做准备，学业压力相对较大，因此课程内容应结合实际情况进行调整（例如添加趣味性项目、球类活动以及自主练习等），以提升学生的参与热情。
二、教学目标
1、帮助学生初步认知身体，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习一些体育和卫生保健的安全常识，培养认真锻炼的态度。
2、基本掌握田径、体操、小球类、传统民族体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技能，提高身体素质和基本活动能力。
3、激发学习各项技能的兴趣与热情，培养勇敢、顽强、谦逊的品质，增强自觉遵守规则和团结协作的意识。
三、教学重难点
（1）教学重点
1、规范课堂教学行为，提升学生的身体素质。
2、掌握田径、体操和球类的基本技能。
（2）教学难点
田径、体操的技巧掌握。
四、教材分析
本学期的教材内容包括：
（一）体育卫生基础知识
（二）运动技能
（三）身体健康
（四）心理健康
教材内容丰富，除了常规的跑、跳、投等项目外，还涵盖了体操、武术和球类等方面，全面满足学生身心发展的需求。其中，体育卫生基础知识主要通过课堂讲授，辅之以适当的讨论。室外授课旨在使学生掌握一定的运动方法和技能，培养自觉锻炼的习惯，实现“健康第一、安全第一”的目标。
五、教学与措施
1、认真备课，持续改进教学方法，激励学生对体育课的兴趣。
2、加强思想教育，促进体育教师之间的交流，认真听取他人的课堂教学，以借鉴有效的教学方法。
3、上好每一节体育课，充分体现课改精神，突出学生的主体地位，实施自主互助的教学模式，提高课堂效率。
4、依据学校的趣味体育发展路线，制定趣味体育游戏，增强体育活动的趣味性。
5、关注学生个性发展，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，注重能力的提升，激发思维，培养学生的主动性和创造性。
六年级体育教学工作计划 篇3
在小学教育中，体育教学占据着重要的地位，本学期我将严格遵循国家教育方针，以全面推进素质教育为目标，根据新课程标准制定本学期六年级体育教学工作计划如下：
一、教材分析
六年级的体育教学主要围绕跑、跳、投的基本技能展开。在跑的练习中，重点是提升学生的速度和耐力，帮助他们逐步提高身体素质。在跳的项目中，主要通过立定跳远、跨栏跳等方式，激发学生的弹跳能力；在力量训练方面，运用投掷实心球的方式进行锻炼；在技巧练习中，则以简单的体操和垫上练习为主。
二、教学目的
本学期的体育教学目的是提高学生的身体素质，增强健康意识，促进德、智、体全面发展。为此，我们将重点实施以下几个方面：
1、培养学生的卫生保健意识，传授基本的急救知识和体育常识。
2、掌握快速跑和耐久跑的基本技术，提升学生的运动能力，要求完成一分钟跳绳练习。
3、确保学生的运动能力在原有基础上有所提高。
三、教学重点与难点分析
根据新的课程标准和教材要求，六年级的体育教学将重点关注快速跑、耐久跑、跳远及投掷实心球的技能。在教学过程中，需要特别注意学生的身体素质训练和正确姿势的培养；教学中的难点则主要集中在耐力和力量的提升上。
本学期的教学进度安排如下：
1、跑步与游戏
2、跳跃技巧与游戏
3、投掷练习与游戏
4、小篮球的基本技能与游戏
5、韵律操与游戏
6、基础武术技能教学
7、体育与心理健康的结合
8、期末考核
六年级体育教学工作计划 篇4
一、学生分析
六年级学生正处于身心发展的关键时期，个体差异明显，既有身体素质的差异，也有性格的不同。这个阶段的学生往往对体育活动充满好奇，但也容易出现情绪波动和叛逆心理。需要通过有趣且富有挑战性的教学方法来增强他们对体育课的参与感与热情。在升学压力的背景下，课程内容可以灵活安排，比如增加趣味性项目、团体运动以及自主活动，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标
1、帮助学生了解身体的基本构造及维护身体健康的基本知识，培养他们自觉锻炼的意识，树立积极向上的锻炼态度。
2、让学生逐步掌握田径、体操、球类运动等项目的基本技能，增强身体素质，提升基本运动能力。
3、培养学生对体育活动的兴趣，鼓励他们展现勇气与毅力，在比赛中学会谦虚与坚持，培养团队合作精神和遵守规则的意识。
三、教学重难点
(1) 教学重点
1、规范课堂教学流程，提升学生的身体素质。
2、田径、体操与球类运动的基础学习。
(2) 教学难点
掌握田径与体操的技巧和要领。
四、教材分析
本学期教材涵盖以下内容：(一) 体育卫生基础知识 (二) 运动技能 (三) 身体健康 (四) 心理健康。教材内容丰富，除了传统的跑、跳、投等项目，还包括体操、武术和球类，全面满足学生的身心发展需求。理论知识部分主要通过课堂讲授和讨论进行，实践课程则注重让学生掌握有效的运动技能，培养他们自觉锻炼的好习惯，旨在实现“健康第一、安全至上”的教学理念。
五、教学策略
1、认真备课，持续改进教学方式，激发学生对体育课的热情。
2、加强思想教育，促进体育教师之间的相互交流，积极借鉴其他教师的教学方法，拓宽教学思路。
3、充分发挥课堂的主体性，探索自主互助学习模式，提高课堂教学的效率。
4、结合学校的趣味体育发展方向，组织富有趣味性的体育游戏，增强课外活动的吸引力。
5、注重发展学生个性，培养他们的勇气、坚韧精神以及进取心，激发思维能力，鼓励学生主动参与、积极创造。
六年级体育教学工作计划 篇5
一、学情分析
小学六年级的学生在自我管理能力上已有一定的提升，但情绪波动依然较为明显。他们的运动能力在不断发展，虽然运动系统尚未完全成熟，肌肉力量和协调性也有待提高。但他们的想象力和创造力非常丰富，学习兴趣容易被激发。教师应该通过合理的运动实践，引导学生克服困难，体验运动的乐趣；提高他们的运动技能，培养健康、愉悦的生活态度，通过适当的运动了解身体的变化，增强体质，培养坚韧的意志品质。
二、教学目标
1、帮助学生初步了解自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识与方法，学习体育和卫生保健的安全常识，培养认真锻炼的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技巧，掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质，提高基本运动能力。
3、激发学生学习各项基本技能的兴趣与积极性，培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则和团结合作的优良品质。
三、教学内容
跑：
①、了解障碍跑、蹲踞式起跑和50米快速跑的基本动作要领。
②、能够迅速反应并快速起跑，进入加速状态，加快步频与增大步幅。
跳跃：
①、掌握蹲踞式跳远和立定跳远的基本动作与要领。
②、熟练动作，做到助跑迅速，起跳有力，动作流畅。
③、积极参与，乐于重复练习。
投掷：
①、了解上步投掷和助跑投掷垒球的动作方法与要领。
②、能做到助跑和投掷动作的连贯与协调。
球类：
①、了解小篮球、排球的基本动作练习方法和要求。
②、能够运用篮球基本动作进行小篮球比赛，做出小排球的准备姿势及双手垫球的基本动作。
③、在练习中感受球类运动的乐趣，激发兴趣。
考核： ⑴ 400米 ⑵ 肺活量 ⑶ 立定跳远 ⑷ 50米 ⑸ 实心球 ⑹ 篮球、排球垫球
四、教学重难点
教学重点：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣，培养学生终身参与体育的意识。
3、增强身体健康，提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识与技能，增强社会适应能力。
教学难点：
体操技巧、五步拳及学生的耐力训练。
五、教学措施
1、根据本学期学生的学习状况及教材内容，制定如下措施：
2、通过体育运动游戏激发学生对体育课的兴趣，提高学生的健康水平。
3、课堂上要严格遵守教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材和教具，确保安全。
4、利用奖惩措施提升学生的课堂学习积极性。
5、重点强化课堂常规，以提高整体教学秩序。
六年级体育教学工作计划 篇6
一、学生情况分析。
本年级学生的身体素质差异明显，部分学生虽然不够重视锻炼，却能取得优异成绩，而有些同学即使认真训练也未必能达标。这种现象值得在课堂中进行探讨，同时也需要对评价体系进行相应的调整与研究。
二、教学分析。
根据《大纲》的要求，小学体育课的主要目标是：“通过体育教学，向学生传达体育卫生与保健知识，增强学生身体健康，提高体质水平，推动德、智、体的全面发展，为提升国家的整体素质奠定基础。”
三、教学目标。
1、使学生能够熟练地进行队列队行，灵活应对各种口令并快速站队。
2、让学生掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的基本技术与技巧。
3、培养学生对基本体育知识的掌握，明确体育锻炼的意义，并在实践中应用所学知识，不断巩固与提升。
4、进一步增强学生的体质，尤其是在耐力和力量方面的素质。
5、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身锻炼打下坚实的基础。
四、方法措施
1、认真备课，确保每节体育课都有趣味性与教育意义，按时完成教学任务。
2、提高课堂教学质量，使每一节课都充实且富有成效，让学生有所收获。
3、合理利用体育器材和场地，增强学生的活动技巧训练。
4、注重提升学生的身体素质，通过针对性的训练增强他们的体能。
5、根据不同学生的特点，因材施教，激发他们对体育的兴趣。
6、加强体育课的安全教育，提高学生自我保护的意识。
五、活动安排
九月
进行队列队行的基本训练，复习体育课的基础知识。
十月
开展跑步训练，注重提升学生的速度。
十一月
强化队列队行训练，促进学生的爆发力。
十二月
进行投掷项目训练，提升学生的臂力水平。
一月
进行其它球类的训练和期末的总结活动。
六年级体育教学工作计划 篇7
一、教学目标
1、帮助学生基本了解和认识自己的身体，掌握锻炼身体的知识与方法，加强对体育和卫生保健的安全常识的理解，培养持之以恒的锻炼习惯。
2、增强学生对个人健康及群体健康的责任感，倡导健康的生活方式，发扬体育精神，培养积极向上、乐观开朗的生活态度。
3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动及舞蹈等项目的基础技能，掌握简单的运动技术，提升身体素质，增强基本活动能力。
4、培养学生对各种基本技术学习的兴趣与积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结合作等优良品质。
二、学情分析：
六年级（4）班约58名学生，大多数来自农村，学生对体育课充满热情。对于刚接触体育课程的新同学，迫在眉睫的任务是激发他们的兴趣，并挖掘他们的潜能。应当充分培养学生终身参与体育活动的意识。六年级的学生正值生长发育的关键期，普遍活泼开朗，但注意力不集中，课堂常规认识尚不完善。本学期将根据学生的不同情况，因材施教，激发兴趣，发掘体育人才，重点加强广播操质量与课堂纪律，强化课堂常规训练，为日后的学习奠定良好基础。
三、教材分析。
根据《大纲》，小学体育的教育目标明确提出“通过体育教学，进行体育与卫生保健教育，增进学生健康和体质，提高德智体全面发展，为增强全民族素质奠定基础。”
四、教学目的任务
1、目的：坚持“健康第一”的理念，激励学生的兴趣，培养他们终身参与体育活动的意识，注重学生的主体地位，确保每一个学生都能受益，激发他们的运动潜力，尽可能地发掘和培养体育人才。
2、任务：
①全面锻炼学生的身体，培养健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的体育基础知识，使学生了解体育的目的与任务，积极参与体育活动，择优选材，组建田径训练队伍。
③进行德育教育，陶冶学生的情操，塑造文明形象，培养学生的集体荣誉感与爱国主义精神。
五、教学措施
1、认真做好常规工作，确保教学进度的同步，保证教学质量，并严格把控备课和上课的质量。
2、始终坚持“健康第一”的原则，重视学生在体育课上的全面参与。
3、严禁无故缺课，做到不迟到、不早退，服从领导，遵守课堂各项规章制度。
4、爱护体育器材，不得故意损坏各种体育设施，在课后按教师要求归还器材。
5、根据学生特点，采用多样化分组形式进行教学，以达到最佳效果。
6、关注学生的情感与体验，创新教学方式，让每一堂课都吸引学生，使他们形成坚持锻炼的好习惯。
六、教学内容具体安排：
第一周：1、足球基本知识，2、篮球运动概述，3、少年拳的基本技巧
第二周：1、打水漂的技巧，2、双龙抢珠的玩法，3、隔人追逐游戏
第三周：1、分腿跳的动作，2、人体神经系统的初步了解，3、悬垂训练的要领
第四周：1、抽陀螺的玩法，2、三球同边的活动，3、冲过火力网的挑战
第五周：1、高矮胖瘦的讨论，2、绕杆跑的实践，3、抢运伤员的模拟游戏
第六周：1、跳与钻的训练，2、五角星跑的活动，3、后退跑的技巧
第七周：1、侧向抛掷的实践，2、脚变智胜的训练，3、旋转抛物体的技巧
第八周：1、圆圈接力跑的比赛，2、考核（仰卧起坐），3、往返跑的测试
第九周：1、摸得快的游戏，2、交通站的实践，3、十六步舞的学习
第十周：1、投篮训练，2、领先跑的练习，3、小手球的比赛
第十一周：1、射门技巧，2、夺球战的实践，3、班级内部比赛
第十二周：1、击掌变化的练习，2、比试的活动，3、智取游戏的体验
第十三周：1、万水千山的活动，2、考核，3、运动创伤的基本知识
第十四周：1、体育锻炼对神经系统的益处，2、跳绳技巧的学习
第十五周：1、青春期体育卫生的知识，2、长跑卫生的注意事项，3、蛇形跑的训练
第十六周：1、预防运动性昏厥的知识，2、抛接球的训练，3、考核
第十七周：1、期末考试（笔试），2、考试的安排
六年级体育教学工作计划 篇8
在本学期中，我们将以全面推动素质教育为重要目标，坚持教育方针，制定本学期的小学六年级体育教学工作计划如下：
一、教学目标
本学期的体育教学旨在增强学生的身体素质和健康意识，促进德、智、体的全面发展，具体要做到以下几点：
①了解基本的急救知识和体育常识。
②掌握短跑和长跑的基本技术要领。
③培养自我保护的能力。
④提升学生的锻炼意识和吃苦耐劳的精神。
二、学情分析
六年级的学生正处于敏感素质发展的关键阶段，速度、灵敏性和柔韧性等身体素质发展迅速，尤其是大肌肉群与小肌肉群的协调发展。针对六年级学生的练习需求，适当增加练习容量是很有必要的。
三、教材分析
本学期的教材内容包括：
①体育基础知识。
②运动技能的培养。
③身体健康的维护。
④心理健康的促进。教材覆盖面广，旨在帮助学生掌握必要的运动技巧，提高自我锻炼的意识，以实现健康和安全的首要目标。
四、提高教学质量的措施：
1、认真备课，确保每节体育课都能高质量地进行，按时完成教学任务。
2、提升课堂教学质量，使每节课都具有实质性的收获。
3、合理利用体育器材，强化学生的体育活动技能。
4、注重培养学生对体育的兴趣。
5、因材施教，重视学生的特长发展。
6、加强安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、教学进度安排：
1——2周：掌握队列队形与广播体操复习。
3——4周：队列队形与步伐训练，进行身体素质恢复。
5——6周：耐力跑与障碍跑的训练。
7——8周：跳高技术的学习与训练。
9——10周：接力跑的练习。
11——12周：跳绳技巧训练。
13——14周：投掷技能的培养。
15——16周：练习低单杠技巧。
17——18周：软式排球与自然地形跑的结合训练。
19——20周：期末的技能检测。
六年级体育教学工作计划 篇9
周 次第一内容第二内容
第一周 健康课：认识运动的重要性
复习基础跑步 游戏：接力赛
体能训练—基础热身
第二周 检测：耐力测试 自主选择活动
跳远练习 游戏：抢球大战
投掷练习 游戏：投沙包接力
第三周 50米短跑 游戏：拔河比赛
协调性练习 游戏：障碍挑战
篮球基础—运球训练 游戏：运球接力
第四周 检测：立定跳远
乒乓球基础 游戏：乒乓球传递
400米步行与慢跑交替 认识器材
第五周 羽毛球技术 游戏：接力比赛
篮球基础—单手上篮 游戏：分组竞争
健康课：了解自己的身体
第六周 检测：身高与体重
短跑技巧 游戏：碰碰车
沙包投掷 游戏：反应大考验
第七周 健康课：认识心理健康
环境教育 游戏：乐活大作战
加速跑训练 游戏：白天和黑夜
第八周 50米跑步 游戏：摸尾巴
测验：50米跑步
游戏：抢种抢收
第九周 健康课：安全常识教育
踢球练习 游戏：冒险者
加速跑练习 游戏：大追捕
第十周 健康课：生长发育的秘密
往返跑训练 游戏：推小车
50米×8往返跑 游戏：搬运比赛
第十一周 健康课：保护生态环境
均速跑 游戏：团队接力
测验：50米×8往返跑
第十二周 垫上技巧训练 游戏：炸碉堡
高抬腿练习 游戏：占领敌营
健康课：蔬菜的营养价值
第十三周 柔韧性练习 游戏：赛车
坐位体前屈练习 游戏：气排球比赛
测验：坐位体前屈
第十四周 健康课：急救知识
小球的玩法 游戏：接力赛
追逐跑 认识器材
第十五周 健康课：锻炼的小常识
仰卧起坐练习 游戏：滚球大战
检测：仰卧起坐
第十六周 健康课：培养积极心态
期末项目补测(一)
球类总决赛
第十七周 投远比赛
期末项目补测(二)
第十八周 健康课：调整心理状态
游戏课
投准比赛
第十九周 机 动
第二十周 机 动
注：因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整
六年级体育教学工作计划 篇10
一、指导思想
1、以《小学体育教学工作条例》为指导，确保体育教学活动的规范性。
2、以全面提升学生的综合素质为目标，推动教育改革深入发展。
3、以科学的管理方式促进小学体育教育的健康有序发展。
二、总体目标
1、逐步建立健全科学管理体系，全面贯彻落实《小学体育教学工作条例》。
2、继续以教科研为引领，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。
3、提升校园体育特色，培养具有健康体魄和特长的学生。
三、具体工作
1、完善体育管理体系
本学期我校将进一步完善体育领导小组的构建，确保体育工作形成系统化管理。将校长、支部书记、体育教师、班级班主任及学生的角色有机结合，形成有效的工作链条。实施分层次逐级下达工作计划，最终总结经验，力求让体育教学管理实现常态化、制度化和科学化。
2、持续关注六项要求
本学期将继续落实体育教学的八项认真要求，使其成为常规工作。无论检查与否，体育教师均需关注学生的安全，力争本学年无任何意外事故。教师应严格遵循《教学工作常规十条》、《师德规范》以及《体育教师岗位职责》的要求开展教学工作，坚决杜绝体罚及其变相行为。
3、加强教科研活动
为做好体育教学改革，教师需认真编写课题计划与教案，并在日常教学中围绕课题开展讨论。组织教师参与兄弟学校的体育观摩课，进行互相学习交流。
4、积极开展课外活动
1、继续实施学生每天1小时的体育锻炼计划，并进一步规范广播体操的练习，组织全校广播操比赛。
2、做好年度身体素质测试工作，记录、分析并总结测试结果。测试项目包括：50米、50米障碍、立位体前屈、男生跳绳、女生仰卧起坐、立定跳远。
3、做好年度达标工作，进行登记、分析与总结。达标项目有：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。
4、依据学校特点和教师特长，每年组织校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五进行1.5小时的训练，积极参加镇、区的小学生体育比赛。在训练中，教师要注重学生思想教育，及时与学生沟通、与家长联系，向上级反馈信息。
四、确保体育经费，完善场地和器材
学校操场面积约200米，不符合标准，但仍为学生提供活动空间。今年学校将为器材室添置新的体育器材，以保证体育课和运动队训练的顺利进行。
五、认真组织校园体育竞赛活动
通过多种体育竞赛活动，促进学生德智体全面发展。每周做好体育大课间活动，并根据上级安排每周三举行校园社区体育兴趣活动，项目包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，鼓励学生根据自愿选择参与。
六、本学期教学内容如下：
1、队列队形
2、广播体操
3、跑与游戏（各种移动、躲闪、急停）
4、跳跃与游戏（各种跳跃）
5、投掷与游戏（各种投掷）
6、滚翻与攀爬练习
7、技巧训练与器械练习
8、对抗性游戏与活动
9、韵律活动与基本舞蹈
10、小球类的基本技术与游戏
11、韵律活动与简单舞蹈