小学二年级是孩子们身心发展的关键时期，体育教学不仅是锻炼身体的过程，更是培养团队合作精神和增强自信心的重要途径。在制定体育教学工作计划时，我们需关注孩子们的兴趣与需求，设计多样化的活动，以激发他们的参与热情和运动潜能。为此，我们应把握好教学目标，灵活运用游戏与竞赛，确保每位学生都能在快乐中成长，爱上运动，形成终身锻炼的习惯。
小学二年级体育教学工作计划 第1篇
为更好地开展小学二年级体育教学工作，增强学生对体育的热爱，提升学生素质，促进学生全面发展，特制定本学期的教学工作计划如下：
一、教材分析
考虑到学生的年龄特点，二年级的体育课程依然以基础知识为主。根据学生的接受能力灵活组织教学内容，重点在于指导和实践活动。课程将围绕参与运动、技能训练、身体及心理健康、以及身体适应这五个领域进行安排，主要活动包括队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简单的韵律操等。这些内容不仅是基础的身体活动，也是日常生活中所需的重要技能。
二、学生情况分析
与一年级相比，二年级学生在体育基础上有了一定的积累，对体育知识和技能有了初步的认知。然而，自控能力和纪律性仍需进一步加强。学生们活泼好动，渴望参与体育课程和活动。在上学期，队列队形的整齐度有了明显提升，本学期将根据学生的实际情况进行因材施教，合理安排教材，积极调动学生学习体育知识和技能的积极性。
三、教学目标
1、使学生进一步认识到上好体育课对自身健康的益处，掌握基本的健身知识与技巧。
2、学会基本的活动、小游戏与韵律操，提高身体素质。
3、体验参与体育课程和活动带来的乐趣。
4、培养学生尊敬师长、团结同学的精神，树立不怕困难、不怕累的意志。
四、教学重点
1、培养学生养成正确的坐姿习惯。
2、提高队列队形的整齐性。
3、规范学生广播体操动作。
4、掌握跑、跳、投的正确技术。
五、教学方向
致力于培养更多的体育人才，激发学生对体育的兴趣，提升其运动能力和技术水平，同时注重学生的身心健康和体能的全面发展，不断增强学生的综合素质。
六、主要措施
1、认真备课并做好课后利用课外时间深入学习教材及相关书籍，课中注重示范与讲解。
2、采用多样化、灵活的教学方法，以学生为主体，重点在学习与练习，及时纠正错误动作。
3、实施多元化的评价机制，包括学生自评、小组互评和教师评定，全面评估学生在体育课上的表现。
七、教学进度（见表）
周次
课次
学习目标
学习内容
一
1
课前动员
增强对体育课的认同感
2
通过游戏提升对他人的关心与尊重
“贴饼子”游戏
二
1
意识到体育课带来的身体益处
健康知识教育
2
认识健康的重要性
知识的重要性以及掌握知识的保障
三
1
提升队列队形的整齐度
队列训练是上好体育课的基础
2
发展学生的协调性、灵敏度及反应能力
通过游戏来提高
四
1
提高走、跑交替技能，增强自然走和跑的能力
自然走与跑的转换
2
增进学生间的团结精神，提高反应能力
基本体操，块块集合
五
1
通过徒手操锻炼，提高身体协调性
拍手操，自选游戏
2
通过韵律操练习，提升灵敏和反应能力
各种姿势跑步及韵律操
六
1
增强腿部力量
20秒连续上调练习
2
提高学生的团结意识和自信心
30米接力赛
七
1
培养对球类运动的兴趣，体验活动乐趣
30米滚球比赛
2
掌握正确姿势
广播体操的正确动作
八
1
提升学生的跑跳能力
跳跃与加速跑结合
2
提高反应能力
障碍赛跑：横队与纵队
九
1
学习抛掷动作，发展协调与灵敏能力
队列训练：抛掷轻物件
2
简单徒手体操：垫上前后翻滚训练
徒手操：垫上左右前后滚动
十
1
通过运动发展柔韧性和协调性
单双脚跳，拍拍球比赛
2
分组结成队进行广播操，增强团结意识
广播体操，一起玩游戏
十一
1
集体完成广播操的练习，增强灵敏性及协调性
广播操，手放不同位置行走
2
学会放松跑，增强自我调节能力
30米自然放松跑，自选游戏
十二
1
提升移动跳跃能力
“钓鱼”游戏
2
培养对体育课的兴趣，提高模仿能力
儿童舞蹈步伐练习
十三
1
通过立定跳远练习增强腿部力量
立定跳远训练
2
玩游戏，提高反应能力
规定次数的传球比赛
十四
1
集体完成队列操练习，增强跳跃能力
队列队形训练，自选游戏
2
初步掌握简单舞蹈动作，体验运动的快乐
简单舞蹈的基本姿势练习
十五
1
提高移动、弹跳、反应素质
跳皮筋、立定跳远
2
提升速度、灵敏度及躲闪能力
游戏：老鹰捉小鸡
十六
1
在队列操练习中增强跳跃能力
队列队形训练
2
掌握跑步中的跳远动作，提升灵敏与协调能力
慢跑中单脚起跳
小学二年级体育教学工作计划 第2篇
一、学情分析
小学二年级的学生处在对周围世界充满好奇的阶段，他们活泼好动，注意力容易分散，对新事物反应敏捷，但兴趣难以持久。虽然他们体能较为充沛，但自我控制能力较弱，对体育课的重要性认识不足。在开展四年级的体育教学时，教师面临一定的挑战。尤其是在组织课堂活动时，教师可能感到无从下手，影响了教学的顺利进行。然而，学生对体育活动通常表现出浓厚的兴趣，且模仿能力较强，尤其是对新技术动作的学习。教师在教学过程中应积极引导，激发学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中体验体育的乐趣，从而提高课堂的教学效果。
二、学习目标
1、使学生初步意识到体育锻炼对身体健康的重要性，掌握基本的健康保护知识，鼓励学生热爱生命、关注健康。
2、使学生掌握一些基本的运动技能、游戏和韵律活动，培养正确的身体姿态，促进身体素质与基本运动能力的发展。
3、让学生在参与体育活动中感受到乐趣，培养积极向上的心态和参与体育活动的积极性，增强同学之间的团结和合作精神。
4、帮助学生了解做操的好处及基本安全常识，初步学习个人卫生与健康知识，逐步养成良好的生活习惯，学会与同伴友善相处，培养互相关心的品质。
5、增强学生的荣誉感和责任心，引导他们树立爱国主义和集体主义思想，培育良好的道德品质。
三、教学措施
1、通过评比方式激励学生增强荣誉感，提高课堂的组织效果。
2、利用游戏活动来激发学生的学习乐趣，提升练习的主动性。
3、通过正确的示范与多样的引导方法促进技能的掌握。
4、通过语言表扬和激励措施增强学生的练习效果。
5、学习最新的体育课程标准和相关理论，吸取经验，灵活运用多种教学手段，合理开展体育课堂教学。
四、教学反思
在教学过程中，我始终坚持“健康优先”、“终身体育”的理念指导我的工作。注重将体育课与生活实际相结合，鼓励学生主动学习、思考和享受学习的乐趣。在课堂上，学生应成为主体，激发他们的创新意识。具体实施中，课堂形式应多样化，根据学生不同的运动表现安排灵活的教学内容，积极引导学生发现和创造，让教学过程更加愉悦。通过关注学生的性格特点和心理特征，从他们的兴趣出发，寓教于乐，促进个性发展。
小学二年级体育教学工作计划 第3篇
小学二年级体育教学工作计划
(一) 教学目标
1、通过体育课程，提高学生的身体素质，增强其体能和协调能力，培养积极向上的运动意识。
2、激发学生的兴趣，让他们在游戏与活动中体验快乐，增强集体意识与团队合作精神。
3、通过多样化的教学活动，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，提高其参与体育活动的积极性。
(二) 生理与心理特点
1、小学二年级的学生大致在7至8岁之间，身体各部位骨骼和肌肉逐渐发育。在运动中，尤其是下肢的运动能力提升显著。
2、此阶段学生的肌肉尚未完全发育，较为细腻且含水量高，关节周围的肌腱和韧带相对较松，因此在进行体育活动时，需避免剧烈运动，以降低受伤风险。
3、学生的神经系统调节能力基本发展，心脏的循环速度较快，但仍需注意活动强度，防止过度劳累。
(三) 体育教学内容
一：引导课 1：队列训练；2：趣味游戏：快速集合
二：基础体操与校园集体舞 1：纵队与横队的排队方式；
三：基础体操与校园集体舞 1：游戏：听从指挥行事
四：队列训练 1：原地转身；2：游戏：障碍接力赛；
五：游戏课 1：平衡物品；2：游戏：木棒接力赛；
六：韵律活动与校园集体舞 1：多样的走路姿势；2：游戏：迎面接力；
七：队列训练 1：报数；2：校园集体舞；
八：技巧课程 1：前滚翻；2：游戏：换物接力；
九：劳动模仿操与接力赛 1：游戏：迎面接力；
十：队列训练 1：齐步走与立定；2：复习校园集体舞；
十一：队列训练 1：走圆形；2：十字接力赛；
十二：基础体操与校园集体舞 1：游戏：“8”字接力；
十三：跳短绳；2：游戏：迎面接力跑；
十四：走跑练习与游戏 1：跳进去拍人；
十五：跳短绳与游戏 1：叫号赛跑；
十六：走跑交替与游戏 1：单脚跳接力；
十七：考核课 1：30秒跳短绳；2：期末总结；
小学二年级体育教学工作计划 第4篇
新的学期即将来临，为了确保教学工作顺利开展，制定有序的教学计划，以顺利完成本学期的各项教学任务，特此制定本学期的体育教学工作计划。
一、学生知识现状分析：
经过一年的学习，学生们已经掌握了基本的运动知识，能够正确地跑步与走路，并掌握了一些简单的游戏和体操动作。在此基础上，本学期将继续深化对走、跑、跳、游戏及舞蹈等基本技能的学习，旨在进一步提高学生的身体素质和运动能力。
二、本册教材分析：
1、加强走和跑的正确姿势练习。
2、提升学生的跳跃能力。
3、进行持物抛接的多种练习。
4、练习基本的队列形成。
5、重点开展翻滚等垫上练习。
6、通过游戏提升学生的注意力和观察力。
7、练习儿童基本舞步。
三、教材的重点和难点：
本学期的重点将集中于游戏、基本运动和律动；而基本运动将是教学过程中的难点。
四、课程标准对本期教材的要求：
1、对体育课表现出积极的学习态度。
2、初步掌握简单的运动技能。
3、学习日常生活中的基本移动方式，如走、跑、跳、攀爬等。
4、能够与集体完成必要的操练，如队列练习和广播操。
5、在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪和急停的练习。
6、在玩垒球游戏时进行挥动、抛掷与转体练习。
7、了解主要身体部位的名称及其功能变化。
8、体验并能够简单描述个人的进步或成功感受。
9、在体育活动中适应不同环境的挑战。
10、体验集体活动与个人活动的不同之处。
11、在运动中尊重他人。
五、本学期的教学目标：
1、知识目标：培养对体育课的兴趣；初步掌握基础技术动作；保持良好的身体姿态；了解身体主要部位及其变化。
2、德育目标：增强克服困难的意志品质；树立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。
3、能力目标：提高学生的柔韧性、反应能力、灵敏性及协调能力。
六、教学工作措施：
1、加强思想品德教育，提升学生的思想觉悟，培养良好的意志品质，贯彻“健康第一”的理念，促进学生身心健康发展。
2、加强学生学习方法的指导：
⑴教师要指导学生学习观察并模仿示范动作，鼓励他们通过模仿来掌握技能，同时提升自学能力。
⑵在自学的基础上，组织学习小组，让学生互相观察和帮助，纠正错误，从而提升动作的准确性与质量，并在合作中增强社交能力。
⑶在教学中，对于某些内容，教师可以只提出要求，让学生自主尝试学习。
⑷布置适当的家庭作业，培养学生锻炼的习惯以及对健康的关注。
⑸鼓励教学民主，积极听取学生的反馈，与他们共同研究和改进教学方法，让他们对教学过程和结果提出建议。
3、采用主题教学、情境教学等方法，充分利用游戏活动，激发学生的运动兴趣，顺利完成教学目标。
4、通过举办多种比赛活动，激励学生，增强学习的积极性，提升体育达标率，培养终身锻炼的习惯。
5、采用直观教学，注重讲解与练习相结合，推进“自主、综合、创新”的教学研究。
6、教师应当成为学生的榜样，以身作则。
小学二年级体育教学工作计划 第5篇
说明：
1.本小学二年级体育教学工作计划的制定，基于两个主要依据。
首先是国家教育部最新发布的《中小学体育课程标准》，以及依照该标准所设定的各学习领域的目标。本计划中各项内容的安排，均旨在引导学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康以及社会适应性等方面达成预定目标。
其次是经过全国中小学教材审定委员会审核通过，并由课程教材研究所与体育课程教材研究开发中心编写、人民教育出版社出版的“义务教育课程标准实验教师用书”——《体育》一、二年级中的“教学内容和实施建议”。结合小学二年级学生的具体实际情况，我们对内容进行了合理选择，综合加以考虑。
2.教学工作计划中列出的内容仅为主要教材的参考，供各位教师借鉴。在实际的课堂组织中，教师应当充分发挥主观能动性，结合本校及本班的实际情况，合理安排课前热身活动及课后整理活动的内容。尽管随着新课程改革的推进，传统授课模式已不再严格，但体育教学内在的规律性是不能被忽视的，体育课堂的基本原则也应在新课程的实施过程中得到坚守和发扬。无论教学方式如何变化，课前的准备活动和课后的整理活动始终是不可或缺的。根据新的体育课程目标，为了更有效地促进学生的运动参与、身体健康、心理健康和社会适应等方面的提升，在集体活动中进行一定的队列操练也是必要的，这同样需要教师在具体教学组织时认真考虑和安排。
小学二年级体育教学工作计划 第6篇
一、学生分析
二年级学生正处于一个成长的关键阶段，他们的年龄较小，基础知识相对薄弱。对事物的理解和分析能力尚未成熟，身体素质普遍较差，意志力较为脆弱。但是，二年级学生的想象力和形象思维能力非常活跃，语言表达和行为反应积极。随着个人能力的提升和思维方式的转变，他们的心理状态逐渐趋于稳定，并展现出一定的个性特征，能够处理的问题逐渐增多，自信心不断增强。面对困难时，二年级学生已经能够以较从容的态度应对，竞争意识逐渐显现。针对这些特点，需强化学生的入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发和引导，以提高他们的积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的重要性，能够将学到的知识运用于实际锻炼中，并不断巩固和提高。
2、每节课安排一定时间进行队列练习，以加强学生的组织纪律性教育。
3、进一步增强学生的身体素质，尤其是柔韧性和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神和爱国主义情感，增强自信心，为终身体育奠定坚实的基础。
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，因此每节课需安排一定时间进行队列训练。
2、二年级体育教学的重点应集中在投掷和跳跃项目上，因此在教学活动中要有意识地进行相关练习，如投掷准确性与距离、跳跃的上下练习等。
教学难点：
二年级学生对动作的理解较慢，在进行一些协调性练习时，可能表现出较慢的接受能力，因此韵律舞蹈和一些基本舞步的学习对他们来说存在一定的困难。
三、教材分析
在二年级的体育教学内容中，教材的设计理念已从单纯追求运动技术体系转向以学生为中心，侧重于发展基本活动能力的锻炼活动和游戏。教材内容强调激发学生的兴趣，有效达成小学体育的目标。具体的教学内容包括以游戏为主的基本活动和游戏。在基本活动中涵盖了一些简单的技术动作，且大多采用游戏作为教学手段和方法进行教学。具体内容包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手和轻器械）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、翻滚以及韵律活动（如简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏内容包括奔跑类游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃类游戏（各种跳跃方式）、投掷类游戏（各种挥动、抛掷）以及小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示范为主，教师可根据实际情况灵活选择与组合，创新性地开展教学。
四、课时安排
每课安排2课时，共30节课。
五、教学措施及注意事项
教学措施：
教师在教学过程中应积极引导学生，充分发挥他们的主体作用，让学生在游戏中主动学习和探索，培养他们自学、自练和自评的能力。可采用情景法和主题法进行教学，以增加学生的参与感和乐趣。
注意事项：
1、由于学生年龄普遍较小，教学中应多采用游戏。
2、小学生具有较强的好胜心，可通过一些教学比赛来增强学生锻炼身体的积极性。
3、因材施教，以增强学生的自信心，让他们在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学二年级体育教学工作计划 第7篇
一、学情分析
小学二年级的学生大多年龄较小，特点是活泼好动，注意力容易分散，兴趣也不易持久。他们的自我控制能力相对较弱，对体育课程的理解和重视程度不高。在户外上课时，常常受到环境因素的干扰，因此一线体育教师普遍意识到，低年级的体育课教学确实具有一定的挑战性。然而，学生对体育活动的好奇心和新鲜感又是其参与体育课的动力。由于这些学生模仿能力较强，他们会对新学的技术动作形成深刻的第一印象，因此可以通过引导学生模仿来激发他们对体育的兴趣。在快乐的体验中，学生们对体育活动的参与欲望会增强。为了让学生积极投入到课堂中，教师需要多加思考，灵活引导，并通过激励措施抓住学生的兴趣，从他们的直观体验出发，让他们感受到体育课的乐趣，这样才能实现较好的教学效果。
二、学习目标
1、帮助学生初步认识体育锻炼对身体健康的积极影响，掌握一些保护自身健康的基本知识，培养他们热爱生命、关注健康的态度。
2、教授学生一些基本的运动、游戏和韵律活动的方法，帮助他们树立正确的身体姿势，提升身体素质和基本运动能力。
3、让学生体验和感受参与体育活动的快乐，培养他们积极向上、乐观愉悦的情绪和主动参与体育活动的态度，促进同伴之间友好相处和团结合作的精神。
4、使学生认识到做操的重要性以及基本的安全知识，初步掌握个人卫生与健康的基本常识，逐步养成良好的身体姿势和生活习惯，学会与同学友好相处，发展关心他人的优秀品质。
5、培养学生的荣誉感和责任心，通过爱国主义和集体主义教育提升学生的道德素养。
6、设计与环境保护相关的课程内容，促使学生养成环保的良好生活习惯。
三、教学措施
1、通过评比活动来增强学生的荣誉感，提高课堂管理的效果。
2、利用游戏的方式激发学生的学习兴趣，增强他们的练习积极性。
3、通过正确示范和多种诱导方法来帮助学生更好地掌握技能。
4、运用语言激励学生，从而提升他们的练习效果。
5、深入学习新体育课程标准和相关理论，借鉴成功经验，采用灵活多样的教学手段，结合实际情况，合理组织体育课堂教学。
四、教学安排：
2月份：专注于课堂的基本规范，营造良好的学习氛围。
3月份：进行队形队列和广播操的学习与巩固。
4月份：重点练习走与跑，并复习广播操。
5月份：初步认识球类和投掷活动。
6月份：对技巧进行初步了解，并复习走与跑的内容。
小学二年级体育教学工作计划 第8篇
一：学生分析
在过去的一年中，通过体育教学和各种活动，我对学生的基本兴趣、爱好以及身体特点有了更深入的了解。新入学的二年级学生在最初时对体育知识一无所知，但经过一年的学习，他们已经初步掌握了体育的基本队形和常规训练，这在一定程度上提升了他们的运动能力。值得注意的是，大多数二年级学生热衷于跑、跳、投、跳绳和各种有趣的游戏，但也有部分学生由于身体状况如肥胖等原因，运动表现较为笨拙，缺乏基本的运动技能，身体的协调性和灵活性也相对较差。
随着新的学期的到来，我们需要明确学生的学习目标，鼓励他们积极参与体育课，认真听讲，掌握必要的体育基础知识和锻炼身体的方法，逐渐培养自觉锻炼的习惯。在参加体育课时，学生需穿着轻便整齐的运动服装，确保舒适。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、让学生初步了解自己的身体，并掌握锻炼的基本知识与方法，学习一些体育卫生常识及安全知识，培养认真锻炼的态度。
2、让学生初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈的基本技能，掌握一些简单的运动技巧，进一步提升学生的身体素质和活动能力。
3、以“以学生为本，健康第一”为目标，帮助学生在学校中获得强健体魄的运动项目和方法，培养身心健康的小常识以及与人交往的游戏和团队活动，体验成功的乐趣。通过积极参与体育活动，学生将获得新的知识和方法，发现新的解决方案。
在体育活动中，请尽情尝试、体验，互相学习与评估，才能真正感受到体育运动的乐趣，感受到克服困难所带来的成功喜悦，同时也能发展个性，展现特长，让童年生活更加多彩！在小学阶段，学习和生活将变得更加有趣和美好！
教学重点：
1、由于运动会的要求，每节课需安排一定时间进行队列练习。
2、二年级体育教学的重点主要是在投掷和跳跃项目、韵律活动，因此在教学过程中需有意识地进行相关练习，包括投掷的准确性和跳跃的技巧。课堂中多运用音乐，以培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：
由于二年级学生对动作的理解相对较慢，因此在协调性练习时的接受能力也会较低，韵律舞蹈及基本舞步的学习可能会面临困难。对投掷动作的教学需要更多的引导，避免简单授课。
三、教材分析
二年级的体育教材内容以发展学生的基本运动能力为核心，改变了以运动技术体系为目标的传统写法，更加重视学生的兴趣，使小学体育的目标得以实现。教材内容以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中，虽然包含了一些简单的技术动作，但更多的是通过游戏来进行教学。其中涵盖了体育与健康常识（如认识身体、正确姿势的形成）、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等），以及各种游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷和球类游戏等）。
四：教学措施及注意事项
教学措施：
1、及时了解和分析学生的学习状况。
2、创造符合学生年龄特点的运动环境，促进学习。
3、根据学生的年龄特点，采用儿童化、趣味化和多样化的教学方法，充分利用游戏和竞赛的形式。
4、鼓励学生在自主游戏中练习，体现学生的主体地位。
5、根据学生实际情况，灵活调整练习方式，如调整练习的距离、器材摆放、分组形式等，以调动学生的积极性。
注意事项：
1：教师需多加引导，确保难度适中，并注意安全。
2：考虑到小学生的好胜心理，可通过一些教学比赛来增强锻炼效果。
3：因材施教，增强学生自信心，让他们在运动中享受锻炼的快乐。
小学二年级体育教学工作计划 第9篇
一、教学目标：
1、通过体育课的教学，向学生传授体育健康知识，使他们更深入地认识到上体育课和锻炼的益处，了解保护身体健康的一些简单常识和方法，增强身体素质，促进德智体的全面发展，并养成良好的卫生习惯。
2、在本学期的教学过程中，帮助学生初步掌握立定跳远的技巧以及跑步的基本方法，学习有效的学习方法，提升学生的跳跃能力，激发他们对运动的热情，提升身体素质和基本运动能力，保持正确的身体姿势。通过参与各类游戏，锻炼学生的奔跑能力，培养他们认真负责的态度和团队协作精神，同时体会体育活动的乐趣。
3、在针对二年级学生的体育教学中，以健康理念为核心，结合学生心理特征，充分利用游戏和比赛等主题活动，将其渗透到教学当中，帮助学生在身体素质和心理健康等方面全面发展。鼓励学生在特定情境中通过观察和体验来掌握学习方法。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育的基础奠定良好的基础。
二、本学期学习主要内容：
① 初步了解自然快速跑的动作要领，
② 能熟练运用手臂前后摆动的自然快速跑法，同时前脚掌着地，沿直线进行快速跑。
③ 理解在踏跳区内起跳的重要性
④ 能够完成快速助跑、迅速有力的起跳，跳起时向前上方跃起，两腿屈膝上提，掌握跳远的基本动作;能够在踏跳区内准确起跳。
⑤ 了解投掷的正确动作方法。
⑥ 能够掌握肩部屈肘与自然挥臂的投掷动作。
⑦ 明白前滚翻的动作要求。
⑧ 能够连续做出前滚翻，确保翻滚之间连接紧密，方向正确，动作规范。
三、二年级学生的生理特点
1、 二年级学生大多在7到8岁之间，生理上有明显发展。骨骼和肌肉逐渐发育，特别是下肢骨骼的增长速度较快。
2、 二年级学生的肌肉发育尚在进行中，肌肉含水量较多，肌肉纤维较细，肌腱宽且短，关节软骨较厚，关节囊韧带相对薄弱，关节周围的肌肉较为细长，关节的活动范围大，稳定性较差，易发生脱臼。在进行体育活动和锻炼时要避免剧烈运动。
3、 二年级学生的神经系统已具备良好的心脏调节能力，血液循环也较快，心跳频率较高，需要避免心脏负担过重和体力消耗过多。
小学二年级学生处于生长发育的初期，运动系统尚未成熟，运动能力相对较低，身体各部分肌肉发展不均衡，上下肢协调性较差;他们通常好动、热爱游戏，具备丰富的想象力和创造力;学习兴趣容易被激发。不同班级各有特点，因此在教学中要结合不同班级的具体情况进行有针对性的教育。
为了充分调动教师和学生的积极性并不断提升教学质量，我将做好以下几个方面：
1、认真备课，精心撰写教案。
2、深入学习和理解教学大纲，研究教材，明确教材的目的与任务，掌握重点和难点，把握本课的教学目标及教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置好教学场地、器材及相关教具。
4、在教学中注重学生能力的培养。
5、教学原则和方法应用时，要以增强学生体质为出发点，结合青少年心理生理特点和学生的实际情况，合理安排运动强度和量。
6、教师应注意个人仪容整洁，举止得体，教学态度自然。
7、认真进行学生在学期和学年内的体育成绩考核与评定，重视资料的整理和保存，不断改进教学工作，提升教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期对他们进行培养和训练，使他们真正协助教师工作。
9、教学中保持严密的组织纪律，严格实施安全保护措施，预防伤害事故的发生，如有事故发生，及时向领导汇报并妥善处理。
学生应做到：
1、明确学习目标，主动上好体育课，认真听讲，努力掌握必要的体育基本知识与科学锻炼方法，逐渐养成自觉锻炼的习惯。
2、体育课上着装应轻便、整齐，要求穿轻便运动鞋，不带钢笔、小刀等危险物品，提前按教师要求在指定地点等候上课。排队时要保持快、静、齐。
3、有事有病应请假，不得无故缺课，严禁迟到及早退。
4、课上注意安全，严格遵循教师的各项指示，不经允许不得随意移动器材，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间应友好相处，相互合作，创造性地完成老师布置的任务。
6、要珍惜体育器材，不得故意损坏体育设备与器材，课后按照教师的要求如数归还。
七、提高教学效率的措施：
1：考虑到学生年龄普遍较小，多采用游戏教学。
2：由于小学生的好胜心强，适当使用教学比赛来增强学生的锻炼效果。
3、备课时深入研究教学大纲、教材，明确重难点，确定训练项目并找出练习重点;课堂上要激发学生兴趣，采用由易到难、逐步升级的方法，分散难点，分步骤进行教学。
4、在练习中，强调多练少讲，教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，逐步引导练习;指定分组与自由结合，采用辅助与引导，讲解示范结合模仿练习;增强练习强度与密度，提高学生的学习兴趣，利于技能的掌握和提升。
5、给予学生充分的发挥空间，鼓励学生创新。只有在合适的机会下，学生才能充分展现自我，这不仅满足了他们的兴趣与表现欲，还能极大促进他们的创新意识与能力提升。
二年级体育教学进度表
周次 计划内容
第一周： 1、引导课：《体育课常规要求》、体育健康知识;编队;
2、纵队、横队的齐步、解散、集合; 游戏;
第二周： 1、复习：小学生广播体操; 游戏;
2、复习：小学生广播体操; 游戏;
第三周： 1、复习：小学生广播体操; 游戏;
2、复习：小学生广播体操; 游戏;
第四周： 1、障碍跑接力; 游戏：打鸭子;
2、投沙包、往返跑接力; 游戏：中心球;
3、跳单、双圈: 投沙包;
第五周： 1、队列队形练习: 游戏：迎面接力;
2、队列：向左转、向右转、向后转;
3、走圆形；游戏：单脚跳接力;
第六周： 1、学会测量身高和体重; 游戏：老鹰捉小鸡;
2、30m迎面接力;
3、障碍跑接力; 游戏：打鸭子;
第七周： 1、换物跑;
2、各种拍球、运球游戏;
第八周： 1、单脚连续跳;
2、复习单脚连续跳;
3、跳“树叶”;
第九周： 1、乒乓球;
2、乒乓球;
第十周： 1、羽毛球;
2、小篮球; 游戏课：“两人三足”;
第十一周：1、小篮球;
2、活动性游戏：跳进去拍人；蹦蹦跳跳;
第十二周：1、学习拍手操第1——3节;
2、学习拍手操第4——6节;
3、复习：拍手操1——6节;
第十三周：1、检查：拍手操1——6节;
2、游戏课：游戏：绕“8”字接力;
第十四周：1、前后滚动; 游戏：找朋友;
2、左右滚动；游戏：“打鸭子”;
第十五周：1、前滚翻; 游戏；
2、横叉；游戏：迎面接力;
第十六周：1、复习：纵叉、横叉; 游戏：丢手绢;
2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣。
第十七周：1、纵叉；游戏：迎面接力;
2、游戏课：抢位置、贴人;
第十八周： 1、复习前后、左右滚动;换物接力;
第十九周： 1、各种投篮游戏;
第二十周： 考核;
小学二年级体育教学工作计划 第10篇
一、学生分析
1、二年级学生的心理发展仍处于不随意性和具体形象阶段，虽然他们的心理活动逐渐趋向随意性和目的性，但整体上仍以不随意性为主。
2、在参与集体活动时，二年级学生的集体意识较为模糊，尚不能明确认识到个人与集体之间的关系，对于班级的荣誉感还比较薄弱。
3、二年级学生并不具备完善的自我评估能力，成功与失败对他们的心理影响较小，他们倾向于喜爱表扬，但对于批评的话语往往很快就会忘记，恢复到原来的状态。
二、教学目标：
（1）进一步认识到上体育课和锻炼身体的重要性，
（2）了解一些维护身体健康的基本知识和方法。
（3）学习一些基本的队形队列运动、游戏及健美操的技巧，提升身体素质和基本活动能力。
（4）体验参与体育活动的乐趣，
（5）遵守课堂纪律，增强与同学间的团结合作意识。
三、教学重难点
（1）教学重点
在教学过程中，重点应放在队列和队形的基本训练上。二年级体育课的教学将强调趣味性游戏、短跑、投掷和跳远等项目，因此在课堂教学中要有针对性地进行这些练习。
（2）教学难点
由于二年级学生对老师的指令理解相对较慢，尤其是在协调性训练时，学生们可能会难以适应。
四、教学措施
1、认真做好备课工作，营造生动有趣的课堂氛围。
2、加强课堂规范管理，鼓励更多的表扬和认可。
3、培养学生的组织能力，发展体育骨干，组织多样化的活动。
4、采用直观的教学方法，注重精讲与多练，开展自主、综合、拓展性学习。
5、教师需以身作则，展现榜样力量。
小学二年级体育教学工作计划 第11篇
一、指导思想：
随着新的学期的到来，为了更好地推动教学工作，确保顺利完成本学期的教学目标，依据学校的工作安排，本年度将全面实施教学大纲，以“增强体质、健康至上”为核心思想，激励学生参与运动，促进健康成长，从而制定本学期的体育教学计划。
二、教学条件分析：
二年级的学生大多在10岁以下，整体年龄偏小，基础相对薄弱。他们对运动的认知和身体结构的理解较为单一，身体素质普遍较差，意志力相对薄弱。然而，这一阶段的学生思维活跃，富有表现欲，语言表达和肢体动作均较为生动。随着个人能力的提升，思维方式逐渐变得灵活，心理状态趋于稳定，个性特征开始显现，能够独立处理更多问题，自信心逐渐增强。相较于一年级，已鲜有恐惧情绪，即使面对困难也能自主寻找解决办法。他们开始有了竞争意识。针对这一特点，重视对学生的基础教育及纪律教育，及时进行引导，提升他们的积极性与竞争意识。
三、教学目标：
1、掌握基本的体育知识，了解体育锻炼的重要性，能够在锻炼中运用所学知识，并不断加以巩固与提升。
2、每节课进行适当的队列训练，以培养组织纪律性。
3、进一步增强学生的体质，特别是灵活性和力量素质，使他们进一步认识上体育课和锻炼身体的益处。
4、通过体育活动弘扬集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身参与体育奠定坚实基础。
5、学会一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈，促进身体素质和基础活动能力的发展。
6、了解体育锻炼对健康的重要性，学习简易的自我保护常识与方法，养成良好的卫生习惯。
7、培养学生的基本运动能力和技巧，保持正确的身体姿态，积极参与体质素质测试，争取取得优异成绩。
8、体验参与体育锻炼的乐趣，培养认真观察、积极思考及与同伴之间相互合作、遵守纪律的良好品质与习惯。
四、教学措施：
1、在教学过程中，教师应积极引导学生，充分发挥学生的主体性，使他们在活动中主动学习、探索，培养自学、自练和自评能力。可通过情景教学和主题教学，提升学生的学习乐趣。
2、根据学生的年龄特征、已有知识储备、身体发展水平，以及校园内的设施和气候条件，制定切实可行的教学目标，合理安排教学内容，选择合适的教学形式和方法，确保学生在原有基础上高效学习本课程。
3、要求全体学生积极参加体育锻炼，遵守上课考勤制度，认真听讲，力争主动学习。
五、教学进度安排：
二月份 纠正眼保健操，学习新的广播体操
三—四月份 进行30米速跑及前滚翻的教学
身高、体重的考核
五月份 复习及考核坐位体前屈
复习及考核立定跳远
六月份 进行30秒跳短绳及立定跳远测试
小学二年级体育教学工作计划 第12篇
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，旨在激发学生的主体意识，培养他们的创新能力和拼搏精神，同时强调优良的集体主义精神，确保每位学生都能积极参与到体育锻炼之中。
二、教学目标
（一）让学生进一步认识上体育课和锻炼身体的重要性，掌握一些保护自身健康的基本常识和方法。
（二）引导学生学习基本的运动技能、游戏规则、韵律活动及舞蹈，提升身体素质和基本活动能力。
（三）让学生在参与体育活动中体会乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。
三、学生分析
二年级的学生正处于年龄较小的阶段，对新事物充满好奇。他们乐于学习新知识，但注意力相对容易分散，耐心不足。在接受难度较大的知识时，特别是对协调性要求较高的活动上，学习进度较慢。男生好动且表现欲强，组织纪律性相对较弱；女生也同样活泼，因此应通过丰富的游戏活动，进行必要的组织纪律性教育，以帮助学生养成良好的习惯。
四、教材分析
小学二年级体育课程的基础知识依据课程标准的各学习领域“水平一”目标而设计，符合学生的认知水平和接受能力，旨在指导学生学会活动实践。这些课程内容以队形练习、基本体操、走、跑、跳、投掷、滚动、韵律活动和简易舞蹈等基本活动为主，属于实用技能而非特定的运动项目。通过教学，帮助学生初步掌握各种基本动作的技能，培养他们身体的正确姿态，促进新陈代谢及健康成长。通过体育活动，学生能够体验到团结合作的乐趣，培养积极进取的良好品质，从而实现身心的全面和谐发展。
小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解较少。基本活动的教学重点是让学生积极参与，掌握一些简单的动作和方法，以培养正确的身体姿态，为后续的体育技能学习奠定基础。对难度较大的项目，教师在确保安全的前提下，应适度降低动作难度，并从学生的基础能力入手进行培养，以养成终身锻炼的良好习惯。
五、具体措施
1、认真备课，精心撰写教案，确保每一节课的高质量授课。
2、深入学习和贯彻课程标准，研究教材，明确教学目标，掌握重点和难点，确立教学的原则和方法。
3、根据教学需要提前准备场地、器材及教学用具。
4、在重视基础知识和技能的注重学生能力的全面培养，努力实现体育五个领域的教学目标。
5、教学中应注重学生体质的增强，科学安排运动强度与密度，结合青少年的生理、心理特点。
6、定期进行学生的体育成绩考核与评定，重视资料的积累，进行科学分析与不断指导和改进教学工作，提高教学质量。
7、充分发挥体育委员、小组长的作用，定期对他们进行培养与训练，使他们能够有效辅助教师。
8、确保教学过程中的组织纪律性，严格落实安全措施，防止意外伤害事故的发生。如若发生，及时报告并妥善处理。
小学二年级体育教学工作计划 第13篇
一、教学目标：
1、通过体育课，提升学生对体育卫生保健的认识，使他们了解上体育课和锻炼身体的益处，掌握一些保护身体健康的基本常识与方法，增强身体素质，促进德智体全面发展，并养成良好的卫生习惯。
2、在本学期的教学中，帮助学生初步掌握立定跳远的技术和跑步的基本方法，培养学生的学习能力，发展他们的跳跃能力，激发他们的运动兴趣。教授学生一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，提升身体素质和基本运动能力。培养学生的基本活动能力和正确的动作习惯，积极参与体质测试，争取取得优异成绩。通过趣味游戏，提升学生的奔跑能力，培养他们认真负责的态度和团结合作的精神，体验体育活动的快乐。
3、在二年级的体育课中，以健康为第一原则，结合社会需求及二年级学生的心理、生理特点，重点关注运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个学习领域。充分利用游戏和主题性的教学活动，使学生在身体素质和心理健康等方面全面发展。让学生在特定情境中通过观察和体验掌握学习方法。
4、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神和爱国主义意识，增强他们的自信心，为终身体育打下坚实基础。
二、本学期学习主要内容:
① 学会自然快速跑的动作技巧;
② 能够完成两臂曲肘前后摆动的自然快跑，并用前脚掌着地沿着直线进行快速跑;
③ 理解在踏跳区内起跳的重要性;
④ 能够进行快速助跑、迅速用力起跳，完成向前上方的跃起，并能屈膝上提，做到在踏跳区内准确起跳;
⑤ 了解投掷的正确动作要领;
⑥ 掌握肩部屈肘、自然挥臂的投掷动作;
⑦ 知道前滚翻的动作方法和要求;
⑧ 能够完成连续前滚翻，确保多个前滚翻之间的连接流畅，方向正确，翻滚动作规范。
三、二年级学生的生理、心理特点
(一) 生理发育特点
1、 二年级学生一般为 7至8岁，此阶段他们的生理发育较为显著，骨骼和肌肉快速成长，尤其是下肢骨骼的生长速度超过身体的其他部位。
2、 二年级学生的肌肉发育尚未成熟，肌肉含水量较高，肌肉纤维较细，肌腱较短且宽，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围的肌肉较细长，关节的活动范围较大，但稳定性较差，因此在体育锻炼中需避免过于剧烈的活动。
3、 二年级学生的神经系统已完成基本功能，心脏活动调节良好，血液循环速度较快，心跳较快，需注意防止心脏负担过重和体力活动的过度。
(二)心理发展特点
1、二年级学生的心理发展仍处于不随意性和具体形象阶段，他们的心理活动的自主性和目的性虽有提升，但以不随意性为主。
2、二年级学生在参加集体活动时，集体意识不够明确，尚未能清晰认识自己与集体的关系，意识到班级是一个集体并感知班级的荣誉。
3、二年级学生尚未具备自我评价的能力，对活动的成功与失败不太在意，他们更喜欢听到赞美，对批评不太在乎，能够很快恢复心理状态。