第一学期承载着学生运动能力与团队精神的启蒙。通过精心设计的课程与多样化的活动，我们不仅要关注学生的身体素质提升，更要引导他们在竞技中学会合作与分享，以培养他们终身受益的健康习惯与积极向上的人生态度。
小学六年级体育教学工作计划 第1篇
在小学六年级，学生们的性格差异显著，身体素质、纪律性等方面也各具特点。这个阶段正处于青春期，学生们常表现出叛逆心理，因此需要采取有趣的教学方式来提高他们对体育课的兴趣。由于六年级正面临升学压力，课程的安排应根据实际情况进行调整，比如增加趣味性项目、球类活动及自主锻炼等内容，以激发学生的学习热情。
二、教学目标
1、让学生初步了解自己的身体，并掌握一些锻炼身体的基本知识和方法，学会体育和健康保健的安全常识，培养认真锻炼的态度。
2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握一些简单的运动技能，进一步提升身体素质，提高基本活动能力。
3、培养对学习各项基本技能的兴趣和积极性，同时树立勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的精神，养成自觉遵守规则、团结合作的优良品质。
三、教学重难点
(1)教学重点
1、规范课堂教学行为，增强学生的身体素质。
2、田径、体操与球类的学习。
(2)教学难点
田径与体操的技巧
四、教材分析
本学期教材包含(一)体育卫生基础知识(二)运动技能(三)身体健康(四)心理健康。教材内容丰富，除了常规的跑、跳、投项目外，还有体操、武术和球类等，全面满足学生身心发展的需求。体育卫生基础知识的教学主要通过讲授，并适当进行课堂讨论。室外教学旨在让学生掌握一定的运动方法和技能，形成自觉锻炼身体的良好习惯，实现“健康第一、安全第一”的目标。
五、教学与措施
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对体育课的兴趣。
2、加强思想教育，促进体育教师之间的交流，认真倾听其他教师的课堂教学，从中学习借鉴优秀的教学方法。
3、认真上好每一堂体育课，充分体现课程改革精神，突出学生的主体地位，营造自主互助的教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展方向，设计趣味体育游戏，增强体育活动的趣味性。
5、培养学生的个性，激励他们树立勇敢、顽强、积极向上的精神，注重能力的提升，启发思维，培养学生的主动性和创造力。
六、教学进度
周次 教学内容
1 教学常规、队列队形
2 队列队形
3 队列队形及游戏
4 广播体操和游戏
5 国庆长假
6 广播体操及游戏
7 广播体操及游戏
8 广播体操及游戏
9 踢毽子、跳绳及游戏
10 各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑及游戏
11 立定跳远、跳远及游戏
12 跳远、跨越式跳高及游戏
13 跳高、前后抛实心球及游戏
14 前滚翻、肩肘倒立及游戏
15 肢体悬垂、实用性攀爬及游戏
16 器械体操、韵律操
17 武术基本功
18 小球类及球类游戏
19 小球类及球类游戏
20 复习和期末总结
小学六年级体育教学工作计划 第2篇
小学六年级的体育教学是提升学生身心健康的重要环节，结合新的学期开始，我将本着全面落实教育方针，促进学生素质的全面提升，制定以下本学期的体育教学工作计划：
一、教材分析
在小学六年级的体育教学中，主要以跑、跳、投掷等项目为核心内容，跑的练习主要目的是提高学生的速度与耐力；跳的练习则注重发展学生的弹跳能力，例如：立定跳远、跨越式跳高等；在投掷方面，侧重于实心球的投掷练习来增强学生的力量；而在技巧练习中，重点关注简单的体操和基本的器械使用。
二、教学目的
本学期的体育教学旨在增强学生的身体素质，促进德、智、体的全面发展，具体目标如下：
1、教育学生掌握基本的卫生与保健知识，懂得简单的急救措施和体育常识。
2、培养学生的快速跑与耐久跑技术，提高1分钟跳绳的能力，增强运动潜力。
3、通过系统的训练，使学生的运动能力逐步提高。
三、教学重点与难点分析
根据新课程标准和教材要求，本学期重点关注快速跑、耐久跑、跳远和实心球投掷等项目，要着重提高学生的身体素质及运动姿势的正确性。具体难点在于如何有效提升学生的耐力和力量。
本学期的教学安排如下：
1、跑步与趣味游戏
2、跳跃训练与游戏
3、投掷练习与互动游戏
4、小篮球基础技巧与游戏
5、韵律操练习与快乐游戏
6、武术基本技能教学
7、体育与心理健康教育
8、期末考核与总结
小学六年级体育教学工作计划 第3篇
一、指导思想
1、以《小学体育工作条例》作为六年级体育教学的基本法规。
2、以素质教育为核心，全面推进教育改革。
3、以科学管理为手段，促进小学体育的健康发展。
二、总体目标
1、逐步建立科学的管理体系，确保《小学体育工作条例》的落实。
2、以教科研为引领，深化教学改革，全面推进素质教育。
3、特色发展，培养既合格又有特长的学生。
三、具体工作
1、完善管理体系
本学期，我校将进一步完善体育领导小组的构成，形成清晰的体育工作管理链条，涵盖校长、支部书记、体育教师、班主任及学生。我们将实施计划逐级下达、执行反馈、总结反思的工作流程，不断优化管理体系，确保体育教学工作趋于常规化、制度化和科学化。
2、落实六认真
本学期将继续加强体育教学工作的“六认真”要求，使其成为常规，并确保检查与不检查的工作标准一致。体育教师需重视学生安全，力争全年无意外事故发生。严格遵循《教学工作常规十条》《师德规范》和《体育教师岗位职责》，杜绝体罚与变相体罚行为。
3、推进教科研
为了进一步推动体育教学改革，教师需撰写详细的课题计划与教案，并在日常教学中围绕课题进行深入探讨。我校将组织教师观摩市内其他兄弟学校的体育课程，促进相互学习与借鉴。
4、开展课外活动
1、继续安排学生每周1小时的体育锻炼，特别强调广播体操的规范练习，并举办全校的广播操比赛。
2、定期进行一年一次的五项身体素质测试，做好测试数据的登记、分析与总结。测试项目包括：50米短跑、50米折返跑、立位体前屈、跳绳（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。
3、每年进行一次达标工作，做好相应的登记、分析与达标项目包括：1分钟跳绳、立定跳远和1分钟仰卧起坐。
4、根据学校特点与教师专长，组织校级体育兴趣小组和田径队，每周三、五至少进行1.5小时的训练，积极参加镇区的各项体育比赛。在训练过程中，教师需注意学生心理状态，及时与学生沟通，并与家长保持联系，向学校领导反馈情况。
四、确保体育经费，完善场地和器材
我校操场长度约200米，虽非标准场地，但为学生活动提供了基础。今年我校将购置新的器材，确保体育课及训练的正常开展。
五、组织校园小型体育竞赛活动
通过多样的体育竞赛活动，努力实现学生的德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动安排，并根据上级安排，组织每周三的社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类和大合唱等，鼓励学生基于个人兴趣参与。
六、本学期教学内容如下：
1、队列队形
2、广播体操
3、跑与游戏（多种移动、躲闪、急停）
4、跳跃与游戏（多种跳跃方式）
5、投掷与游戏（多种抛掷动作）
6、翻滚与攀爬练习
7、技巧与器械练习
8、对抗与游戏
9、韵律活动与简易舞蹈
10、小球类基本技术与游戏
11、韵律活动与简易舞蹈
小学六年级体育教学工作计划 第4篇
一、班级情况基本分析：
我所管理的六年级二班共有38名学生，整体身体素质处于中等水平，个别学生的运动能力表现突出，体育成绩大部分为良好，少数学生成绩未达标。整体来看，学生对体育活动表现出积极态度。
二、教学简析：
本学期的教材内容分为四个主要部分。
第一部分是总论，主要介绍了小学体育与健康教材的编写理念、原则及整体教学体系，帮助教师对教材有一个全面的认识。
第二部分是各类教学内容的概述，详细阐述了各年级的体育教学目标、特点及相关注意事项，以提升教学效果。
第三部分则是对各项教学内容的实践指导，逐项介绍具体的教学实施步骤。
第四部分涉及学生的体育考核标准和达标要求。
三、教学目标：
1、学生应掌握一些基本运动动作，并乐于展示简单的运动技能及游戏活动，保持正确的坐立姿势，具备初步的身体素质发展基础及基本运动能力。
2、了解运动中的安全知识，保持良好的身体姿态，发展灵敏性、协调性和平衡能力，享受参与体育活动的乐趣。能认真观察、积极思考，友好与同伴相处，增强团队合作意识。
3、掌握体育课上基本技术动作。
四、教学重点：
1、规范课堂纪律，提升学生的身体素质。
2、复习新一轮的广播体操《希望的帆》。
3、收集学生健康体质相关数据并上报。
五、教学措施：
1、明确学习目的，学生应积极主动投入体育课，认真听讲，学习必要的体育知识与锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的好习惯。
2、针对学生在日常锻炼中遇到的薄弱环节，进行有针对性的训练，确保每位学生的技术动作达到标准。
小学六年级体育教学工作计划 第5篇
在新的学期中，我将秉持全面实施教育方针、推进素质教育的理念，结合新课改的标准，对本学期的小学六年级体育教学工作进行如下规划：
一、教学目标
本学期的体育教学旨在增强学生的身体素质和健康水平，全面促进学生的德智体美劳发展，具体目标如下：
①了解基本的急救知识与体育常识。
②掌握快速跑和耐力跑的基本动作技巧。
③提高学生的自我保护能力。
④培养学生锻炼身体的意识和吃苦耐劳的精神。
二、学情分析
六年级学生正处于身体素质发展的关键时期，速度、敏捷性和柔韧性等身体素质正处于最佳发展阶段。大肌肉群与小肌肉群的协调发展即将开始，六年级是素质提高的重要时期，对相应练习的要求也会相应提高。
三、教材分析
本学期的教材内容主要包括：
①体育基础知识。
②运动技能的培养。
③身体健康的维护。
④心理健康的保障。教材内容较为丰富，目标是让学生掌握一定的运动方法与技能，促使他们自觉参与锻炼，实现健康优先、安全优先的原则。
四、提高教学质量的措施：
1、精心备课，确保每节体育课的质量，按时完成教学任务。
2、加强体育课堂的质量，确保每节课都有实际收获和意义。
3、合理利用体育设施与器材，强化学生运动技巧的训练。
4、注重培养学生对体育活动的兴趣。
5、因材施教，重视学生特长的发掘与培养。
6、加强安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、教学进度安排：
1——2周：教学常规、队列队形、广播体操的复习。
3——4周：队列队形、步伐的训练，身体素质恢复训练。
5——6周：耐力跑与障碍跑的训练。
7——8周：跨越式跳高的练习。
9——10周：接力跑的训练。
11——12周：跳绳的练习。
13——14周：投掷的训练。
15——16周：技巧训练及低单杠练习。
17——18周：软式排球与自然地形跑。
19——20周：开展期末的综合检测。
小学六年级体育教学工作计划 第6篇
一、学情分析
六年级的学生在个性上表现出显著的多样性，身体素质和自律情况各不相同。此阶段的学生正经历青春期，性格往往较为叛逆，渴望探索新鲜有趣的事物，因此需要运用丰富多样的教学策略来吸引他们对体育课的兴趣。六年级学生正处于升学的关键阶段，学习压力较大，因而在课程内容的安排上应更具灵活性（如可增加趣味运动、球类活动及自主锻炼等），从而提升学生的学习热情。
二、教学目标
1、让学生初步了解自身身体状况，掌握锻炼的基础知识与方法，学习体育和健康方面的安全常识，培养锻炼身体的积极态度。
2、引导学生学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动及舞蹈等项目的基本技能，掌握一些简单的运动技能，进一步提高身体素质。
3、激发学生对各项基本技能学习的兴趣与积极性，培养勇敢、顽强的品质，以及遵守规则、团结协作等良好行为。
三、教学重难点
（1）教学重点
1、规范课堂教学行为，增强学生身体素质。
2、田径、体操与球类的学习。
（2）教学难点
田径与体操中的技巧掌握
四、教材分析
本学期的教材内容涵盖：
（一）体育与健康的基础知识
（二）运动技能的提升
（三）身体健康的维护
（四）心理健康的管理
教材内容丰富，除了传统的跑、跳、投练习，还包括体操、武术和球类等多种运动形式，全面满足学生的身心发展需求。体育与健康基础知识主要通过课堂讲授进行，同时结合适当的课堂讨论。户外课堂则注重帮助学生掌握运动方法和技能，以培养他们自觉锻炼的习惯，最终实现“健康第一、安全第一”的教学目标。
五、教学与措施
1、认真备课，不断创新教学方法，激发学生对体育课的兴趣。
2、加强思想教育，增进体育教师之间的交流，积极借鉴其他教师的课堂教学经验。
3、确保每一堂体育课质量，充分落实课改理念，突出学生的主动参与，推动自主互助的教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展规划，设置多样的趣味体育游戏，增加体育活动的趣味性。
5、关注学生个性的发展，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，注重能力的培养，激发思维，鼓励学生的主动性和创造性。
小学六年级体育教学工作计划 第7篇
一、指导思想：
以“学生为中心，健康优先”为指导思想，在教学过程中注重基本技能和技术的传授，强调学生的实际参与和锻炼效果，严格遵循新课程改革的标准，努力培养学生的学习兴趣、运动爱好，激发他们自觉锻炼的意识和习惯，为终身体育和全民健身目标的实现打下基础，实现学生德智体美劳的全面发展，助力学生更好地适应社会，健康成长。
二、年级情况分析：
六年级共设有三个班级，大约185名学生。在上学期进行了学生的体质健康测试以及期末的课程测试，绝大部分学生在各项测试中均能达到国家体质健康标准，合格率达到95%，优秀率为60%。但是在跑步和体操的技巧细节掌握上还有待提高，未来需要更深入的训练以提升这些方面的能力。
三、本学期教学目标：
1、使学生对自己的身体有初步的认识，掌握简单的锻炼知识和方法，了解体育卫生保健以及安全常识，培养他们认真锻炼的态度。
2、初步学习掌握田径项目的耐久跑（包括定时跑、追逐跑）以及起跑的姿势和方法；掌握跳远（立定跳远与蹲踞式跳远）的方法和技巧；掌握篮球的运球、接球和投球的基本技能。通过这些训练，进一步提升身体素质和基本活动能力。
3、激发学生对各种基本技能学习的兴趣和积极性，培养勇敢、毅力、胜不骄、败不馁、自觉守规、团结协作等优良品质。
四、教学重难点分析：
结合学生的年龄特征，明确不同的教学重难点。体育卫生保健知识的教育是理论与实践相结合的重要手段，对于小学生来说，体育理论的教学应以通俗易懂的方式进行，以帮助他们理解基本的卫生保健常识。而在田径项目中，跑步是学生接触较多的内容，小学生因年龄和兴趣的不同，对田径和球类项目的接受能力各异，应将其作为重点进行教学安排。
五、教学措施：
1、通过与学生的互动演示进行讲解、示范。
2、引导学生模仿练习，强调动作的协调和连贯。
3、组织分组练习，鼓励学生进行小组比赛。
4、指导学生进行分组练习，互相纠正、观摩与交流。
5、挑选优秀学生进行展示。
教学进度：
周次教学内容备注
1安全教育课：体育课的要求须知
2复习上学期内容：垫上技巧系列动作
3耐久跑——定时跑
4耐久跑——追逐跑
5长跑的起跑技巧——站立式起跑
6耐久跑的考核：800米测试
7素质拓展练习：连续蛙跳
8立定跳远练习
9助跑式跳远——蹲踞式跳远
10蹲踞式跳远考核
11趣味游戏
12球类（球性）练习——运球相互拍球
13球类练习——运球接力赛
14球类练习——单手肩上投篮
15球类练习——胸前传接球
16球类练习——行进间的胸前传接球
17期末复习
18期末内容测评：立定跳远、定点肩上投篮、400米跑
小学六年级体育教学工作计划 第8篇
一、指导思想：
以学生为主体，强调培养学生独立思考和自主学习的能力，提升他们应对实际问题的分析与解决能力。本学期体育教学工作计划围绕“健康优先”的理念展开，深入改革原有的体育课程。
二、班级情况
六年级共有228名学生，其中男生101名，女生127名。他们身体素质差异明显，遵守纪律的情况也各不相同。教师需严格授课，精心组织教学活动，因地制宜，因材施教。考虑到六年级学生即将升学，面临较大的学业压力，我们能根据实际需求，灵活安排体育课程，以提高他们的学习热情。
三、教材分析
本学期教材主要包括对青春期卫生知识的初步了解，掌握基本的健康常识。学生将学习走和跑的正确动作，培养良好的走跑姿势；初步掌握助跑、投掷沙包、垒球或推锅球的技巧，发展爆发力；学习攀爬、支撑、倒立等基本动作，改善身体姿势，提高身体能力；掌握篮球的基本运球、传接球和投篮技巧，并进行简单比赛。
我们将积极开展“校园足球”活动，班级为单位组建小足球队，从最基本的训练入手，逐步激发学生对足球的兴趣。
四、教学措施
1、明确学习目标，树立正确的学习态度，鼓励学生自觉上好体育课，逐渐养成自我锻炼的习惯。
2、上课时要求着装整齐、轻便，学生需穿运动鞋上课，不得携带钢笔、小刀等物品，提前在指定地点等候上课，排队时要快、静、齐。
3、课堂上需严格遵守教师的各项指令，未经允许不得随意移动教学器材。
4、不得无故缺席或旷课，学生需服从管理，遵守课堂的各项规章制度。
小学六年级体育教学工作计划 第9篇
一、本班情况分析
1、学生基础知识掌握情况。
在六年级的三个教学班中，经过多年的学习，大部分学生能够积极参与体育课与锻炼活动，身体素质和运动能力表现良好。然而，仍有少数学生由于缺乏基础训练，身体素质较差，在课堂活动中面临较大的困难。
2、学生的学习态度。
整体来看，学生们对体育学习的态度较为积极，大多数同学主动参与锻炼，听从老师的安排。但由于部分女生在月经初潮的年龄阶段，生理和心理的变化，可能会对她们的运动能力产生波动，导致在素质发展上遇到一些挑战。
3、班中优生情况。
大多数学生能理解集体活动与个人活动的不同，并能依序轮流使用运动场地或器械。在游戏中，他们能够体现出帮助他人、尊重他人和关心他人的精神，展现出良好的人际关系和合作能力。
4、班中后进生情况。
班内存在一小部分学生对体育课的态度消极，认为其只是娱乐，缺乏锻炼，无法完成锻炼任务。这种心态导致他们失去信心，产生自卑情绪，甚至逃避体育课，进而影响学习兴趣。他们错误地认为参与体育锻炼并不必要，从而影响整体的身体素质提升。
二、本学科教材分析
根据《大纲》的规定，小学体育的目标是通过体育教学，提高学生的身体素质，促进学生的健康，助力德智体全面发展，为提升全民族的素质奠定基础。
三、本学期教学目标
（一）让学生初步了解自己的身体，掌握简单的锻炼知识和方法，学习基本的体育与卫生保健常识，培养其锻炼身体的良好态度。
（二）初步学习田径、体操、小球类、传统民族体育及韵律活动的基本技能，掌握简单的运动技巧，进一步增强身体素质，提高基本活动能力。
（三）激发学生对各种基本技能学习的兴趣，培养他们勇敢、顽强的精神，懂得胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作的品质。
四、本学期教学措施
1、加强校领导、班主任与教师之间的配合，确保各项体育活动的顺利开展。
2、做好常规教学，保持教学进度，以保证教学质量和数量的同步进行，严格把控备课和授课的质量。
3、组建校运动队，及时开展体育训练活动。
4、组织校运动队进行常规训练，为迎接中心校运动会做好准备。
小学六年级体育教学工作计划 第10篇
一、学生分析
六年级的学生个体差异显著，身体素质、遵守纪律等方面的表现各不相同。此时学生正处于青春发育阶段，性格普遍叛逆，因此需要运用趣味性强的教学方法，以激发他们对体育课的热情。由于六年级学生面临升学压力，可以根据他们的实际情况安排课程内容（如增加趣味性项目、球类活动及自主锻炼等），以提升他们的学习积极性。
二、教学目标
树立“健康第一”的理念，认真落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”；以提升学生综合素质为目标，切实加强教师队伍建设，积极发展课外体育活动，增强体育文化氛围。
1、提高学生的身体素质与基本活动能力，增强体质，同时提升学生对体育的兴趣。逐步转变以竞技体育为中心的教学理念，强调体育与健康的结合，培养学生的兴趣，积极激发他们的创新意识，以实践为主，注重教学过程的趣味性和娱乐性。
2、帮助学生了解体育与健康的关系，逐步培养他们对体育的热爱以及良好的卫生习惯，具备处理运动中简单伤病的能力。
3、进行集体主义和爱国主义教育，培养学生遵守纪律、团结友爱、勇敢顽强、积极向上以及富有创新精神的优良品质。
4、注重心理辅导，使学生意识到不良情绪对体育活动的影响，同时培养他们积极应对不良情绪的能力和社会适应能力。
三、教材分析
重难点：
1、通过观察和评价同伴的运动表现，增强自信心，提高理解能力。
2、了解田径项目的基本术语，掌握立定跳远和跳远的技巧，学习跳高的正确姿势，提升对田径这些较为单调的项目的参与兴趣。
3、掌握韵律体操的基本元素和技术动作。
4、初步了解体育运动相关的基础知识。
5、掌握青春期的卫生保健知识。
6、进行心理健康教育。
（一）田径教学
1、跑步：进一步学习短跑技术，起跑后采取积极的动作，逐渐提高步长和步频，强调动作的协调性与速度。
2、跳跃：进一步掌握跳远技术，能够快速有力地起跳，空中保持大腿高抬，落地时小腿前伸。
3、投掷：初步学习铅球的投掷技术，掌握投垒球的基本动作，训练上下肢协调配合和动作的合理性。
（二）攀爬与平衡
（三）体育与健康常识
1、足球运动的基本认识
2、奥运会的概述
3、意外损伤的基础知识
4、男女生身体变化的认知
5、建立积极的学习心态
（四）球类活动
足球、篮球、乒乓球、羽毛球
四、教学措施
1、精心备课，确保每节体育课的教学质量，认真上好每一堂课。
2、提高课堂教学的效果，使每节课都有深刻的意义，让学生有所收获。
3、合理利用体育器材与场地，强化学生在活动中的技巧。
4、注重学生身体素质提升的训练，强化体质锻炼。
5、因材施教，培养学生对体育的兴趣。
6、加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、体育测试内容
身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核。
评分标准：优秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下。