我们不仅要关注教学内容的传递，更要关注教师的成长与专业发展。通过深入的教研活动，我们将探索创新的教学方法，提升教育质量，最终实现学生全面素质的提升。这不仅是一个工作计划，更是一项关乎未来的使命。
小学教研组教研工作计划 1
一、指导思想
本学期，小学教研组将深入理解和执行学校及教导处的教学工作计划，明确教学目标，优化工作思路，制定切实可行的措施，以期在学校和教务处的指导下，开展具有研究性和创造性的工作。我们将注重课堂教学管理，提高教学效率和质量，努力培养学生成为“基础扎实、思维活跃、兴趣广泛、身体健康、具备审美能力，初步具备创新精神与实践能力的优秀小学生”，并提升学校在社会上的知名度。
二、工作要点
(一) 强化教学常规管理，提高课堂教学效率。
教师应关注每位学生，深入研究新课程标准与教材，依据学生实际情况精心编写教案。务必创造性地使用教材，并注重备课的实效性;认真解读备课制度改革方案，本学期将遵循“教师独立研读教材——形成个性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的流程进行备课。
(二) 加强学习，提升教师自身素质。
组织教师学习课程标准及相关教育理论，以指导教学实践。借助“赵老师讲座”提升教师的计算机应用能力，利用课余时间通过多种形式进行学习，不断提升教育理论水平、专业知识及教学能力。在工作中，加强同学科教师之间的交流与合作，营造和谐、默契的团队氛围，共同进步。
(三) 组建兴趣小组，丰富学生课余生活。
积极开展特长教学及学科竞赛，培养学生综合素质，为其全面成长提供平台。鼓励学生参与课外活动，注重课堂教学的拓展与延伸，帮助学生组织课外活动。合理处理各学科之间的关系，开展受学生欢迎的活动，通过比赛促进学习，丰富学生的课余生活，提高他们的创新意识。
(四) 改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本发展。
在新的学期里，教研组全体教师将以负责任的态度投入到教学与教研工作中，以学生的进步来证明自己的努力，以学生的卓越表现来展现自己的优秀！
三、本学期具体工作安排
九月份：
1.召开教研组会议，共同商讨制定工作计划，确保各学科工作目标统一，提高教研组的凝聚力。
2.制定大课间活动实施方案。
3.强化队形和广播体操训练，做好参赛准备。
4.进行科学教研课。(执教者：朱玉芹)
十月份：
1.组织全体教师进行一次业务理论学习，重点学习《教师教育》等杂志中的教育案例和教学研究内容。
2.组织教师观看课堂实录，学习先进教育理念与教学方法，以提升教育教学质量。
3.开展音乐示范课。(执教者：陈兴业)
4.参加学区文艺汇演。
5.进行体育教研课。(执教者：曹文岗)
十一月份：
1.继续开展教研活动。
2.进行学生体质与健康标准测试。
3.开展美术教研课。(执教者：崔振芳)
十二月份：
1.继续推进教研活动。
2.开展电脑示范课。(执教者：安瑾丽)
3.上报学生体质与健康标准测试结果。(各班体育教师)
4.进行品德与社会教研课。(执教者：王丽)
一月份：
1.各学科进入成果总结阶段，做好学期末的收尾工作。
2.进行期末考评。
3.召开教研会议，交流教育教学经验，回顾教研工作，为新学期的开始做好准备。
小学教研组教研工作计划 2
在学校领导的关心和支持下，我们小学教研组积极从教学实践、校本教研以及校园文化建设入手，以学生的日常生活为基础；以激励学生参与的兴趣为切入点；以学科交融为特色；以教育资源的整合为媒介；以培养学生的创造能力和想象力为目标，努力营造一个和谐、充满活力的教研团队。以师生共同发展的目标为基础，以校本课程的开发为主线，以多元智能理论为指导，以课堂教学方法和学习整理为切入点，以建立良好的师生关系为目标，积极推动教育改革的深入实践。我们充分发挥每位组员的特长，策划校园文化的多样化建设。回顾这一学期，我们始终坚持以下几个方面：
一、扎实做好日常教学工作。
定期检查教案和教学计划，并开展听课活动。教研组成员相互听课，取长补短，努力提升教学水平。每位教师都认真制定教学计划，精心备课，确保每堂课的准备工作充足，作业批改细致入微。我们在日常交流中分享教学经验，让每堂课都与学生的生活和情感紧密相连，同时在备课中渗透对学生美的教育，培养他们对自然、生活和艺术之美的感受能力，以及审美和想象的素养。
二、重视教改与教研工作。
本学期，我们重点关注学生主体地位的尊重，探讨如何更好地发挥学生的主动性。教研组成员定期相互交流，开展听课和评课活动。每位教师根据学生的年龄特点选择适当的教学方法，注重培养学生的能力，力求每一堂课都能够优化教学过程，并认真研究新课程标准，确保学生积极参与到学习中，从而在不同的基础上实现个人的成长。
三、做好课堂教学的落实。
我们致力于上好每一堂课，向学生传授基础的知识和技能，培养他们的审美趣味、爱国情怀和良好品德，以及观察力、记忆力、想象力和创造力。在教学过程中，我们激发学生的创造精神，发展实践能力，提升综合素质，陶冶高尚的审美情操，促进人格的完善。我们致力于让每堂课都充满趣味，同时在课堂巡视中关注每个学生，充分发挥情感教学的作用，确保每位学生都能得到有效的指导。
小学教研组教研工作计划 3
一、强化理论学习，全面提升教师素养
1、建立学习型教研组。确保每周组织教师进行学习活动。借助教师们在同一办公室的优势，认真组织一年级的教研活动，深入学习新语文教材和新课程标准，帮助大家理解课程改革的精髓。组织教师们定期阅读教育教学类书刊，如《小学语文教师》和《小学语文教学》等，及时获取教育动态和教改信息，学习优秀教师的授课经验，并将其融入到自己的教育实践中，全方位提升教学质量。
2、培养研究型教师。确保每位教师都有明确的研究课题。学期初，教师们共同商议，制定适宜的研究主题，并将其落实到日常教学中，做到有课题备课、授课、评课。平时鼓励教师动笔，及时总结反思，撰写教学反思、教学日志、教学随笔等，关注教学质量的提升。
3、围绕课堂教学开展研究，实行优秀教师示范课、每位教师一堂研究课，认真组织听课、评课，及时做好课堂指导。切实提高教师的授课和评课水平，开展集体备课活动，并积极参与教务处组织的课堂教学评优活动。
二、注重有效教学，切实提高工作实效
1. 突出“六认真”管理。严格执行课程计划，坚持过程管理，结合平时检查与期末考核。建立教学工作月查报告机制，每月重点检查一项任务。教研组长要保证每月进行两节随堂听课，督促教师认真备课、上课、评课。每月检查后要及时与教师沟通，肯定其优点，并针对不足之处提出改进建议，将月查表上交教务处。特别要关注新教师的指导，多听课、多检查六认真工作。
2. 聚焦课堂教学。将课堂教学与课题研究紧密结合，针对一年级学生的认知特点，培养他们的学习习惯，本学期的重点和难点是汉语拼音和识字教学。在汉语拼音教学中，注重趣味性，活化教学内容；在识字教学中，提升学生的自主识字能力，引导学生主动识字。在识字和阅读教学中，把握时机，为学生创造口语交际的环境，提供展示自我的平台，促进学生的有效学习。
3. 根据一年级学生的特点，开展丰富多样的语文实践活动。将表演、竞赛、游戏和音乐等元素引入课堂，帮助学生在实践中巩固知识，培养兴趣，提升能力。根据不同学生的需求，教师可以制定不同的学习要求，从而激发学习困难生的学习兴趣，提高他们的学习水平。
三、关心爱护学生，促进他们健康成长
作为教师，我们必须始终铭记：每一个学习困难的孩子，无论他们的学习情况如何，我们都有责任让他们在公平、积极的环境中成长。我们的使命就是确保每一个孩子的健康成长，特殊学生是我们特别需要关注的群体，班主任应给予更多关心。
平时，班主任应主动与家长沟通，及时反馈学生在校表现，与家长共同做好相关工作。在班级中要教育学生不歧视特殊学生，主动与他们一起学习和生活，为特殊学生安排结对伙伴，随时给予支持，让他们感受到集体的温暖与快乐。在作业方面，教师要对特殊学生实施分层作业，不强求一致，以减轻他们的学习负担。
相信在20xx年，我们一年级全体语文教师的共同努力下，语文教育教学工作必将上升到一个新的台阶!