孩子们不仅仅是在锻炼身体，更是在建立自信、培养团队意识和增强合作精神的过程中成长。本计划旨在通过丰富多样的活动，激发学生的运动兴趣，实现体能与心理素质的双重提升。关键在于制定合理的教案，让每个孩子都能在快乐的氛围中，探索体育的魅力，收获健康与友谊。
二年级上册体育教学计划 第1篇
教学目的：在《大纲》中，清晰地指出了小学体育的目标：“通过体育教学，向学生灌输健康保健知识，增强学生的身体素质，促进德、智、体的全面发展，为提升全民族的素质打下坚实基础。”
教学目标：
〈一〉 更深入地了解体育课和锻炼身体的益处，熟悉一些保护身体健康的基础知识与方法。
〈二〉 学会一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，从而提升身体素质和基本活动能力。
〈三〉 体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学共同合作。
体育课教学常规
在体育课的教学中，需从增强学生体质的角度出发，强化课堂“三基”教学，同时经常对学生进行思想品德的教育，有意识地培养学生的优良品质，充分激发教师与学生双方的积极性，不断提升教学质量。
一、 教师方面：
1、 认真备课，精心撰写教案，未备课者不得上课。
2、 深入学习与执行教学大纲，钻研教材，明确教材的目的与任务，掌握教材的重点和难点，确立本课的教学任务及实现任务的教学原则、方法和组织措施。
3、 根据教学任务，提前做好场地、器材及教学用具的准备，教师不得无故缺课，若因特殊原因无法上课，必须提前征得学校领导同意，并做好妥善安排。
4、 在教学过程中，除了重视“三基教学”外，还要注重学生能力的提升，努力完成体育教学的各项任务。
5、 教学原则和方法的运用应围绕增强学生体质，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学安排训练强度和运动量。
6、 教师应注意个人形象，举止得体，教态应严肃自然，关注精神文明的培养。
7、 认真进行学生的学期、学年体育成绩考核，重视资料的积累与保管，定期进行科学分析与归纳，以指导和改善教学工作，持续提升教学质量。
8、 在教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并定期对他们进行培养与训练，使其成为教师的得力助手。
9、 教学过程中须有严格的组织纪律，完善的安全保护措施，严防伤害事故的发生，若发生事故需及时向领导汇报并妥善处理。
二、 学生方面：
1、 明确学习目的，自觉主动地上好体育课，认真听讲，积极了解必要的体育基础知识与科学锻炼的方法，逐步养成自我锻炼的习惯。
2、 上课时，着装应轻便整齐，穿轻便运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，提前按教师要求在指定地点等候上课，排队时要做到快、静、齐。
3、 不得无故缺席，不迟到、不早退，服从带队教师的指挥，遵守课堂各项规定。
4、 在课堂上严格遵守教师的要求，未经允许不得随意挪动器材和教具，必须严格执行教师规定的保护措施。
5、 爱护体育器材，严禁故意损坏任何体育设备，课后按教师要求归还各种器材。
二年级体育教学进度表
周次 起止日期 计划进度
一 引导课 体育常识：课间操的益处
1、队列队形；2、游戏；块块集合。
二 1、基本体操；2、队列：排纵队、横队；
3、游戏：块块集合。
三 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥。
3、复习基本体操；4、游戏：挑战应战。
四 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
3、技巧：前后滚动；4、游戏：障碍赛跑。
五 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
3、技巧：复习前后滚动；4、游戏：绕木棒接力。
六 1、韵律活动；2、走：多种姿势的走；
3、用各种正确姿势的走；4、游戏：迎面接力。
七 1、队列：报数；2、复习各种姿势的走；
3、韵律活动；4、队列：报数。
八 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
3、技巧：前滚翻；4、游戏：换物接力。
九 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
3、游戏：换物接力。
十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人x老虎。
十一 1、队列：走圆形；2、十字接力；
3、技巧：立卧撑；4、游戏：换物接力。
十二 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
3、徒手操；4、游戏：改换目标。
十三 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
3、走跑交替；4、复习跳小绳。
十四 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
3、韵律活动。
十五 1、跳小绳；2、游戏：叫号赛跑；
3、跳双绳；4、游戏：迎面接力。
十六 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
3、30秒跳小绳；4、期末总结。
二年级上册体育教学计划 第2篇
教学目的：在《大纲》中，明确规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生的身体健康，增强体质，推动德、智、体的全面发展，为增强全民族素质奠定基础。”
教学目标：
〈一〉 进一步认识体育课及锻炼身体的益处，掌握一些保护身体健康的基础常识与方法。
〈二〉 学会一些基本的运动技能、游戏、韵律活动及舞蹈，提高身体素质和基本活动能力。
〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课的教学应从增强体质出发，加强“三基”教学，定期对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师与学生两方面的积极性，不断提升教学质量。
一、 教师方面：
1、 认真备课，详细撰写教案，未备课或无教案不得上课。
2、 深入学习和贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的目的与任务，掌握关键与难点，明确本课的教学任务及为完成任务而采取的教学原则、方法和组织措施等。
3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。教师不得无故缺课，因故不能上课需经学校领导同意，并妥善安排。
4、 在教学中，重视“三基教学”的关注学生能力的培养，努力完成体育教学的三个方面的任务。
5、 教学原则及方法应从增强学生体质出发，依据青少年的心理与生理特点及学生的实际情况，科学安排活动的强度与量。
6、 教师应保持仪表整洁，举止得体，教态严谨自然，注重精神文明建设。
7、 认真完成学生的学期与学年体育成绩考核与评定，重视资料的积累与保存，定期进行科学分析与以指导和提升教学工作。
8、 教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并定期做好对他们的培养与训练，使其真正成为教师的助力。
9、 教学组织要严密，强调安全防护措施，严防意外事故的发生。若发生事故，应及时向领导汇报并妥善处理。
二、 学生方面：
1、 明确学习目的，自觉积极地参加体育课，认真听讲，掌握必要的体育基础知识和科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、 上课时注意穿着轻便整齐，务必穿着轻便运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，提前遵循教师要求，在指定地点等候上课，站队时做到快、静、齐。
3、 不得无故缺课，确保不迟到、不早退，服从指挥，遵守课堂规章制度。
4、 在课堂上严格遵循教师的各项要求，不得随意移动器材教具，必须严格执行教师关于安全的相关规定。
5、 爱护体育器材，不得故意损坏体育设备和用品，课后按教师要求如数归还器材。
二年级体育教学进度表
周次 起始至日期 计划进度
一 引导课 体育常识：做课间操的益处 1、队列队形; 2、游戏; 块块集合
二 1、基本体操； 2、队列：排纵队，横队; 3、游戏：块块集合;
三 1、基本体操; 2、游戏：一切行动听指挥; 3、复习基本体操; 4、游戏：挑战应战;
四 1、队列；原地转法; 2、复习基本体操; 3、技巧；前后滚动; 4、游戏：障碍赛跑;
五 游戏课：1、端水平衡; 2、障碍赛跑； 3、技巧：复习前后滚动； 4、游戏：绕木棒接力;
六 1、韵律活动; 2、走：各种姿势的走； 3、用各种正确姿势的走; 4、游戏：迎面接力;
七 1、队列：报数; 2、复习各种姿势的走; 3、韵律活动; 4、队列：报数;
八 1、技巧：前滚翻; 2、游戏：跳垫子游戏; 3、技巧：前滚翻; 4、游戏：换物接力;
九 1、劳动模仿操; 2、游戏：迎面接力； 3、游戏：换物接力;
十 1、队列：齐步走-立定; 2、复习劳动模仿操; 3、游戏课：蹦蹦跳跳;
十一 1、队列：走圆形; 2、十字接力; 3、技巧：立卧撑; 4、游戏：换物接力;
十二 1、基本体操; 2、游戏：“8”字接力; 3、徒手操; 4、游戏：改换目标;
十三 1、跳小绳; 2、游戏：迎面接力跑; 3、走跑交替; 4、复习跳小绳;
十四 1、走跑练习; 2、游戏：跳进去拍人; 3、韵律活动;
十五 1、跳小绳; 2、游戏叫号赛跑; 3、跳双绳; 4、游戏：迎面接力;
十六 1、走跑交替; 2、游戏：单脚跳接力; 3、30秒跳小绳; 4、期末总结;
二年级上册体育教学计划 第3篇
一、指导思想
秉持“学生健康第一”的理念，充分理解体育与健康课程标准的核心精神，鼓励创新与变革，积极探索适合学生发展的体育教学方法。课堂上，应突出学生的自主性，培养他们的竞争意识和协作精神，全方位提升身体素质，助力学生的综合成长。
二、教学目标
1．增强学生的身体素质，掌握基本的体育与健康知识与技能。
2．激发学生对运动的热情，培养长期锻炼的习惯。
3．提升学生对个人及集体健康的责任感，建立健康的生活方式。
4．弘扬体育精神，形成积极向上、乐观的人生态度。
5．培养良好的课堂纪律与习惯。
三、学生情况分析
二年级的学生对体育课充满了浓厚的兴趣。对于刚入学的学生，激发他们的兴趣和潜能是当前的首要任务。提升他们的终身锻炼意识也十分重要。二年级学生处于快速生长发育阶段，性格活泼好动，注意力较难集中，课堂纪律尚需加强。本学期将针对不同学生的特点，因材施教，提升他们的参与度，发掘体育潜能，尤其要注重课堂纪律的培养，为后续学习打下良好基础。
四、具体措施
坚持“健康为本”的原则，让学生积极参与到体育活动中。通过有趣的体育游戏来激发学生的兴趣，提升他们的身体健康。根据学生的特点，灵活运用不同的分组模式，以达到最佳的教学效果；关注学生的情感与体验，改变传统的教学方法，以吸引学生认真对待每一堂课，形成锻炼习惯。
1、重点强化课堂纪律，关注队列队形、路队和两操的训练；
2、针对学生在体育锻炼中的薄弱环节，进行针对性技能训练，确保每位学生掌握每项动作；
3、通过设立奖励措施，激发学生的学习积极性；
4、加强学生的队列队形训练；
5、着重强化课堂常规，确保教学秩序。
五、教学进度
二年级上册体育教学计划 第4篇
教学目的：在《课程标准》中，明确规定了小学体育的目的：“通过体育教学，提高学生的身体素质，增强健康意识，促进德、智、体全面发展，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。”
教学目标：
〈一〉 了解体育课和锻炼的重要性，掌握一些基本的健康保护知识与方法。
〈二〉 学习和掌握基本的运动技能、游戏规则以及韵律活动，提升身体素质和动作能力。
〈三〉 体验参与各类体育活动的乐趣，增强集体意识，提升团队合作能力。
体育课堂教学常规
体育课堂教学应从增强学生体质出发，注重“三基”教学，时刻进行思想品德教育，培养学生良好品质，充分调动教师和学生的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，确保教案的完整性，未备课不得上课。
2、学习并遵循教学大纲，深入研究教材，明确教材的教学目标与任务，掌握重点和难点，合理制定教学策略和方法。
3、根据教学任务，提前准备好场地、器材及教学用具，无故缺课必须经学校领导批准，并做好相关安排。
4、在课堂教学中，不仅要重视“三基”教学，还要关注学生能力的培养，努力完成教学任务。
5、教学原则与方法应从增强学生体质出发，依据学生的心理和生理特点，合理安排课堂活动的强度和运动量。
6、教师应注意自身形象，仪表整洁，行为举止大方自然，注意提升精神文明素养。
7、定期评估学生的体育成绩，重视教学资料的积累与管理，进行系统分析和指导改进教学工作，提升整体教学质量。
8、充分发挥体育委员、组长和积极分子的作用，进行定期的培养和训练，使他们成为有效的助手。
9、课堂教学需有严格的组织纪律与安全措施，预防意外伤害的发生，一旦发生事故需及时报告并妥善处理。
二、学生方面：
1、明确学习目的，自觉参与体育课，认真听讲，掌握必要的体育知识与技能，养成自觉锻炼的习惯。
2、上课穿着应轻便整齐，佩戴适合的运动鞋，按教师要求在指定地点等候，站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，确保不迟到、不早退，服从指挥，遵守课堂纪律。
4、严格执行教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材或道具，并遵循安全防护措施。
5、爱护体育器材，防止有意损坏，课后按要求归还器材。
三、二年级体育教学进度表
周次 起始日期 计划进度
一 引导课 体育知识：课间操的益处
1、队列队形;
2、游戏；块块集合
二
1、基本体操:
2、队列：排纵队，排横队;
3、游戏：块块集合;
三
1、基本体操;
2、游戏：听从指挥
3、复习基本体操;
4、游戏：挑战应战
四
1、队列;原地转法;
2、复习基本体操;
3、技巧;前后滚动;
4、游戏：障碍赛跑;
五 游戏课：
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
3、技巧：复习前后滚动;
4、游戏：传球接力;
六
1、节奏活动;
2、各种姿势的走;
3、以正确姿势走;
4、游戏：迎面接力;
七
1、队列：报数;
2、复习各种走姿;
3、韵律活动;
4、队列：报数;
八
1、技巧：前滚翻;
2、游戏：跳垫游戏;
3、技巧：前滚翻;
4、游戏：接力传物;
九
1、模仿操;
2、游戏：迎面接力;
3、游戏：接力传物;
十
1、队列：齐步走-立定;
2、复习模仿操;
游戏课：
1、跳跃活动;
2、猎人老虎;
十一
1、队列：走圆;
2、十字接力;
3、技巧：立卧撑;
4、游戏：接力传物;
十二
1、基本体操;
2、游戏：“8”字接力;
3、徒手操;
4、游戏：改换目标;
十三
1、跳小绳;
2、游戏：迎面接力跑;
3、走跑交替;
4、复习跳小绳;
十四
1、走跑练习;
2、游戏：跳进拍人;
3、节奏活动;
十五
1、跳小绳;
2、游戏：叫号跑;
3、双绳跳;
4、游戏：迎面接力;
十六
1、走跑交替;
2、游戏：单脚跳接力;
3、30秒跳小绳;
4、期末总结
二年级上册体育教学计划 第5篇
一、教学目标：
1、通过本学期的体育教学，向学生传授体育健康知识，使他们意识到上体育课和锻炼身体的益处，掌握一些基本的保护身体健康的常识和方法，以增强学生的身体素质，促进德智体的全面发展，养成良好的卫生习惯。
2、通过教学，使学生初步掌握立定跳远的基本动作和跑步的技巧，学会有效的学习方法，发展学生的跳跃能力，激发他们的运动兴趣，提高身体素质和基本运动能力，保持正确的运动姿势。通过有趣的游戏活动，促进学生的奔跑能力，培养他们认真负责的态度和团队协作的精神，感受参与体育活动的乐趣。
3、在二年级的体育课程中，以“健康第一”为基本指导思想，结合学生的心理特点，灵活运用游戏和实践比赛等有趣的教学方法，让学生在身体素质和心理健康方面全面发展。同时在具体情境下，通过观察和体验来掌握学习的方法。
4、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神和爱国主义意识，增强自信心，为终身的体育活动奠定坚实的基础。
二、本学期主要学习内容：
① 学习自然快速跑的基本动作；
② 学会两臂曲肘前后摆动的自然快速跑及前脚掌着地跑步；
③ 理解踏跳区内起跳的关键意义；
④ 掌握快速助跑、迅速起跳向前上方弹跃及两腿屈膝的跳远基本动作，做到在踏跳区准确起跳；
⑤ 熟悉投掷的正确动作要领；
⑥ 掌握肩上屈肘和自然挥臂的投掷技巧；
⑦ 学会前滚翻的动作原理和要求；
⑧ 实际操作中能够做出连续的前滚翻，确保翻滚方向正确，动作衔接流畅。
三、二年级学生的生理特点
1、 二年级的学生通常在7到8岁之间，生理上开始发展。尤其是下肢骨骼成长速度快于全身其他部分。
2、 此年龄段学生的肌肉尚未完全发育，水分含量较高，肌纤维较细，肌腱短而宽，关节软骨厚且松弛，关节活动性强但稳定性不足，易受伤，因此不适合剧烈运动。
3、 学生的神经系统已经能够较好地调节心脏活动，心跳较快，血液循环效率高，因此应避免造成心脏过重负担和过度体力活动。
二年级学生在运动能力上相对较低，身体各肌肉发展不平衡，上下肢协调性较差。学生好动，富有想象力和创造力，学习兴趣易于激发，因此在教学时应根据班级的特性进行有针对性的教学。
为充分调动教师和学生的积极性，不断提升教学质量，计划如下：
1、 精心备课，撰写详细的教案。
2、 深入学习并贯彻教学大纲，钻研教材，明确每节课的目标、重点与难点，保证教学方法和组织措施的科学合理。
3、 根据教学内容提前做好场地、器材及教学用具的准备。
4、 在教学过程中注重培养学生的能力。
5、 在教学原则和方法上要根据学生的生理和心理特点，科学安排运动的强度和量。
6、 教师需保持整洁的仪表和自然的教态。
7、 认真做好学生的期末考核，注重资料的整理与管理，并持续改进教学，提高教学质量。
8、 教学时充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期对他们进行培训，使其真正成为教师的得力助手。
9、 课堂教学要严格组织纪律，采取严密的安全措施，预防意外伤害，若发生事故及时报告并妥善处理。
学生应做到：
1、 明确学习目的，积极参与体育课程，认真听讲，掌握基本的体育知识与锻炼身体的方法，逐渐形成自觉锻炼的习惯。
2、 上课时需着装轻便，保持整齐，穿合适的运动鞋。不携带钢笔、小刀等危险物品，做到按时在指定地点集合，站队要快、静、齐。
3、 有事或生病要请假，不得无故缺席，保持良好的时间观念。
4、 课堂中要注意安全，严格遵循教师的要求，不得私自移动器材，确保学生安全。
5、 同学间要友好相处，团结协作，积极完成老师布置的任务。
6、 爱护体育器材，不得故意损坏，课后按教师要求归还器材。
七、提高教学效率的措施：
1：考虑到学生年龄普遍较小，采用游戏的形式提升课堂趣味性。
2：利用小学生强烈的好胜心，通过教学比赛激励学生积极锻炼。
3、 备课时深入研究教学大纲，明确重难点，设定训练项目，课堂上通过逐步递进的方式吸引学生兴趣。
4、 练习时注重讲解与练习相结合，以教师为主导，学生为主体，逐步引导动作练习，采用小组与自由结合的方式，提高练习强度与密度，从而提升学生的兴趣与技能。
5、 给予学生足够的发挥空间，鼓励创新，满足学生的表现欲望，促进特长发展，增强创新意识与能力。
二年级体育教学进度表
周次 计划内容
第一周： 1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;
2、纵队、横队看齐、解散、集合; 游戏;
第二周： 1、复习：小学生广播体操; 游戏;
2、复习：小学生广播体操; 游戏;
第三周： 1、复习：小学生广播体操; 游戏;
2、复习小学生广播体操; 游戏;
第四周： 1、障碍跑接力;“打鸭子
2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;
3、跳单、双圈： 投沙包
第五周： 1、队列队形练习： 游戏：迎面接力
2、队列：向左转、向右转、向后转
3、走圆形 游戏：单脚跳接力;
第六周： 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;
2、30m迎面接力;
3、障碍跑接力; 游戏：打鸭子
第七周： 1、换物跑
2、各种拍球、运球游戏;
第八周： 1、单脚连续跳
2、复习单脚连续跳;
3、跳“树叶”
第九周： 1、乒乓球
2、乒乓球
第十周： 1、羽毛球
2、小篮球： 游戏课：“两人三足”
第十一周：1、小篮球
2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳
第十二周：1、学习拍手操1——3节
2、学习拍手操4——6节
3、复习：拍手操1——6节
第十三周：1、检查：拍手操1——6节
2、游戏课：游戏：绕“8”字接力
第十四周：1、前后滚动;找朋友
2、左右滚动：“打鸭子”：
第十五周：1、前滚翻：游戏：
2、横叉：游戏：迎面接力
第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢
2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣
第十七周：1、纵叉：游戏：迎面接力
2、游戏课：抢位置、贴人
第十八周： 1、复习前后、左右滚动;换物接力
第十九周： 1、各种投篮游戏
第二十周： 考核
二年级上册体育教学计划 第6篇
一、教材分析
1、教材结构分析
在《大纲》中清楚地指出了小学体育的教学目标：“通过体育课程，培养学生的卫生与保健意识，提升身体素质，促进德、智、体三方面的协调发展，为提高国家整体素质奠定基础。”
2、教学内容分析
具体的教学内容以游戏为主，分为基本活动和多样的游戏形式。在基本活动中，涵盖一些简单的技术动作，这些大多通过游戏作为主要的教学方式。
内容包括：体育与健康常识（认识身体、正确姿势培养）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手练习等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等）。
3、教学重难点分析
教学重点：
1、因运动会有队列比赛，每节课需安排一定时间进行队列练习。
2、二年级体育教学的重点在于投掷和跳跃，此外还有韵律活动，因此在教学活动中应有意识地安排投掷与跳跃的练习，例如精确投掷练习和跳跃训练，课堂中需多使用音乐，以培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：
二年级学生对动作的理解相对较慢，因此在协调性练习时，接受能力较低，韵律舞和基本舞步学生的接受度可能较差，对投掷动作的指导需更加细致，避免盲目施教。
二、教学目标
1、知识技能目标
培养学生主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出对体育活动的浓厚兴趣，感受到自我展示的愿望与热情，在活动过程中体验艺体活动的乐趣。
帮助学生通过各项体育内容掌握一定的运动和健康知识，初步学习运动技术和技能，学习科学锻炼与自我保护、自我评价的方法，培养良好的运动习惯，并树立安全意识。
2、操作应用目标
通过体育教学活动，引导学生逐渐形成正确的动作姿势和良好的身体形态。通过多种游戏形式锻炼身体的灵敏度、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，以促进身体全面发展，增强对自身健康的关注。
3、情感态度价值观目标
引导学生在学习与练习过程中的紧张与愉悦、兴奋与疲惫、成功与挫折的心理感受，学会通过体育活动调节情绪，并在困难条件下坚持体育锻炼，逐步形成克服困难和抗挫折的品质。
鼓励学生形成开朗积极、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，培养勇敢、顽强、不屈不挠、尊重他人和遵守规则的品质，为今后的学习和生活奠定良好基础。
三、班级学生情况分析
二年级学生多在7岁左右，对周围事物的理解尚显薄弱，身体素质相对欠佳，意志力较为薄弱。需针对这些特点，重点进行入门教育与纪律教育。处于发育初期的二年级学生，运动系统尚未成熟，协调能力不足；他们活泼好动，想象力丰富，学习兴趣容易被激发。
四、主要教学措施
1、认真学习和落实教学大纲，深入研究教材，明确教材的目标与任务，掌握重点与难点，并制定相应的教学计划与组织措施。
2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学工具。
3、在教学中注重对学生能力的培养。
4、教学原则和方法应围绕增强学生体质展开，依据青少年的心理生理特点以及学生的实际情况，科学安排运动强度与量。
5、严格做好学生学期和学年体育成绩的考核与评定，重视教学资料的收集和保存，不断改进教学工作，提高教学质量。
二年级上册体育教学计划 第7篇
一、学情分析
二年级的学生通常年龄为7岁左右，此阶段的他们尚未完全理解众多概念，身体素质相对较弱，意志力也比较薄弱。在教育过程中，特别需要注重基础知识和纪律性的培养。
这一年龄段的学生正值生长发育的初期，运动系统尚未成熟，整体运动能力不强，肌肉发展不均衡，上下肢的协调性较差；他们活泼好动，想象力与创造力丰富，学习兴趣容易被激发。针对不同班级的特点进行有针对性的教学将是我们的重点。
二、教学目标及重难点
(一)教学目标：
1、使学生掌握基本的体育知识，并了解体育锻炼的重要性，在实践中不断巩固和提升。
2、在每节课中进行一定时间的队列训练，以增强学生的组织纪律性。
3、进一步提升学生的体质，尤其是柔韧性与力量。
4、通过体育活动培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下基础。
(二)教学重点：
1、结合基本教学流程，进行队列与队形的训练。
2、重点关注短跑、投掷、跳远等运动项目，制定针对性的训练计划。
(三)教学难点：
由于二年级学生对老师的指示理解较慢，因此在进行协调性训练时，学生可能会遇到困难。
三、教材分析
本学期的主要学习内容包括：
走和跑：
①了解自然快速跑的动作要领；
②能进行双臂曲肘前后摆动的自然快跑，并在直线上用前脚掌着地快速跑。
跳跃：
①认识到踏跳区内起跳的重要性；
②能够进行快速助跑、有效起跳和两腿屈膝上提的跳远基本动作，能在踏跳区内正确起跳。
投掷：
①了解投掷的正确姿势；
②掌握并巩固肩部屈肘、自然挥臂的投掷动作。
技巧：
①了解前滚翻的动作要领；
②能够连续完成前滚翻，且翻滚之间连接紧密，方向准确。
韵律活动：
①知道节奏操的名称和动作要领；
②能在音乐节拍下熟练完成整套操。
体质测试：
①测量身高、体重和视力；
②进行坐位体前屈、50米跑和1分钟跳绳等测试。
四、二年级学生的生理、心理特点
(一)生理发育特点
1、二年级学生普遍在7至8岁期间，生理上已经开始发展，骨骼和肌肉成长显著，尤其是下肢骨骼的生长速度快于身高的发展。
2、此阶段学生的肌肉发育尚不完善，肌肉含水量高，肌肉纤维较细，韧带相对松弛，关节的活动范围较大而稳固性差，因此在体育锻炼时应避免剧烈运动。
3、学生的神经系统已经能够有效调节心脏的活动，心跳较快，需注意心脏负担和体力活动的过度。
(二)心理发展特点
1、二年级学生的心理水平仍处于无意性和具体形象阶段，虽然心理活动的目的性有所提升，但依然以无意性为主。
2、在参与集体活动时，学生的集体意识较为模糊，尚未能清晰意识到自己与集体之间的关系。
3、此年龄段的学生尚不具备自我评价的能力，成功与失败的体验对他们影响较小，较喜欢表扬，而对批评则容易快速忽视。
五、德育渗透
德育是教育的核心，在体育教学中渗透德育是我们的责任。要将德育课程与体育课程紧密结合，通过体育活动来激励学生的责任感，培养集体主义精神和良好的社会道德。
六、体育课教学常规
为了提高教学质量，需要从以下几个方面着手：
(一)教师方面：
1、认真备课，撰写详实教案。
2、深入学习教学大纲，明确教学目标和重点，善用教材。
3、根据教学需要，提前布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中关注学生能力的培养。
5、根据学生的心理和生理特点科学安排教学内容和运动量。
6、保持教师形象整洁，举止得体，教态自然。
7、做好学生的体育成绩评价与记录，积累资料并提升教学质量。
8、充分发挥学生中体育委员和积极分子的作用，培养他们的责任感。
9、营造良好的课堂纪律和安全措施，防范意外伤害的发生，一旦发生事故及时处理。
(二)学生方面：
1、明确学习目标，认真上好每节体育课，积极掌握必要的体育知识和锻炼方法，逐步形成锻炼习惯。
2、上课着装要整齐，穿合适的运动鞋，遵守教师的要求，按时到达指定地点。
3、有事请假，不得无故缺席，确保不迟到不少退。
4、课堂上要注意安全，严格遵循教师的要求，不得随意移动器材。
5、同学之间要友好合作，创造性地完成老师的指令。
6、要保护好体育器材，按要求归还，不得随意损坏。
七、教学措施及注意事项：
(一)教学措施：
在教学中，教师应积极引导学生，鼓励学生发挥主动性，让他们在玩乐中学习和探索，自主提升各项能力。
(二)注意事项：
1、要善于运用游戏教学方法，适应学生的年龄特点。
2、利用学生的好胜心，通过比赛增强锻炼效果。
3、关注学生的个体差异，积极提升他们的自信心。
二年级上册体育教学计划 第8篇
一、学情分析
经过一年的体育教学和活动，老师们对学生的基本兴趣、特长及身体特点有了较为清晰的了解。刚入学时，新生对体育几乎一无所知，而通过这一年，他们逐渐掌握了体育的基本队形、队列和训练常规，运动能力有了显著提高。二年级的孩子们普遍热爱跑、跳、投掷、跳绳等运动，但也有部分学生因肥胖等身体原因，学习动作时可能表现得笨拙，缺乏基本的运动技能和协调性。新学期的到来意味着新的开始，我们需要明确学生的学习目标，鼓励他们积极主动地参与体育课，注意听讲并掌握必要的知识与锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的好习惯。学生上课时应穿着整齐、轻便的运动鞋，以便更好地参与各项活动。
二、教材分析
本学期二年级的体育教学内容，以学生为中心，侧重于培养基本运动能力和兴趣，而非单纯的运动技术。我们将教学活动和游戏相结合，强调学生兴趣的引导，确保运动目标的有效落实。具体包括：体育与健康常识（了解身体的构造，学习正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡及徒手操等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷及球类游戏等）。
三、教学目标及重难点
教学目标：
1、使学生初步认识自身的身体结构，掌握简单的锻炼知识和方法，培养他们认真锻炼的态度与习惯。
2、初步学习田径、体操、小球类和民族传统体育的基本技术，掌握一些简单的运动技能，进一步提高学生的身体素质。
3、以“学生为本，健康第一”为目标，积极参与体育活动，探索身体锻炼与健康知识，体验团队合作与竞技带来的乐趣。我们鼓励学生在实践中不断尝试、体验和思考，享受成功与进步的喜悦，同时发展个性，展示特长，使小学生活更加丰富多彩。
教学重点：
1、由于运动会有队列项目要求，需在每节课中安排一定时间进行队列练习。
2、重点侧重投掷、跳跃及韵律活动，因此在教学中要有意识地训练这些项目，如投准与投远的练习，以及跳跃的相关活动。课中适时加入音乐，以培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：
对于二年级的学生，他们在理解动作时可能较为缓慢，特别是在协调性练习时，韵律舞蹈和基础舞步的学习可能会面临挑战。对投掷动作的教学需要特别引导，避免盲目施教。
四、教学措施及注意事项
教学措施：
1、及时了解学生的学习状态和反馈。
2、创设符合学生年龄特点并有利于学习的运动环境。
3、根据学生特征，采用儿童化、兴趣导向和多样化的教学方法，充分利用游戏和竞赛的方式提升课堂活跃度。
4、鼓励学生在自主游戏中锻炼，强调学生的主体地位。
5、灵活调整练习方法，如变换练习距离、器材摆放及分组形式，以不断激发学生的兴趣。
注意事项：
1、教师应多加引导，控制难度，确保安全。
2、小学生好胜心强，可以通过教学比赛的方式增强锻炼效果。
3、根据学生个体差异，采取因材施教的方法，增强他们的自信心，让他们在运动中享受乐趣。
五、教学进度表：
周次 教学内容
1——2 体育常识：课堂规则
3——4 游戏：快速集结
5——6 跳跃：双脚交替跳
7——8 走与跑：多样的走法
9——11 基本体操：广播操及期中考试
12——13 投掷：持轻物投掷
14——16 基本体操与广播操
17 体验性内容——跳跃：立定跳远
18 跳绳练习
19 期末考试