我们不仅关注学生的身体素质和运动技能的发展，更注重培养他们的团队合作精神与自我管理能力。这一阶段的体育课，应当成为学生全面发展的重要环节，通过多样化的运动项目和趣味性的教学活动，让他们在快乐中学习，在锻炼中成长。我们相信，体育不仅是强身健体的手段，更是塑造品格、培养意志的沃土。
七年级体育教学计划 第1篇
一、教材分析
根据义务教育阶段七年级体育教学的目标以及本校的实际情况，我们将有针对性地开展教学工作。着重传授体育知识及运动技能，同时渗透思想道德教育，确保每位学生的全面发展。
二、教学目的和要求
1、让学生认识身体结构，掌握锻炼身体的方法与知识，学习基本的体育卫生保健和安全常识，培养对锻炼的积极态度。
2、学习田径、球类、力与跳等项目的基本技能，掌握简单的运动技巧，进一步提高身体素质和基本运动能力。
3、激发学生对各项运动的兴趣，培养勇敢、坚韧、自觉遵守规则及团结协作的优秀品质。
三、主要工作：
1、精心准备每一堂体育课，贯彻课改精神，重视学生的主动参与，提高课堂学习效果。
2、加强学校田径队的建设与训练，为本学年的各类比赛做好充分准备。
3、广泛开展学校群体活动，组织大课间活动，本学期将进行班级之间的丰富体育竞赛，如：跳绳、拔河、长跑及各种球类比赛等。
四、具体安排
1、注重提升学生的基本身体素质。
2、强化基本技能的练习。
3、结合大课间体育活动，确保每天一小时的体育锻炼。
4、持续改进教学方法，激发学生对体育课的热情。根据考试成绩将学生分组，由优秀学生协助老师辅导素质相对较弱的同学，减轻他们的心理负担，激励他们的积极性与竞争欲望。
5、组织学生进行模拟考试，以便及时掌握他们的练习情况。
6、根据学生的不同情况进行专项训练。
五、教学措施
1、鼓励学生主动锻炼身体，并增强对自身健康的社会责任感。
2、通过体育教学培养学生的审美能力与文明行为，逐步提升集体意识，培养尊重他人、团结友爱、互帮互助的良好风气。
3、发展学生的个性，培育勇敢、坚韧、充满朝气与进取精神，注重能力培养，启发思维，增强学生的主动性和创造性。
七年级体育教学计划 第2篇
一、基本情况
本学期所教授的是七年级的六个班，每个班大约45名学生，男女生比例大致相等。大部分学生身体健康，热爱运动，但在身体协调性、力量和耐力等方面普遍存在不足，尤其是在学习运动技能时动作表现不够协调。值得注意的是，学生的身体素质在速度、力量、柔韧性等硬性指标上较为薄弱，而在灵敏性与协调性等软性指标上也有明显欠缺。整体来看，学生的身体发育不均衡，虽然下肢力量较好，但肩部和腰背部肌群的力量亟需提升，这对体育教学的成效具有重要影响。
二、教材分析：
结合本校的实际情况，我们将有目的、有计划地开展体育教学工作，通过传授基础的体育卫生知识和运动技能，培养学生良好的卫生习惯;让学生掌握科学锻炼身体的方法与体育文化知识，并在教学过程中渗透思想道德教育。我们的目标是使每位学生都能成为德智体美劳全面发展的优秀学生。
教材内容包含：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操;球类：篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点包括：跑中的加速技巧;跳跃中的跨越式跳高;体操中的基本单杠动作;球类中的控球技巧;
教材的难点则是：蹲踞式起跑;跳跃过程中起跳的技巧;球类运动中的人球协调。
三、教学目标和要求
1、让学生初步认识自身身体状况，掌握适合的锻炼知识和方法，熟悉体育卫生保健常识，并培养积极锻炼的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单运动技能，并进一步提升学生的身体素质与基本活动能力。
3、我们的目标是“以学生为中心，健康第一”，在体育课程中通过不断的体验、实践与思考，让学生感受到运动的乐趣，理解运动的益处，并体验战胜困难、取得进步的成功快乐。
四、教学措施
1、及时了解和分析学生的学习状况。
2、建立符合学生年龄特点的、有利于学习的运动环境。
3、根据学生的年龄特点，采用多样化和趣味性的教学方法，充分发挥游戏和竞赛的作用，让学生在自主选择的游戏中进行练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生的实际情况，不断调整练习方式，激发学生的练习兴趣。
5、鼓励学生发展个性，培养勇敢、顽强和积极向上的精神，启发思维，促进学生的主动性与创造性。
五、学生方面：
1、学生要明确学习目标，自觉积极地参加体育课，学会掌握必要的体育知识与科学锻炼的方法，逐步养成自觉锻炼的好习惯。
2、上课时需穿着轻便合身的运动服和运动鞋，禁止携带与体育课无关的物品如首饰、校牌和手机等。
六、德育渗透：
体育活动在提高学生适应能力方面具有重要作用，因此在体育教学中应特别营造友好和谐的课堂氛围，积极融入德育教育。通过锻炼学生的意志品质，培养他们的爱国主义和集体主义精神，进而增强学生的组织意识和纪律性，培养诚实、灵活、积极进取的心理素质。
本学期的德育渗透内容包括在教学的各个环节：
1、课堂常规：要求学生按照规章办事，做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱的精神，增强纪律意识和公物爱护的良好品质。
3、结合教材内容安排德育教育。
(1)、在基础知识中引导学生自觉锻炼，激发自尊心、社会责任感和荣誉感。
(2)、在游戏中引导学生遵守规则，培养诚实守信、积极进取与团结友爱的精神。
(3)、在田径训练中帮助学生培养顽强毅力与坚韧不拔的意志。
(4)、在球类教学中着重培养团队合作与集体主义精神。
(5)、在体操教学中强调相互帮助的合作意识。
在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，帮助他们建立起终身运动的良好习惯。
七年级体育教学计划 第3篇
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》的要求：
1、坚持“健康第一”的原则，以促进学生的全面健康发展为目标。
2、激发学生对运动的热情，培养其终身参与体育活动的意识和健康的生活习惯。
3、重视学生的主体性，以学生的身心健康为核心，充分激发学生的积极性与学习潜能，提升他们的体育学习能力。
4、关注学生的个体差异及不同的需求，确保每位学生都能从中获益。本学期，我将通过实践教学来增强学生的身体素质，帮助他们掌握走、跑、跳、投掷及各类球类运动的基础知识和技能，培养他们对体育的兴趣和习惯，进而提高学生的运动能力和体育技能水平。将加强思想教育，确保教学任务的完成，以达到预期的教学效果，使学生在快乐中健康成长。
二、学生情况分析
作为初入中学的七年级新生，他们来自不同的小学背景，学校文化、师资力量、体育氛围及设施条件各不相同，因此学生对于体育课的理解、基础及身体素质都存在差异。学生对于新环境的适应能力也在不断发展，情绪波动较大，整体上显得不够成熟。在开展七年级的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，制定切实可行的教学计划与策略，循序渐进地帮助学生形成统一的认知，打好基础。确保体育素质较好的同学能设定新目标，而身体素质较弱的同学则能够在新环境中增强自信，发挥自身优势，提升身体素质。
三、工作目标
1、上好每一堂体育课，加强课堂管理，提高体育教学质量，力争让每位学生都喜欢上体育课。
2、强化课间操的训练和推广新型体操。
3、通过教育成就学生的人生，激发他们的运动兴趣，培养终身参与体育的意识。
四、主要工作：
1、认真备课，以高效的方式进行每一堂体育课，落实课改精神，突出学生的主体性，提升课堂效率。
2、注重校运动队的建设与训练，做好各类比赛的准备。
3、开展班级体育活动，将进行班级间的各项体育比赛，如：广播操比赛和田径运动会。
4、参与体育教学的优质课评比。
5、撰写教学论文及教学个案。
五、教学措施
（一）教学改革
1、深入学习《体育与健康课程标准》，转变教学理念。
2、坚持“健康第一”的指导思想。
3、激励学生的运动兴趣，培养终身参与体育的意识。
4、开展民主教学，重视学生的主体地位。
5、关注学生个体差异，改革评价机制。
6、提升学生的心理健康水平，增强他们的社会适应能力。
（二）引导学生积极参与体育活动
1、鼓励学生参与多样的课外体育活动，培养他们在日常生活中锻炼的习惯，从而丰富课余生活，促进身心健康发展。
2、坚持每天一小时的体育活动。
3、推动班级的体育锻炼，鼓励全体学生积极参与，提升锻炼热情。
4、培养学生良好的锻炼习惯，发展个性，做到自觉和规律地锻炼身体。
（三）激励机制
随着素质教育的深入发展，课程标准的实施不仅需要传授知识，还要注重指导学习方法。在体育教学中，教师应通过情感的感染、爱的激励和美的享受，促使学生在愉悦中认识自己的优缺点，在激励与期待中增强自信，不断激发他们向前的动力。
（四）开展探究学习
（五）给予学生一定的探索自由，鼓励他们去发现和尝试，突出学生的主体性，发展他们的个性，培养创新精神和实践能力。学生通过观察、发现、学习、练习和小组合作等多种活动进行探究，理解动作概念，从而提升探究学习能力。
七年级体育教学计划 第4篇
一、基本情况分析：
1、学生情况： 七年级共有二十个班级，每班大约五十名学生，大部分学生身体健康，未出现运动能力障碍的情况。
2、技能情况： 七年级的学生们对跑步、跳跃、投掷、篮球、足球和各类游戏活动表现出浓厚的兴趣，但整体动作协调性还有待提高。
二、教材分析：
依照《中学体育教学课标》中的义务教育初中阶段培养目标，结合本校的实际情况，有计划、有目的地开展体育教育教学活动，旨在传授基本的体育卫生知识和运动技能，并通过教学渗透思想道德教育，确保每位学生都能得到全面而均衡的发展。
三、本学期教学目标：
1、让学生了解自身体能，掌握科学锻炼身体的方法和知识，学习一些体育卫生保健及安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、教授广播操、田径、跳跃、力量和球类等项目的基本技术，帮助学生掌握简单的运动技能，增强身体素质，提升基本运动能力。
3、激发学生对各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则及团结合作等优良品质。
四、主要工作：
1、认真备课，确保每一节体育课的质量，积极贯彻课程改革精神，突出学生的主导地位，提升课堂效率。
2、强化学校田径队的建设与训练，为本学年各类比赛做好充分准备。
3、积极开展校内群体活动，利用大课间时间开展形式多样的班级间体育比赛，如跳绳、拔河、长跑及各种球类比赛。
五、具体安排：
1、注重基础身体素质的提升。
2、加强基本运动技术的训练。
3、结合大课间的体育活动，落实每天一小时的锻炼时间。
4、不断创新教学方法，激发学生对体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同能力的小组，由表现优秀的学生协助教师组织、指导和督促能力较弱的学生，帮助他们消除自卑感，减轻心理压力，增强学习积极性和竞争意识。
5、在练习一段时间后进行模拟测试，及时了解学生的训练进展。
6、针对学生的不同情况进行专项练习。
六、教学措施：
1、培养学生主动锻炼身体的意识和关注自身健康的社会责任感。
2、利用体育的独特影响力，提升学生的审美及文明行为，逐步增强他们遵纪守法、尊重他人、团结友爱及互助合作的集体意识和良好风尚。
3、发展学生个性，培养其勇敢、顽强、积极向上的精神，同时关注能力的提升，激发思维，鼓励学生主动探索与创造。
七年级备课组
20xx年9月
七年级体育教学计划 第5篇
本学期是七年级体育课教学的全新起点，在深入研究教学大纲并结合我校实际情况的基础上，制定了切实可行的教学计划。
一、教学目标
1、在为期一个月的时间内，学习和掌握广播操的基本动作。
2、了解合理安排锻炼时间的意义，积极参与体育与健康课程的学习，培养良好的体育态度和行为习惯。
3、掌握本年级选定项目的规定动作，了解相关知识与基本战术，利用游戏等多种形式提升应用技能，能够分辨安全与不安全的运动行为，增强自我学习与自我保健的能力。
4、在小学体育与健康课程的基础上，通过各种练习方式，增强学生的速度、灵敏性和有氧耐力，激励学生关注自身健康，认识不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的好处。
5、在掌握运动技能的帮助学生意识到心理状态对身体健康的重要性，在体育活动中逐步建立自尊和自信，培养积极进取的精神和坚韧的意志。
6、在体育游戏和比赛中，与同伴建立和谐的关系，能够合理分配角色，协调配合，共同完成任务。
二、教材分析
新的课程标准在教学内容上只提供了基本的结构框架，教师在教材内容的选择、教学方法和实施步骤上有很大的自主权。教师和学生共同参与课程内容的选择和建设，使得体育与健康课的教学更加适应学生的个体差异，能够因材施教，使所有学生在学习中受益。以提升学生的速度、耐力、力量、柔韧和协调性为前提，将理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练和体质测验作为必修内容，选择各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在教学内容的选择中安排速度、耐力和灵敏性等测试内容，以保证教学效果。
三、学生现状分析
从小学升入初中，学生在心理和生理上还需一定的适应期，因此我们准备的体育锻炼项目和活动内容都将遵循渐进性的原则，从简单到复杂，从易到难开展课程。这一阶段大部分学生活泼好动，表现欲和上进心较强，但身体素质普遍较弱。在课堂教学中应坚持“健康第一、安全为重”的原则，灵活应对不同情况，根据学生的实际情况调整教学。
四、教学重点及难点
重点：培养学生自觉锻炼的习惯。
难点：培养学生坚持不懈、吃苦耐劳的品质。
五、教学措施
1、及时分析学生的学习情况，适时调整教学策略。
2、营造符合学生年龄特征的积极运动环境，促进学习效果。
3、针对学生的年龄特点，采用趣味化和多样化的教学方法，通过游戏和竞赛激发学生的参与热情，使他们在自主游戏中练习，体现学生的主体地位。
4、激发学生的练习兴趣，鼓励他们积极参与。
5、关注学生个性发展，培养他们的勇敢、顽强、朝气蓬勃的精神，启迪思维，提升自我。
6、挖掘体育骨干，让他们带领同学们参与各种活动。
六、质量检测（本学期考核项目）
男生：1000米、立定跳远、广播操、50米。
女生：800米、立定跳远、广播操、50米。