我们不仅要关注学生身体素质的提升，更要注重培养他们的团队合作精神与自我管理能力。通过科学的教学计划，既要激发学生的运动兴趣，也要帮助他们理解健康生活的重要性。五年级正是孩子们身心发展的关键期，体育教育的有效实施将为他们的全面发展打下坚实的基础。
五年级体育教学工作计划 篇1
一、指导思想
我们的目标是培养学生的体能，依据他们的年龄特点和实际情况，深入落实课程改革的理念，将理论学习与实践能力相结合。我们希望通过体育教学，提高学生的身体素质与锻炼兴趣，陶冶学生的情操，着重提升他们的体能素养、社会责任感及创新精神，鼓励学生挖掘潜能，培养全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
本学期五年级设有一班，共43名学生。经过一学年的努力锻炼，学生的身体素质有了显著提升，相关体育技能和技巧也变得更加熟练。学生上体育课的热情明显提高，课堂态度也发生了积极的转变。
三、任务目标
1、让学生熟练掌握队列行进，并能灵活依照口令进行站队。
2、教授学生掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的基本技术和技巧。
3、加强学生对体育基础知识的理解，明确锻炼的益处，鼓励他们在实践中运用并持续巩固所学知识。
4、进一步增强学生的体能，尤其是耐力和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，增强爱国情怀和自信心，为终身体育打下坚实基础。
四、方法措施
1、精心准备课程，认真教授每节体育课，确保完成教学常规。
2、提升课堂教学质量，让每节课都富有意义，确保学生有所收获。
3、合理利用体育器材和设施，加强对学生体育技能的教学。
4、注重提高学生身体素质的训练，强化体能发展。
5、根据学生的特点，激发他们对体育的兴趣与热爱。
6、增强学生的安全意识和自我保护能力，特别是在体育课中。
五、活动安排
三月：进行队列训练，复习基本的体育知识。
四月：进行跑步训练，主要提升学生的速度。
五月：进行跳跃训练，增强学生的爆发力。
六月：进行投掷训练，提升学生的臂力。
七月：进行其他球类训练与期末检测。
五年级体育教学工作计划 篇2
一、学生分析
五年级的学生正处于身体发育的关键阶段，男生普遍活泼好动，喜欢参与各种活动，而女生则由于生理因素，通常不太倾向于高强度的运动。需要采取适当的方法来鼓励女生参与体育锻炼。针对男生的特点，加强身体素质的训练，以促进男生和女生之间的均衡发展。
二、教学目标
（1）培养学生主动参与体育活动的意识，提高他们对体育活动的兴趣和热情，让他们在活动中有表达自我的机会，感受到体育锻炼的乐趣。
（2）通过体育活动培养学生的团队合作精神，进行爱国主义教育，增强他们的自信心，为终身参与体育锻炼奠定基础。
（3）帮助学生形成健康的兴趣和锻炼习惯，增强他们对个人及集体健康的责任感，养成良好的生活方式。
（4）推动学生发扬体育精神，树立积极进取、乐观向上的生活态度。
三、教学重点及难点
（1）重点在于田径项目的投掷与跳远，以及中华传统体育的武术训练。
（2）难点主要集中在耐久跑时的呼吸技巧以及跨越式跳高的助跑与起跳动作。
四、教学措施
（1）在教学过程中，强调教师的教学方法时，也要注重对学生学习方法的指导。教学不仅仅是教师的讲解和示范，还应是师生之间的互动过程。重视学生自主学习和探索的方法是提升教学质量的关键，必须并重研究教法和学法的变化，以及促进学生的学习能力。
（2）在教学中灵活运用游戏方法，丰富课堂内容，以激发学生参与体育活动的积极性和兴趣。例如，通过主题式和情景式教学法，充分利用游戏的功能，提高学生对学习的热情，达到预期的教学效果。
（3）随着学生年龄和身体素质的提升，可以引入更多对抗性质的游戏活动。由于小学生的好胜心强烈，可以设置一些比赛，以提升锻炼效果。依据学生的特点进行分组时，建议按男女或体能进行分组，以增强学生的自信心，使他们在运动中享受到乐趣。
五年级体育教学工作计划 篇3
一、指导思想
本校坚持“健康第一”的教育理念，以“以人为本”的宗旨为指导，积极推动素质教育，强化体育课程改革与教学研究，努力落实新课程标准，运用创新的教育理念来提升课堂教学质量。我们将从学生的兴趣出发，培养他们积极锻炼的习惯，使其在身心两方面都得到全面发展。
二、本学期教学目标
1、帮助学生初步了解自身的身体状况，掌握简单的锻炼方式与健康知识，学习体育卫生安全常识，培养他们认真对待锻炼的态度。
2、学习田径、体操、球类、传统民族体育和舞蹈等项目的基本技术，掌握基础运动技能，不断提高身体素质和基本运动能力。
3、激发学生学习各项基本技能的兴趣与积极性，培养勇敢、韧性、胜不骄、败不馁、自觉守规、团结协作等良好品质。
（1）教师方面：
1、认真备课，精心撰写教案，未备课不得上课。
2、深入学习教学大纲，钻研教材，明确教材的目的与任务，掌握教学重点与难点，制定相应的教学任务及教学方法，确保教学组织到位。
3、根据教学需求，提前准备好场地、器材及其他教学用具，教师如因故无法上课，须经学校批准并做好妥善安排。
4、在教学过程中，加强对“三基”教学的重视，同时注重学生能力的提高，努力完成体育教学的各项任务。
5、教学原则与方法要以增强学生体质为出发点，结合青少年心理和生理特点，科学安排运动密度与量。
6、教师需保持整洁的仪表，举止大方，教态应严谨自然，重视精神文明建设，确保在上课前三分钟到达上课地点，做好准备。
7、认真评估和记录学生的学期与年度体育成绩，重视资料的整理和保管，定期进行科学分析与以指导和改进教学工作，不断提升教学质量。
五年级体育教学工作计划 篇4
一、指导思想：
全面贯彻中心学校20xx——20xx年度体育教学工作计划的相关精神，结合我校五年级的实际情况，努力践行“健康为先”的教学理念，紧紧围绕“常规、特色、提升”的工作主线，积极开展高效的教学管理、有针对性的教学研究、务实的教学改革，全面提高我校的体育教学质量。
二、工作思路
常规管理、课堂引导、活动开展、评价反馈
三、具体措施：
（一）以教学常规为基础，推动扎实的教学管理。每月进行教学常规检查，重点关注：备课情况、课程安排、学生锻炼记录。教务处确保在规定时间内收集检查材料，认真进行评估并及时公示结果。对在常规管理中表现突出的教师，学校将给予表彰。
（二）确立主题，深入开展有效的教学研究。本学期教研活动主题为：优化体育教学方法。学校将于5月份组织全体教师参与，进行重点探讨与实践，推动教师的专业成长。积极参与者将获得学校的鼓励，表现优异者将获得创新奖。
（三）选定特色项目，开展高效务实的教学改革。
为了丰富校园文化，提高学生的综合素质，学校决定开展跑步和球类运动两项特色活动，通过活动促进学生身体素质的提升，创建特色体育教学。体育教师将负责活动的组织与实施，确保活动的顺利进行。
（1）跑步活动将由体育教师负责指导，鼓励家长参与监督，教务处于6月底进行一次专项抽查，对落实到位的教师给予奖励。
（2）本学期继续开展足球比赛与乐器操，教务处将统一分发相关材料，各体育教师利用课余时间进行落实，并安排在7月份进行展示赛。
（四）坚持阶段性考核，全面提升体育教学质量。
评估制度将持续实施，通过考试与评价促进学生锻炼。学校本学期将进行两次月考及一次期末评估，以综合成绩作为教师和学生的评价依据，增进教学动力，营造积极向上的体育氛围。
（五）理念引导、活动引领，积极构建学生良好习惯养成平台。
在“健康为先”理念的引导下，学校将开展多样化的体育活动，为学生的健康习惯养成提供平台。活动包括：班级拔河比赛、田径运动会、团队合作游戏等。通过活动提升学生参与感，让他们在活动中养成良好的运动习惯。
四、具体工作安排：
三月份
1、制定各年级的体育教学计划及活动进度。
2、开展学生体育知识普及教育。
3、进行第一次教学常规检查。
4、班级拔河比赛。
四月份
1、进行第一次月考（期中评估）。
2、进行第二次教学常规检查。
3、开展运动技能抽查活动。
4、校本教研：优化体育教学的方法探讨。
5、课改推进：创建“阳光体育”活动，打造健康校园。
五月份
1、学生体育成果展示。
2、进行第三次教学常规检查。
3、校园足球比赛。
4、运动技能再次抽查。
六月份
1、进行第二次月考（期末模拟评估）。
2、进行第四次教学常规检查。
3、各年级期末评估总结。
4、各科成绩统计与质量分析。
五年级体育教学工作计划 篇5
一、学情分析
当前五年级学生的体育基础整体较弱，但他们对于体育知识有着较强的求知欲。这就要求教师在教学过程中，从知识技能、过程与方法，以及情感态度和价值观三个方面来进行课程设计，以期提升学生的身体素质。
二、指导思想
在新的学期里，我将把新课程的实施作为契机，积极参与课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理与教学研究，努力提升自身综合素养，从而全面提高教学质量。
三、教学目标：
1、教育学生正确认识体育的重大意义，树立科学合理的体育观念。
2、重点综合培养学生的身体素质，包括速度、力量、弹跳能力、柔韧性和协调性等。
3、鼓励学生主动参与各类素质动作的学习与练习。
4、提高学生身体素质，培养良好的团队合作精神和严谨的纪律性，并在合作交流中增进师生之间的情感，建立良好的社会关系。
四、教学重点与难点分析
依据新课标及教材要求，结合五年级的具体情况，教学内容将主要集中在快速跑、1分钟跳绳、蹲距式跳远和仰卧起坐的训练上。在教学中，将特别注重强化学生的身体素质训练及身体姿势的培养。
五、教学措施
1、根据学生的实际情况，灵活调整练习方式，比如改变练习距离、器材摆放和分组形式等，以持续激发学生的训练兴趣。
2、认真开展学生学期和学年的体育成绩考核与评定，重视数据的收集和保存，定期进行科学分析与归纳，并据此改进教学方法，提升教学质量。要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期培养他们。
3、通过体育活动对学生产生的独特影响，逐步增强学生的纪律意识、尊重他人和团结协作精神，营造良好的集体氛围。
4、淡化教学内容中的竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性及实用性。
六、教学进度
周次教学内容课次
1复习队列训练，培养良好身体姿势——编队；纵队、横队看齐；游戏
2继续队列复习，培养良好的作风与习惯——立正、稍息、向后转；游戏
3长绳与短绳训练——短绳；游戏：夺球战
4复习小蓝球——原地运球，第2节，游戏：“火车”赛跑
5复习技巧——跪跳起，第2节，游戏：“打鸭子”
6复习技巧——跪跳起，游戏：多种方式跳短绳
7复习技巧——跪跳起，第7节，游戏：变速跑
8复习前掷球——自然地形跑，立定跳远；游戏：“包、剪、锤”
9复习蹲距跳起——跑走交替；游戏：“斗鸡”
10篮球基本技术——传球、接球
11篮球基本技术——行进中运球，游戏：长江——黄河
12放松跑40—60米，游戏：穿山洞
13弯道跑30—40米，游戏：绕树林
14立定跳远，游戏：推小车
15考核立定跳远（男生、女生分开），自选项目：长绳、乒乓球或篮球
16身体素质练习——行进间运球
17投掷实心球，游戏：手推车、负重拉力
18实心球考核，自选项目：长绳、乒乓球或篮球
19游戏课：抢位置；贴人
20发展柔韧性、反应能力与协调能力——游戏：丢手绢；游戏：赶“鸭子”
21秒跳短绳，跳长绳，游戏：“赶小猪”
22单脚跳及连续向前跳
五年级体育教学工作计划 篇6
一、指导思想
坚持以学生为中心，深入实施国家教育方针，旨在提高小学五年级学生的身体素质与运动技能。通过结合学生的年龄特点和兴趣，不断探索创新，构建一个多元化、立体化的体育教学体系，以培养学生热爱运动、追求健康的意识。
二、基本情况
经过上一学年的锻炼，五年级学生在身体素质方面取得显著进步，运动参与的积极性大幅提升，学习体育技能的兴趣明显增强。整体上，学生在体育课中的表现更加主动，团队合作意识也得到了深化。
三、任务目标
1、使学生能够熟练掌握基本的入场、站队和队列队形，并能够根据口令及时调整。
2、让学生学会并掌握50米、100米、200米、800米跑步，立定跳远、实心球投掷、跳绳及跳高等项目的基本技术和技巧。
3、培养学生对体育基础知识的理解，明确体育锻炼对身体的积极作用，鼓励他们在锻炼中应用所学的知识，并不断加强和提升。
4、进一步增强学生的体质，特别是耐力和力量的素质，提升整体身体素能。
5、通过系统的体育锻炼，培养学生的团队精神与爱国情怀，增强自信心，为其终身体育参与奠定良好基础。
四、方法措施
1、精心准备每一节课，认真对待每一次授课，确保体育教学内容的有效实施。
2、提升课堂教学质量，确保每节课都能让学生有效学习并获得实质性收获。
3、合理运用教具及场地设施，加强学生在运动技巧方面的训练和教学。
4、重点针对学生的身体素质提升进行专项训练，强化其体能基础。
5、因材施教，激发学生对体育运动的热情与兴趣。
6、加强安全教育，提升学生自我保护意识，确保运动过程的安全。
五、活动安排
九月 全面开展队列队形训练，复习体育基础知识
十月 跑步训练，目标提高学生的速度与耐力
十一月 跳跃训练，重点增强学生的爆发力
十二月 投掷训练，提升学生的臂力，新增球类项目训练及期末考核活动
五年级体育教学工作计划 篇7
一：学生分析
五年级的学生年龄一般在11到13岁之间，正处于身体发育的关键时期，性别差异明显。男生活泼好动，喜欢参与各种活动，表现欲望强烈；而女生因身体发育的原因，一般不太参与激烈的运动项目。但也要鼓励那些有运动天赋的女生积极锻炼，注重身体素质的提升，为了实现男女生的全面发展，必须因材施教，促进均衡发展。
二：教学目标及重点难点
1、教学目标
(1)培养学生热爱体育的意识，鼓励他们积极参与体育活动，享受锻炼的乐趣，提升自我表现的欲望。
(2)通过运动锻炼，增强集体主义精神，进行爱国主义教育，提升自信心，奠定终身锻炼的基础。
(3)激发运动的兴趣和爱好，形成定期锻炼的好习惯。
(4)增强对个人及群体健康的责任感，培养健康的生活方式。
(5)弘扬体育精神，培养积极向上、乐观开朗的生活态度。
2、重点与难点
(1)教学重点包括田径项目的投掷与跳远，以及传统体育项目的武术练习。
(2)难点在于耐久跑的呼吸技巧，跨越式跳高的助跑与起跳，以及过杆的技巧。
三：教材分析
本册教材主要包括体育基础知识、田径类的跑、跳与投掷、体操类的基本动作、球类运动、韵律体操以及传统武术的基础知识。通过这些内容的学习，学生不仅能够掌握体育的基本知识，改善身体各方面的素质，例如通过体操提高协调能力，通过跳远增强弹跳力，进而达到全面发展身体素质的目的，同时增加对自身健康的关注意识。
四：课时安排
每周3课时
五：教学措施
1、要重视学生学习方法的引导，不仅仅关注教师的教学方法。教学是师生之间相互学习、共同进步的过程。如果只强调教师的讲解与示范而忽视学生的主动探索，必然会影响学生的学习积极性及教学质量。要注重学生学习方法的研究与发展，不仅要关注教法与学法的结合，还要关注学生自主学习的能力。
2、在教学中适当运用游戏，提高学生的参与感和兴趣。例如，可以采用主题式教学、情景式教学等方式，利用游戏的功能提升课堂的活跃度和学生的学习积极性，从而实现教学目标。
3、随着学生身体素质和年龄的成长，可以增加一些对抗性强的游戏活动。由于小学生心态好胜，可以组织一些竞技类的比赛来提升锻炼效果。在分组时，可以考虑性别或身体素质的差异，以增强学生的自信心，让他们在运动中体会锻炼的快乐。
附：进度表
五年级体育课教学进度表
周次
课次
学习目标
教材内容
一
1、通过本次课的学习，让学生意识到锻炼身体的重要性，认真对待体育课程。
理论课
2、进一步掌握队列和队形的调整方法。
1、队列队形;
2、游戏：穿越小树林;
3、巩固广播操的练习，保持正确的身体姿势，促进各器官的正常发育。
1、基本体操：广播操(1-4)节;
2、游戏：守卫红旗;
二
1、培养学生正确的身体姿势和协调能力。
1、基本体操：广播操(5-7)节
2、游戏：报数比赛
2、进一步培养学生的身体协调性和节奏感。
1、基本体操：广播操(1-7)节
2、游戏：春种秋收
3、提升学生的速度素质，增强团队合作精神。
游戏课;
1、穿称门;
2、加球接力
三
1、巩固前滚翻技术，提升灵活性和柔韧性，培养克服困难的精神。
1、技巧：前滚翻起立，
2、游戏：障碍赛跑;
2、通过练习提升身体的柔韧性和平衡感。
1、技巧：不同起始姿势的前滚翻
2、复习：前滚翻起立，接球
3、提高快速奔跑能力，培养责任感和集体意识。
1、徒手操;
2、游戏：改换目标
四
1、增强学生的奔跑能力，培养认真负责的精神和集体意识。
1、徒手操;
2、游戏：绕木棒运动
2、促使学生以正确姿势运动，提升速度和灵敏性。
1、基本体操：第八套广播操(1-8)节
2、游戏：挑战应战;
3、学习行走的正确方法，增强下肢及内脏器官的发展。
1、韵律活动;
2、走：改变速度的走;
五
1、通过游戏练习，培养集体主义精神，增强弹跳能力。
1、走：改变速度的走;
2、游戏：单脚跳接力;
2、促进正确姿势的运动，提升位移速度和灵敏性。
1、走：各种姿势的走;
2、游戏：绑腿接力;
3、初步掌握藤圈的基本动作和技巧，增强下肢力量。
1、藤圈韵律操(1—3)节;
2、游戏：挑战应战
六
1、提高身体姿势的正确性和灵敏、协调等素质。
1、藤圈韵律操(4—6)节：
2、游戏：单双脚跳圈
2、学习仰卧起坐的技巧，发展弹跳能力。
1、技巧：仰卧起坐;
2、游戏：快跳快跳;
3、提高集体主义精神和动作协调性，发展速度能力。
1、韵律操ABC3节
2、游戏：抢种抢收
七
1、掌握错肩和交叉行进间的方法。
1、队列：错肩和交叉行进;
2、复习：韵律操;
2、培养学生对趣味韵律操的兴趣，初步体验跳高技巧及相关术语。
1、韵律操;
2、游戏：单脚跳接力;
3、提升学生的灵敏、速度和奔跑能力，培养认真负责和集体精神。
1、游戏课：踏石过河、
2、攻关：
八
1、学习跳箱的基本姿势及跳下的方法。
1、支撑跳跃：
2、游戏：攻关;
2、提升学生的审美意识，进一步掌握跳的技能和术语。
1、跳大绳;
2、游戏：障碍物赛跑;
3、掌握跳大绳和小绳的技巧，增强同学间的协调能力。
1、跳大绳;
2、跳小绳：
九
1、提高身体姿势的正确性和灵敏、协调等素质。
1、藤圈操;
2、游戏：单双脚跳圈
2、培养学生的灵敏性和速度能力，增强集体意识。
1、游戏课：踏石过河、
2、攻关：
3、通过游戏练习，提升集体主义精神，改善动作协调性，提高速度能力。
1、支撑跳跃;
2、游戏：攻关;
十
1、学习简单的韵律活动，提高动作协调性、节奏感和观察力，增强组织与纪律性。
1、韵律活动;
2、复习：支撑跳跃;
2、通过立卧撑训练，增强身体素质和手脚协调能力。
1、技巧：立卧撑;
2、游戏：绑腿赛跑;
3、提高动作协调性和准确性，提升跑步和反应能力。
1、跳小绳;
2、游戏：叫号赛跑;
十一
1、掌握双人跳小绳的技巧，提升下肢奔跑能力。
1、跳双绳;
2、游戏：迎面接力;
2、增强下肢力量与动作准确性。
1、跑：走跑交替;
2、游戏：跳进去拍人;
3、学习掌握跳大绳的技巧，发展同学的协调与配合能力。
1、跳大绳;
2、游戏：障碍物赛跑;
十二
1、掌握跳大绳和小绳的技巧，增强同学之间的协调能力。
1、跳大绳;2、跳小绳
2、进一步掌握藤圈的技能，发展下肢弹跳能力。
奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力;2、迎面接力;
3、增强下肢力量和准确性。
1、走跑交替;
2、跳小绳;
十三
1、通过游戏练习，提升集体主义精神，增强动作协调性，发展速度能力。
1、 1分钟跳小绳;
2、游戏：穿过小树林;
2、学会与他人合作完成体育活动任务。
1、游戏：运球接力绕过障碍;
2、走与跑：负重走游戏(双人、多人抬)
3、保持正确的身体姿势，学会在队列中进行正确的排列。
1、面向右(左)看齐;
2、跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30厘米的障碍。
十四
1、培养主动学习和集中注意力的能力，增强快速奔跑能力，改善反应速度、灵敏性和协调能力。
1、徒手操和舞蹈;
2、走和跑;
2、掌握急行跳远的正确姿势，改善助跑与起跳的配合，提升灵敏性和弹跳力。
1、徒手操与舞蹈;
2、跳跃;
3、培养学生的投掷技巧，增强上肢力量。
1、模仿各种动物走;
2、地滚球;
十五
1、进一步掌握广播操的要领，保持正确的身体姿势，练习小学生广播操1-4节(复习)
2、猜拳跨步比赛
2、保持正确姿势，增强徒手操、队列练习中的姿态，发展跳跃能力。
1、半面向右(左)看齐;
2、选择合适的踏跳脚进行跳远练习;
3、在体育活动中展示自我，并对他人的动作进行评价。
1、韵律活动：身体动作组合复习与展示;
2、攀爬能力的练习：攀爬绳架;
十六
1、培养快速跑能力，发展灵敏、反应速度和位移能力，同时锻炼上下肢、肩带和腹肌力量，提升协调能力。
1、向后转身快速跑30M;
2、攀爬肋木架;
2、增加对投掷游戏和接力跑的兴趣，鼓励积极参与。
1、游戏：小小保龄球;
2、各种形式的接力跑(迎面);
3、学习合理的动作接住同伴抛过来的实心球，重视安全运动的重要性。
1，学生广播操5-7节(复习);
2，双手持球从胯下向前抛球比远;
五年级体育教学工作计划 篇8
一、小学五年级体育教学内容概述
在小学五年级的体育教学中，课程主要包括基本体操、田径运动、器械与技巧练习、小球类项目、游戏活动、武术、以及韵律舞蹈等多个方面。课程中最常安排的是跑步、投掷和各类游戏。其中，跑步项目包括蹲起式起跑、30米障碍跑和耐力跑等；而投掷内容则涵盖双手抛实心球和垒球投掷等；游戏活动则多以十字接力和空中球接力为主。相对较少的则是武术和体育健康知识的学习，以及室内活动。技巧练习、支撑跳跃和身体素质训练等也占据了一部分课时。
二、体育教学目的
根据《大纲》的规定，小学体育教学的目标十分明确：“通过体育教学，向学生传达体育与卫生保健知识，增进学生的健康和体质，促进德、智、体的全面发展，从而为提高整个民族的素质打下坚实基础。”
三、体育教学目标
1、让学生初步了解田径、球类及韵律活动的基本技术，掌握简单的运动技能，以进一步提升身体素质，提高基本活动能力。
2、培养学生对各项基本技能学习的兴趣和积极性，鼓励他们在运动中展现勇敢、坚韧的品质，做到胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，增强团队合作精神。
3、促进学生在参与体育活动中产生主动积极的意识，激发他们对体育学习的热情，愿意表达自我，享受体育活动带来的乐趣和快乐。
4、帮助学生掌握一定的体育运动和健康知识；学习科学锻炼和自我保护的方法，培养良好的锻炼习惯，并增强安全意识。
5、通过多样化的游戏活动发展学生的灵敏性、协调性、平衡能力、速度、耐力和力量，以促进身体的全面协调发展。
6、让学生体验不同运动项目中所感受到的紧张与愉悦、兴奋与疲劳、成功与挫折等情绪，学会利用体育活动调节情绪，并在面对困难时保持积极态度，逐渐形成克服困难和抗压的意志品质，提升身心健康。
7、培养学生积极向上、友好相处、团结合作、勇于竞争的精神，以及坚韧不拔、尊重他人、遵守规则的品格，为其未来的学习和生活奠定良好基础，增强其社会适应能力。
五年级体育教学工作计划 篇9
一、基本情况
五年级学生对于跑步、跳跃、投掷、攀爬等大肌肉活动表现出浓厚的兴趣，但他们的动作往往还不够灵活。
二、课本分析
根据小学阶段的教育目标以及学校的实际情况，制定有针对性的教学计划，传授基本的运动知识和技能，同时融入思想道德教育，帮助学生全面发展，成为德、智、体、美、劳兼备的优秀学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体，掌握简单的运动知识和锻炼方法，学习基本的运动、保健和安全常识，培养积极锻炼的态度。
2、初步学习田径、体操、小型球类运动、民族传统体育、舞蹈等基本技能，掌握简单的运动技巧，进一步提高身体素质，增强基础体育活动能力。
3、培养学生对各种基础运动技术的兴趣与热情，激发勇敢、顽强、不骄不躁、不气馁的精神，增强自觉遵守规则、团结合作的意识。
四、重点难点和课程设置
1、教学内容
一、运动与保健基础知识
二、游戏活动
三、节奏活动与舞蹈
四、田径项目
五、体操课程
六、小型球类活动
2、重难点
在以上六个内容中，运动与保健基础知识、田径和体操为重点内容，其中田径和体操为难点。在教学过程中，要注重理论结合实际，让学生对体育锻炼和保健有全面了解。学生在广播体操方面尚需加强，应组织课堂教学力求在一个月内掌握该重点内容。
五、教学措施
1、引导学生热爱祖国和中国共产党，逐渐增强锻炼的主动性，增强关爱自身健康的责任感。
2、借助体育学习的机会，培养学生的审美观和文明行为，逐步提高学生的纪律意识、尊重他人、团结友爱、互帮互助的良好作风。
3、培养学生的个性特征，激励他们勇敢、顽强、积极向上的精神，注重能力提升，启发思维，鼓励学生的主动性和创造性。
4、特别加强广播体操的教学，以提升学生的整体素质。
五年级体育教学工作计划 篇10
一、学情分析：
五年级的学生对体育活动表现出高度的参与热情，但他们的基础水平参差不齐，竞争意识强烈，适应性也较为优秀。在掌握一些基本动作时，可能会出现动作形态不规范的问题。新的学期我们需要在上一学期的基础上继续加大训练力度，根据学生的不同特点进行因材施教，合理运用教材内容，全面提升学生的身体素质及各方面的能力发展，包括德、智、体、美、劳。
二、教材分析：
本学期的五年级体育课程主要包括跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等多个方面。其中，跑步是基础运动，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作，提升跑步的基本能力，同时也要学习接力棒的传递，培养学生的团队协作意识和配合能力。
在跳跃部分，课程将帮助学生更好地掌握跳高和跳远的动作技巧，以提高他们的灵活性和爆发力。
投掷方面，学生将学习如何提升推抛实心球的技巧，并掌握助跑投掷的完整动作，从而增强学生的灵活性和力量素质，同时培养他们的安全意识和习惯。
体操部分将侧重于提升学生的队列和体操队形的表现，教授滚翻和分腿腾越的动作，进而发展学生的灵敏性、协调性以及自我控制能力，培养他们积极进取、勇敢顽强的拼搏精神。
教材中还结合儿童的特点，设计了一些游戏和武术活动，通过游戏的形式激励学生的积极性，提高他们对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神以及顽强拼搏、开拓进取的优秀品质。
三、教学目标与重难点
1、帮助学生进一步认识自身的身体，掌握一些基本的科学锻炼方法和评价身体锻炼效果的简单方式，能够运用所学知识进行身体锻炼。
2、熟练掌握各项运动的基本技能，提升运动能力，进一步促进身体素质的发展。
3、提高学生对学习体育知识和参与体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。
重难点：在跑、跳和投掷的教学中，将采取讲解与训练相结合的方式，通过示范和辅导的方法来解决问题。体操和技巧部分是难点，教学时要采用直观教学法，加强安全保护措施，确保完成教学任务。
四、教学措施及注意事项
1、所有学生应积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守课堂规则，认真听讲，积极参与，注意上课安全。
3、定期参加期中和期终的检测，督促学生学习进步。
4、采用直观的教学方法，强调讲解与实践相结合，落实“自主、综合、拓展、创新”的教学理念，确保训练循序渐进，由浅入深，严格要求。
5、教师以身作则，做到言传身教。
五、培优、辅中、转差集体措施：
1、采取因材施教的策略，分类指导。
2、鼓励优生培养自觉练习的习惯，善于动手、动脑。
3、加强对学困生的辅导，提升他们的技能水平。
4、教师要关心和热爱每一位学生，做到平等对待。
5、定期进行优生的培养及学困生的辅导，确保每位学生的进步。
五年级体育教学工作计划 篇11
一、指导思想及基本思路
以《小学体育教学指导纲要》为依据，深入落实《国务院关于进一步加强青少年体育工作的通知》，结合区教委的工作要点及我校的实际情况，着力提升五年级体育课程的教学质量、课外活动的丰富性和学生的竞技水平，继续坚持“规范化、系统化、全面化”的工作思路，积极开展各类体育活动，增强学生的身体素质。
二、主要工作安排
(一)成立体育教学工作领导小组。
组长：李明
副组长：赵丽
组员：周强
各班主任及体育教师
(二)落实规章，强化管理。
各班要认真学习、贯彻相关的体育教学管理制度，确保体育教学工作高效有序地开展。
(三)增强体育教师队伍建设。
1、提升体育教师的思想政治素养，增强服务学生的意识。
2、注重体育教师的专业培训，提升专业技能，鼓励参加区内的体育教师比赛，争取在各项活动中取得佳绩。
3、积极实施体育教师的运动技能培训，以全新的状态迎接北京市的技能考核。
4、提高体育教师的科研水平，鼓励参与教科研中心的论文竞赛，争取在此领域取得突破。
(四)增强体育教、科研工作。
1、规范体育教研组活动，确保每次活动有计划、有记录、有反思，提升活动的实效性。
2、围绕山区实际情况建立适宜的体育科研课题，努力完成研究任务，并做好结题准备。
(五)积极开展课外体育活动，提高活动质量。
1、重视“两操”、“课外体育活动及大课间活动”，积极落实全民健身活动方针。这些活动是学校素质教育的重要体现，各班要认真组织广播操和集体舞训练，实现全员参与，师生共练，培养全面发展的学生。组织好大课间活动，力求提高活动的实效性和规模，形成学校特色。
2、未上体育课的班级要组织课外体育活动，保证学生每天至少有一小时的锻炼时间。活动需有计划、有安排并确保安全，提升课外活动的实效性，班主任必须到场监督，确保安全无事故。
3、加强管理，做好体质健康标准检测的准备工作，确保各班体育教师认真执行体质健康检测的巩固练习，努力提升检测效果。
(六)积极组织课余体育训练与竞赛活动，提高学生竞技水平。
1、加强运动队的管理与训练。
(1)运动队训练需有计划、有教案并进行科学管理训练教案，期末将教案报送体育组，力求为区春运会做好训练准备。
(2)在全校范围内开展小型单项体育比赛，以跳绳、踢毽子为主，最终组队参赛。
(3)各班可自行组织具有校本特色的班级体育活动，做到有计划、有组织、有并保存相关资料以备查。
2、加强三球项目训练的巩固。
(1)中、高年级开展篮球比赛，制定方案并做好记录，争取培养一至两名篮球特长生，为组建篮球队奠定基础。
(2)利用中心小学在足球项目上的优势，实施高水平的训练，提高技战术水平，在比赛中争取佳绩。
(3)黄花城小学要加强乒乓球训练，保障训练时间与场地，同时积极组队参加区内比赛。
(七)重视体育课安全问题
安全问题是体育教学中的重中之重。教师应时刻保持高度责任感，关爱每一位学生，上课前要检查场地与器械的安全性，在课堂上关注学生的活动情况，并加强安全教育，避免意外事故的发生。
1、各校必须规范使用各类体育器材，避免伤害事故。学期初需全面检查器材，消除安全隐患。
2、建立明确的安全管理制度，确保责任到人。
3、体育教师要高度重视课堂教学中的安全问题，认真落实教学常规及安全措施。
4、制定体育器材及设施的管理制度。
主要活动安排
三月：
1、制定本学期体育工作计划。
2、召开全校体育教学会议。
3、组建各项运动队。
4、组织春季运动会的选拔工作及报名。
四月：
1、开展踢毽子、跳绳单项比赛。
2、迎接区教委对体质健康状况的检查工作。
3、加强裁判员培训工作。
五月：
1、参加北京市对体育教师的专业技能考核。
2、参加怀柔区春季田径运动会。
3、举办跳绳、踢毽子的单项比赛。
4、进行镇级课间操评比，结合期中工作检查一并完成。
六月：
1、积极参与区内体育课观摩及教师技能展示活动。
2、6月初举办全镇篮球比赛，完成队伍的组建与报名。
七月：
1、总结本学期的工作。
2、整理档案资料。
3、积极参加怀柔区的各项体育赛事。
(包括篮球、乒乓球、足球、毽子和跳绳)
五年级体育教学工作计划 篇12
一、学情分析
本届五年级学生的体育基础相对薄弱，但他们对体育活动的兴趣和求知欲望较强。在教学过程中，教师需采用因材施教的方式，注重教学方法和学习方法的改革，将单向的知识传授转变为双向互动的学习过程，避免直接灌输式的教学，转而采用自主合作探究式的学习方式。这样的改革需要在课堂教学中切实落实，对体育教师的要求也随之提高，应从知识能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度来设计课程目标，注重培养学生的创新能力和实践能力，力求全面提升学生的身体素质。
二、指导思想
在新学期中，我将以新课程的实施为契机，积极参与课程改革，深入学习新的课程标准，树立新课程的基本理念，完善教学常规管理，加强教学研究，努力提升自身的整体素质，全面提高教学质量。
三、教学目标
1、引导学生正确认识体育的重大意义，树立科学的体育观念。
2、着重提升学生的综合身体素质，包括速度、力量、弹跳、柔韧性和协调性等多方面能力。
3、鼓励学生主动参与素质性动作的学习和练习。
4、通过体育活动提升学生的身体素质，培养良好的团结合作精神和严格的纪律意识，在合作交流中增进师生感情，建立良好的社会关系。
四、教学重点与难点分析
根据新课程标准和教材要求，五年级的主要内容包括快速跑、1分钟跳绳、蹲距式跳远和仰卧起坐等。在教学过程中，应特别强调加强学生的身体素质训练和身体姿势的正确性。
五、教学措施
1、依据学生的实际情况，灵活变换练习方式，例如调整练习距离、器材摆放和分组形式等，以持续激发学生的练习兴趣。
2、认真进行学生学期和学年的体育成绩考核和评定，重视资料的收集和保存，定期进行科学的分析与为教学改进提供指导，不断提升教学质量。应充分发挥体育委员、小组长及积极参与者的作用，定期对他们进行培养。
3、运用体育活动对学生的特殊影响，培养学生的审美意识和文明行为，逐步提高他们的纪律意识、尊重他人和团结友爱的集体意识。
4、淡化教学内容中的竞技性，增强趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
六、教学进度
周次教学内容课次
1复习简单流程，培养良好的身体姿态-编队；纵队、横队看齐；游戏；
2复习简单流程，培养良好习惯-立正、稍息、向后转；游戏；
3复习广播操-广播操第一至七节；游戏：夺球战；
4复习广播操-纠正小学生广播体操第一、二节，游戏：“火车”赛跑；
5复习广播操-纠正小学生广播体操第一、二节，游戏：“打鸭子”；
6复习广播操-纠正小学生广播体操第三、四节，游戏：多种方式跳短绳；
7复习广播操-纠正小学生广播体操第五、六、七节，游戏：变速跑；
8复习广播操-自然地形跑，立定跳远；游戏：“包、剪、锤”；
9复习广播操-跑走交替；游戏：“斗鸡”；
10篮球基本技术传球、接球；
11篮球基本技术行进中运球，游戏：长江——黄河；
12放松跑40—60米，游戏：穿山洞；
13弯道跑30—40米，游戏：绕树林；
14立定跳远，游戏：推小车；
15跳远：立定跳远(男生考核)及自选项目：长绳、乒乓球或篮球；
16身体素质练习，行进间运球；
17投掷实心球，游戏：手推车、负重拉力；
18实心球考核及自选项目：长绳、乒乓球或篮球；
19游戏课：抢位置；贴人；
20提升柔韧性、反应能力和协调性-游戏：丢手绢；游戏：赶“鸭子”；
2130秒跳短绳、跳长绳，游戏：“赶小猪跳”；
22机动。
五年级体育教学工作计划 篇13
一、指导思想：
本学期体育教学工作将以新课程理念为指导，重视学生在学习过程中的主体地位，旨在促进学生的自我发展和创新能力，鼓励他们树立积极向上的集体主义精神。确保每位学生都能全面参与到体育锻炼中，提高身体素质，增强体育兴趣。
二、基本情况：
本学期的教学对象为五年级学生，班级人数约为45人，男女生比例大致相当。大部分学生身体健康，运动能力基本良好，但仍存在一定的协调性和灵活性不足的问题，部分学生有轻微的超重现象。在身体素质的硬性指标上，如速度、力量、耐力等方面，学生普遍表现较弱；而灵敏性、协调性等软性指标更是明显缺乏。学生的个体差异显著，部分学生在下肢力量方面表现尚可，但上肢力量和核心肌群的力量亟需提升，因此在教学过程中需要加强这一方面的训练。
考虑到五年级学生正处于身心发育的重要阶段，他们的运动能力和心理状态存在很大的差异。除了要注重体育课程的内容安排外，还要关注学生的心理健康，帮助他们缓解学习压力，合理安排学习与锻炼的时间，以期在各种体育活动中取得优异的成绩。男生通常活泼好动，参与度较高，而女生则相对安静，参与意愿较低。教学中需加强与女生的沟通，创造互动机会，通过男生的积极带动来引导女生养成参与体育锻炼的习惯。
三、教材分析：
围绕学校的实际情况，有针对性地开展体育教学，传授基础的体育与健康知识，培养学生良好的卫生习惯，帮助他们掌握科学锻炼的方法和相关的体育文化知识，并在教学中渗透思想道德教育。力争使每个学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展，培养成为素质高、能力强的优秀学生。
教材内容包括：基本的体育与健康知识，田径项目（跑、跳、投），体操以及球类运动（如篮球、足球）。
教材的重点为：快速跑技术、跨越式跳高、体操的基本动作以及球类运动的控球技巧；难点在于蹲踞式起跑、跳跃的起跳环节和球类运动中的人球结合。通过针对性训练，力求在本学期内帮助学生提高这些关键技巧。