我们不仅要传授音乐知识，更要激发学生的创造力与对音乐的热爱。通过丰富多样的教学活动，结合生动的音乐实践，让每位学生在感受节奏与旋律的体会到音乐所带来的情感共鸣和文化认同。这一学期的教学目标，旨在培养学生的审美能力和团队合作精神，帮助他们在音乐的海洋中自由探索，找到属于自己的声音。
在五年级的音乐课堂上，学生们普遍热爱唱歌，但却对乐理知识的学习兴趣不高，常常误以为音乐课仅仅是唱歌。这种情况下，很多学生对教师教授的乐谱内容感到厌烦。尽管他们对发声、节奏、乐器演奏和音高辨识有一定的理解，但对音乐的理论知识了解不足，导致他们在乐理学习上显得积极性不足。本学期我们可以通过多样化的音乐课堂实践活动来激发他们对音乐理论学习的兴趣。
二、教材内容
本册教材的内容主要分为知识与技能、聆听和演唱三个部分：
知识与技能部分包括：变拍子、前倚音、3/8拍、6/8拍及萨克斯管的知识。
聆听部分包括：合唱《山童》、合唱《飞来的花瓣》、器乐曲《森林的歌声》、管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》、合唱《歌唱二小放牛郎》、独唱《雨花石》、管弦乐《晨景》、古筝独奏《渔舟唱晚》、萨克斯管独奏《回家》、合唱《可爱的家》、管弦乐《打字机》、钢琴独奏《土耳其进行曲》及管弦乐《春节序曲》《乘雪橇》。
演唱内容则涵盖：齐唱《校园的早晨》、齐唱《每当我走过老师窗前》、齐唱《花蛤蟆》、领唱与齐唱《小青蛙，你唱吧》、齐唱与合唱《送别》、齐唱与合唱《我怎样长大》、齐唱《清晨》、合唱《晚风》、齐唱《外婆的澎湖湾》、齐唱《牧场上的家》、齐唱《卡普里岛》、齐唱与合唱《苹果丰收》、合唱《平安夜》、合唱《铃儿响叮当》。
三、教学目标
1. 知识目标：理解八三拍和八六拍的强弱规律及指挥手势，掌握变拍子与倚音的基本概念。
2. 能力目标：通过歌曲学习，掌握正确的口形、呼吸及连音、断音的演唱技巧，学习二部合唱，使声部协调、平衡，并理解简单的指挥手势。通过欣赏音乐，培养学生对速度、力度、节奏、音色等的感知能力，激发他们的音乐想象力和联想能力，了解音乐家如格里格、肖邦和黄自的贡献。通过乐器的练习，培养学生的演奏姿势与技能，提升齐奏、合奏及伴奏能力。
3. 情感目标：通过音乐教学，注重学科特性，将爱国主义和集体主义精神融入音乐教育，启迪学生智慧，培养合作意识及乐观的生活态度，努力使学生成为有理想、有文化、有责任感的全面发展人才。
4. 质量目标：通过学习，掌握基本乐理知识和音乐技能，具备简单的视谱能力，并能够完整演唱歌曲。
四、教学重点
1. 在气息控制下，努力实现声音位置的统一。
2. 理解八三拍和八六拍及其强弱规律，掌握指挥图式、变拍子与倚音的知识。
3. 在C、G、F调号下视唱自然大、小调音阶及中国传统五声调式音阶。
五、教学难点
1. 在扩展音域时，小心处理低声区音域的扩展，确保在两声部合唱中音质的连贯、音色的丰满及声部的和谐统一。
2. 学习弱起节奏和不完全小节的演唱技巧。
六、教学改革的初步设想
1. 教改专题：如何培养小学五年级学生对音乐的兴趣。
2. 方法措施
（1）运用音乐的美感陶冶学生，提高他们的感受力。
（2）创造生动活泼的教学方式，激发学生的音乐学习热情。
（3）关注个体发展，建立师生之间的平等互动关系。正如法国大文豪雨果所言，“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：数学、文学和音乐。”五年级的音乐教学是整个音乐教育的基础，教师需根据学生的生理与心理特点进行教学，同时更新教学理念，提升自身音乐素养，通过创新的教学方法让课堂变得生动有趣，从而增强学生们对音乐课的兴趣。
七、实施计划的具体措施
1. 合理安排音乐欣赏时间，培养学生对音乐的兴趣，开拓他们的视野，增加音乐知识。
2. 指导学生正确的坐姿、唱姿，进行合理的发声练习，提升他们的音乐综合技能和技巧。
3. 在教学中引导学生理解歌曲情感，正确表达不同歌曲中的情绪。
4. 每节课留出三分之一的时间供学生练习，教师实施适当的指导与反馈。
5. 利用多媒体教学，增强学生的感官参与，提升学习兴趣，丰富课堂内容。
6. 通过律动和集体舞训练，培养学生的节奏感与乐感，促进全面素质的发展。
7. 在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课及歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
8. 以素质教育为基础，提升音乐在素质教育中的作用，落实到日常教学中，充分发挥音乐课在智力开发、身体素质提升及道德教育中的功能。
八、教学进度
周次 教学内容 备注
第1周 第1课：知识与技能变拍子 聆听《山童》 演唱《校园的早晨》
第2周 第1课：聆听《飞来的花瓣》 演唱《每当我走过老师窗前》
第3周 第2课：知识与技能前倚音 聆听《森林的歌声》 演唱《花蛤蟆》
第4周 第2课：知识与技能3/8拍 聆听《雷鸣电闪波尔卡》 演唱《小青蛙，你唱吧》
第5周 第3课：聆听《歌唱二小放牛郎》 演唱《送别》
第6周 国庆放假
第7周 第3课： 聆听《雨花石》 演唱《我怎样长大》
第8周 第4课：聆听《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》 演唱《清晨》合唱《晚风》
第9周 第4课：知识与技能6/8拍 聆听《渔舟唱晚》 演唱《晚风》
第10周 第5课：知识与技能萨克斯管 聆听《回家》 演唱《外婆的澎湖湾》
第11周 第5课：聆听《可爱的家》 演唱《牧场上的家》
第12周 第6课：聆听《打字机》 演唱《卡普里岛》
第13周 第6课：聆听《土耳其进行曲》 演唱《苹果丰收》
第14周 第7课：聆听《春节序曲》 演唱《平安夜》
第15周 第7课：聆听《乘雪橇》 演唱《铃儿响叮当》
第16-19周 复习
第20周 考核
九、教学内容的课时分配
第1课：知识与技能：变拍子
聆听：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》
演唱：齐唱《校园的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》 2课时
第2课：知识与技能：前倚音 3/8拍
聆听：器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》
演唱：齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》 3课时
第3课：聆听：合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》
演唱：齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长大》3课时
第4课：知识与技能：6/8拍
聆听：管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》
演唱：齐唱《清晨》合唱《晚风》 2课时
第5课：知识与技能：萨克斯管
聆听：萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》
演唱：齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》 2课时
第6课：聆听：管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》
演唱：齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》 2课时
第7课：聆听：管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》
演唱：合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》 3课时
十、教学活动安排
五周 小小音乐会
八周 春季汇演
十八周 学期总结演出