深刻认识到数学不仅仅是数字的游戏，更是培养学生逻辑思维与解决问题能力的重要工具。本计划将着重结合课程内容与学生的日常生活，让孩子们在轻松愉快的氛围中，汲取知识的养分，激发他们的求知欲与探索精神。通过多样化的教学方法与实践活动，确保每一个孩子都能在数学的世界中找到自信与乐趣。
一、教学目标：
1．理解并掌握计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，能够识别自然数，熟练运用十进制计数法，能读写亿以内和亿以上的数值，并能使用“四舍五入”法求得一个数的近似值。通过生活中的实例，感受和体会大数的实际应用，从而进一步提升数感。
2．能够准确进行三位数乘以两位数的笔算，以及除数为两位数的除法运算，会进行相关的乘法和除法的估算和验算。
3．能进行口算两位数乘以一位数（积在100以内）以及几百几十乘以一位数的运算，掌握整十数除以整十数和整十数除以几百几十数的计算。
4．了解直线、射线和线段之间的区别，认识几种常见的角，能够比较角的大小，并使用量角器测量角度，能够按照要求画出指定度数的角。
5．了解垂线和平行线的概念，能够使用直尺和三角板画出垂线和平行线，掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形相关知识，培养空间观念。
7．认识不同形式的条形统计图，能够进行简单的数据分析，进一步理解统计在日常生活中的作用。
8．经历从生活实际中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在生活中的实际应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹思想，培养从生活中发现数学问题的意识，逐步形成观察、分析与推理的能力。
10．感受学习数学的乐趣，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写规范的良好习惯。
二、班级情况分析：
四（5）班共51名学生，29名男生和22名女生。整体来看，学生的学习习惯已初步形成，大部分同学能够很好地完成作业，对数学学习表现出较高的兴趣，对新教材的学习方法和思路逐渐适应，并意识到数学知识在生活中的普遍性。然而，由于学生来源于不同的家庭，家长的教育背景、道德素养等差异明显，个别学生学习自觉性不足，课堂上注意力不集中，常有随意说话情况，缺乏主动参与的意识及习惯，课后作业也常常拖延。本学期需在认真授课的纠正学生的学习态度，激发他们对数学的兴趣，让他们深入体验数学的魅力，进而增强学好数学的信心，提升意志力，养成良好的学习习惯。
三、教材简析：
本册教材涵盖以下内容：大数的认识、三位数乘以两位数、除数为两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角及数学实践活动等。
大数的认识、三位数乘以两位数、除数为两位数的除法、角的度量，以及平行四边形与梯形的认识是本册的重点教学内容。
四、改进教学工作的措施：
1、创造一个自由、开放、安全的学习环境，以拓展学生的思维，激发创新潜力。
2、课堂中引入开放性例题，鼓励学生在探索中发展发散与创新思维。
3、引导学生独立思考与合作交流，体验探究的乐趣，适时采用小组合作学习，注重培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4、设置问题情境，鼓励学生积极提问。
5、对学习能力较强的学生，鼓励他们参加扩展练习，课堂上准备不同层次的练习，以激发他们学习数学的兴趣，发挥潜能。
6、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
7、让学生经历猜想、实验、验证的过程，主动构建数学知识。
五、课时安排：
根据《义务教育阶段国家数学课程标准》的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时教学内容。具体的教学内容课时安排如下，教师可根据本班实际情况适当调整。
一、大数的认识（11课时）
1亿有多大？1课时
二、角的度量（4课时）
三、三位数乘以两位数（9课时）
1. 口算乘法 2课时
2. 笔算乘法 7课时
四、平行四边形与梯形（6课时）
五、除数为两位数的除法（15课时）
1．口算除法 2课时
2．笔算除法 12课时
整理与复习 1课时
六、统计（3课时）
你寄过贺卡吗？1课时
七、数学广角（4课时）
八、总复习（5课时）