计算机教学计划不仅关乎知识的传授，更是培养学生创新思维与实践能力的重要途径。有效的教学计划应关注学生的个体差异，结合实际需求，通过灵活多样的教学方式，让学生在探索与实践中掌握计算机技能。重视跨学科的融合与合作，以提升学生解决复杂问题的能力，从而为他们的未来奠定坚实的基础。
计算机教学工作计划 篇1
一、培训目标
鉴于当前形势，为了更好地运用计算机进行教学与办公，提高全体教职员工的计算机基础操作能力，特制定本次计算机教学工作计划。目标是确保所有教师具备基本操作技能，并熟练掌握Flash软件，以便独立制作高质量的教学课件，从而将计算机技术有效融入课堂，提高教学效果。
二、培训内容
本学期的培训侧重于以下内容：Windows操作系统的基础知识；Word20xx文档的排版与打印；文件的保存、导出及管理；Internet的基本概念；电子邮件的收发及附件处理。
三、培训重点
本次培训的重点包括：Windows基本操作；Word20xx的排版技巧；Word20xx中表格的创建与管理；文档的打印操作。
四、培训方法
采用演示与讲解相结合的方式，鼓励自学为主，辅以集中培训。
五、培训时间
每周的星期三和星期四晚上8：20至9：20进行培训。
六、培训对象
所有教职员工，除已有高级培训的教师外均需参加。
七、培训要求
重点内容请参照以下纲要：
1、Windows基础操作部分：
1. 如何启动一个程序？
2. 如何打开和保存一个文件？
3. 熟悉Windows窗口的布局，了解不同窗口间的切换。
4. 浏览器的基本使用方法。
5. 如何进入与退出Windows操作系统。
6. 如何创建新的文件夹。
7. 如何新建文档。
8. 如何复制与管理文件。
计算机教学工作计划 篇2
计算机教学工作计划是为适应未来教育发展而制定的重要指南。小学阶段的计算机教育不仅是为了符合现代化、国际化的教育需求，更是为了提升学生的科学文化素养，培养他们的科学意识，以便适应21世纪社会发展的要求。为了让小学生更好地掌握与运用计算机知识，特制订本学期的计算机教学工作计划。
一、本学期教学的主要任务和目标
1. 了解信息技术的应用场景及常见的信息形式。
2. 培养学生对计算机的基本认识，理解信息技术在日常生活中的应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣。
3. 学会在使用信息技术时，与他人协作，利用符合其年龄特征的多媒体资源进行学习。
4. 在他人的指导下，能够利用网络进行信息获取和沟通，独立进行学习，并发展个人的兴趣和爱好。
5. 了解信息技术和软件的责任使用原则，掌握文字和图形的处理技能，并养成良好的电脑使用习惯。
二、教材的重点和难点
1. 学习中文输入，掌握常用的中文输入法，特别是标点符号的正确使用。
2. 体验计算机在多媒体处理中的魅力，学习一些常用的应用软件。
3. 学会获取信息并进行适当的处理和分析。
4. 加强计算机综合应用能力的培养。
三、教学目标
1. 知识与技能目标：
通过本课程的学习，提升学生的计算机操作能力，使他们更加了解计算机作为信息处理工具的作用。掌握拼音输入汉字、词组和句子的方法，通过拼音输入法增强对汉语拼音的理解，丰富词汇，提升语言表达和写作能力。
2. 过程和方法目标：
学生需要熟悉计算机的基本组成，培养良好的操作习惯，激发他们对信息技术课程的浓厚兴趣，初步理解信息技术在各行各业的应用及其重要性，建立对计算机学习的兴趣和好奇心。
3. 情感态度和价值观：
通过增强对计算机的感性认识，学生能够理解信息技术在日常生活中的应用，培养对计算机学习的热情和意识。通过实践活动，巩固所学知识，提高动手和动脑的能力，鼓励创新精神和实践能力，促进学生之间的交流与合作。
四、教学措施：
在教学过程中，通过情感引导让学生对计算机有一个基本的理解，掌握一些基本操作。采用简单易懂的实例来带动理论学习和软件操作，从具体的“任务”开始，设定问题或目标，激发学生的学习兴趣，培养他们发现和解决问题的能力。根据不同的教学模块，将课程内容分成大任务，并细分为小任务。
利用计算机房为学生提供良好的学习环境，提升他们的实际操作能力。通过演示和课堂游戏、比赛等形式来增加学习的趣味性，给学生更多的时间实践，增强他们的动手能力。采用小组合作的教学模式，培养学生的团队精神和互助意识。
计算机教学工作计划 篇3
一、课程性质
本课程是计算机专业学生必修的一门重要课程，主要聚焦于计算机教学的整体框架和实施方案。课程内容涵盖多个方面，具体包括教学目标的设定、教学方法的选择、课程评估标准等。本教学计划共分为八个部分，详细阐述了课程目标、内容、教学安排以及评估方法，旨在提升学生的计算机应用能力和综合素质。
二、教学基本要求
（1）掌握：学生需深入理解教学目标，并能够将所学知识灵活运用于实践。
（2）熟悉：学生应对所学内容有清晰的认识，能够进行简单应用。
（3）了解：学生需要对课程涉及的主要内容有一个基本的了解。
三、理论教学
本课程的主要知识点包括以下几个方面：
第一项：计算机教学概述。介绍计算机科学与技术在现代社会的应用现状，并概述课程设计的基本原则。
第二项：教学目标设定。明确课程的学习目标，阐释如何通过教学目标引导学生的学习方向。
第三项：教学方法选择。介绍多种教学方法的特点及适用场景，如讲授法、讨论法和项目式学习等。
第四项：课程内容安排。详细描述课程的具体内容，包括各个模块的教学重点和难点。
第五项：教学评估标准。阐明如何通过测试、作业和项目评估学生的学习效果，确保其学习成果的有效性。
第六项：教学资源准备。介绍所需的教学资源，包括教材、参考书及在线学习平台。
第七项：学习环境的构建。强调教学环境和氛围的重要性，探讨如何营造良好的学习氛围。
第八项：教学反馈与改进。强调定期收集学生反馈的重要性，以改进教学策略和内容，提高教学质量。
计算机教学工作计划 篇4
一、指导思想
为促进学校计算机教学的有效开展，提高教学质量，依据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，结合《小学信息技术知识要点》，我们将积极推进计算机教学工作，规范课程内容，加强对学生的评估与反馈，全面提升教育教学水平。
二、本期教学内容安排
根据学校计算机软硬件的实际情况，并结合《小学信息技术知识要点》，我们制定了学年度的教学计划，具体安排如下：
三年级: 计算机基础知识(计算机的基本构成、开关机操作)、键盘使用(了解键盘的功能区域，掌握正确的输入指法)、使用打字软件进行汉字输入练习、参与益智类游戏。
四年级: 计算机基础知识(计算机的工作原理、计算机病毒及其预防措施)、Windows操作系统应用(文件夹的创建、删除、复制、移动及属性设置)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)及文字输入练习。
五年级: 计算机基础知识(快捷键的应用)、Word文档处理(文本的复制、粘贴、移动、剪切、查找与替换、格式刷的使用)、文本框操作(设置边框和底纹)、艺术字与图像的插入(图像属性调整、大小、位置及环绕方式设置等)。
六年级: 计算机基础知识、Word文档应用(文字的录入与排版、表格的创建及班级通讯录的美化)以及Excel电子表格的使用技巧。
三、管理制度的制定与落实
1、建立学校计算机室管理制度(详见相关制度文档)
2、建立教师办公计算机管理制度(详见相关制度文档)
3、建立多媒体教室使用管理制度(详见相关制度文档)
上述管理制度将发放给每位教师，并定期组织学习与落实，以确保制度的有效实施。
计算机教学工作计划 篇5
随着计算机技术的不断进步，信息技术在教育领域的应用变得愈加重要，针对学生的信息技术素养和操作能力的培养显得尤为迫切。为了全面推动素质教育，帮助学生发展创新能力和实践能力，我们制定了这一学期的计算机教学计划，重点围绕实践操作及知识应用。
一、教学回顾与任务
七年级计算机课程共设置15节课和3个综合实践，其中本学期1个综合实践已经完成。上学期的课程涵盖了信息技术基础的相关内容，而本学期将以第九课为起点，继续深耕网络基础与应用，并开展Excel数据处理的教学。
八年级的计算机课程同样设置为15节课和3个综合实践，上学期的课程以程序设计为主，本学期将从第八课开始，重点放在网络学习与应用，以及网页制作的模块上。
九年级的计算机课程也是15节课与3个综合实践。如今，学生已基本完成图像处理模块，而本学期将接续音视频处理与幻灯片制作，以及机器人相关知识的学习。
二、学生基本情况分析
经过第一学期的计算机学习，七年级学生对信息技术的学习方法有了一定的意识，且养成了一些良好习惯。然而，由于课时较少，且每周仅有一节课，学生的遗忘现象较为严重，因此掌握情况各异。部分学生在家中有条件接触电脑，操作相对熟练，但大部分学生缺乏课后的练习机会，导致所学知识易于遗忘。尽管学生们对计算机课程表现出较高的兴趣，但大多关注的仍是游戏与社交，今后需强化正确的引导。
八年级学生在第一学期的学习中对信息技术的重视程度有了显著提高，学习习惯有所改善，但仍需主动复习。一些学生因家长的限制，难以在课外接触电脑，影响了学习效果。
九年级由于面临中考的压力，许多学生意识到复习的重要性，因此他们的学习效率显著提升，整体学习态度较前两年级更为认真。
三、教学指导思想
依照《湖北省中小学信息技术课程教学指导意见（试行）》以及学校的总体计划，明确我校计算机课程的任务：激发学生对信息技术的兴趣，让他们了解到基本知识与技能，提升获取、传递及处理信息的能力，为其未来的学习与生活打下基础。
四、教学目标
总目标是提升学生的信息素养。
在初中阶段，计算机课程的教学目标主要集中在以下三个方面：
（一）知识与技能
1、了解信息的特性与基本概念，熟悉信息技术的演变与应用。
2、掌握计算机的软硬件基础知识，熟练进行基本操作。
3、根据需求合理运用信息技术工具进行信息获取、处理与交流。
（二）过程与方法
4、能在日常生活与学习中识别需解决的问题，并确定信息需求。
5、运用信息技术，通过合理处理信息来解决实际问题，如辅助其他学科的学习等。
6、能够以适当的方式呈现信息，表达个人观点，增强合作交流。
（三）情感态度与价值观
7、保持对信息技术的好奇心，积极参与相关的学习与活动。
8、理解信息技术在社会发展、科学进步中的重要性，培养利用技术改善生活的意识。
9、形成良好的信息活动行为规范，遵守法律与道德，负责地使用信息技术。
这三个维度的目标相辅相成，在实际教学中，我们将通过引导学生积极参与，实现知识与技能、方法过程、情感价值观的协调发展。
五、教学措施
本学期将采用课堂讲授、自主学习及动手实践等多种教学方式，适当结合小竞赛与课堂评价，激发学生学习兴趣。
1、运用任务驱动的方式引导学生。
2、通过演示软件应用向学生介绍新知识。
3、利用微课形式鼓励学生自主学习。
4、在教学过程中强调新颖性、趣味性和实践性，帮助学生深入理解知识，以促进学习与实际应用。
计算机教学工作计划 篇6
为确保20xx年计算机教学工作的顺利开展，提高计算机教学的质量与水平，特制定以下计算机教学计划：
1、深入各校开展听课活动，强化计算机教学的建设、设备配置、管理与应用。严格按照教学大纲的规定，确保每一节计算机课的开设，全面提升教学设备的使用效率，切实培养学生的动手编程能力、信息处理能力及解决实际问题的能力。
2、加强对教学软件和硬件的管理，指定专人负责，严格执行领用与归还制度；同时指导各学校完善计算机设备的管理档案，包括纸质和电子两种形式。
3、加大对考试模拟的培训力度，深入一线指导各中学的计算机实际操作训练；督促各学校组织模拟考试，并及时总结过程中出现的问题，为20xx年考试做好充分准备。
4、配合市教育局信息中心和招生办公室，顺利开展20xx年全区小学、高中计算机操作抽查考试和中考计算机操作考试工作。
5、为提升我区整体计算机操作考试的成绩，在新学期内完成未参加市级计算机教学培训的教师培训工作。
计算机教学工作计划 篇7
一、指导思想及教学目标
本学期的计算机教学工作仍将围绕建设具有中国特色的社会主义理论展开，持续推进教育改革与科研素质教育。根据学校整体工作安排，积极组织和实施本科生的各类活动，旨在提升学生的计算机基础知识水平，帮助他们掌握Windows 10操作系统的基本功能及操作，培养他们使用Word和Excel进行文档处理和数据管理的能力。
二、学生情况分析
当前所教授的初二年级学生中，有部分同学在家中具备基础的计算机使用经验，而大多数同学则尚未接触计算机，导致他们的知识水平差异较大。个别学生表现活跃，甚至在机房使用过程中随意更改设备配置，给教学管理带来了一定的困扰。主要学生对Windows 10的了解及应用处于初级阶段，缺乏对计算机操作的认知与方法，需弥补与初二年级应有水平之间的差距。教学内容中将包含初一的基础知识回顾，以帮助全体同学打好基础。
三、教材分析
本学期所使用的教材为《中小学信息技术课程标准》，本书根据教育部发布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》并结合相关地区的信息技术教育实际情况编写，适合初中二年级的学生学习。
1、教材特点：本教材具有实用性强、内容简明易懂、图文结合的特点，适合初中生的学习。
2、教材内容：教材共分为四章，第一章介绍Word的基本应用，第二章讲解Excel的功能，第三章和第四章为选学内容，分别是互联网基础使用和编程基础。本学期的学习主要集中在第一章和第二章的内容，同时会补习初一的Windows 10基础知识。
3、重难点：教学的重点在于让学生熟悉计算机的基本操作，能够熟练应用Windows 10及其相关办公软件；难点则在于要在有限的课堂时间内，帮助不同程度的学生，特别是没有接触过计算机的学生，实现理论知识与实际操作的有效结合。
四、教学进度
本学期共计二十周，计算机课程计划在十七周内完成教学。扣除期中考试及节假日安排后，实际教学课时约为十五节。具体安排如下：
周次内容地点课时
第一周计算机发展及机房规则教室1
第二周§1.1 Word基础介绍机房1
第三周基础操作与文件管理机房1
第四周Windows 10基本操作机房1
第五周至第七周§1.2 文档创建与编辑机房3
第八周§1.3 文档格式设置机房1
第九周至第十一周§1.4 数据处理与图表呈现机房3
第十二周技术竞赛机房1
第十三周§2 1 Excel基础功能机房1
第十四周至十六周§2.2 数据分析与图表制作机房3
第十七周至十八周复习与期末考核机房
计算机教学工作计划 篇8
一、指导思想
根据现代社会对专业计算机人才的实际需求，以提升学生就业率为目标，以增强学生实用技能为重心，结合学生自身情况，重视实践能力和自主学习的培养。通过学习计算机系统的组装与维护，学生将掌握故障诊断与修复的技能，能够分析并解决实际问题，从而提升教学质量和学生的操作能力。
二、教材分析
本教材围绕个人计算机的组装与维护展开，采用项目导向的方式，结合当前主流软硬件，系统讲解相关基础技能。内容安排旨在保持深度与广度的平衡，注重细节，并通过大量实例阐述组装与维护的基本方法和技巧。
三、学情分析
289班为计算机专业大一新生，班级中男生比例较高，女生较少。大多数学生对计算机有浓厚的兴趣，部分学生虽有使用经验，但对计算机的深入理解较为匮乏。学生们缺乏组装和维护的基础知识，有些同学尚未明确学习目标，学习态度较为消极，自律性不足，且普遍英语水平较低。
四、教学目标
1、了解计算机系统的基本组成，掌握常用硬件的知识及其购买技巧。
2、掌握计算机组装及BIOS设置的技能。
3、具备操作系统及常见软件的安装能力。
4、掌握系统备份与恢复的方法。
5、了解互联网安全设置，并能够诊断和排除常见故障。
五、教学重点和难点
重点：
1、计算机系统的组成与配置，购买及组装技巧，BIOS基本设置。
2、操作系统及驱动程序的安装。
3、数据的备份与恢复，ADSL宽带上网设置。
4、常见软硬件故障的诊断与排除。
5、实用工具及软件的使用技巧。
难点：购买与组装计算机，BIOS设置，系统备份恢复，故障诊断与排除。
具体措施和教学方法
1、采用项目式教学，结合任务驱动的方式。
2、将项目分组进行，培养学生的团队合作精神。
3、激发学生的自主学习能力，提高学习积极性。
4、鼓励学生相互学习，进行小组讨论，增加竞争，提升兴趣。
5、培养学生独立思考的能力，挖掘其潜力。
6、认真备课，精心组织课堂教学。
7、关注后进生的转化与课后辅导。
七、考核方法
1、形成性评价：学生正常学习、完成计算机相关任务，表现良好（占40%）。
2、期末考核：期中和期末操作考试（占60%）。
对学生进行整体评价。
八、教学计划表
本学期总课时为88，每周4节课。
一周课程内容安排
第一周
对计算机硬件及软件建立初步认知。
第二周
选购组装电脑所需配件。
第三周
主流配置方案的分析。
第四周
购买成品电脑的注意事项。
第五周
进行电脑的组装。
第六周
对组装电脑进行检查与调试。
第七周
继续检查与调试组装的计算机。
第八周
进行BIOS设置。
第九周
配置基本输入输出系统及软件环境。
第十周
完成BIOS设置及软件环境确认，进行期中考试。
第十一周
可选安装公共外围设备。
第十二周
继续可选安装公共外围设备。
第十三周
进行系统的性能测试与优化。
第十四周
学习系统的备份与恢复。
第十五周
计算机网络访问及安全设置。
第十六周
诊断并排除常见硬件故障。
第十七周
继续诊断与排除故障。
第十八周
处理常见软件故障的诊断与排除。
第十九周
进行综合训练。
第二十周
继续进行综合训练。
第二十一周
完成综合训练，进行期末考试。
计算机教学工作计划 篇9
一、学科的基本内容
本学期的主要内容是掌握计算机基本操作，理解操作系统的功能，学习文件管理与数据存储，输入与编辑文本，格式化文档，以及利用常用软件进行基本的任务处理。这一教学内容不仅富有趣味性，同时也具有实用性，要求学生在夯实基础的深入了解和运用计算机知识。
二、学科培养要求
通过本课程的学习，旨在激发学生对计算机学习的兴趣，提高他们的信息技术应用能力，帮助学生在日常生活和工作中，能够灵活运用信息技术解决实际问题。
1、“双基”目标
了解操作系统的基本结构，掌握文件的创建、保存和管理，学习文本编辑软件的基本使用，包括格式设置、文档排版及打印准备，具备运用计算机进行信息处理和简单数据分析的能力。
2。情感目标：
培养学生对计算机学习的持续兴趣，树立良好的学习习惯，增强他们通过信息技术分析和解决问题的信心。
三、教学设施设备要求
硬件要求：计算机室、投影仪、黑板
软件要求：Windows操作系统，Word处理软件，电子教室软件
四、教学方法
1、目标导向法
教师通过明确的学习目标，引导学生思考，通过逐步完成的任务让学生体验成功，激发他们学习计算机的热情。
2、小组讨论法
在教学中，鼓励学生独立思考，同时通过小组讨论与合作，提升他们的学习效果和团队合作能力。
3、情景模拟法
在教学过程中，要创造生动的情境，通过形象有趣的案例引导学生投入学习，帮助他们保持高度的学习热情。
4、实践应用法
重视学习内容的实用性，为学生设计与实际生活相关的任务，通过真实而有趣的案例，让他们感受到学习的价值，同时也能识别出自身的不足，从而激励他们不断进步，提高适应未来工作的能力。
具体的教学措施和辅助活动
1、运用多媒体教学资源来提升学生的学习兴趣。
2、鼓励学生独立选择项目进行实践与探索。
五、班级要求：
本学期安排了120个小时的课程，重点在于计算机基础操作的学习与应用。
六、学分要求：共12分
七、教学计划
计算机教学工作计划 篇10
一、指导思想
1、基于计算机科的特性：技能要求高、实践性强，制定计算机教学工作计划。
2、根据课程大纲：注重培养学生掌握计算机基础知识及基本技能，提升学习兴趣。
3、根据学校工作安排及计算机课程时数：每周设有一节计算机课。
4、在教学过程中兼顾德育与自身素质的提升。
二、计划目标与任务完成
第一：本学期内，使学生掌握开启与关机的操作，能独立进入键盘训练环境。
第二：使学生了解计算机的一些基本理论知识，如计算机的发展历程、基本原理及安全知识等。
第三：发掘并培养有潜力的学生。
第四：提升自身专业素养。
三、实施计划的措施及步骤
1、结合计算机科的特点及学校要求，精心准备每一节课，深入理解课程内容，将专业知识转化为通俗易懂的语言，确保知识传授到位。
2、由于计算机科学实践性强，课程中要合理搭配理论与实践，确保实践环节占据较多时间。本学期上机内容主要以激发学习兴趣和熟悉键盘为主。
3、在教学过程中，积极发掘具有特殊天赋的学生，组织兴趣小组，增加实践练习时间，以提高他们对计算机的了解和技能掌握。
4、在教学过程中，既要教育学生，也要注重自身提升。一方面要自学相关知识（如自学进阶课程、参加继续教育和政治学习）；另一方面要参加听课、评课，并向经验丰富的老教师请教。
5、还需积极参与学校组织的各类活动，锻炼综合素质。
计算机教学工作计划 篇11
在当今信息化时代，计算机教学显得尤为重要。小学阶段的计算机教育不仅是为孩子们未来的学习和生活做准备，也是提高他们科学文化素养与信息素养的关键。为帮助小学生更好地掌握计算机知识，特制定本学期的计算机教学工作计划：
一、教材分析：
本学期使用人民教育出版社出版的《小学信息技术》教材，共分为两个单元：第一单元：文字处理；第二单元：信息检索。该教材内容简单易懂，版式设计合理，贴近小学生的日常生活，能够有效激发他们的学习兴趣，使他们在学习过程中更容易吸收和掌握相关知识。
二、学生分析：
四年级的学生对计算机的基本操作有了一定的了解，但在实际操作中依然显得较为生疏。本学期将注重基础技能的训练，通过反复练习，提高他们对操作系统的熟练度和对信息处理的能力。
三、教学目标：
1、让学生掌握文字处理的基本技巧，能够使用相关软件进行简单的文档编辑，增强他们的写作能力。
2、激发学生对信息技术的兴趣，教会他们如何检索和筛选信息，培养独立探究和合作学习的能力，帮助他们在网络环境中主动获取知识。
3、增强学生的网络安全意识，教育他们识别和避免不良信息，提高自我保护意识，确保在互联网环境中安全上网。
四、教学措施：
以建构主义理论为基础，结合现代教学技术，采用“项目驱动”、“跨学科整合”及探究式教学法，强调实践与合作，通过真实情境的模拟来提高学生的学习效果。
1、通过项目驱动的学习方式，提升学生的参与感。
2、在每节课中通过适当的演示与讲解，让学生了解相关的知识点。
3、知识传授中重视趣味性，注重实践操作，帮助学生在轻松愉快的氛围中巩固学习。
4、加强教师专业发展与技术培训，确保教学质量。
教学进度安排：
每周安排一次计算机课，逐步推进，确保教学内容循序渐进。
本学期将继续激励学生对计算机学习的热情，强调基础知识的巩固与应用能力的提升，力争让每位学生都能够掌握有效的计算机使用技巧，为以后的学习打下坚实基础。
计算机教学工作计划 篇12
一 学生情况分析
经过上个学期的教学，我注意到大多数学生在计算机课程学习上已有较强的基础，比例达到85%以上。虽然学生们掌握了基本的计算机操作，但对于这些操作的背后逻辑、应用场景以及其他替代方法仍然缺乏深入理解。在上个学期的课上，我非常重视引导学生对这些问题进行思考。我逐一强调每一个术语和操作的规范性。经过一个学期的努力，学生们的看法发生了显著变化，他们意识到信息技术不仅仅是简单的计算机操作，而是需要理解“为什么”以及“如何”的深刻内容。面对即将到来的五月信息技术考试，我们面临的挑战是考试时间较为紧迫，仅有40分钟，因此学生们需在短时间内展示他们的熟练程度。今年的学期开始较晚，这可能影响准备的充分性，因此在常规教学中我将结合新课内容与复习，确保能顺利通过考试。不过，我也清楚地意识到，考试并不是唯一的目标，所以我将继续实行有效的教学，确保学生掌握真正的信息技术知识。
二 教材分析
本学期我们将教授信息技术教材中的第1、6、7模块以及电子邮件的使用，具体内容包括：运用多媒体计算机及其信息的获取与处理，以及制作多媒体演示文件。值得注意的是，“制作多媒体演示文件”这一部分在教材中占据了50%的比重，因此成为本学期学习的重点和难点。
知识点：计算机的基本硬件构成及其特点，管理计算机的系统资源，软件的安装与卸载，获取多媒体信息（如图像、声音、视频），以及使用PowerPoint软件制作多媒体作品。重难点：利用PowerPoint软件制作多媒体作品。
三 本学期教学的指导思想
依据学校及中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，我明确了本课程的任务：激发学生对信息技术的兴趣，让学生了解并掌握基本的知识与技能，使他们具备获取、传递、处理信息的能力，并能有效应用信息技术，培养良好的信息技术素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。
四 本学期教学的目标
1、了解信息技术应用的环境及其表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣。
3、初步掌握用计算机处理文字和图形的基本技能，熟练运用主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习让学生掌握必要的技巧，激励他们积极学习，自觉参与，并鼓励学生之间的交流与创新设计。
6、利用PowerPoint制作一份多媒体作品。
五 教学措施
本期教学主要结合教师讲授、自主学习与动手实践三种方式进行，并适当开展小竞赛和课堂评估。其中，自主学习和实践操作是最为重要的环节。
1、3月份举办学生计算机作品制作竞赛。
2、5月进行信息技术会考。
3、6月份完成PowerPoint作品的创作。
计算机教学工作计划 篇13
本学期我在11级护理班教授计算机应用基础课程，课程为一个学期的教学安排。为了更好地完成教学目标，制定如下教学计划：
一、课程性质及教学目标
课程性质
计算机应用基础课程是中等职业学校的重要技能课程。本学期的主要任务是掌握计算机基础知识，熟练掌握汉字输入，了解Windows操作系统，重点学习Word文字处理软件，具备一定的排版能力；同时学习Excel电子表格的应用与基本操作PowerPoint，以及简单的网络应用技能。
教学目标：
1、培养学生的基本计算机操作能力；
2、能够满足基础的打字要求；
3、了解计算机基本理论，学习相关的应用技术；
二、教学方法
1、结合讲授、示范与实践；
2、课堂教学与实践相结合，实时反馈课堂信息；
3、加强技能操作训练；
4、每节课总结、每章结束时进行综合并安排全面的操作练习。
三、教学安排与评估方法：
本学期的教学计划为15周，约为90个教学小时。其中包括40小时的课堂教学和50小时的实践。期末考试将以实际操作为主要考核，所占比重为70%，常规操作和日常计算机使用占30%。学生的期末成绩=期末成绩+平时成绩。
四、教学内容与要求
第一章计算机基础知识
教学内容：
1、计算机的发展及系统构成；
2、汉字输入法；
3、数字系统及字符编码；
4、初步了解多媒体技术；
5、计算机病毒的特性与防治。
教学要求：
1、了解计算机的发展、应用及特点；
2、掌握数字系统及其转换，理解计算机的数据单位和编码方式；
3、熟悉计算机系统的组成部分，了解硬件与软件的功能；
4、理解多媒体的基本概念及其应用；
5、了解计算机病毒的特征与防治措施，熟悉常用的杀毒软件。
第二章Windows操作系统
教学内容：
1、操作系统的基本知识；
2、Windows窗口的组成及基本操作；
3、文件管理；
4、文件与文件夹的基本操作；
5、Windows控制面板；
6、Windows程序及附加工具。
教学要求：
1、掌握Windows的基本操作技能；
2、熟练执行文件与文件夹的复制、移动、搜索与重命名；
3、理解计算器、记事本、绘图工具及多媒体应用；
4、掌握Windows系统中的屏幕设置、日期时间设定及打印机设置。
第三章文字处理
教学内容：
1、Word界面的认识；
2、Word文档基本格式设置及长文档编辑；
3、表格处理；
4、文档美化及图形处理。
教学要求：
1、了解Word的基本功能及操作；
2、掌握Word文档的编辑和格式化技能；
3、能够熟练使用Word表格功能进行创建、修改和排版；
4、能够熟练应用Word中的图形功能，插入及绘制图形；
5、掌握Word的其他功能，如页面设置与打印文档。
第四章Excel电子表格
教学内容：
1、Excel基本操作；
2、数据编制；
3、数据格式化；
4、格式化表格；
5、数据计算；
6、数据处理；
7、创建数据图表。
教学要求：
1、掌握Excel的基本操作；
2、了解工作簿及工作表的管理；
3、能够简单编辑与格式化工作表；
4、使用Excel公式与函数进行常用操作；
5、学习数据库管理基本方法；
6、掌握创建与编辑表格的技能。
第五章幻灯片演示
教学内容：
1、幻灯片的基础知识；
2、文本输入与对象插入；
3、幻灯片美化；
4、幻灯片放映。
教学要求：
1、学习使用幻灯片插入文本与图片；
2、掌握幻灯片的美化技巧；
3、能够进行幻灯片的放映；
4、制作简单的课件文稿。
计算机教学工作计划 篇14
一、指导思想和教学目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续深化“两个思想”教育活动，推动教学改革，全面提升科学研究和素质教育水平。根据学校的工作计划，积极开展本科教学活动，旨在增强学生的计算机知识及应用能力，确保学生能熟练掌握Windows操作系统的基本知识及操作；并学习PowerPoint软件的创建、编辑与演示等基本操作。
二、学生情况分析
目前所授课程的对象是大三及大二学生，其中有部分学生在家中有接触过电脑的经历，他们的基础相对较好，但绝大多数学生对计算机的认识仍然较为浅显，且从未接触过办公软件，例如Word和WPS等。这些学生在知识衔接上存在较大困难，他们普遍对计算机的学习方法缺乏了解，致使无法跟上课程进度，只能在考试前仓促复习一年级的内容。
三、教材分析
学生所使用的教材为广州市教育局教研处依据教育部发布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合广州市的实际情况编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。
1. 教材特点：教材内容实用、易懂，配有丰富的图文资料，特别适合初中生的学习需求。
2. 教材内容：本册教材共分为四章，内容涵盖了计算机的基本操作与应用。
3. 重点和难点：教学重点在于帮助学生熟悉计算机基本操作，掌握Windows操作系统的使用及PowerPoint软件的应用。难点则在于，尤其是对没有计算机操作经验的学生，在短暂的十几个课时内有效掌握理论与操作相结合。
四、教学进度
本学期计划进行21周的教学，其中计算机课程需在18周内完成。经过中考及国庆假期的影响，计算机课共安排十六课时，具体安排如下：
第一周：
课程内容：计算机发展现状、机房管理及注意事项
教学地点：教室
第二周：
课程内容：PowerPoint概述
教学地点：计算机机房
第三周：
课程内容：鼠标使用、基本操作与文字输入
教学地点：计算机机房
第四周：
课程内容：磁盘、文件和目录的管理，Windows基本操作
教学地点：计算机机房
第五至第七周：
课程内容：创建演示文稿
教学地点：3号机房
第八周：
课程内容：编辑演示文稿
教学地点：计算机机房
第九至第十一周：
课程内容：演示文稿的布置与播放
教学地点：计算机机房
第十二周：
活动内容：计算机技能比赛
教学地点：计算机机房
第十三周：
课程内容：互联网基本功能介绍
教学地点：计算机机房
第十四至第十六周：
课程内容：期末审查浏览器的使用情况
教学地点：3号机房
第十七至第十八周：
内容：复习与期末考试
计算机教学工作计划 篇15
一、指导思想：
以推进计算机教学为契机，认真贯彻《教育信息化发展纲要》的要求，围绕学校的年度工作重点，强化教学管理，以提升教育质量为工作宗旨。坚持通过培训推动应用，利用应用促成需求，进而促进发展的策略，努力提升师生的信息技术素养，为学校的信息化建设贡献力量。
二、工作内容：
（一）电教设备管理
1、机房维护。鉴于计算机易中病毒的问题，学生在使用过程中常因缺乏安全意识而访问不明网站，这导致机器频繁感染病毒。虽然有冰点还原软件作为保护，但仍存在部分病毒能够穿透还原的情况。决定在非网络知识课时将计算机网络切断，以减少病毒感染的风险，同时让学生更加重视课堂学习，从而改变他们对网络教室的认知。
2、网络教室卫生。网络教室的卫生状况直接影响学习环境。上学期我采取了有效的措施来改善地面的脏乱现象，但目前仍需进一步加强。建议同班同学互相监督，并在教室显眼位置贴出警示标语，严禁随意丢弃纸屑及涂写，尤其是要遏制乱扔垃圾的行为，以创造一个整洁的机房环境。
3、硬件维护。当前网络教室的部分硬件仍在维修过程中，因此在保证正常教学的情况下，应尽快修复损坏的设备，以保障教学活动的顺利进行。
（二）学生信息素养的提升
学生的信息素养是体现学校特色的重要指标。为提高信息素养，展现我校学生的计算机应用能力，本学期将从以下几个方面落实：
1、加强信息技术课程，提升信息素养。我校每周进行信息技术课程教学，按照教材的内容和要求进行系统性的教学安排。
2、积极开展课外活动，促进学生信息素养的发展。信息技术教育要重视学生灵活运用和创新能力的培养，而课堂时间有限。为此，我校结合实际，组织丰富多彩的课外活动，延伸课堂知识。如组建信息兴趣小组（如小组制作幻灯片、键盘输入练习等），通过这些活动，让学生在参与中提升能力，培养特长，争取在各类竞赛中取得佳绩。
3、鼓励实际应用，提倡使用信息技术解决学习和生活中的问题。创造良好的环境，使学生在学习和应用信息技术的过程中形成习惯，将计算机使用融入日常生活。