我们不仅关注学生的身体素质，更注重他们的团队协作与社交能力的培养。通过多样化的运动项目与趣味性活动，我们希望激发孩子们的运动兴趣，让他们在快乐中锻炼，建立自信，并学会在竞争与合作中找到平衡。这个阶段的教育应当不仅是技能的传授，更是全面发展个体潜力的契机。
三年级体育教学计划 第1篇
一、指导思想
根据《新课程标准》的要求，小学体育教学旨在通过有效的体育课程，培养学生良好的体育卫生保健意识，增强身体素质，促进学生的全面发展，以为提高国民素质打下坚实基础。
二、学生情况分析
1. 三年级学生经过前两年的学习，已初步了解课堂学习的要求，基础学习习惯正在逐步养成。从生理发展上看，灵活性和协调性是该阶段的主要发展重点，同时适当增加速度训练也显得尤为重要。
2. 三年级的体育测试项目包括身高体重和坐位体前屈，这要求我们在教学中重视学生的全面发展，着重加强柔韧性训练。
3. 根据上学期的综合评估，学生的柔韧性表现良好，但体形练习仍需加强。为推进到四年级的学习，需要加大对速度的训练。
三、教学目标
(1) 深入理解体育课及锻炼的重要性，掌握一些基本的卫生保健知识和技巧。
(2) 学习多种基础运动、游戏、韵律活动和舞蹈，提升身体素质和基本运动能力。
(3) 感受参与体育活动的乐趣，树立纪律意识，培养团队合作精神。
四、法制渗透
本学期计划在第四周的第二课时中，向学生渗透《中华人民共和国学生伤害事故处理法》的相关内容。
五、教学要求
1. 教师需认真备课，撰写详细的教案，未备课不得上课。
2. 学习并贯彻教学大纲，深入研究教材，明确教学目标和任务，掌握教材的重点与难点，同时制定相应的教学方法和组织措施。
3. 教师应保持仪表整洁，举止得体，教态自然大方，注意精神文明建设，课前三分钟做好各项准备，准时到达课堂。
六、教学措施
1. 根据教学计划，提前准备好场地、器材及其他教学用具，确保不缺课、不旷课。
2. 在教学过程中，应重视“三基”教学，同时注重培养学生的个体能力，努力实现体育教学的各项任务。
3. 教学原则和方法应围绕增强学生体质，结合学生的心理和生理特点，科学安排运动的强度和量。
4. 定期对学生的体育成绩进行考核评定，注重资料的收集和保存，及时进行分析与以指导后续教学，不断提升教学质量。应充分发挥班级体育委员、小组长和积极分子的作用，定期进行培养和指导。
三年级体育教学计划 第2篇
三年级体育教学计划应从提升学生身体素质出发，加强课堂的基础教学，注重思想品德的教育，有意识地培养学生的良好品质，充分发挥教师和学生的积极性，持续提高教学质量。
一、 教师方面：
1、 认真备课，精心编写教案，教师在上课前需做好充分准备，无教案不得上课。
2、 学习并贯彻教学大纲，深入研读教材，明确教材的目标与任务，掌握重点和难点，清晰本节课的教学任务及所采用的教学原则和方法。
3、 根据教学任务，提前布置好教学场地与器材，教师必须遵守课堂安排，因故不能上课时须提前请假，并做好相应安排。
4、 在教学过程中，重视基础教学的注重学生能力的培养，努力实现体育教学的各项任务。
5、 教学原则与方法要从增强学生体质出发，依据青少年的心理与生理特点，以及实际情况，科学安排运动的强度和频率。
6、 教师应保持整洁的仪表，举止得体，教态应自然严肃，并且在课前三分钟换好运动服，在课前做好准备。
7、 认真记录学生的体育成绩，重视资料的积累与管理，定期进行科学分析与以指导和改进教学工作，提升教学质量。
8、 教学中应充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期对他们进行培养与训练，使其真正成为教师的得力助手。
9、 教学过程中要有严格的课堂纪律，确保安全措施到位，防止伤害事故的发生，一旦发生意外，必须立即向领导报告并妥善处理。
二、 学生方面：
1、 明确学习目的，自觉积极上好体育课，注意听讲，掌握必要的体育知识与锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、 上课时应穿着轻便整齐的运动服，运动鞋入场，不带钢笔、小刀等物品，提前按教师的要求在指定地点等候，站队时做到迅速、安静、整齐。
3、 不得无故缺席，不迟到、不早退，遵守课堂纪律，听从老师的指挥。
4、 严格执行教师的各项要求，未经允许不得私自搬动器材，用具，并要遵守保护措施。
5、 爱护体育器材，杜绝故意损坏任何设备，课后按教师指示归还各种器材。
三年级体育教学计划 第3篇
一、学生情况分析：
三年级的学生年龄在8到9岁之间，正处于身体快速发育的阶段。此时，男生的活泼好动与女生的参与性竞争表现得非常明显。男生往往表现出更强的表现欲，而女生同样充满活力，喜欢参与各种竞争性活动。考虑到某些女生的性格特点，教师应有针对性地引导，增强男生的身体素质训练，并鼓励女生积极参与体育锻炼。我们需要不断培养学生主动学习和积极进取的态度，帮助他们掌握有效的学习方法，理解学习规律，在学习过程中进行探索、理解与创造。
二、教学目标及重难点：
(一)教学目标：
1. 通过队列广播操的练习，使学生的动作更加规范。
2. 掌握多种素质技能的练习，提升学生的身体素质和柔韧性。
3. 课堂中增加辅助性练习，如定时跑和定距离跑，以提高耐力和速度；发展下肢力量，提升立定跳远的成绩，练习原地抱膝跳、跳台阶和免子跳等。
4. 通过速度与力量练习、耐力训练来改善肌肉的协调性和力量表达。
(二)教学重点：跑步练习；前滚翻。
(三)教学难点：队列队形；前滚翻。
三、教材分析：
三年级的体育教材主要以实践为基础，依据学生的能力与学校条件，教材内容主要涵盖田径项目的投掷（沙包、实心球、垒球）；跑步（如30-40米加速跑，200-300米跑走交替）；体操（立卧撑、跳上成蹲撑、起立向前跳、后滚翻）；队列（疏散和密集队形的分合）以及基础游戏等，目的是提升学生的跑、跳、投的基本技术，同时挖掘生活中的实用技能。本学期将着重加强跑步和体操教学，发展学生的力量和身体控制能力。根据校历安排，本学期共讲授16周，每周体育课2学时，去除假期、考试等干扰因素，预计授课25学时。因天气和场地等因素影响，课程安排可能会有所调整。本学期的教学将以队列和队形走为主，每节课都将包含队列练习。每节课将包含一到两个主教材（如跑步或立定跳远），其余的训练（如队列队形、身体素质）将作为准备部分。每节课尽量安排一到两个小游戏，及时对学生的表现进行评估，制定小学生体育与健康课的成长评价记录表。
四、课时安排：
每课2课时，共32课时。
小学三年级体育第二学期教学进度表
周次 活动内容
一 培养学生关注自身健康的意识；了解在安全环境中进行投掷游戏。
1. 常识：名人健身故事。
2. 投掷与游戏：小小保龄球。
二 发展投掷能力，展现合作精神；体验地域性体育活动的乐趣。
1. 投准与游戏：打靶。
2. 跳短绳。
培养学生乐于学习和展示自我的行为；通过多种形式发展学生的跳跃能力。
1. 基本体操1-2节。
2. 跳跃能力游戏：四人转。
三 在集体协同动作中，保持良好的身体姿势；跳高游戏中展现合作精神。
1. 队列与队形练习：跑步走—立定。
2. 跳高与游戏：触高球。
在走的游戏中形成正确姿势；能做地域性体育活动的简单动作。
1. 走的游戏：倒退走。
2. 踢毽子比赛。
四 在活动中建立和谐人际关系，发展投准能力；在小足球游戏中体验成功的乐趣。
1. 垒球投准。
2. 小足球：跑动运球。
培养学生积极参与活动的态度与行为；在跳高游戏中与同伴友好合作。
1. 素质：压腿、踢腿。
2. 摸高比赛。
五 培养参与意识与表现力；在活动中发展力量与协调素质。
1. 韵律：跳跃组合一、二个八拍。
2. 立卧撑。
提升跳跃能力，增强灵敏与协调素质；享受地域性体育活动的乐趣。
1. 跳跃与游戏：单脚跳追逐跑。
2. 跳青蛙。
六 发展力量与协调素质；在跳高活动中培养合作精神与体育道德。
1. 攀爬：推小车。
2. 跨越式跳高。
学习韵律活动中的简单组合动作；掌握往返跑方法，提升灵敏性与反应速度。
1. 韵律：跳跃组合三、四个八拍。
2. 10米×4往返跑。
七 理解不按规则进行游戏可能导致的伤害；学习地域性体育活动的基本动作。
1. 角力与对抗游戏：斗牛。
2. 丢手巾。
在活动中学习与同伴的合作；能做小篮球的简单组合动作。
1. 往返接力跑。
2. 小篮球：花样运球。
八 完成韵律活动的简单动作；体验跳高的基本动作，培养参与意识与行为。
1. 韵律：跳跃组合五、六个八拍。
2. 跨越式跳高比赛。
能够完成轻器械操的简单组合动作；积极参与并乐于学习地域性体育活动。
1. 复习韵律操。
2. 乒乓球：正手攻。
九 培养学生对身体与健康的关注；积极参与室内游戏，提高快速反应能力。
1. 常识：自我保护。
2. 游戏：抓手指、打手背。
培养跑步的正确姿势，提升动作速度与灵敏素质；在相互合作中学习投掷动作。
1. 追逐跑。
2. 轻物投远。
十 在跳跃活动中促进合作能力；积极参与乒乓球运动，感受运动的乐趣。
1. 跳远与游戏：双人蹲转跳。
三年级体育教学计划 第4篇
本学期我将以“三年级体育教学计划、关注个体、培养能力、发挥特长”为我的教学目标。结合实际，积极开展体育教学研究，提高教学质量。
1、教学质量基本情况分析
一、深入学生内心，尊重学生选择，给予学生快乐的青春。
三年级的学生是我首次带领的班级，他们在课上有明确的纪律要求，大部分学生的体育素质良好，勇于尝试。学生的基本技能没有问题，上学期的体育达标成绩令人满意。我特别喜欢这些学生，虽然我对他们严格要求，但在日常中我也与他们一起玩，进行游戏，关注他们的成长。经过交流，我发现他们都非常喜欢我，愿意听从我的教导，并和我保持沟通，这为我的教学实施创造了良好的条件。三年级的学生已经具备独立思考问题的能力，教师关注学生的心理感受和情感体验对他们而言尤为重要。在教材的选择上，我将大胆创新，积极营造情境，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的方式来进行教学。在本学期的课堂教学中，让学生更加自信地思考、勇敢地体验。在教学中，重视与学生之间建立良好的师生关系，时刻观察他们的一举一动，关注他们的每一点变化，力求做到心中有数。一旦发现问题，及时制定对策，进行针对性的培养与引导。除了对不同学生进行个性化的教育外，我还会经常与学生一起做游戏，增强课堂的师生互动。
2、教学质量目标及措施
一、加强安全防范措施，将“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完整与安全，保障学生的人身安全。
二、持续学习和研究《体育与健康》教材，保持互相听课与评课的机制，不断提高教师的业务水平与能力，针对新教材进行深入研讨，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，鼓励学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身锻炼的意识。
三、体育课教学要开放化
在课程改革与教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。应该不再以教师为主导的教学为主，而是以学生为主体的探索性教学为主。根据学生的身心发展特点、兴趣以及水平目标来安排课程内容，内容应以合作性和交互性为主，注重学生体育能力的培养。
四、根据目标科学合理地安排课程
课程内容的安排应科学化、合理化、灵活化；课程内容要多样化，形式要丰富多彩；课程计划要新颖化、有趣化、个性化。体育教学要始终坚持一个主题——健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让单调、枯燥的教学变得新鲜、生动、轻松，让学生的身心、德智在愉悦的活动中得到全面的发展，同时还要重视学生能力的培养，尤其是创造性思维的培养。体育课堂教学只有不断创新、不断探索，才能不断提高，在实践中优化体育教学。
五、选择适合的教学环境
场地和环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积极性、主动性和创造性。新颖的场地设置和有选择地变更活动地点，能够激发学生的锻炼兴趣，同时环境具有调节情绪的功能。当学生身处一个整洁美丽、生机勃勃的环境中时，容易产生轻松、愉悦、安心的积极情绪，展现出活泼开朗、自信开朗的态度；反之，则可能表现出消沉、情绪低落、焦虑不安等不良情绪。
六、上体育课需注意的安全事项：
体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的锻炼内容多种多样，因此在安全方面需要特别注意不同项目和器材的使用。
(1) 长跑等项目必须按照规定的跑道进行，不得随意穿越。这不仅是比赛的要求，也是安全的保障，特别是在接近起点冲刺时，遵守规则更为重要，因为此时身体冲击力较大，精神高度集中，若未保持警惕，可能会造成严重受伤。
(2) 立定跳远时，必须严格按照教师的要求进行。起跳后必须落入沙坑中。这不仅是跳远练习的技能要求，也是保障身体安全的重要措施。
(3) 在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要遵从教师的口令，遵循规则，决不能有丝毫马虎。这些体育器材重且坚固，若擅自行动，可能会撞到他人或自己，造成伤害，甚至生命危险。
(4) 在参与球类等项目的训练时，要学会保护自己，避免在争抢中蛮干而伤及他人。在这些竞争激烈的活动中，遵循比赛规则是确保安全的重要因素。
3、体育中考项目具体安排
一、9月份：身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。
二、10月份：主要进行耐力素质、定量、定性素质训练，提高阶段。
(1) 男同学1000米、女同学800米；
(2) 篮球；
三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳；
四、12月份：排球。
五、1月份：足球。稳固训练准备迎接考试阶段的拓展活动、课堂常规训练提高。
三年级体育教学计划 第5篇
一、教材内容
本教材旨在让学生初步认识体育锻炼对身体健康的重要性，了解一些保护自身健康的基本常识，鼓励学生珍惜生命、关注健康。学生将学会一些基本的运动技能、游戏和韵律舞蹈的方法，提高他们的身体姿势意识，发展身体素质和基础活动能力。通过参与各种体育活动，学生将体验到运动的乐趣，并培养出活泼、乐观的情绪。
二、教材分析
本学期的主要内容包括走、跑、跳跃、投掷、队列、体操和武术操，此外还涵盖徒手操、轻器械体操、跳绳、攀爬、平衡技巧、游戏及韵律活动和舞蹈等。
三、学生情况分析
三年级共有42名学生，其中男生25人，女生17人。整体上没有明显的差生，身体素质优秀的学生占90%，良好的占6%，一般的占4%。
四、教学要求
教师需要教授学生走和跑的动作技巧，培养他们的正确走和跑姿势，发展走和跑的交替与快速能力，使学生能够自然地进行走和跑的练习。教导学生抛接轻物、原地持轻物掷远和投准的方法，发展上肢力量与身体协调性，并增强学生在投掷练习中的自我保护意识。
五、重难点
本学期的重点和难点为走、跑、跳跃、投掷、队列以及体操队型，徒手操、轻器械体操和跳绳。
六、健康教育
1、让学生明白做操的益处，鼓励他们积极参与课外活动。
2、了解什么是正确的身体姿势，重视个人卫生及身体健康，学会与同学友好相处。
3、在上课或活动时保持安全意识，并具备自我保护的能力。
4、掌握一些疾病的发病原因，能够进行基本的防护。
七、保障措施
1、教师需在课堂上及时讲解有效的学习和教学方法，根据学生情况进行因材施教。
2、教师在课前需做好“三备”：备教材、备学生、备场地。
3、及时与学校沟通，确保学生拥有足够的器材。
4、争取各班主任的支持，确保体育课的顺利进行。
八、思想教育
通过体育课培养学生吃苦耐劳的精神，以及爱国主义和集体主义教育，鼓励学生团结友爱，共同合作，使他们在体育课中获得快乐。
三年级体育教学计划 第6篇
一、教学目标及重难点：
1、在教学过程中以队列和队形走为中心，每节课必须包含队列和队形的训练。
2、学生应掌握基本的体操动作、快速跑（包括站立起跑和途中跑）；进行耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练和篮球比赛等活动。
3、课堂中应进行多种辅助性练习，比如通过定时跑和定距离跑来提升耐力和速度；通过跳起、原地抱膝跳、跳台阶、免子跳等方式增强下肢力量，以提高立定跳远的成绩。
4、通过进行速度力量和耐力练习（反复的跳跃性和耐力性训练）来增强肌肉的协调性和力量表现。
5、采用小重量和无负重量的训练方法，通过合作训练和提升动作速度的练习来进一步增强速度与力量。
教学重点：
1、在课堂上要以队列和队形走为主，每节课都要进行相关的练习。
2、需要掌握基本的体操动作、快速跑（站立起跑和途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练和篮球比赛等内容。
教学难点：
1、通过反复进行速度力量和耐力练习，改善肌肉协调性和力量的发挥。
2、使用小重量和不负重量的训练方法，通过协同练习及提升动作速度，来增强速度力量。
二、教材分析：
小学三年级的体育教材以实践为主。根据学生的能力和学校的条件，体育教材重点选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，旨在提升学生在跑、跳、投等基本技术方面的能力，同时发掘生活中的实用技能。
三年级体育教学计划 第7篇
一、学情分析：
小学三年级的学生普遍具有较强的组织纪律性，但情绪波动较大，运动能力发展尚需加强。上课时，他们常常表现出玩耍的倾向，运动系统尚未完全成熟，肌肉力量和协调能力相对较弱。不过，他们的想象力和创造力非常丰富，对学习的兴趣容易被激发。在教学过程中，应重视培养学生主动探究的态度，帮助他们掌握有效的学习方法，理解学习的规律。通过合理的运动实践，让学生在体验运动乐趣的过程中，不断克服困难，提升运动技能，培养健康、愉快的生活态度。适当的运动可以帮助他们了解身体的变化，增强体质，培养坚韧的意志力。
二、教学目标与重难点：
1、主要教学内容为队列及队形走，每节课需进行相关练习。
2、掌握基本的体操、快速跑、投掷技巧、身体素质训练及篮球比赛的基本技能。
3、上课中应增加辅助性练习，如定时跑、定距离跑来发展耐力与速度；通过原地跳、抱膝跳、跳台阶、免子跳等练习来提升下肢力量，提高立定跳远的成绩。
4、设定速度与力量练习及耐力训练的课程，进行跳跃性和耐力性的反复练习，以改善学生的肌肉协调性及力量表现。
5、采用小重量或无负重量的方式，通过协同练习与提高动作速度的训练，来增进学生的速度与力量。
三、教材内容：
小学三年级的教材主要包括田径（跑、跳、投）、体操、游戏及篮球等基础项目，以便提升学生的跑、跳、投基本技能。根据学校的校历安排，本学期共计划20周课程，每周体育课为3学时，总计60学时。实际上，学期内授课定为16周，共48学时。课程内容受场地与天气影响可能会有临时调整。本学期重点集中在队列与队形的训练，每节课均需包括相关练习。安排中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练及篮球比赛等内容。辅助性练习应包括定时跑和定距离跑以发展耐力，原地抱膝跳、跳台阶、免子跳等增强下肢力量的练习。每节课争取有一个或两个小游戏，并及时对学生进行评价，制定小学生体育与健康课程的成长评价记录袋。
四、教学措施及注意的问题：
1、根据教学任务，提前准备好场地、器材及教学用具。
2、教学中要注重“三基”教育，同时强调对学生能力的培养，力求完成体育教学的各项任务。
3、教学原则和方法的运用要从增强学生体质出发，结合青少年的心理生理特点及实际情况，科学安排课程的强度和运动量。
4、认真做好学生的学期及年终体育成绩考核，重视资料的积累与保管，定期进行科学分析与以指导和改进教学工作，不断提升教学质量。在教学中充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并定期进行对他们的培养。
五、培优、辅中、转差集体措施：
1、因材施教，分类指导。2、培养优秀学生，使其能够自觉进行练习，养成动手动脑的良好习惯。
六、教学进度表：
教学进度表
周
起讫时间
内容
执行情况
1
2月6～2月12
1、始业教育2、折返跑3、蛇形跑
2
2月13～2月19
1、圆形、8字接力跑2、2分钟地形跑
3、10米×4往返跑
3
2月20～2月26
1、200～300米绕图形跑2、考核：10米×4往返
3、游戏课
4
2月27～3月4
1、双人蹲跳2、原地双脚起跳触高物
3、空中接来球
5
3月5～3月11
1、跑起步单脚起跳双脚落入沙坑2、考核
3、游戏课
6
3月12～3月18
1、胸前传接球2—3、传球击打目标、过圈
7
3月19～3月25
1—2、各种方式传接球3、考核：双手胸前传接球
8
3月26～4月1
1—3、放风筝
9
4月2～4月8
1、足球：脚内侧对墙连续踢球
2—3、脚内侧对墙连续踢球—接球
1
4月9～4月15
1—2、两人脚内侧传接球练习3、四角传接球
1
4月16～4月22
1、考核：对墙连续传接球2—3、理论课
1
4月23～4月29
1、两脚前后站立侧向投掷垒球
2—3、侧向站立投掷沙包、
1
4月30～5月6
1、考核：侧向投掷垒球（五一放假）
1
5月7～5月13
1—2、攀爬80～100厘米高地障碍物3、跳长绳
1
5月14～5月20
1—3、跪跳起
1
5月21～5月27
1、考核：跪跳起2—3、踢毽子
1
5月28~6月3
1、后滚翻2、后滚翻组合3、考核
1
6月4~6月10
1—2、屈腿悬垂摆动3、游戏课
1
6月11～6月17
期末考试
2
6月18～6月24
机动
2
6月25～7月1
机动
三年级体育教学计划 第8篇
一、学生情况分析：
我所教授的对象是三年级的学生，他们在体育课上经常表现出较低的纪律性。每次上课前的集合排队都要耗费不少时间，而在准备运动时，如做操或跑步时，学生们的活力过于旺盛，常常导致秩序混乱。学生们普遍喜欢自由活动，女生们偏爱跳牛皮筋或跳绳，男生则较为热衷于乒乓球和篮球，特别是各种球类游戏，然而这些运动缺乏新意。今年我计划增加一些新颖的游戏和课程，以及竞争性活动，以激发学生对体育课的兴趣和特长，促进他们身体素质的提升，并让他们接触到更多的体育项目，从中学到新知识，提升技能。这也将加强同学之间的互相支持，帮助他们共同克服困难，增强班级凝聚力。
二、全册教材基本分析：
本册教材内容从跑、跳逐渐过渡到投掷，涉及下肢的锻炼以及上肢的发展，强调上下肢之间的协调性。知识难度也会逐渐提高，并结合体操、武术知识，全面培养学生的素质。在这一册教材中，我们将重点提高学生的跳跃能力与俯卧挺身的能力，逐渐增加学习的难度，旨在让学生接受多方面的挑战。勇于挑战者能真正享受到锻炼带来的益处，而害怕挑战者则会产生畏惧心理。教师需在这方面多加引导。在下肢的发展上，要求学生要向更高更远迈进，随后再转向对上肢的练习，比如俯卧挺身等。教材中增加了仰卧挺起成桥和前滚翻到纵叉的内容，武术方面也介绍了少年拳等，对技能学习提出了新的挑战，显示出体育渐渐深入我们的身心，确实能够促进身心健康，提高综合素质。
三、教学的重点
教学的重点在于柔韧性训练、武术套路的学习，以及如何提高投掷的距离。学生在球类项目中的控球能力，跳高等动作的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等基本知识和技能也是重要的学习内容。教学难点主要在于学生的学习能力，这直接影响到技术的掌握。在球类游戏中，学生需要能够控制球，并且身体的先天因素也会影响学习技能的难度。有些学生可能有身体方面的限制，因此我们会安排一些简单的跑跳动作。教师的辅助将极大影响学生的练习效果。柔韧性、弹跳能力等因素也会影响技术的学习，以及身体的平衡能力和上下肢的协作，这些都是学生能否掌握好技巧的制约因素。
四、教材总体目标：
1、增强体能，掌握并应用基本的体育知识和运动技能； 2、培养学生对运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯； 3、提高个人和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 4、发扬体育精神，培养积极进取、乐观向上的生活态度； 5、学会获取现代社会中的体育与健康知识的方法； 6、通过练习，发展学生的柔韧性、平衡能力和协调能力； 7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力； 8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并模仿教师进行练习； 9、学生对体育课表现出学习兴趣，愿意参与各种游戏活动； 10、在身体健康方面，学生能努力改正不正确的身体姿势； 11、心理健康方面，学生能够体验并简单描述自己的进步或成功的心情； 12、社会适应能力方面，学生应具备良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重与关心。
五、教学的具体措施和辅助手段
根据新课标的要求，今年的教学措施主要是让学生在课堂中进行创造，发扬创新精神，让学生成为课堂的主导者，探索那些教师未能传授的知识。课程内容将通过游戏的方式来贯穿，结合比赛使学生学以致用。对于一些抽象或难度较大的动作，先在教室内进行讲解，并结合挂图、电脑或幻灯片等生动的演示，让学生看到完整的动作。在课堂中，还将结合舞蹈、模仿操、棍棒操等教学形式，陶冶学生的情操。课上尽量让学生主动参与，自己想象和制作体育课所需的器材。遇到下雨天气时，则在室内进行简单的游戏和普及一些体育常识，例如在课堂上讲解跑步时如何正确呼吸，以及奥运会的相关知识等等。
三年级体育教学计划 第9篇
一、教材内容概述
小学三年级的体育教学内容涵盖了基本体操、走跑和游戏、跳跃及游戏、投掷游戏、技巧与器械体操、球类运动和相关游戏、对抗性游戏、武术、韵律活动与舞蹈，以及体育与健康的基础知识。本学期着重于简单的体育项目，以帮助学生初步掌握基本技能，主要集中于基本体操、走、跑、跳、投掷、技巧和球类活动。
二、教学目标
根据《大纲》，小学体育的教学目的是明确的：通过体育课，向学生传授有关体育卫生与保健的知识，增强学生的健康意识，提高身体素质，促进德智体的全面发展，为提升整个民族素质打下良好基础。
三、具体教学目标
1、培养学生主动参与体育活动的意识，激发他们对体育的兴趣，鼓励他们在活动中展示自我，感受到体育的乐趣与魅力。
2、通过体育活动帮助学生获得基本的运动与健康知识，学习运动的基本技能，掌握科学锻炼、自我保护与评价的方法，培养良好的锻炼习惯及安全意识。
3、引导学生在教学活动中养成正确的动作姿势，增强身体的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，提升对自身健康的关注。
4、通过各种体育活动让学生体验不同运动项目中的紧张与愉快，成功与挫折，培养调控情绪的能力，并逐步形成克服困难和坚韧不拔的品质。
5、培养学生积极向上、开朗友好、团结合作的精神，尊重他人、遵守规则，为他们今后的学习和生活奠定基础。
四、教学进度安排（周次及内容）
第一周：1、开学课程；了解体育课安全知识
2、队列练习；听从指挥
3、复习小学生广播体操
第二周：1、韵律操（第一节）；狮子与老虎
2、韵律操（第二节）；快快跳起来
3、注意力集中练习；大鱼网
第三周：1、踢毽子；踢毽子比赛
2、30米快速跑；接力游戏
3、站立起跑；游戏：越过长江
第四周：1、体育与健康知识（理论）：个人卫生与健康
2、前后滚动；前滚翻（第一节）
3、前滚翻（第二节）；摇小船
第五周：1、自己扔球自己接；“红军过草地”游戏
2、了解球性；预备姿势
3、双手垫球；熟悉球性
第六周：1、复习技巧；素质训练
2、模仿动物操；模仿动物爬行
3、各种仿生动作表演；创造性练习
第七周：1、学习武术基本手型；柔韧性练习
2、跳小绳；跳绳接力
3、跑步与站立；基本队列练习
第八周：1、拍手操；传球接力
2、投掷练习；徒手投掷
3、游戏：齐心协力；人力拔河
第九周：1、原地拍球；拍球比赛
2、原地投篮；运球接力
3、搬物赛跑；开火车
第十周：1、体育与健康知识（理论）：情绪控制
2、立定跳远；跳远接力
3、单脚跳换；游戏
第十一周：1、600米耐力跑；放松操
2、有趣的拔河；力量竞赛
3、队列与队形练习；耐久跑
第十二周：1、拍手操；夹球接力
2、走跑交替（变速跑）；报纸接力
3、掷垒球；游戏：贴膏药
第十三周：1、障碍赛跑；听号反应
2、游戏：叫号赛跑；喊数抱团
3、投准练习；小游戏
第十四周：1、复习与总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
第十五周：1、复习与考试
2、期末考试
3、期末考试