小学二年级是儿童身心发展的关键阶段，体育教学不仅关乎身体素质的提升，更是培养团队精神、自我情绪管理和社交能力的重要环节。在这一年级的体育教学计划中，我们应注重游戏化教学，增强孩子们的参与感和乐趣，在活动中激发他们的运动兴趣和探索精神。教师的引导与关注能够帮助孩子们在运动中建立自信，形成良好的运动习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
小学二年级体育教学计划 第1篇
第一、学生分析
经过一年的体育教学与活动实践，我们对学生的兴趣以及身体特征有了较为深入的了解。在这一年中，学生们渐渐熟悉了运动队列的基本组成和训练常规，运动能力得到了提高。大部分二年级学生对跑步、跳跃、投掷、跳绳及游戏等活动表现出浓厚的兴趣。然而，由于部分学生面临肥胖等身体状况，动作协调性在学习过程中显得略显生涩。
新学期开启，新的氛围扑面而来。本学期课程的首要目标是明确学生学习的方向，积极参与体育课的学习。我们将重视倾听学生的声音，致力于让他们掌握必要的体育基础知识、技能和科学锻炼方法，逐步帮助他们养成自觉锻炼的好习惯。在上体育课时，要注意穿着轻便整洁，选择合适的运动鞋。
二、教学目标与难点
教学目标：
1、让学生认识到自己的身体，掌握一些基本的体育锻炼知识，了解相关的保健和安全知识，培养他们重视锻炼的态度。
2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育与舞蹈等基本技能，掌握简单的运动技术，不断增强学生的身体素质及运动能力。
3、秉持“以学生为中心，健康第一”的理念，提供有助于强身健体、锻炼心智和健康知识的体育活动。在参与各种小游戏和团队活动的过程中，促进学生之间的互动，享受体育游戏带来的乐趣和成功体验。鼓励学生走出教室，接近自然，积极参与体育比赛以获得更多知识和经验，培养他们的尝试精神和实践意识，让他们在运动中互相学习与评价，感受到体育带来的乐趣和成就感，同时展现自身的特长，丰富多彩的童年生活将让他们的小学时光更加美好。
教学重点：
1. 鉴于运动会需要有序的排队进行比赛，课程中需划定时间进行排队练习。
2. 本学期的体育课将重点放在投掷和跳跃项目上，同时注重节奏感的培养，课堂中应多选用音乐作为辅助工具。
教学难点：
对于二年级的学生而言，理解和掌握动作的速度稍慢，进行协调性训练时，可能会出现接受的滞后。教学时需给予投掷动作更多的指导，而非盲目施教。
三、教材分析
二年级的体育课内容旨在调整运动技能的教学方法，确保每一部分内容都为运动技能的发展奠定基础。教材的编排以学生为中心，突出基础活动的开展，将锻炼活动与游戏相结合，既符合学生的兴趣，又能有效实现小学体育教学的目标。具体内容包括基础活动与游戏，基本活动涵盖一些简单的技术动作，且教学过程中以游戏为主要手段。内容包括：
体育与健康常识（认识身体，正确的身体姿势）；基本体操（行走、跑步、跳跃、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷和球类等）。
四、教学措施及注意事项
教学措施：
1、定期了解并分析学生的学习状况。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用趣味性、多样化的教学方法，充分利用游戏与竞赛的元素。
4、鼓励学生在自主游戏中练习，彰显学生的主体性。
5、根据实际情况，灵活调整练习方式，例如变更练习距离、器材摆放、分组形式等，以激发学生的兴趣。
注意事项：
1、教师要多给予引导，确保难度适中，注意安全。
2、小学生竞争心强，可通过组织一些比赛，来提升锻炼效果。
3、因材施教，增强学生的自信心，让他们在运动中享受到锻炼的快乐。
小学二年级体育教学计划 第2篇
教学目的：在《大纲》中，明确指出小学体育的目的是：“通过体育教学，引导学生进行体育卫生保健教育，提高学生的健康水平，增强体质，促进德、智、体全面协调发展，为提升全民族素质奠定坚实基础。”
教学目标：
〈一〉 深入了解上体育课与锻炼身体的益处，掌握一些保护身体健康的基础知识与方法。
〈二〉 学习基本运动、游戏、韵律活动及舞蹈，提升身体素质和基本运动能力。
〈三〉 体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课程应从增强学生体质出发，强化课堂“三基”教学，同时进行思想品德教育，有意识地培养学生的良好品质，充分调动教师与学生的积极性，不断提升教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，撰写详细的教案，未备课不得上课。
2、学习并贯彻实施教学大纲，深入研究教材，理解其目的与任务，把握重点与难点，明确本课教学任务及相应的教学原则、方法和组织措施。
3、根据教学安排，提前准备好场地、器材和教学用具，教师不得缺课或随意不上课，若因故不能上课，必须得到学校领导的批准并妥善安排。
4、在教学过程中，不仅要注重“三基教学”，还需关注学生能力的培养，努力完成体育教育的三方面任务。
5、教学原则和方法的运用应以增强学生体质为出发点，结合青少年的心理与生理特点以及实际情况，科学安排运动量与密度。
6、教师应注意仪表整洁，举止得体，教态应严谨自然，注重精神文明建设。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的评估和记录，重视资料的整理与保管，定期进行科学分析与总结以改善教学工作，提高教学质量。
8、充分发挥体育委员、小组长及积极参与者的作用，经常培养与训练他们，使其真正扮演教师助手的角色。
9、教学过程中应严格组织纪律，执行安全保护措施，确保防范伤害事故的发生，若发生意外及时向领导报告并妥善处理。
二、学生方面：
1、明确学习目的，积极自觉参加体育课，认真听讲，掌握必要的体育基础知识、技能以及科学锻炼的方法，逐步养成自觉锻炼的良好习惯。
2、上体育课时着装应轻便整齐，穿合适的运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，提前按教师要求在指定区域等候上课，排列时做到迅速、安静、整齐。
3、不得无故缺课，保持不迟到、不早退，服从指挥，遵守课堂规定。
4、在课堂上严格遵守教师要求，无允许不得随意移动器材，须严格执行教师的安全规定。
5、爱护体育器材，不得故意损坏任何体育设备，课后应按教师要求如数归还器材。
二年级体育教学进度表
周次 起止日期 计划进度
一 引导课 体育常识：课间操的好处
1、队列队形；2、游戏；块块集合
二 1、基本体操；2、队列：排纵队，横队；
3、游戏：块块集合；
三 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥
3、复习基本体操；4、游戏：挑战应战
四 1、队列：原地转法；2、复习基本体操；
3、技巧：前后滚动；4、游戏：障碍赛跑；
五 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
3、技巧：复习前后滚动；4、游戏：绕木棒接力；
六 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
3、用各种正确姿势的走；4、游戏：迎面接力；
七 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
3、韵律活动；4、队列：报数；
八 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
3、技巧：前滚翻；4、游戏：换物接力；
九 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
3、游戏：换物接力；
十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人x老虎；
十一 1、队列：走圆形；2、十字接力；
3、技巧：立卧撑；4、游戏：换物接力；
十二 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
3、徒手操；4、游戏：改换目标；
十三 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
3、走跑交替；4、复习跳小绳；
十四 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
3、韵律活动；
十五 1、跳小绳；2、游戏：叫号赛跑；
3、跳双绳；4、游戏：迎面接力
十六 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 3、30秒跳小绳；4、期末总结
小学二年级体育教学计划 第3篇
教学目的：根据《大纲》规定，明确小学二年级体育教育的目标是：“通过体育课的学习，使学生接受体育与卫生保健知识，促进身心健康，增强体质，推动学生德、智、体全面发展，为提升国民整体素质奠定基础。”
教学目标：
〈一〉 进一步认识体育课和锻炼身体的重要性，了解保护身体健康的常识和简易方法。
〈二〉 学习基本的运动技能、游戏、韵律活动和舞蹈，提升身体素质和基本运动能力。
〈三〉 感受参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，团结协作。
体育课教学常规
体育课程的教学应从增强学生体质出发，强调“基础、基本、基本”的教学理念，持续进行思想品德教育，潜移默化地培养学生的优秀品质，充分调动教师与学生双方的积极性，不断提升教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，撰写详尽的教案，做到不备课无教案不准上课。
2、深入学习《教学大纲》，钻研教材，明确教学目的与任务，把握重点与难点，清晰本课的教学任务及实施的原则与方法。
3、根据教学任务，提前准备并布置好场地与器材，教师不得无故缺课或缺勤，特殊情况需经学校领导同意，并作好妥善安排。
4、在教学中，要重视“三基教学”的注重对学生能力的培养，努力完成体育教学的三项任务。
5、教学原则与方法的运用要以增强学生体质为出发点，符合青少年的心理与生理特征，科学安排运动量与强度。
6、教师需注意仪表整洁，举止得体，教态要严谨自然，注重精神文明的建设。
7、务必认真做好学生学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的收集与保管，并定期进行科学分析与以指导和改善教学工作，提升教学质量。
8、要充分发挥体育委员、小组长等积极分子的作用，并定期进行培养和训练，使他们成为教师的得力助手。
9、教学过程中要建立严格的组织纪律，落实安全保护措施，严防伤害事故的发生；如发生意外情况，要及时报告领导并妥善处理。
二、学生方面：
1、明确学习目的，自觉积极地上好体育课，认真听讲，努力掌握必要的体育知识与锻炼身体的科学方法，逐步养成自我锻炼的习惯。
2、上课时着装要轻便整齐，穿轻便运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，提前按照教师要求在指定地点集合，排队时要做到快速、安静、整齐。
3、不得无故缺课，遵守课堂纪律，不迟到、不早退，服从指挥，遵守课堂规则。
4、在课上要严格执行教师的指令，未经允许不得随意移动器材，严格遵循教师的安全措施。
5、要珍惜和爱护体育器材，避免故意损坏各类体育设备和用品，并在课后按教师要求如数归还。
三、二年级体育教学进度表
周次 起止日期 计划进度
一 引导课 体育常识：做课间操的好处
1、队列队形;
2、游戏；块块集合
二
1、基本体操;
2、队列：排纵队，横队;
3、游戏：块块集合;
三
1、基本体操;
2、游戏：一切行动听指挥;
3、复习基本体操;
4、游戏：挑战应战;
四
1、队列;原地转法;
2、复习基本体操;
3、技巧;前后滚动;
4、游戏：障碍赛跑;
五 游戏课：
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
3、技巧：复习前后滚动;
4、游戏：绕木棒接力;
六
1、韵律活动;
2、走：各种姿势的走;
3、用各种正确姿势的走;
4、游戏：迎面接力;
七
1、队列：报数;
2、复习，各种姿势的走;
3、韵律活动;
4、队列：报数;
八
1、技巧：前滚翻;
2、游戏：跳垫子游戏;
3、技巧：前滚翻;
4、游戏：换物接力;
九
1、劳动模仿操;
2、游戏：迎面接力;
3、游戏：换物接力;
十
1、队列：齐步走-立定;
2、复习劳动模仿操;
游戏课：
1、蹦蹦跳跳;
2、猎人老虎;
十一
1、队列：走圆形;
2、十字接力;
3、技巧：立卧撑;
4、游戏：换物接力;
十二
1、基本体操;
2、游戏：“8”字接力;
3、徒手操;
4、游戏：改换目标;
十三
1、跳小绳;
2、游戏：迎面接力跑;
3、走跑交替;
4、复习跳小绳;
十四
1、走跑练习;
2、游戏：跳进去拍人;
3、韵律活动;
十五
1、跳小绳;
2、游戏叫号赛跑;
3、跳双绳;
4、游戏：迎面接力;
十六
1、走跑交替;
2、游戏：单脚跳接力;
3、30秒跳小绳;
4、期末总结;
小学二年级体育教学计划 第4篇
一、指导思想：
依据《小学体育新课程标准》的要求，为了更好地贯彻落实党的教育方针，切实执行《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，我们坚定以“健康第一、育人优先”为根本宗旨，将体育工作作为实施素质教育的重要抓手。我们将积极推动体育教学改革和教研活动，以新理念指导教育教学，提高教育质量，努力打造学校的体育特色，全方位培养身心健康、全面发展的学生。
二、工作任务：
1、学校教育需树立健康第一的理念，切实加强体育工作的实施。我们明确提出，体育工作在实现学校教育“健康第一”目标中具有重要责任。标准指出体育是一门以锻炼为主要手段、以提高中小学生健康为最终目的的必修课程，是学校课程体系中的重要组成部分。它涵盖体育、生理、心理、卫生、环境、社会、安全和营养等多学科知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生意识的培养，在课程实施过程中贯穿健康促进的目标，确保“健康第一”的理念得以落实，促进学生健康成长。
2、依据标准提出的“三”即健康三维观，明确新课程目标、内容标准及实施建议。所谓健康三维观是对传统健康观的延伸与完善，强调在身体、心理和社会等多个方面的全面健康。体育教师在教学过程中，需认识到体育目标应从单一变为多样，内容应从固定变为灵活，手段应从模式化变为个性化，同时评价方式也要从简单的结论性评价转变为发展性、过程性评价。新课程要求教师在理念上要不断更新，在实践中要灵活运用，在效果上要有明显体现，需要教师积极适应和熟练掌握。
三、提高质量的措施：
1、体育教学工作。要求每位体育教师认真领会新教材，精心备课，确保每堂课的质量。要充分落实课程改革精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、重视校运动队（如田径队、篮球队、乒乓球队）的建设与训练，为本学期的各类比赛做好充分准备。
3、开展班际竞赛。本学期计划进行各年级的体育比赛，如一、二年级的跳绳比赛，三、四年级的50米跑，五、六年级的篮球赛，以及全校范围内的拔河比赛。
4、认真执行《体育器材室管理制度》，确保器材的爱护与整齐摆放，及时回收器材，并在学期末完成体育器材的清点和财产登记，确保学校财产安全。
5、结合学校要求，开展艺术校本课程的开发与实践活动。
小学二年级体育教学计划 第5篇
一、指导思想
体育教育是全面实施教育方针的重要组成部分，对学校的教学工作起着不可或缺的作用。通过体育课程向学生传播体育卫生知识，不仅增进学生的健康，还提升他们的体质，推动德、智、体、美的全面发展，为提升国家整体素质奠定良好基础。
二、本册教学目的和目标
教学目的：
根据《大纲》明确指出，体育教学的目的在于：“通过体育课程，向学生进行体育卫生保健知识的教育，增进健康、提高体质，促进德智体全面发展，从而为增强整个民族的素质奠定基础。”
教学目标：
〈一〉更深入了解参加体育课和锻炼身体的益处，掌握一些简单有效的保护身体健康的方法。
〈二〉掌握基本运动、游戏和韵律活动的技巧，提高身体素质和基本运动能力。
〈三〉享受参与体育活动的乐趣，遵守纪律，增强与同学的团结合作意识。
三、教材分析
二年级的体育教材主要集中在基础运动活动上，理论部分旨在让学生认识到上体育课和进行操练的重要性及其基本的健身意义，同时介绍一些基本的保健知识，旨在激发学生对体育活动的兴趣和锻炼的习惯，提升身体素质，增强学生的活动能力，促进身心健康成长。还应让学生了解与日常生活相关的卫生常识和基本技能，为他们体育与保健综合能力的发展打下基础，进一步接受集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的良好品质。
四、教学重点
1、持续加强课堂秩序的管理；
2、确保学生对所学知识的牢固掌握，并学会相关技巧。
3、巩固和熟练以往所学内容，确保课堂学习的有效掌握。
4、积极参与体育锻炼，提升身体素质。
五、教学难点
提高学生自我控制能力、主动学习意识、积极参与精神，培养合作意识，并通过学习掌握一些基础的体育知识。
六、教学措施及注意事项
教学措施：
1、及时了解和分析学生的学习状态。
2、营造符合学生年龄特征、利于学习的运动环境。
3、根据学生年龄特点，采用儿童化、多样化的教学方式，充分发挥游戏和竞赛的作用。
4、鼓励学生在自主游戏中进行练习，体现学生的主导地位。
5、根据学生实际情况，适时调整练习方式，如改变练习距离、器材排列及分组形式，激发学生的练习兴趣。
注意事项：
1：教师需适当引导，控制难度，关注安全。
2：小学生竞争意识强，可以通过教学比赛来激发他们的锻炼热情。
3：因材施教，以提升学生的自信心，使其在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学二年级体育教学计划 第6篇
一、指导思想
以学生的身心健康为首要任务，坚守“为学生服务”的原则，深入学习和理解体育与健康课程标准的精神，推动思想的解放和观念的转变，鼓励创新，探索适合的教学方法。在体育教学中，重视学生的主体地位，培养他们的团队协作意识和竞争精神，全面提升身体素质，确保他们能够健康快乐地成长。
二、教学目标
1．增强学生的身体素质，掌握基本的体育知识和运动技能。
2．激发对运动的兴趣，培养良好的锻炼习惯。
3．提高学生对个人和集体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．弘扬体育精神，培养积极向上、乐观的生活态度。
5．建立良好的课堂行为规范。
三、学生情况分析
二年级的学生对体育课充满了热情。但对于一些新加入的同学来说，首先要培养他们对体育的兴趣，挖掘他们的潜能至关重要。此阶段的学生正值生长发育期，通常活泼好动，注意力易分散，课堂行为规范尚需加强。本学期将根据学生的不同情况进行有针对性的教学，激发他们的兴趣，发掘体育人才，注重课堂纪律的培养，加强行为规范训练，为后续的学习打好基础。
四、具体措施
坚持“健康优先”的理念，重视让学生积极参与体育活动。通过游戏和各种体育项目来激发学生的兴趣，提高他们的健康水平。根据学生的特点，运用不同的分组方式进行教学，以提升教学效果；关注学生的情感和体验，改变传统的教学方式，让每位学生都能满怀热情地参与每一堂课，培养他们持之以恒的锻炼习惯。
1、重点加强课堂的行为规范，严格要求队列、队形和晨操；
2、针对学生在平日锻炼中的薄弱环节进行有针对性的训练，确保每个技术动作都能规范到位；
3、实施奖励机制，提升学生的课堂参与积极性；
4、着重训练学生的队列队形；
5、强化课堂行为规范的执行。
五、教学进度
小学二年级体育教学计划 第7篇
一、学生分析
1、二年级学生的心理发展主要还处于具体形象和不随意性阶段，虽然心理活动开始体现出一定的随意性和目的性，但依然以不随意性为主导。
2、在参与集体活动时，二年级学生的集体意识较为模糊，尚未完全意识到个人与集体之间的联系，特别是在班级荣誉感方面。
3、二年级学生尚未具备充分的自我评价能力，他们对活动的成败不太在意，更倾向于关注别人对他们的赞美，而对批评的意见则容易忽视，迅速恢复状态。
二、教学目标：
（1）更深入地理解上体育课和锻炼身体的益处，
（2）学习一些保护身体健康的基本常识和方法。
（3）掌握基本的队形与队列运动、游戏及健美操技巧，提升身体素质和基本运动能力。
（4）享受参与体育活动的乐趣，
（5）遵守课堂纪律，增强与同学的团结合作意识。
三、教学重难点
（1）教学重点
在教学常规的基础上，重视队列和队形的学习。针对二年级的体育课程，趣味游戏、健美操、短跑、投掷和跳远等项目将是重点，因此应有意识地安排这些方面的训练。
（2）教学难点
二年级的学生对于老师的指令理解较慢，尤其是在协调性练习方面，他们可能会面临一定的接受困难。
四、教学措施
1、精心备课，创设生动的课堂情境，增强课堂趣味性。
2、重视课堂规范，多给予学生积极的表扬和鼓励。
3、培养体育骨干，增强学生的组织能力，组织多样化的活动。
4、运用直观的教学方式，强调精讲多练，进行自主、综合和拓展的研究。
5、教师应以身作则，树立榜样。
五、教学进度
第1-2周 课堂常规
第3-10周 健美操一、二级
第11-17周 趣味游戏
第18-20周 复习健美操和游戏
小学二年级体育教学计划 第8篇
一、学期教学目标：
1、全面提高学生的身体素质，确保他们在运动中获得成长。
2、让学生深刻认识到上体育课和锻炼的重要性，掌握基本的健康知识和身体保护方法。
3、鼓励学生积极参与体育活动，享受锻炼的乐趣，培养遵守纪律和团结合作的精神。
4、学习并掌握一些基本的运动技能，懂得科学锻炼的方法。
二、学生基本情况分析：
二年级的学生普遍年龄较小，自我控制能力有限，组织纪律性尚需加强，体育知识和技能基础较差。然而，他们活泼好动，积极参与各类体育活动，并乐于上体育课。在这一学期中，我希望他们能够掌握队列队形的基本动作和要求，并通过因材施教的方式，激发他们的学习积极性，从而促进德、智、体、美、劳各方面的全面发展。
三、教材分析：
本学期一、二年级体育课内容涵盖队列队形、走、跑、跳、体操和各类游戏等，以游戏为主线，将其他内容巧妙融入其中，旨在让学生在愉快的氛围中锻炼身体，增强体质，同时学习一些基本的体育常识。
四、教学内容：
1、课程重点围绕以游戏为核心的教学方法展开，难点在于队列队形的基本动作训练，学生需要从小建立正确的运动概念和方法。由于这一内容对一年级学生而言较具挑战性，因此可以通过直观教学、多样化的互动和课外活动来帮助他们克服这个难点。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排：
1、全体学生需积极参与体育锻炼，严格遵守考勤制度，按时到课。
2、遵循体育课的常规，认真听讲，主动学习。
3、参加期中和期末测试，以督促学生的学习进度。
4、实施直观教学，确保讲解清晰，增加实际练习的机会。
5、教师应以身作则，树立良好榜样，为学生营造积极的学习氛围。
小学二年级体育教学计划 第9篇
一、学情分析
小学二年级的学生普遍年龄较小，注意力容易分散，活泼好动，对新事物充满好奇，然而，他们在活动中的兴趣往往比较短暂，自我控制能力有待提高。许多学生对体育课的认知不够全面，尤其是在户外活动时，受环境干扰较多，进一步增加了体育教师教学的难度。体育教师在组织教学时常常面临挑战，尤其在维持学生的注意力和参与度方面，难度更大。但学生对体育活动的好奇心和探索精神是其学习的动力，他们对新技术动作的模仿能力较强，往往在愉快的体验中逐渐增强对体育活动的兴趣。为了让学生真正融入体育课堂，教师需要认真思考、有效引导及积极激励，以激发学生的兴趣，让他们直观地感受到体育课的乐趣，从而达到事半功倍的教学效果。
二、学习目标
1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的重要性，掌握一些基本的自我保护知识，培养学生珍爱生命、关注健康的意识。
2、教会学生一些基本的运动、游戏及韵律活动的方法，帮助他们树立正确的身体姿势，增强身体素质和基本运动能力。
3、让学生深入体验参与体育活动的乐趣，培养他们积极、乐观的情绪，并形成积极参与体育活动的态度，增强同伴之间的团结与合作精神。
4、让学生理解做操的益处及一些简单的安全常识，逐步培养他们个人卫生与健康意识，养成良好的身体姿势和生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质。
5、增强学生的荣誉感和责任心，进行爱国主义和集体主义的教育，帮助他们树立良好的道德观念。
三、教学措施
1、运用评比机制，不断提升学生的荣誉感，增强课堂组织效果。
2、通过游戏活动激发学生的学习兴趣，提高他们参与练习的积极性。
3、利用正确示范和多种引导技巧，帮助学生掌握运动技能。
4、通过语言激励学生，提升练习效果。
5、深入学习新体育课程标准及相关理论，借鉴经验，灵活运用多种教学方法，合理开展体育课堂教学。
小学二年级体育教学计划 第10篇
为落实安全与健康的指导思想，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养其良好的生活方式和运动习惯，使他们能够初步掌握锻炼的基本技能与效果评估方法，利用所学知识进行科学锻炼，并通过体育教学帮助学生形成健康的生活习惯与思想观念。
一、本学期教学目标：
1、学生应了解科学锻炼身体的基本知识，掌握评估锻炼效果的方法，树立健康第一的理念，以及增强安全意识和自我保护能力，能将所学知识应用于健身活动中。
2、学生应能熟练掌握本年级所学的基本动作，掌握身体素质提升的方法，力争在原有基础上进一步提高运动能力。
3、学生应积极参与体育活动，对体育与健康知识保持浓厚的兴趣，在活动中逐渐培养胜不骄败不馁的良好品质，以及公正、负责与合作的精神。
二、本学期教学改进措施：
1、结合教学大纲，通过游戏的方式激发学生的思维与创造力。
2、多运用游戏、小型比赛，让体育课更加生动有趣，增强学生之间的凝聚力。
3、依据自觉性与积极性原则，激励学生的学习热情，提升他们对体育的参与兴趣。
三、本学期体育与健康教学进度计划表
课次教学内容：
一、体育与卫生保健常识
第1周：饮食要定时、定量，避免偏食；保证营养均衡。
第2周：学校安全知识。
二、体育实践
（一）基本运动
第3周：复习广播体操和徒手操。
第4周：开展走、跑、跳的奔跑游戏。
第5周：进行队列与队形练习以及体操队形训练。
第6周：徒手操及轻器械体操练习。
第7周：进行投掷和跳绳练习。
第8周：攀登、爬越和平衡练习。
第9周：技巧训练及跳大绳。
第10周：投掷技能提升练习。
第11周：进行50米快速跑测试。
（二）游戏
第12周：组织足球运球接力。
第13周：开展“独木桥”挑战。
第14周：进行投沙包比赛。
第15周：冲过“战壕”游戏。
（三）韵律活动与舞蹈
第16周：学习儿童基本舞步。
第17周：进行儿童集体舞训练。
第18周：进行素质训练及考试。
小学二年级体育教学计划 第11篇
【学生情况分析】
小学二年级的学生正处于身心发展的重要阶段，运动系统尚未完全成熟，运动能力相对欠缺，身体各部位的肌肉发展也存在不均衡现象，上下肢的协调性普遍较差。他们活泼好动，自制力相对较弱，因此在教学中采用情境教学和游戏化的方式，能够有效提升他们的参与热情，集中注意力。此阶段的学生想象力丰富、创造力突出，教师可以通过鼓励模仿、激发思维和引导自主练习等方式，帮助他们更好地掌握知识。
【教材分析】
本阶段的教材内容以学生为核心，注重发展基本运动能力，强调趣味性和适合学生的兴趣，从而有效实现小学体育的教学目标。具体教学内容以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中，包含简单的技术动作，基本上也通过游戏来进行教学。这些活动包括：基本活动：排队练习、基本体操（徒手及轻器械）、走、跑、跳、投掷、攀爬、跳绳及韵律活动（例如简易舞蹈）。游戏部分则包括奔跑类游戏（如躲闪、急停等）、跳跃类游戏（各式跳跃）、投掷游戏（挥动、抛掷等）以及球类游戏等。这些内容都围绕“活动”展开，教材的多样化活动要求教师在课堂安排中具有灵活性和创造性。
【教学目的要求】
运动参与：学生能够积极参加各类游戏活动，认真上好体育课。
运动技能：初步掌握简单的球类游戏、基本体操及韵律活动的动作技能。
身体健康：学生能保持正确的坐、立、行姿势，了解各身体部位的名称及其变化，提升柔韧性、反应能力、灵敏性和协调性等身体素质。
心理健康：与同伴共同参与体育活动和游戏，体验成功或失败的情感，获得心理满足。
社会适应：在游戏中遵守规则，尊重他人，不干扰他人游戏，能够与同伴协作。
【各单元重点难点】
正确执行眼保健操，学习广播体操。
进行30米快速跑和前滚翻的学习。
【教学措施】
1.认真备课，精心撰写教案，确保每次课都有充分的准备。
2.深入学习并贯彻教学大纲，研究教材，明确其目标与任务，掌握重点与难点，明确每节课的教学目标和应采取的原则及方法。
3.根据教学任务提前准备好场地、器材及教学用品，教师须严格遵守上课纪律，若因特殊情况无法上课，需提前向校领导请假并做妥善安排。
4.教学中重视“三基教学”的注重培养孩子的能力，努力完成体育教学的各项要求。
5.教学原则和方法应以增强学生体质为出发点，依据青少年的生理和心理特点，科学安排运动的强度和量。
6.教师个人形象要注意，穿着整洁，举止大方，保持教学态度的严肃自然，课前提前做好准备。
7.认真进行学生的学期和年度体育成绩考核与评定，重视教学资料的积累与管理，定期分析和以改善教学，提升质量。
8.充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并定期进行培训和指导，使其真正成为教师的助手。
9.教学过程中要保持严密的组织纪律，落实安全保护措施，防止意外伤害的发生，如遇伤害事故应及时报告并妥善处理。
小学二年级体育教学计划 第12篇
一、指导思想
以新课程理念为指导，充分彰显学生在体育教学中的主体地位，激发学生的自主创新意识，推动集体主义精神的发展，确保每位学生积极参与体育锻炼。
二、教学目标
(一) 深入了解体育课及其带来的好处，掌握一些简单的健康知识与保护健康的方法。
(二) 学习基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈，增强身体素质和基本运动能力。
(三) 体验参与体育活动的乐趣，遵循纪律，培养与同学的团结合作精神。
三、学生分析
二年级的学生相对年轻，对新事物充满好奇，但注意力容易分散，耐心不足。他们接受新知识的速度较慢，特别是在协调性要求较高的运动方面，能力较弱。男生通常活泼好动，组织纪律性稍弱，但表达能力较强；女生同样活泼，因此应以游戏为主，在过程中进行纪律教育，以培养良好习惯。
四、教材分析
二年级的体育基础知识根据课程标准中的“一级”目标和活动内容要求进行选取，旨在适应学生的认知水平，帮助他们掌握学习和实践活动的能力。体育教材的内容涵盖队形练习、基本体操、步行、跑步、跳跃、投掷、滚动、攀爬以及节奏活动和简单舞蹈，这些都是日常生活中所需的基本身体活动和技能，没有特定的运动项目。
通过教学，学生能够掌握简单动作的方法与技巧，培养正确的运动姿势，提升身体素质，促进身体健康与正常成长。体育活动不仅丰富了学生的心理体验，还提供了社交机会，让他们领悟友好合作的重要性，增强自信，形成健康的人格心理。教学过程中能够培养学生的团结友情、互助合作、自律勇敢等优秀品质，促进全面发展。
由于小学二年级的学生模仿能力较强，但对基本体育活动的理解有限，因此教学应鼓励学生积极参与，学习简单动作与方法，养成正确姿势，为今后掌握更复杂的体育技能打下基础。在教学难度较大的项目时，老师要在确保安全的基础上适当降低难度，给予更多的指导，帮助学生构建基本能力，养成终身锻炼的良好习惯。
五、具体措施
1. 精心备课，认真编写教案，确保每节课的教学质量。
2. 深入学习课程标准，研究教材，明确教学目标和任务，掌握重点和难点，有效完成教学任务，并制定相应的教学原则和方法。
3. 根据教学任务，提前准备和布置场地、设备及教学工具。
4. 在教学中，加强基础知识与技能的学习，同时关注学生能力的提升，努力实现体育教学五个领域的任务。
5. 在应用教学原则和方法时，应立足增强学生体质，根据青少年生理心理特点及实际情况科学安排运动强度和量。
6. 认真做好学生学期和学年的体育成绩评定，重视资料的整理和分析，以指导和优化教学工作，不断提升教学质量。
7. 要充分利用体育委员、组长及积极分子的作用，定期进行培训，确保他们有效辅助教师进行教学。
8. 教学过程中要注重组织纪律，采取严格的安全措施，预防伤害事故，一旦发生应及时向领导报告并妥善处理。
小学二年级体育教学计划 第13篇
一、学情分析：
二年级的学生年龄较小，整体基础较为薄弱，对运动的基本技能和知识理解较为简单，身体素质也有待提升。然而，二年级学生的想象力和创造力非常丰富，语言表达活泼，表现出极强的好奇心和探索欲望。经过一年级的学习，学生的心理状态逐渐稳定，他们展示了更多的个性特点，自己处理问题的能力也在不断增强，自信心也显著提升，面对挑战时，能够更加从容应对。我们应继续强化常规行为和纪律教育，同时采取启发式引导，激发学生的学习热情和竞争意识。
二、教材分析
对于二年级的学生来说，教材内容不再单纯是为运动技能打基础，而是以学生为中心，着重于培养他们的基本运动能力和游戏意识。教材内容旨在激发学生的兴趣，有效实现小学体育的各项目标。具体教学内容以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中包含一些简单的运动技能，通过游戏的形式来进行教学。这些内容包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手和使用轻器械）、走、跑、跳、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（如简单舞蹈）等；游戏：奔跑游戏（多样移动、躲避、急停）、跳跃游戏（各种跳跃）、投掷游戏（挥动、抛掷）和球类游戏等。所有内容强调以“活动”为主，教材内容由多元化活动组成，教师在授课时应灵活选择和组合，创造性地安排课堂内容。
三、教学目标
1、掌握基本的体育运动知识，明白体育锻炼的重要性。
2、每节课进行一定时间的队列练习，以强化组织纪律教育。
3、进一步增强学生的身体素质，特别是柔韧性和力量。
4、通过体育锻炼培养学生的集体意识，进行爱国主义教育，提升自信心，为终身体育打下坚实基础。
四、教学措施及注意事项
在教学过程中，教师需积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩耍中主动学习、探索，培养他们自主学习、自我锻炼和自我评价的能力。多采用情景教学法，灵活安排游戏内容，使学生在参与中获得乐趣。
在教学中应注意以下事项：
1、考虑到学生年龄较小，在进行游戏教学时，需强调安全意识。
2、小学生的好胜心较强，可以利用这个特点开展一些比赛，增强锻炼效果。
3、在课堂上要因材施教，以提高学生的自信心。
五、具体课时安排：
周 次计划进度备注
一1、基础知识：培养对体育课的兴趣
2、体育常识：讲解课间操的好处
二1、队列队形：向左、右后转、齐步走等
2、游戏：快速集合
三1、复习广播体操《七彩阳光》
2、游戏：障碍跑。
四1、400米耐力跑
2、游戏：传球比快
五1、基本体操：压腿、踢腿
2、游戏：跳过跑绳
六1、400米耐力跑
2、游戏：拍球比多
七1、跑：自然站立式起跑
2、投掷垒球
八1、跑：各种接力跑
2、投掷垒球
九1、跳远练习
2、队列练习：左右转走
十1、30米快速跑。
2、游戏：换物接力;
十一1、游戏：迎面接力;
2、跳远练习
十二1、投掷垒球
2、游戏：拍球比多
十三1、队列：走圆形。
2、十字接力。
十四1、游戏：“8”字接力。
2、练习各种形式的跳绳。
十五1、双脚跳上跳下
2、游戏：跨越障碍
十六1、练习60米加速跑。
2、游戏：拍球跑。
十七1、攀爬练习
2、游戏：迎面接力。
十八1、攀爬练习
2、练习60米加速跑。
十九1、仰卧起坐练习
2、游戏：拍球比多
二十期末考试
备注：因天气、假期和特殊原因，将对进度进行适当调整。
小学二年级体育教学计划 第14篇
一、教学目的
根据《大纲》的规定，明确小学体育的目标是：“通过体育课程的教学，向学生传授体育健康知识，增强学生的体质，促进全面发展，进而为提升全民族的素质打下坚实的基础。”
二、教学目标
（1）帮助学生进一步认识体育课和锻炼对身体的好处，学习保护身体健康的基本知识和技能。
（2）掌握一些基本的运动、游戏及舞蹈方法，提升身体素质和基本活动能力。
（3）通过参与体育活动，感受乐趣，遵守课堂纪律，培养团结合作的精神。
三、学情分析
小学二年级的学生正处于成长发育的初期，运动系统尚未完全成熟，综合运动能力较低，肌肉发展不均衡，上下肢协调性不足；他们活泼好动，富有创造力，对学习充满热情。由于六个班级各有特点，教学过程中将针对不同班级的情况进行个性化指导。
四、后进生措施
各班均有后进生的存在，部分学生可能因生理或智力因素而表现较差，另一些则可能因体质较弱或自信心不足而需更多帮助。针对这些学生，我将采取如下措施：
（1）尊重学生个体，维护其自尊心。
（2）通过热情鼓励，激发他们的上进心。
（3）合理设定要求，培养责任感。
（4）通过集体的力量，帮助他们建立自信。
转化后进生需付出耐心与关爱，用爱心滋润他们的成长，相信在我的班级中，没有不可改变的后进生。
五、德育渗透
德育是教育的根本任务，将德育与课程改革紧密相连，以新课程改革为契机，优化课堂，使每堂课都融入德育内容，确保每位教师都能成为德育的传播者。作为体育教师，在课堂上渗透德育是我的责任。体育课应从增强体质出发，注重“三基”教学，定期进行思想品德教育，培养学生的爱国情怀、集体主义精神及诚实守信等优秀品质。
六、体育课教学常规
为了激发师生的积极性，提升教学质量，我将做到以下几点：
（一）教师方面：
1、认真备课，准确撰写教案。
2、深入理解和贯彻教学大纲，钻研教材，把握教学目的与重点，明确课程目标与教学方法。
3、根据教学任务，事先准备好教学场地、器材和相关用具。
4、重视对学生能力的培养。
5、遵循教学原则与方法，结合学生的心理生理特点，合理安排课程密度和运动量。
6、注意教学仪表，保持良好的教态。
7、认真评定学生的学期和学年体育成绩，重视资料的保存与整理，不断改善教学工作。
8、充分发挥体育委员和小组长的作用，定期对他们进行培训，提升他们的助手能力。
9、课堂要有严格的组织纪律和安全措施，防范伤害事故的发生，若发生意外应及时报告并妥善处理。
（二）学生方面：
1、明确学习目的，积极参与体育课，认真聆听，掌握必要的体育知识和科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上课时应注意着装整齐，穿运动鞋，不携带危险物品，按教师要求在指定地点集合。
3、如有事或生病需请假，严禁无故缺课，不得迟到或早退。
4、在课堂上注意安全，遵循教师的所有要求，不得私自移动器材，严格遵守安全保护措施。
5、同学之间应保持友好，团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6、爱护体育器材，不得故意损坏，课后按教师的要求归还各种器材。
七、教材
1、通过本学期教学，使学生掌握立定跳远的基础动作和跑步方法，培养运动兴趣，发展跳跃能力。
2、通过各种游戏，提升学生的跑步能力，培养他们认真负责的态度和团队精神。
3、让学生在特定环境中通过观察和体验掌握学习方法，使他们热爱体育，并愿意接受教师的指导，体验成功的喜悦。
重点：关注跳远技巧及上下肢协调配合。
根据《体育与健康课程标准》的要求，注重激发学生兴趣，尊重他们的感受与体验，给予充分的时间参与体育活动，引导他们进行积极探索。体育课堂教学不仅在于传授技能，更在于帮助学生学习怎样锻炼身体。为此，我将结合二年级学生的心理与生理特征，实施自主、创新、快乐的教学理念。情境教学贯穿始终，通过有趣的活动来激发学生的热情，为后续学习打下良好基础。在立定跳远的教学中，我将学生引入“小青蛙跳”的情境，利用模仿心理，引导学生通过准确示范和活泼的图片增强兴趣。在示范后，学生通过小组讨论和练习，实现自主学习，形成互学互练的氛围，通过相互指导突破难点，让每位学生都感受到成功的快乐。在选修篮球课上，帮助学生建立终身锻炼的意识，让他们了解篮球，学习变得热爱篮球。