四年级体育教学计划不仅是学生体能发展的蓝图，更是培养团队合作精神与自信心的沃土。在这一年中，体育课将不再只是单纯的技能训练，而是通过各种活动让孩子们在欢笑与挑战中，学会如何面对失败与成功，从而为他们的成长奠定坚实的基础。
四年级体育教学计划 1篇
一、学情分析：
四年级学生在班级中人数较为集中，学生的身体素质差异较大，但大部分学生对体育活动表现出较高的热情，乐于参与体育课程，因此对体育学习保持一定的兴趣。
二、教学目标：
1. 增强学生对自身身体的认知，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习有关体育和卫生保健的安全常识，培养学生积极锻炼身体的态度。
2. 通过课堂讲解、游戏活动以及实践练习，加深学生对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动与舞蹈等项目的基本技能理解，进一步提升学生的身体素质与基本活动能力。
3. 培养学生对学习各项基本技能的兴趣和积极性，树立勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的良好品质，鼓励学生自觉遵守规则，增强团队合作意识。
三、教学重点、难点：
1. 坚持“健康优先”的教育理念，推动学生的全面健康发展。 2. 激发学生的运动热情，培养终身参与体育运动的意识。 3. 促进身体健康，提升心理健康水平。
4. 掌握必要的体育与健康知识与技能，提高社会适应能力。
四、教学措施：
1. 明确学习目的，积极参与体育课程，认真听讲，努力掌握必要的体育知识和科学锻炼的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2. 参加体育课时，要求着装轻便整齐，需穿运动鞋上课，不携带钢笔、小刀等物品，按教师指示提前到指定区域等候上课，排队时保持快、静、齐。
3. 不得无故缺课，确保不迟到、不早退，听从老师的安排，遵守课堂纪律。
4. 在课堂中要严格遵守教师安排，未经允许不可随意移动器材，须严格执行安全保护措施。
5. 爱护体育器材，绝不得故意损坏各种体育设备，课后按教师要求如数归还相关器材。
五、教学进度表：
四年级体育教学计划 2篇
一、指导思想
以《新课程标准》为指导，深入贯彻落实教育教学改革，切实提高教学质量，全面提升学生的身体素质和综合能力。坚守“健康第一”的教育理念，将四年级体育教学作为提升学生全面发展的重要抓手，以科学合理的管理措施推动体育教育的健康发展，建立和完善教育管理体系，积极推行素质教育，确保学生在体育活动中全面发展。
二、工作目标：
1、提升教学效果，确保每位学生在体育课上都有所收获。
2、强化课外培训，提高学生的运动技能与参与热情。
三、工作重点及主要措施
1、加强课堂管理，提升课堂教学质量
严格执行体育课程大纲，确保每节课的教学内容符合标准，切实落实“大课间活动”，保障学生每天至少有一小时的运动时间。特别是在本学期，重点开展广播操的练习，定期进行《学生体质健康标准》的测试，并按时上报数据。逐步建立科学的校级运动队体系，细化训练计划，确保每天有充足的训练时间，积极争取各班主任和学校领导的支持，促进乒乓球、田径、篮球等特长班的训练，力争在各项比赛中取得优良成绩。
2、做好器材和场地管理
依据学校体育教学需要，合理配置体育器材和设备，建立健全器材管理制度，确保器材的合理借用和及时归还，提高器材的使用效率与安全性。
四、活动安排
第一周：制定四年级体育教学计划，明确工作目标。
第二周：制定本学期的教学计划，备好课程，认真开展体育教学。
第三周：各兴趣小组制定各自的训练计划。
第四周：优化广播操的训练，确保每位学生能熟练掌握。
第五周：加强体育教学与运动队训练的协调，提升整体水平。
第六周：开始准备区级夏季运动会的相关工作。
第七周：细化“大课间活动”的具体安排，确保有序开展。
第八周：持续推进体育教学与运动队训练，保证训练效果。
第九周：积极开展运动会的训练，为比赛做好充分准备。
第十周：配合学校的期中考试，调整运动训练安排。
第十一周：继续落实运动会的相关训练计划。
第十二周：强化运动会的训练，确保学生身体状态良好。
第十三周：继续强化运动会训练，保证全天候有训练保障。
第十四周：准备六一儿童节的体育活动，进行排练。
第十五周：配合六一活动的演出，确保活动精彩顺利。
第十六周：参加区级运动会，展现学校体育的风采。
第十七周：总结区级运动会的经验与不足，提出改进方案。
第十八周：进行学生的体能考核，评估其体育成绩。
第十九周：整理体育活动的相关资料，进行档案归档。
第二十周：配合学期期末考试，合理安排体育教学活动。
四年级体育教学计划 3篇
一、指导思想
以《新课程标准》为基石，深入开展四年级的教育教学研究，着力提升课堂教学的效率，全面提高学生的身体素质，推动学校体育工作迈上新的台阶。坚持“健康第一”的原则，以《学校体育工作条例》作为体育工作的法规依据，将体育活动视为素质教育的重要组成部分，以科学的管理促进学校体育的全面健康发展，建立健全科学管理体系，深化教学改革，全面落实素质教育的理念，努力实施《小学生体质健康标准》，积极培育学校的体育特色，培养德智体美劳全面发展的学生。
二、工作目标：
1、进一步深化教育科研，强化学科研讨，提升教学质量。
2、扎实推进传统体育项目，加强课外训练，提高运动水平。
三、工作重点及主要措施
1、切实提高课堂常规，提升课堂质量
本学期体育组将注重课堂常规的管理，提升课程质量。根据国家课程标准和新教材，积极组织体育教师深入理解并有效运用新教材精神。制定适合学生的教学计划，备好室内外课教案。加强教师的理论学习，提高师德师风，提升教学与教科研能力。在各方面严格要求自我，做到为人师表，遵守学校作息，保持不迟到、不早退的良好作风。关注学生，耐心细致地对待每一位学生，统一着装进行上课。建立体育科研小组，有计划、有步骤地开展教学研究，进行数据统计，以论文形式总结经验。课堂上要多练习、多讲解，力求提高学生的身体素质。
2、规范执行《学生体质健康标准》
严格落实课程计划，确保体育课的上课时间和质量，认真开展“两操一舞”活动，鼓励学生在课余时间积极参与体育活动，确保学生每天至少有一小时的运动时间。本学期将强化学生的室内广播操训练，并举行广播操和眼保健操比赛，确保《学生体质健康标准》的实施，争取达到市定的合格率。
3、积极组织教科研活动
根据教导处的工作计划与学校的教研要求，本学期的重点将放在提升课堂教学效率与教师对新课标的理解与应用能力上，进一步加强运动队的训练。在已有的训练经验基础上不断总结提升，注重训练的科学性与实用性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论与教学方法，积累和总结工作经验，撰写教学论文，促进体育教学水平与课外训练的提升。组内教师将开展听课、评课活动，校行政人员需加强听课并给予及时反馈，以促进体育教学水平的提升。
4、重视运动队的训练
我校在长跑项目上具有传统优势，建立全面的校级运动队框架是长期目标。根据体育竞赛计划，认真落实训练工作，制定详细的训练计划，确保每天有一个小时的训练时间，规范运动队的训练制度，强调班主任和学校领导的积极配合，努力向体育特色学校迈进，特别加强田径队的训练，争取在小学生田径比赛中取得优异成绩。
5、做好器材管理
制定标准、完善计划，合理配置器材与设备，落实场地和器材的管理制度，确保器材的高效利用与安全性。
三、活动安排
九月份
1、制定体育工作计划，召开体育教师会议，安排本学期的体育工作。
2、编写教学计划，备课认真，落实体育教学工作的开展。
四年级体育教学计划 4篇
一、指导思想：
根据四年级体育教学的需求，我们将坚持“健康第一”的原则，围绕素质教育的要求，推动体育教学的改革与创新，使体育课程在提升学生身体素质和心理健康方面发挥积极作用，促进学生德、智、体、美的全面发展。
二、学生基本情况分析：
四年级的学生相较于低年级的同学，专注力明显提升，尤其在他们感兴趣的活动中，能够长时间保持集中注意力。然而，他们的注意力仍然容易分散。学生们参加体育活动的动机主要来源于直接的兴趣，尤其是在集体活动中，更加渴望展示自我，寻求认可。教学中需要考虑选择丰富多样的内容和灵活的教学方法，以满足学生对活动和学习的需求。大部分学生已经掌握了基本的体育术语，如“向前看”、“向右看齐”、“报数”等，并能准确执行相关动作。然而，仍有部分学生因缺乏体育基础而感到困难，尽管他们努力尝试，但仍难以达到教学要求，进而产生自卑感，甚至对体育课产生抵触心理。一些学生对体育的认知不够清晰，认为体育课仅仅是游戏，虽然他们意识到锻炼有助于身心健康，但也抱有“我不参加也能正常活动”的误区，从而影响了他们的积极性和参与度，成为影响学生体质提升的重要因素。
三、教学目的
1、使学生对自己的身体有初步认识，了解基本的锻炼知识，学习体育和卫生安全常识，树立认真锻炼的态度。
2、初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，提升运动技能和身体素质。
3、激发学生对基本技术学习的兴趣，培养勇敢、顽强、不骄不躁的品质，增强自觉遵守规则和团队合作的精神。
四、体育课教学要求
(一)、教师方面:
1、教师要精心备课，撰写教学计划，未备课者不得上课。
2、认真学习并执行教学大纲，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握课本的重点和难点，制定适当的教学原则和方法。
3、根据教学内容，提前准备教学场地和器材，教师不得无故缺课，若有特殊情况，需事先向校方请假并妥善安排。
4、在教学中，要重视根据学生的实际情况合理安排运动强度，从而增强学生的体质。
5、教师应保持整洁的仪容仪表，注意课前准备，确保教学秩序良好。
6、认真进行学生的体育成绩考核和资料管理，并定期分析与以改进教学质量。
7、教学过程中要严格遵循纪律与安全规范，防止意外事故的发生，一旦出现问题，需及时汇报并处理。
(二)、学生方面:
1、学生要明确学习目的，积极参与体育课，努力掌握必要的体育基本知识与科学锻炼方法，逐步养成锻炼的习惯。
2、参加体育课时，学生需穿着轻便整齐的运动服和鞋，不得携带与课堂无关的物品，按照规定在指定地点等候上课，保持快速、安静、整齐的状态。
3、学生不得无故缺课，需遵守课堂纪律，服从教师指挥，遵循课堂规则。
4、在课堂上，学生需严格遵循教师的要求，未经允许不得随意移动器材，确保安全。
5、学生要珍惜并爱护体育器材，按照教师的要求归还使用的器材，保持良好习惯。
6、积极参与课堂活动，认真学习，努力形成自觉锻炼的习惯，提升身体素质。
四年级体育教学计划 5篇
一、学生学情分析
四年级的学生在组织纪律和情绪管理方面表现出一定的能力，但他们的情绪波动也相对明显。此阶段孩子们的运动能力逐渐提高，但仍需加强肌肉力量和协调性，想象力和创造力十分丰富，学习兴趣容易被激发。要注重培养学生主动学习的态度，掌握有效的学习方法，理解学习规律，让他们在学习中探索、理解与创造。通过合理的运动实践，帮助学生克服困难，体验运动带来的乐趣；提高运动技能，同时培养他们对健康和快乐生活的积极态度。通过合适的运动，让学生认识身体变化，增强体质，并培养坚韧的意志品质。
二、教学目标
1、培养积极参与体育活动的态度与行为：学生将乐于参与各类游戏，认真对待体育课，以科学的方法参与到体育活动中。
2、掌握运动的基础知识及运用技能：学生将在球类游戏中掌握基本动作，如拍球、运球等；能够完成基础体操动作；安全地参与各类体育活动，获取户外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势，发展体能（如柔韧性、反应能力、灵敏性和协调能力），增强对身体健康的关注意识。
4、通过体育活动调节情绪：学生能够体验并简单描述在取得进步或成功时的情绪表现；观察并描述在面对挫折或失败时的心情。根据课程目标和各项具体学习目标，以体育课程和活动为载体，促进学生身心健康与快乐发展。
5、通过体育锻炼增强集体主义精神，进行爱国主义教育，提升自信心，为终身体育打下良好基础。
三、教材分析：
四年级体育教材重在实践，依据学生的能力及学校设施，教材主要涵盖田径（跑、跳、投）、体操、游戏与篮球等基础项目，以提升学生在跑、跳、投等基本技术的能力，并挖掘生活中实用的运动技能。借助体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，奠定终身体育的基础。
四、教学措施：
1、采用主题教学和情境教学相结合的方法，充分利用游戏活动，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、针对学生的好胜心理，通过教学比赛提升他们锻炼身体的动力。
3、实施因材施教策略，增强学生的自信心，让他们在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级学生可采用分组轮换的方式，由小组长引导练习，发挥小组长的带头作用。
五、教学进度表：