小学教师不仅肩负着知识传递的重任，更是孩子们心灵成长的引导者。制定一份详尽而富有创意的小学教师工作计划，既是对教学目标的清晰规划，也是对学生个体差异的深刻理解。通过明确的教学策略与灵活的课堂管理，我们不仅能够提升学生的学业成绩，还能培养他们的思考能力与社会适应能力。如此，工作计划不仅是工作的指引，更是教育使命感的体现。
小学教师教育教学工作计划 篇1
本学期的小学教育教学工作任务繁重，为了达到既定的目标，特制定以下措施：
一、严格落实教学常规，确保每项工作落到实处。
二、不断提升自身的专业素养。深入研读教材，精准把握教学内容的核心思想；查阅相关的参考资料，拓展自己的知识面，从而增强对教学内容的理解能力，丰富课堂教学，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解所学内容；关注教学艺术，提升课程设计、教学方法和课堂管理能力，以实现与学生的共同成长。
三、构建和谐的师生关系。教师要与学生保持良好的沟通，理解并尊重学生，同时对他们提出严格要求。在课堂上，要通过情感和理智的结合，激励学生保持进取心和探索知识的热情，帮助他们克服学业压力。课余时间，通过作业的评语与学生进行交流，给予他们鼓励和激励。平时在作业本和试卷上写下对他们的关心与建议，帮助他们明确不足，努力进步。利用课外时间与一些学习困难的学生进行交流，帮助他们找出问题的根源，树立积极向上的心态。
备课
(1)充分利用学校资源及个人资料，深入分析小学阶段的教学大纲，确保备课质量。
(2)根据学生的实际情况灵活调整教学方法，使课堂活动更加高效。
(3)认真撰写教案，精心设计各类练习，特别是知识点汇总和错题回顾练习。
(4)针对学生的薄弱环节设计专题训练，强化习题练习。
上课
(1)课堂教学围绕学生展开，鼓励每位学生积极参与，确保他们能够扎实练习。
(2)设计多样化的课程，包括新授课、复习课、训练课和写作课等，满足不同教学需求。
(3)针对全体学生进行分层提问，努力帮助不同层次的学生提升。
(4)注重知识点的落实，通过专题练习强化高考相关知识。
(5)认真布置作业，突出重点，帮助学生整理知识。
(6)严格课堂纪律，确保每位学生能专心学习与练习。
辅导
(1)因材施教，设计针对性的练习，关注学习的渐进性和系统性。
(2)对有特殊需求的学生进行专项训练，增强文化素养和学科能力。
(3)课后重视巩固学习过的优质课文及句子。
阅读与写作
(1)每周开展阅读与写作课，要求学生做好读书笔记与摘抄。
(2)定期印发学生的优秀作品，进行阅读和讨论，互相借鉴提高。
(3)分发近年高考优秀作文，指导学生进行欣赏和写作技巧的学习。
(4)推荐优美的阅读材料，拓宽学生的阅读视野，提升阅读水平。
(5)指导学生进行有效的摘抄与笔记，设置合理的范围与数量，并进行交流。
考试与评价
(1)以周测的形式进行阶段性测试。
(2)通过月考进行综合性训练评价。
(3)及时进行评分与评讲，特别是针对部分学生偏题的作文，提供个别的指导和建议。
小学教师教育教学工作计划 篇2
一、学生学习情况简析
如今，许多学生对身边的生活现象视而不见，丰富多彩的日常经历在他们眼中显得平淡无奇。他们对周围的小事件往往麻木不仁，教育工作者有必要激发学生对生活的关注。小学教师的工作计划正是为了引导学生用好奇和探索的眼光去观察、分析他们身边的小事，从而理解这些事件的深刻教育意义，提升他们的思维能力和探索精神。
二、教材分析
在小学阶段，教师的“教育教学活动”将围绕自我成长、健康生活、地方文化、人与自然、传统节日等主题展开多样化的探讨。这些主题与学生的学习和生活息息相关，通过丰富多彩的活动，旨在让学生体验学习的乐趣，并体会研究的全过程。
三、教学目标
1、实施教育教学活动，为小学生提供多样的机会，让他们更多地观察、倾听、思考和实践，加深对周围生活环境的理解。
2、关注学生的心理健康与人际交往能力，激发他们对自然与社会的兴趣，拓宽视野，积累生活经验。
四、能力培养侧重点
1、引导学生“在体验中学习”，注重通过实际经验来探索和解决问题，培养他们的基本探索方向感。
2、通过实施教育教学活动，让学生逐步掌握自主探究、实践操作和协作交往的能力，促进他们综合运用知识的技能。
五、教学措施
1、在教育教学活动中，重视过程评价，包括学生在活动中的情感体验、参与频率、专注程度和学习方式的表现。及时的评价有助于推动学生的学习进程，确保活动顺利进行。
2、教育教学活动具有开放性，评价也应体现多样性。可以采用自评、互评、师评甚至家长评等多种方式来评价学生的表现，同时评价对象也应多元，结合调查报告等不同形式。
3、在进行教育教学评价时，应避免用成人的标准去过于严格地要求学生，给予他们宽容和理解，使他们在学习中更有信心。
小学教师教育教学工作计划 篇3
一、指导思想：
在新学期中，我担任四年级数学、4(1)班的班主任，积极参与学校的各项教学任务。我将以强烈的责任感和事业心全身心投入工作，严格遵守学校的规章制度，勤勉尽责，努力更新教育观念，实施素质教育，提升教育质量。我会保持严谨的态度，认真完成教学工作，确保不敷衍了事。热爱教育，关注学生的全面发展，努力培养他们良好的道德品质，细心备课，认真上课，及时批改作业，尊重学生身心健康。
二、素质教育：
素质教育是我工作的重中之重。我将关心和爱护每一位学生，尊重他们的人格，公正平等地对待每一位学生。在教学中，我会严格要求，耐心指导，杜绝讽刺、挖苦和歧视，反对体罚和变相体罚，维护学生的合法权益，促进学生的健康和全面发展。
三、教研工作：
我将积极参与教学研究，探索教学方法，谦虚谨慎地与同事交流与学习，帮助彼此，维护教师在学生中的威信，齐心协力推进学校的文明风气。对此，我会认真学习素质教育的理论知识，并在平时教学中关注后进生，采取切实措施帮助他们提升。
教案是教师授课的重要依据，应该清晰阐述教学要求与目标，以及能力训练的内容、要求与教学措施等。这不仅体现课程标准的要求，同时也确保“课标”在教学中的落实，使素质教育成为教育教学的核心内容，避免盲目性与随意性，提升计划性。在教案编写时，我会根据教育的方法和时机，有效传授知识，同时培养学生的思维能力，促进他们的全面发展。在课堂教学中，注重知识的拓宽学生的视野，培养他们实事求是与刻苦学习的态度。
四、出勤：
新学期伊始，我将以热情和激情投身于工作中。我承诺做到不迟到、不早退，听从学校安排，不挑选工作，乐于待人，尊敬师长，关注同事，互相关心，营造和谐的工作氛围。作为教师，我自觉遵守学校规章，以教师的职业道德严格要求自己，认真严谨地完成各项任务，不得消极应对，做到工作优先，克服个人私念，按时高效完成领导交办的工作。
五、教学常规：
在提升课堂教学效益方面，我将从多个角度进行探讨与实践。通过学习教育理论、目标教学、教学方法和学法指导，提升自己用理论指导实践的能力。实施目标教学，根据教材和学生情况明确每节课的重点与难点。平时做好备课，上好每一节课，提高课堂质量。确保备课时备齐教材、学生、教具和教学方法，精心设计教案，合理利用电教设备，提高课堂效益，杜绝课堂教学的随意性。
在课堂中，我将注重解决关键问题，抓住重点，讲求教学方法，渗透学习策略，不仅教书也育人，使学生身心得到全面发展。课堂上，语言准确简练，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的引导作用与学生的主体作用，提升学生的综合能力。
六、班级工作计划：
为了把本班建设成为一个“团结、活泼、严谨、求学”的班集体，我特制定班级工作计划，以培养学生成为有理想、有道德、有文化的新时代接班人：
1、确立班级共同奋斗目标
班级应有远期、中期和近期目标，激励每位成员的积极性，形成强大的凝聚力。作为班主任，我要根据学生的思想与学习状况，制定出切实可行的班级目标，使学生在实现目标的过程中共同成长，增强集体荣誉感与责任感。
2、在学生中培养竞争意识，营造“你追我赶”的学习氛围;
①通过多种形式引导学生树立正确学习动机，掌握科学学习方法与良好习惯。
②鼓励课外阅读，组织读书活动，提升文化素养。
③与各科教师沟通，了解学生状况，做好协作。
3、顾全大局，关注每位学生，实现抓两头促中间;
4、重视班级纪律，特别关注后进生的教育，转化工作尤为重要;
5、鼓励创新，激励学生展示自我，积极参与各类活动，营造活跃的班级氛围。
6、发掘学生特长，培养多元化人才，提升动手动口能力，为他们未来发展奠基，计划开展演讲比赛等主题活动。
7、培养良好行为习惯，做到文明礼貌、守纪律、讲卫生。在校内尊重老师，主动打招呼;在公众场合保持班级形象，遵守纪律。
8、对表现优秀的学生及时鼓励、肯定，并督促他们不断进步。
9、做好学生的思想工作，引导他们认识自我，提升自我。
10、积极参与学校组织的活动，让学生在实践中得到锻炼。
11、建立健全班委会，明确分工，提升学生管理能力。
七、预期目标：
作为年轻教师，我将在本学期认真落实学校的工作计划和教学安排，以课堂改革为核心，注重教学常规与研究。在学习中成长，在反思中进步，多向经验丰富的教师请教，提高个人素质。我期待通过这些努力，实现学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”的目标，营造适合学生发展的空间，激发学生个性，全面提升他们的科学素养。加强数学教学常规管理与研究，探索教学改革，为素质教育的落实奠定基础。
小学教师教育教学工作计划 篇4
一、指导思想
本学期的工作重心在于坚持素质教育的理念，积极推动学生全面发展，以“减轻学生课业负担”为主线，开展“知识结构图绘制与教材解读”活动，提升个人的教学能力，努力提升学生的综合素质。我们将认真履行学校分配的各项任务，以饱满的热情和责任感投入到教育教学工作中。
二、思想方面
热爱教育事业，坚定理想信念，严格遵循学校的规章制度，不断更新教育理念，提升教育教学品质，保持严谨细致的工作态度，尽职尽责，教书育人，关注学生德育，引导他们树立良好的价值观。在业务与政治学习上，做到认真负责，备课、上课、批改作业都不敷衍，传播积极健康的思想，维护学生身心健康。
三、教研工作
我将积极参与教研活动，以探索与创新为目标，不断提升教学方法的有效性。尊重同事、互帮互助，维护教师在学生心目中的威信，关注集体荣誉，共同营造良好的校风。在素质教育理论方面，深入学习，努力帮助学习困难的学生，通过多样化的教学手段促进其进步。
四、教学常规
今后的教学工作将重点实现“全面、严谨、实在、精细、灵活”的原则。全面关注学生的成长，面向每一位学生，保证教育全程有效；严谨对待每一节课，对自己与学生都提出高标准要求；从实际出发，深入实地，关注教学效果；追求精细化，精心设计每节课与每份作业，确保教学语言准确简洁；教学时保持活跃的课堂氛围，灵活运用多种教学方式，让学生有充分的参与机会。在此基础上，着重实现“三个注重”与“五个要素”。“三个注重”即营造轻松和谐的学习氛围，灵活运用多样的教学方式，注重培养学生的自主学习能力。“五个要素”则强调调节课堂情感、创设情境、调动学生学习兴趣、鼓励探究和引导创造性学习。
1、认真备课
我们将加强集体备课，确保共同把握《教学大纲》的要求，深入分析教材。备课活动每周进行，教师们将交流遇到的问题，协调统一，共同提高课堂教学的一致性和准确性。每节课的教学目标要明确，组织严密，确保准时上课，讲授内容正确，重点突出，难点清晰，使用普通话教学，注意教学礼仪，与学生积极沟通，确保课堂板书整洁、重点明显。
切实发挥40分钟的课堂时间，不增加学生负担。在深入研究教材基础上，注重教学艺术，让学生在轻松愉悦的氛围中扎实学习。为了提高课堂教学质量，我们会定期进行同事听课，互相学习、互助帮助。
2、培养学生良好习惯
本学期我们将根据学校减轻学生课业负担的总体要求，合理布置作业，同时注重培养学生的预习与复习能力，促进自学水平的提升。在教学过程中，及时评估与辅导，形成系统的学习习惯。
3、合理布置作业
在减轻学生的课业负担的作业布置应兼具层次感与灵活性，不机械重复，依据学生情况设置不同作业，以激发学习兴趣，提高学习效率。遵循《大纲》要求，精选习题，适度布置，并确保作业批改及时、认真，重视讲评，帮助学生及时改正错误。
4、认真辅导学生
辅导工作将根据学生成绩进行分层次安排，因材施教。对学习困难的学生采取集体与个别辅导相结合的方法，重视基础知识的掌握。对于成绩优秀的学生，增加适当难度的练习，力求在保证及格率的同时培养出更多的优秀学生。
五、预期目标
作为一名年轻教师，我将更加注重课堂教学常规，努力在学习中成长，在反思中进步。积极向经验丰富的教师学习，提升自身综合素质。不断改正缺点，弥补不足，争取在最短时间内成为一名优秀且胜任的教师，让我们的学生与我共同努力，不留下遗憾。
小学教师教育教学工作计划 篇5
本学期，我校小学教师的教育教学工作规划旨在持续推进教学方法的创新与改革，结合小学教育的特点，特制定工作计划如下：
一、指导思想
遵循党和国家的教育方针，实践素质教育理念，以课堂为核心，以学生全面发展为目标，注重教学质量，努力构建和谐的教学环境。
二、工作重点
1、总结、分享教学创新经验，促进成果的落实与推广。
2、深化课堂教学改革，规范教学流程，提高课堂效率。
3、加强校本教育科研，提升教师的教育教学技能。
4、制定并实施校本培训计划，促进教师专业素养的提升。
5、建立和完善课堂教学评价机制。
6、构建科学合理的班级管理制度，形成富有特色的班级文化。
三、工作措施
1、设立教研组，按学科组织教学研究活动；
2、整合教研课、课题研究课和区域交流课，形成教育科研与教师培训的有机结合。
四、具体工作及要求
（一）强化常规管理，确保学校各项工作的顺利进行。
1、依据国家课程计划，确保课程开齐、开足；教导处于开学前制定详细课表，各年级按规定做好课程安排。
2、减轻学生负担，合理制定作息时间表，控制作业量，教师应及时批改作业。
3、教导处加强日常检查，定期抽查导学案，及时评价教师的教学效果，促进课堂教学质量提升。
4、确保学生参与体育活动，制定活动计划，组织各类体育锻炼。
5、政教处负责学生行为规范的检查与管理，做好值周生的培训和要求。
（二）加强学科建设，提升教研室的职能，确保新教学模式的有效实施。
1、继续探索有效的课堂教学模式，深化课程改革，制定教学研究活动计划，确保教研活动的有效开展。
2、加强集体备课，确保备课的时间与质量，制定明确的备课要求。
3、教导处与教研室共同策划教研和听评课活动，确保每次活动的有效性和反馈。
（三）以学代培，以研促改，推动教学、科研与培训的一体化。
1、积极开展教师业务培训，提升教师专业能力，包括班主任上岗培训和教学内容培训。
2、围绕“课改”主题，进行教学研究，提升课堂教学效率。
3、将教研活动与校本科研紧密结合，通过行动研究课题推动教学改革。
4、落实科研课题的实施与推广，确保科研成果在全校得到应用。
5、鼓励教师进行课堂反思，定期进行教育教学分享与促进自身的专业成长。
（四）加强班级文化建设，实施德育教育，推进自主管理策略。
1、早自习阶段班主任应让学生自主管理，逐步培养学生的自我管理能力。
2、建立小组合作学习机制，促进学生之间的互动与管理。
3、对小组长进行培训，并定期评选优秀小组与小组长，激励学生进取。
4、制定班级小组评价标准，确保课堂评价的公正性和有效性。
5、丰富班级活动，培养学生积极的心理品质与合作能力。
6、开展以德育为核心的实践活动，提升学生的综合能力。
7、加强与家长的沟通，举办家长会，形成家校合力。
（五）加强教学质量管理，落实三级监控制度。期中期末考试后，备课组长与教研组长需对教学质量进行分析，召开教学质量分析大会，针对数据和成绩进行总结与反思，优化后续工作。
（六）针对毕业班贯彻新课改精神，继续实施新课堂教学模式。
1、确保初三毕业班教师在教学中贯彻新的教学方法。
2、持续使用导学案，合理安排教学进度与复习计划。
3、实行小组座位管理，促进学生合作。
4、组织月考及模拟训练，增强学生的学习信心。
5、保持与家长的良好沟通，争取家长的理解与支持。
（七）继续推进城乡学校的联动与片区教研工作，组织教研活动，提升教师的专业素养。
五、其他要求
1、教导处制定集体备课日程与地点，明确备课组长职责。
2、教研室制定教研活动计划，落实听评课的相关安排。
3、教导处与教研室联合开展听课活动，对教师进行有效指导。
4、常规检查与抽查相结合，重点关注导学案的设计与实施。
5、开展课堂教学改革优质课的评比活动。
6、期末对教学随笔与学科论文进行评比，优秀作品将汇编成册。
7、教导处依据学校教学工作计划制定教学教研活动日历，按常规实施检查。
小学教师教育教学工作计划 篇6
小学教师在新的一年里，回顾过去的工作，展望未来的发展，尤其是要珍惜当下，为了更有效地贯彻落实学校的工作方案，提升自身的教育教学质量，特制定以下工作计划。
一、专业发展，借鉴他人经验，提升自身水平。
1、学习交流，增强师德修养。我将通过互联网、专业书籍等多种渠道，收集和学习优秀教师的事迹，深入理解他们在教育中的成功经验。在名师的引领下，更加用心去关爱每一个孩子，培育他们的成长。
2、积极学习，拓展视野。踊跃参与学校组织的各类培训和学习活动，并记录学习心得。在课余时间多阅读教育相关的书籍和期刊，摘录对自己工作有帮助的内容。积极参加教研活动，精心准备示范课，并认真听取和评析他人的课程，及时撰写评课报告。
3、促进专业成长，提升自我素养。打算开设个人博客，向经验丰富的同事学习博客的使用技巧，记录自身在教学过程中的反思与收获，与同行们分享交流，以此促进共同进步。
二、教育教学方面
1、继续引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，提升他们的行为习惯。在升旗仪式、节日庆典、班队会等活动中，加强对学生的爱国主义和感恩教育。
2、调动家长积极参与，建立坚实的教育后盾。我计划在本学期建立“家校联系册”，让家长与学校保持密切联系，及时了解孩子的表现并进行有效沟通。安排对每位学生的家访，确保每位家庭都有了解与记录。
3、习惯养成与成绩提升并重。继续严格要求学生的书写和作业，帮助他们养成良好的学习习惯。对于学困生，我将根据他们的具体情况，采取“一优帮两困”、“针对性辅导”等方法，以提高他们的学习成绩。
4、常规教学工作。我会依照“标、增、改、删、调”的原则，认真备课，为课堂教学做好充分准备。课后进行反思，总结教学中的成功与不足，以便进行改进。
三、班级管理
1、严格执行学生纪律。引导学生始终以《守则》和《规范》为行为标准，约束自身言行；经常提醒他们在课堂与走廊内保持安静、不追逐打闹，充分发挥自制力较强的同学的力量，营造良好的班级氛围。
2、认真负责值日工作，做到不留死角。指导学生掌握打扫卫生的技巧和方法，保持教室的整洁。安排每天早、中、晚各一次的清洁工作，增强学生的责任感。
四、其他方面
1、增强安全意识，保障学生安全。每周至少进行一次关于交通、游戏、劳动、饮食等安全知识的教育。
2、确保按时完成各项任务，保持良好的出勤记录。