我们将重点关注孩子们的身心发展与团队协作能力的培养。通过丰富多样的活动，激发学生的运动兴趣，帮助他们在游戏中学习规则、锻炼身体，同时培养他们的社交技能。我们相信，良好的体育教育不仅能提高学生的身体素质，更能为他们的全面发展奠定坚实的基础。
一年级第一学期体育教学计划 第1篇
一、学生情况分析
小学一年级的新生刚进入校园，尚未理解上学的真正含义，也不清楚上学带给他们的影响。不过，这些都不是我们需要急于解释的，他们会在成长的过程中逐渐领悟到这些。今年秋季的体育教学对于学生而言并不复杂，尤其是他们普遍对体育活动充满兴趣，因此我坚信他们能够学好体育课程。这也要求我们必须高质量地完成体育教学，现将本学期的体育教学计划拟定如下：
教学目的：依据《大纲》的规定，小学体育教学的目标明确：“通过体育课程，向学生传播体育卫生和保健知识，增强学生的健康，提升体质，推动德、智、体的全面发展，为提升全民族的素质奠定基础。”
一年级的学生年龄较小，乐于接受新知识，但注意力持续的时间较短；他们男女皆活泼好动，组织纪律性较弱，但表现欲望强烈；学生们模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法还不熟悉。基本活动教学的重点在于让学生活动开来，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为将来学习更多的体育技能打下基础。我们也要重视趣味游戏的教学，借此进行组织纪律的教育。
二、教学目标
培养学生保持正确的身体姿势，使他们初步对体育活动产生兴趣，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，发展身体素质，提升基本活动能力，助力身心健康成长；使学生了解日常生活中与体育、卫生和保健相关的知识，学习并初步掌握体育与保健的基础知识及基本技能，为日后发展综合能力打好基础；向学生进行集体主义和爱国主义教育，培养他们遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
三、教材分析
小学体育（与健康）分为理论和实践两个部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分涵盖：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、翻滚、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育等七大类。游戏和身体素质的发展教学内容则不会单独分类，而是融入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈也不单独分类，包含在队列队形和徒手操中。具体的教学内容请参见教学进度表：
四、教学重难点
重点：本学期将以广播体操的教学为主，确保每位学生都能掌握广播体操。
难点：每个动作需做到位，并要求动作与节奏相符合。
五、教学措施
1、从实际出发，结合学生的年龄、已有知识水平和身体发展情况，以及学校的场地、器材和环境条件等实际情况，务实而创新，确定好教学目标、安排教学内容、选择合适的组织形式和教学方法、合理安排运动负荷和心理负荷，确保学生在原有基础上顺利掌握这一课程。
2、激发学生的学习兴趣，首先让他们明确学习的目的，端正学习动机，提高体育保健的文化素养，在充分体验运动乐趣的过程中激励他们的学习主动性，培养创新精神，通过启发和诱导等多种方式激发学生的兴趣，调动他们锻炼身体的积极性，同时组织各类体育竞赛，以提升其运动技术水平。
3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言、正确示范、直观图片等多种教学方式，以帮助学生感知动作、理解动作要领、掌握锻炼方法，形成完善的正确动作概念，培养学生的观察和判断能力，激发其积极思维，提升教学质量。
4、自制体育器材，认真管理场地和器材，对现有器材和场地进行妥善保管和维护。弘扬自力更生和艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件以确保教学的基本需求。
5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真开展考核工作。
一年级第一学期体育教学计划 第2篇
一、学生情况分析
本学期我负责教授一年级（1）班的体育课程，班级共有35名学生，男生人数显著少于女生。学生们普遍活泼好动，注意力难以集中，同时也显得有些懒散。
二、教学目标
旨在培养学生保持正确的身体姿势，使他们初步对体育活动产生兴趣，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，增强身体素质，提升基本活动能力，推动身心健康发展；让学生了解日常生活中与体育、卫生和保健相关的知识，初步掌握体育与保健的基本技能，为提升综合素质奠定基础；通过教育增强学生的集体主义和爱国精神，培养他们遵守纪律、团结互助、勇于表现和积极向上的优良品质。
三、教学目标：
1、加深对上体育课和锻炼身体好处的理解，掌握保护身体健康的基本常识和方法。
2、学习一些基础运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，提升身体素质和基本运动能力。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，培养与同学的团结合作精神。
4、在体育活动中获得心理上的愉悦，展现自我的愿望与能力。
5、观察并能表达同伴在体育活动中的情感变化，培养在一定挑战条件下进行活动的能力。
四、教学重、难点：
重点：课堂常规的落实；学习广播操和队列练习。
难点：培养良好的学习习惯与自主学习能力。
五、教学措施：
1、深入研究新《课标》，准确理解课程的指导思想和教学目标，努力实现课程标准的要求。
2、结合实际情况制定具体的教学计划和备课，充分考虑一年级学生的心理与生理特点，努力做好体育课程的授课工作。
3、将课堂教学与课外活动有效结合，认真组织好学生的晨操与课外活动。
4、进行教学反思与评议。
六、教学考核：
1、学生出勤率及课堂常规（10%）情感方面
内容包括：出勤率、课堂纪律、常规行为、体育道德等
2、身体素质及运动能力（90%）技能方面
七、教学进度表
（略）