小学四年级的体育教学工作计划不仅仅是对体育课程的安排，更是对学生全面发展的关注。通过精心设计的活动与课程，我们不仅希望提升孩子们的身体素质，更希望通过团队运动的参与，培养他们的合作精神与竞争意识。在这一年中，体育教学将成为孩子们探索自我、建立自信的重要途径。在这份工作计划中，我们将秉持“快乐运动、健康成长”的理念，引导每一个孩子在运动中发现自我、超越自我。
一、学情分析;
四年级的学生在组织纪律和团队意识方面表现较好，但他们的情绪波动较大，运动能力逐步增强。上课时，他们有时会表现出玩耍的倾向。此阶段的孩子们身体发育较为成熟，但肌肉力量和协调性仍需加强。他们的想象力和创造力丰富，对学习的兴趣容易被激发。教师应着力培养学生主动学习的态度，帮助他们掌握合适的学习方法和规律，让他们在学习过程中努力探究、理解与发现。通过合理的运动实践，鼓励学生克服困难，体验运动的乐趣；提高他们的运动技能，促进健康的生活态度，借助适当的体育锻炼，让学生了解身体变化，增强体质，培养坚韧的意志力。
二、教学目标;
1、培养积极参与体育活动的习惯：学生将能主动参与多种游戏活动，认真听课并用科学的方法参与体育项目。
2、掌握基础运动知识并应用基本技能：学生将能够在球类活动中完成基本动作，如传球、运球等；掌握基础体操动作；学习户外活动的基本技能。
3、形成科学的身体姿势；提升身体素质（包括柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性）；增强对自身身体和健康的关注。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，让学生接受爱国主义教育，增强自信心，为终身参与体育锻炼奠定基础。
三、教材分析;
小学四年级的体育教材主要以实践为主。根据学生的能力和学校的设施，教材主要包括田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，以便学生提高跑、跳、投的技术水平，同时挖掘生活中的实用技能。通过体育锻炼，促进学生的集体主义精神和爱国主义教育，增强他们的自信心，为终身参与体育活动打下良好的基础。
四、教学研究内容;
教学重点：腿部腾越；沙包投掷；50米×8或400米跑。
教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。
五、教学措施;
1、采用主题教育与情境教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的积极性。
2、考虑到学生好胜心强，可以通过一些比赛激发他们的锻炼意愿，提高身体锻炼的效果。
3、根据学生的不同特点，提供个性化指导，以增强他们的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。