我们不仅要传授基本的计算技巧，更要培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。通过有趣的实践活动和实际应用情境，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，激发他们的学习兴趣。在这一阶段，重视个体差异，鼓励合作学习，将是我们追求的目标。
三年级上册数学教学计划 第1篇
一、情况分析
(一)班级情况分析：
经过两年的数学学习，三年级的学生在基本知识和技能方面的掌握情况有所提高，普遍对数学学习表现出积极的态度，乐于参与各类学习活动。尤其是动手操作和团队合作的学习项目，学生更是表现出浓厚的兴趣。然而，部分学困生在面对较为复杂的问题时容易产生畏惧心理。在课堂教学和数学活动中，能够更真实地反映出学生的学习状态。对于这些学生，我将更加关注如何保持他们已形成的学习兴趣，并逐步引导他们发掘思考的乐趣和成功带来的成就感。一些基础不扎实的学生在计算能力和思维能力上仍需提升，良好学习习惯的培养也显得尤为重要。本学期的工作重点除了加强基础知识的训练外，还应注重对学困生的个别辅导与学习习惯的改善，力争让所有学生的综合素质逐步提升。
(二)教材分析
本学期的教材内容涵盖以下几个方面：测量，万以内的加法与减法，带余数的除法，多位数乘一位数，初步认识分数，四边形知识，千米与吨的概念，时间的单位时、分、秒，可能性，数学广角以及数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想
1、提供丰富的空间与图形教学内容，重视实践与探索，以促进学生空间观念的发展。
2、结合现实问题，教授简单的数据分析和平均数，帮助学生深化对统计意义的理解，逐步树立统计观念。
3、优化笔算教学的编排，体现课程改革理念，注重培养学生的数感。
4、在量与计量的教学中，紧密联系生活实际，注重学生的体验和感受。
5、强调空间与图形的教学，鼓励实际操作与自主探索，培养学生的估测意识与能力。
6、情感、态度和价值观的培养应融入数学教学中，利用数学的魅力与学习的成就感激发学生的学习兴趣和内在动机。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、掌握多位数乘一位数的笔算以及万以内的加法和减法，能够进行相关的乘法估算和验算。
2、熟练口算一位数乘以整十、整百数，笔算一位数乘以二、三位数，并进行估算；能够熟练计算除数和商为一位数的带余数除法。
3、初步理解简单分数（分母小于10），会读、写分数并认清各部分名称，掌握分数的大小比较，能够完成简单的同分母分数加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，能够在方格纸上绘制长方形、正方形和平行四边形；理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长並能进行长度的估计和测量。
5、了解长度单位千米，建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；理解质量单位吨，建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；理解时间单位秒，建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，并进行简单的时间计算。
6、初步体验某些事件的确定性与不确定性；能够列出简单实验的所有可能结果，了解事件发生的可能性是有大小的，能够描述某些事件的可能性。
7、探寻事物的基本排列数和组合数，形成对生活中数学现象的关注与全面思考，初步培养观察、分析及推理能力。
(二)、数学思考方面
1、运用生活经验，对数学信息进行初步解释，并尝试用具体数据描绘现实生活中的简单现象。
2、在简单物体和图形的形状、大小、位置关系和运动探索中，发展空间观念。
3、在教师的指导下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳和类比。
(三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的应用。
2、了解同一问题可以有多种解决方式。
3、积累与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)、情感与态度方面
1、在他人的激励与帮助下，产生对数学相关事物的好奇心，主动参与生动直观的教学活动。
2、在他人的鼓励下，克服在数学学习中遇到的困难，获取成功体验，树立学好数学的信心。
3、通过观察、操作与归纳等方式体验数学学习的过程，感受数学思考的合理性。
4、在他人的帮助下，发现并纠正数学活动中的错误。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，增强学好数学的信心。
6、养成作业认真、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点与难点
教学重点：万以内的加法与减法、四边形知识。
教学难点：时、分、秒的理解与四边形的知识。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、结合学生的年龄特点，采用游戏式教学方法，鼓励学生积极参与数学学习活动。
2、课堂教学中应注重多提出有助于学生理解的问题，而非单纯难度大、内容广的挑战，需考虑学生的实际思维水平，兼顾中等生及思维相对较慢的学生。
3、布置一些趣味性较强的作业，例如动手操作的任务，尽量减少机械化的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的结合，指导家长一些有效的辅导孩子学习的方法。
六、课时安排：
1.测量（7课时）
千米的认识………………………………………4课时
吨的认识………………………………………3课时
2.万以内的加法与减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时
减法………………………………………………3课时
加法与减法的验算………………………………2课时
整理与复习……………………………………………1课时
3.四边形（6课时）
4.带余数的除法（5课时）
5.时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
6.多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时
一位数乘以二、三位数……………………………5课时
中间、末尾带0的乘法 …………………………4课时
整理与复习……………………………………………1课时
7.初步认识分数（5课时）
8.可能性（4课时）
9.数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时
10.总复习（4课时）
七、教学进度
时间 内容 课时安排
第二周 千米的认识 4
第三周 吨的认识、加法 4
第四周 万以内的加法与减法（二）（加法） 4
第五周 万以内的加法与减法（二）（减法） 4
第六周 放假
第七周 验算、整理与复习 4
第八周 四边形 4
第九周 四边形、带余数的除法 4
第十周 带余数的除法 4
第十一周 时分秒、填一填 4
第十二周 口算乘法、一位数乘以二、三位数 4
第十三周 一位数乘以二、三位数 4
第十四周 中间、末尾带0的乘法 4
第十五周 整理与复习、初步认识分数 4
第十六周 初步认识分数、可能性 4
第十七周 数学广角、掷一掷 4
第十八周 复习1-3 4
第十九周 复习4-6 4
第二十周 复习7-9 4
第二十一周 总复习 4
第二十二周 考试