小学信息技术教学计划不仅是培养学生信息素养的基石，更是他们探索未来世界的桥梁。通过精心设计的课程内容与多元化的教学方式，学生们得以在轻松愉快的氛围中掌握基本的信息技术技能，激发创新思维与实践能力。正是这种前瞻性的教育理念，让我们的孩子们在信息化的浪潮中，拥有了更广阔的视野与无限的可能性。
小学第一学期信息技术教学计划 1篇
一、指导思想
围绕“信息技术课程设置、教学模式创新、学生能力提升、教师专业发展”等核心关键词，着力推动信息技术在小学阶段的教学改革，深入开展信息技术教材及教学资源的研究，稳步推进高质量的学科资源开发，组织形式多样的教学研讨活动，探索适合互联网时代的小学信息技术教育新范式，从而提升课堂教学质量，培养学生的核心素养。
二、工作要点
1。完善课程目标，优化教学设计。明确并细化小学信息技术课程目标是提升学生信息技术素养的重要前提。本学期将通过专题研讨活动，进一步细化课程目标，确保每个年级、章节的教学目标更为准确、清晰；我们将基于信息技术学科的核心素养，组织教师研究其他学科的教学质量监测与评估，探讨适合信息技术课程的监测维度和命题分析方法。
2。深化教学讨论，推动教学文化转型。学校的信息技术课堂教学要从传统的“知识传授”转向“学生探究”的模式。我们将继续开展以“互动学习”为主题的教学研讨活动，尤其在小学阶段，将重点研究“学习导向与微课支持”结合的有效策略，探索在现代科技支持下，如何实现信息技术高效互动教学，推动整体教学文化的革新。
3。丰富教学资源，提升学科应用能力。一方面，我们将提升微课的制作质量，确保所有知识点都能通过精品微课得到有效展示；另一方面，我们将强化微课的实际应用，通过课堂教学与调研活动，鼓励教师探索微课的有效应用策略，以服务于学生的深度学习。
4。开展优质课程研讨，做好推优工作。鼓励每位信息技术教师参与“一师一优课、一课一名师”的活动，分享和评价同伴的课程，互相学习。我们将为教师提供录像课程拍摄的技术支持，同时按照市、区的要求，认真做好优质课程的总结与推荐工作。
5。组织相关竞赛活动，提升师生的综合素养。依据市教育局的要求，结合实际教学情况，开展师生的微课制作比赛和信息技术相关的技能竞赛，为教师和学生搭建展示与交流的平台，促进他们共同成长。指导学校尝试开展创客活动，例如Scratch编程、3D打印等，探索信息技术在创新与实践中的应用。
小学第一学期信息技术教学计划 2篇
一、教学目标
本学期的教学目标是使学生掌握基本的信息技术操作，能够了解信息技术基础知识，熟练使用word处理文档，能够输入并编辑文本，修正文中的错误，进行简单的文本排版，插入图片和艺术字，并学会基本的段落格式调整。学生将初步熟悉互联网的使用，能够保存网上的图片和文字，并以此为基础制作简单的小报。
二、教材内容
本课程主要涵盖：操作系统基础、文档处理及互联网基本知识等。
第一课将介绍操作系统的基础知识；第二课至第十课将专注于word的基本操作（包括中文输入、错误修正、文本美化、简单排版、插入图片和艺术字）；第十一课至第十四课将讲述互联网的基本知识和使用。
三、学生情况分析
学生在以往的学习中已经对计算机的基本功能和一些简单操作有了一定的了解，并掌握了操作系统的基础知识。更为重要的是，学生对信息技术课程充满了兴趣，这为今后的教学打下了良好的基础。
四、教学策略
1. 定期对学生进行思想道德教育，帮助他们树立爱护公共设施及文明上网的意识。
2. 教学内容应贴近小学生的实际情况，充分考虑他们的年龄和心理特点，使用通俗易懂的语言，激发他们对信息技术的学习和使用兴趣，鼓励学生主动参与学习，增强他们对计算机的使用能力。
3. 鼓励学生在完成操作任务时探索不同的方法，积极引导他们学习相关软件的使用。
4. 加强计算机教室的管理，确保教学活动的顺利进行。
通过不断的教学实践，我们逐步认识到，若能做好学校的管理工作，确保教师的教学质量，学生的学习成绩自然会有显著提高。在时代发展的背景下，适应变化是我们必须面对的现实。相信通过对当前情况的深入分析，我们能够制定出有效的策略，更好地推动教育发展，为培养祖国的未来人才奠定坚实的基础！
小学第一学期信息技术教学计划 3篇
一、指导思想:
为提升学校信息技术教育的管理及教学质量，以教育部发布的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为依据，结合《小学信息技术知识要点》，开展系统的信息技术教学活动。通过规范信息技术课程，强化对学生的评估与反馈，旨在全面提高教育与教学效果。
二、本学期教学内容安排:
依据我校计算机软硬件的实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，特制定本学年教学内容安排如下：
三年级 上期: 信息技术常识（电脑室管理规范、开关机操作、计算机的应用）、指法练习（熟悉键盘布局，正确指法输入字母、数字及符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏。 下期: 信息技术常识（计算机发展历程、计算机特性），设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观配置），绘画练习，继续使用金山打字通进行汉字录入及使用写字板进行汉字排版练习、益智游戏。
四年级 上期: 信息技术常识（电脑基本构成、计算机病毒特点及防护措施）、WINDOWS操作系统（文件夹的创建、删除、复制、移动及属性设置）、鼠标的正确使用（单击、双击、拖动）、文字录入练习。 下期: 信息技术常识（常用计算单位及其换算）、WORD文档使用（文档创建与重命名、Windows程序窗口结构的认识、页面设置（大小、边距等）、文字录入（正确运用光标控制键）、文字编辑（字体、字号、颜色、风格、下划线、强调等）、益智游戏。
五年级 上期: 信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找与替换、格式刷）、文本框使用（边框及底纹设置）、艺术字与图像插入（图像属性应用，大小、位置及环绕方式设置）。 下期: 信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、单元格的合并与拆分、插入或删除行列、表格美化、文字格式化、表格格式套用、边框底纹及对齐方式、简单数据计算）、简便几何图形的绘制与组合运用。
六年级 上期: 信息技术常识、WORD文档运用（录入文本并排版美化、表格使用制作班级通讯录并美化），EXCEL电子表格使用。下期: 信息技术常识、EXCEL电子表格应用、INTERNET基础知识（如何在IE中浏览网页、如何网上搜索资料、如何下载资料、申请邮箱及发送/接收电子邮件）。
三、信息技术教育活动:
1、兴趣小组 根据学生的意愿，成立兴趣小组，组织学生在周末进行计算机操作与辅导，旨在培养学生的计算机兴趣和提升操作水平。初级组（三、四年级）进行绘图及学习LOGO初步，用海龟作图；中级组（四五年级）深入学习LOGO基本操作；高级组（五、六年级）学习PowerPoint使用及初步的FLASH操作。
2、竞赛活动 本期计划于11月举办一次全校性的分年段计算机操作竞赛，旨在提高学生学习计算机的兴趣，同时检验学习成效。比赛内容安排如下：三年级：指法练习；四、五、六年级：汉字录入，特长生将参加福建省计算机奥赛（LOGO）（10月初赛、11月复赛）。
3、期末考评工作 根据学期学习内容，信息技术任课教师将自拟考评内容，对学生一学期的学习情况进行综合评估，并完成考评表的填写、反馈及存档工作，推动信息技术教学向规范化发展，以确保每位学生在学习中得到全面发展。
4、NIT考试扫尾工作 根据进修校的安排，我校已完成两轮NIT教师培训，取得良好成效（参与考试的教师中，合格率达80%以上），目前剩余少量教师及新调入教师需加强自学与交流，力争在12月前通过NIT中级考试。
5、课件制作指导 本学期起，我校正式全面启用校园网，根据学校要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作、PowerPoint及FLASH初步运用的培训，旨在使教师掌握网站使用技术与课件制作技能，为熟练使用学校办公电脑打下良好基础。
四、制定并落实管理制度
1、建立学校电脑室管理制度（详见制度）
2、建立教师办公电脑管理制度（详见制度）
3、建立多媒体教室使用制度（详见制度）以上各管理制度确保全校教师均得一册，并组织学习与落实。
五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》