我们不仅要关注孩子们的绘画技巧，更要重视他们的创造力和想象力的培养。通过多样化的课程内容，如色彩的探索、材料的尝试和主题的多元化，旨在激发学生对艺术的热情与兴趣。每一次的创作都是他们对世界的独特表达，教学计划应该鼓励他们勇敢地尝试和表现自我，帮助他们在艺术的旅程中收获自信与快乐。
二年级上册美术教学计划 第1篇
一、学情分析：
本册教学对象为二年级学生。经过一年的美术学习，绝大多数学生对美术课程充满了热情，展现出了丰富的想象力，并具备了一定的分析能力与造型表现能力。
学生们已能够进行完整的画面构思和表现。然而，由于年龄较小，部分学生自理能力较弱，常常会遇到不记得携带或错误带来美术工具的问题。
作品表现力尚显不足，部分学生在作业完成上较为缓慢，缺乏持续的学习精神与明确的美术学习目标。
二、教材解析
本学期采用的是人美版第三册教材。这本教材包含了大量精美的图片，展示了学生的活动过程及作品，方便教师进行教学参考和学生自学。
全书共包含22课，活动设计遵循由易到难、由浅入深及由单一到综合的原则，注重在具体学习活动中结合观察、想象与表现能力的发展。
强调在学习过程中让学生多角度体验和尝试美术活动，同时关注学科内容及学科间的整合效果，便于教师深入挖掘和拓展教材内容。
这也有助于探索和改革教学形式及评价方式，促进学生的兴趣培养。
三、学习目标：
1、激发学生对美、对艺术的热爱，培养他们的美术情感，进一步提升观察力、创造力与表现力。
2、通过美术游戏让学生亲自体验各类绘画工具和材料的使用，利用纸张及身边的各种媒介，勇敢而自由地表现所见所闻与所感，从中享受造型活动的乐趣。
3、鼓励学生在生活中观察和欣赏美，并能够用简短的语句大胆表达自己的感受。
4、以造型游戏的方式，组织并引导学生开展多种综合性探索活动，增强解决问题的综合能力。
5、确保安全地使用各类材料和工具。
四、重点、难点分析：
（1）教学重点：
1、通过有趣的美术表现与欣赏活动，激发学生对美术学习的浓厚兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏与评价自己的或他人的绘画作品，激发热爱绘画和生活的情感，培养健康向上的审美情趣。
3、发展学生的想象力与创造力，进一步熟悉彩笔和油画棒的表现技巧，启发学生感受并表现生活中的美好事物，以体验生活的乐趣。
（2）教学难点：
1、提高学生自主欣赏的意识与能力，引导他们仔细观察周围事物，鼓励他们大胆想象和创造，在作品中细致而充分地表达真实的情感。
2、培养学生的立体造型能力，从简单的平面折纸逐渐过渡到立体造型，提升空间想象力。
五、教学措施：
1、通过情境导入和趣味启发，寓教于乐，激发学生的学习热情与主动性。
2、创造条件，使学生多机会接触优秀的美术作品，鼓励他们展开想象，进行比较，提升审美情趣。
3、营造新型的师生关系，实现教学相长、互相学习，尊重和关爱学生，充分肯定和尊重每位学生的创造成果，努力成为学生的良师益友。
4、广泛运用各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问以及故事、游戏、音乐等，引导学生增强形象感受能力与想象力，激发对美术学习的热情。
5、鼓励学生进行综合性探究性学习，突出评价的过程与个体差异，建立发展性的评价体系。
二年级上册美术教学计划 第2篇
一、学生情况分析
经过一年的学习，学生们掌握了一些基本的美术知识和技能。他们的想象力丰富，表现欲强，对绘画充满热情。尤其在颜色的运用上，学生们表现得非常出色，总体绘画水平普遍较高。
二、教学目的任务：
1，通过有趣的美术活动和欣赏，激发学生的学习热情。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和工艺制作。
3，培养学生的空间感、形象记忆和创造能力。
三、教材分析：
本册教材包含五个单元，共二十节课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏及评述等。教材中以玩具为主题，结合儿童生活与科技，引导学生进行欣赏与创作。以动物为题材，通过想象编织动物童话故事进行设计。还有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现自然和生活的情感，学习用艺术的视角观察周围事物。通过“学生与文化生活”的主题，学习小泥人、泥面具等内容，让学生体验中国陶瓷文化，培养对劳动人民的热爱。整个课程旨在鼓励学生追求新奇与不同，以多样的形式为学生创造发展空间，满足他们在美的创造和表现方面的愿望。
四、教学重点：
1，训练学生的想象画，进一步提升他们的创造性思维。
2，在课堂教学中，特别是在绘画练习中，提升学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行工艺制作，培养学生的动手能力、立体造型能力以及想象力。
4，提升学生的欣赏水平，培养他们对美术的兴趣。
五、教学难点：
1，想象力的培养和动手能力的提高。
2，在绘画和工艺教学中，加强学生观察、创造和表现能力的培养，同时发展他们的动手能力和空间想象力。
六、提高教学效率的主要措施：
1、加强对学生美术基础知识的整体渗透，鼓励优秀的学生带动其他学生。
2、在构图时，要求画面饱满、生动、有趣。
3、通过课堂作业讲评，结合绘画技能和工艺制作，调动学生的学习兴趣，提高他们的技能水平。
七、本学期教学的总要求
1、知识教育要点
（1）认识和感受各种自然平面形状。
（2）用复杂平面形和组合平面形表现景物。
（3）通过记忆画表现人与物，丰富儿童的视觉表象。
（4）运用各种平面材料，帮助学生理解对称与不对称。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作技巧。
（6）了解我国著名画作品，欣赏祖国的自然风光。
2、能力培养要点
（1）激发学生观察生活和自然的兴趣，初步培养他们的注意力和观察力。
（2）在绘画中描绘所见所想的形状，创造出色彩鲜明的画面。
（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，顺利完成作业。
（4）培养学生通过感受和想象，对美术作品和自然风光进行欣赏。
3、审美教育要点
（1）通过欣赏我国著名画家的作品，让学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，激发学生热爱家乡和祖国的情感。
八、教学内容及进度安排
略。
二年级上册美术教学计划 第3篇
一、指导思想：
本教学计划以《基础教育课程改革纲要》为指引，依据《美术课程标准》（实验稿），旨在从具体的学生情况出发，充分利用新教材的资源，力求实现《美术课程标准》的相关要求。
二、学情分析：
本册美术教学的对象为二年级上册的学生，具有以下特点：学生表现出对绘画的浓厚兴趣；他们已具备一定的分析判断能力和表现能力，能够进行较为完整的画面构思及表现；然而，学生在学习过程中缺乏持久的学习动力和明确的美术学习目标。
三、教材分析：
教材中的每一课都包含丰富的图片，展示了学生的活动过程和作品，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共设计19课，活动内容遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，与一年级教材相比，编排方式有所调整，因此教学设计也需相应变化：
1、更加关注学生活动的安排。
2、增强美术学科与其他学科的整合。
3、各学习领域之间的界限较为模糊，往往会发生一定程度的综合。
四、教学目标：
１、激发学生对美的追求，培养其热爱美术的情感。
２、鼓励学生使用不同的工具及材料，通过大胆而自由的方式表达见闻和感受，体验造型活动的乐趣。
３、引导学生尝试使用多种媒材自由地表达自我，并进行简单的组合和装饰，以此体验设计与创作的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏周围的美，并能够用简短的语言表达自己的感受。
５、通过造型游戏的形式，组织和引导学生开展多种探索和体验活动，提升他们的综合解决问题的能力。
五、教学措施：
1、重视审美能力的培养
在教学中应创造条件，给予学生欣赏优秀美术作品的机会，引导他们进行比较和讨论，提升审美意识。
2、注重创新意识和能力的提升
要鼓励学生在探索过程中发展创新思维，帮助他们获得亲身体验，培养他们对质疑和探究的热爱，激发创新欲望。
3、关注学生自评与互评
传统的美术课程评价主要侧重于课程目标的达成，而现代评估应注重过程和个性差异性，建立有助于学生全面发展的评价体系。
4、灵活运用多种教学手段
通过生动有趣的教学方式，比如影视资料、范画、参观、游戏和音乐等，增强学生的感受能力和想象力，激励他们对美术学习的兴趣。
二年级上册美术教学计划 第4篇
一、学情分析：
我校二年级学生刚入学一年，年龄较小，活泼好动，注意力容易分散，自控能力相对较差。经过一年的美术教育，他们对美术学习产生了浓厚的兴趣，绘画表现力也有显著提升。针对低年级学生的心理特点，丰富美术教学方法，注重激发学生的学习兴趣，合理处理审美教育、思想品德教育、能力培养与基本技能训练之间的关系，以培养学生的形象思维能力和创造力。
二、教材简析：
本学期二年级采用湘版义务教育课程标准实验教材的第三册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的提升与具体的学习活动相结合，以促进创新精神和实践能力的发展。教材强调在学习过程中对美术活动进行多角度的体验和尝试，重视学科内容之间的综合效果，扩展知识的交融和趣味性。而且，该教材的课程量仅为14课时，大大减少了教学负担，方便教师深入挖掘和拓展教材，促进教学形式和课后评价方式的创新，利于培养学生的学习兴趣。教师也可以根据学生实际情况和教学进度灵活编写教材。
三、单元重点难点分析：
欣赏重点：
1、通过丰富有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生的美术学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏和评价自己及他人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术、热爱生活的情感，以及积极向上的审美情感。
难点：增强学生自主欣赏的意识和能力。
绘画重点：
1、发展学生的想象力和创造力，进一步熟练掌握彩笔和油画棒的表现技巧。
2、启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：
1、鼓励学生大胆想象和创造，真实表达自己的情感。
2、引导学生仔细观察周围的事物，充分细腻地在作品中表现出来。
手工重点：
1、使用各种纸张和其他材料进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥、陶泥等材料进行简单的泥塑创作。
难点：
1、由简单的平面折纸逐步提升到立体造型制作。
2、如何细致表现泥塑的立体造型。
四、教学措施：
针对我校情况以及二年级学生的心理和生理特点，制定以下教学措施：
1、通过情感导入和趣味启发，让学习变得有趣，激发学生的学习热情和积极性。
2、培养学生良好的美术学习习惯。
3、注重在学习过程中对美术活动进行多角度的体验和尝试，拓宽学生的学习和体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4、课后评价方式多样化，评价标准富有鼓励性，以激发学生的学习兴趣为目的，发挥学生的主体性和创造力。
五、教学进度
课题 周次 节次
第1课 影子大王 第1、2周 2课时
第2课 洒水成画 第2周 1课时
第3课 自画像 第3、4、5周 6课时
第4课 美丽的昆虫 第6、7、8周 5课时
第5课 神鸟变树 第8、9周 2课时
第6课 听听画画 第9、10周 2课时
第7课 乌龟滚下山 第10、11周 2课时
第8课 神奇的小画册 第11、12周 2课时
第9课 大嘴巴 第12、13周 2课时
第10课 童话屋 第13、14周 2课时
第11课 摇滚小精灵 第14、15周 3课时
第12课 红灯停 绿灯走 第16、17周 4课时
第13课 捏泥动物 第18周 1课时
第14课 请你告诉我 第18周 1课时