实验教学不仅是知识的传递，更是思维的启迪与实践的探索。学校实验教学工作计划的制定，旨在为学生创造一个动手实践的机会，让理论与实际相结合，培养他们的创新能力与科学素养。通过系统化的实验课程安排，我们将把抽象的知识具体化，让每一个实验都成为学生探索未知的起点，激发他们对科学的热爱与求知欲。
一、成立实验教学工作领导小组：
组 长：校长（张伟）
副组长：李明
物理实验组长：（陈芳）
化学实验组长：（赵勇）
生物实验组长：（王丽）
材料整理员：（刘华、杨雪、郭强）
资料打印员：陆云
二、加强实验室的建设与管理。
我校是一所拥有2000多名师生的寄宿制中学，依托国家“义教工程”政策的支持，20xx年学校在实验室的建设和实验仪器配置上取得了显著进展。现阶段，我校实验室的教学设备达到二类标准。为进一步推进“两基”“普实”工作，本学期学校将加大实验教学的资金投入，对物理、化学和生物实验室的仪器进行补齐和更新。增强对现有实验器材和药品的管理，确保帐卡物相符、目录清晰、仪器摆放有序、实验室卫生保持良好。在危险品的管理上，做到分柜专存，并实行双人双锁管理。开学初，分管“普实”的领导将制定每月实验室需开展的常规实验教学工作，并纳入学校的常规检查。确保开学时各学科实验有计划，平时工作有记录，学期末有总结。每月底学校要对物理、化学和生物实验室及教师的各种档案进行检查，做到资料动态更新，实验按时开展。
三、提升实验教师素质，确保实验课顺利开展。
为了确保实验课的质量，学校要求理、化、生学科的教师在开学初明确本学期的学生操作实验和教师演示实验，并将各科实验目录公示，以便于每个班级合理分组，严格按照教学大纲确保实验课的开展。实验课程的质量关键在于实验教师。为了使学生能够正确操作实验，我们要求教师对每个实验进行准确的讲解和演示。在实际操作中，必须做到纪律化、规范化、安全化和程序化。在开展分组实验时，实验教师需提前准备好仪器、药品和材料，并在课前进行多次演练，以确保操作流畅。在涉及危险实验时，教师还需保证实验室通风良好并落实安全防护措施。对于实验过程中损坏的仪器，教师需如实核实上报并填写损坏单。对于学生未掌握的实验，教师要在实验室开放时给予指导重做，实验结束后指导学生填写实验报告。
四、定期开放实验室，激发学生实验兴趣。
实验室是培养学生想象力、动手能力与观察力的重要场所，而开放实验室则是提升学生实验兴趣与展示自我能力的有效方式。我校一直定期开放实验室，学生的主动性和创造性得到了充分体现。
五、本学期工作安排如下：
九月份：完成各项计划，明确实验目录，确定学生实验分组，进行帐卡物核对，整理档案材料，并于月底进行实验室工作检查。
十月份：开展各科实验，进行资料更新，强化实验教学，于月底进行实验室工作检查。
十一月份：各科目汇报实验推进情况，并于月底进行实验室工作检查。
十二月份：提升师生的实验操作能力，并于月底进行实验室工作检查。
元月份：完善档案材料归档，为迎接上级领导对我校的“普实”验收做准备，撰写学期实验并开展实验工作交流活动，为未来的实验教学工作奠定基础。