德育不仅是知识传授的延伸，更是心灵塑造的基石。德育工作计划应着力于培养孩子们的道德观念和社会责任，帮助他们在成长的过程中形成积极向上的人生态度。通过系统的德育活动，我们不仅为孩子们的品格发展奠定基础，更是在无形中播撒友爱与尊重的种子。只有重视德育，才能真正实现教育的全面发展。
小学德育工作计划 第1篇
一、指导思想：
依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们将围绕学校工作核心，以爱国主义教育为主线，着重养成教育，强调基础德育，致力于提升学生行为规范和教师职业道德教育。我们将通过丰富的活动与潜移默化的渗透，研究方法，探索有效途径，增强德育工作的针对性、主动性和全面性，推动素质教育，为培养未来合格的建设者和接班人奠定坚实基础。
二、工作思路：
1、树立一种意识：以学生为中心。
2、把握两条主线：养成教育与班级管理。
3、确立三种理念：以德治校、全员育人、以人为本。
4、实现四个结合：学校教育与家庭教育结合；道德理论与社会实践教育结合；课堂学习与课外活动结合；主题教育活动与经常性系列活动结合。
三、主要任务和目标：
（一）强化学习，提升认识，转变教育观念。树立“以德治校”的理念。通过讲座、讨论、交流等多种形式，让教职工充分认识教书育人、管理育人、服务育人的职责。要明确德育工作的重要性，端正教育思想，全面实施素质教育，始终把德育放在首位。
2、确立“全员育人”的理念。通过学习，让每位教师意识到自己都是德育工作者，学校通过规章制度明确教师的教育任务，尤其是班主任在班级建设中的责任，把学生的满意度作为评估教师和教学的重要依据，使每位教职工清楚自己的育人任务，切实履行职责。
3、确立“以人为本”的思想。努力营造“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，全面认可学生的主体地位，把学生视为真实的人，努力发挥他们的积极性和主动性，鼓励正面教育与激励。
（二）增强德育基本建设，推进全员德育，优化育人环境。加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。每一处环境、每一处活动都要发挥育人功能，让学生在潜移默化中受到教育、陶冶情操。每个班级也应根据自身情况创设特色，由学生自主管理环境。
2、强化德育队伍建设。
（1）组织教师学习《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等，提升教师的职业道德和良好形象，关心爱护学生，杜绝体罚，构建和谐的师生关系。
（2）加强班主任队伍建设，每月召开班主任例会，明确学习目标，丰富学习内容；及时将班主任工作中的新信息传递给班主任，鼓励学习优秀经验，促进工作提升；注重年轻班主任培养，开展“传帮带”活动。
（3）完善班主任的岗位职责、工作条例、考核机制和奖励制度，将班主任工作的成效作为晋升和评优的重要依据。本学期将评选一批优秀班主任和五星班队。
3、加强社区建设，密切家庭与社会的联系，营造良好的成长环境。
（1）继续办好家长学校，建立家长委员会，制定家校联系制度，通过家长会、通知、互访等形式指导家庭教育，提升家长的教育水平，特别关注特殊家庭的教育需求。
（2）加强德育基地建设，充分利用社区资源。建设学校的德育基地，在社区活动中结合学生实际，重视管理与效果，锻炼学生的动手能力，培养创新素质，发挥社区教育委员会和校外辅导员的作用，形成教育合力。
小学德育工作计划 第2篇
一、指导思想：
我校将在德育工作中紧紧围绕教育局的相关方针政策，结合学校的发展总体规划，深入落实党的教育方针。我们致力于贯彻落实《中共中央国务院关于全面深入提升新时代教师队伍建设改革的意见》，全面培育践行社会主义核心价值观，深化立德树人，弘扬优秀传统文化，培养出党和人民满意的高素质教师队伍。我们将以校情为基础，围绕“传承、发扬、融合、养成”的工作思路，时刻把立德树人作为最根本的任务。
我们将继续推进教育局布置的“四大工程”“六养成”“德润校园”等实践活动。在“希望教育”理念的引导下，着力实施素质教育，以经典诵读推动传统文化教育，以“道德银行”工作促进思想品德教育，以礼仪训练活动为契机推动敬畏教育。我们坚持以人为本，鼓励学生积极参与，感受到成长的快乐。
二、工作思路：
（一）巩固我校上学期的成果，持续推进德育工作的“三化”：网络化运营；精细化管理；系列化活动整合，提升德育工作的“软硬件”水平。
（二）强化德育队伍的建设，提升班主任的专业素养，加强交流和培训，着重培养年轻班主任，关注薄弱班级的辅助支持，充分发挥骨干班主任的引领作用，建设一支优秀的班主任队伍。
（三）深化德育工作常态化，学科德育，全员参与，深入实施希望教育理念。
（四）夯实两个管理基础：学生日常行为规范；班级文化建设。
（五）加强校园文化建设，创新教育的途径和方式，积极利用网络的便利，扩大宣传，营造良好氛围。
三、工作目标：
（一）加强德育队伍的建设，深化全员育人工作，提升班主任的管理水平，打造一支学习型、创新型、高效能的德育团队。
（二）丰富课外活动的内容，整合资源，推进“实践课堂”的建设，使学生的综合素质得到全面发展，并逐步形成特色。
（三）建立家校合力的教育桥梁，创新家长学校和志愿者服务的方式，根据学校实际情况逐步形成完整的家庭教育指导体系。
（四）营造富有美感、教育意义和特色的校园文化环境，提升学校的整体品位，提高环境育人的效果。
（五）弘扬社会主义核心价值观，传承传统文化，开展“中国节”的传统文化活动以及国学经典诵读，加强未成年人的思想道德建设，创建书香校园。
（六）重视诚信教育、生态环保教育和劳动教育，培养学生的敬畏意识、责任意识和服务意识等。
（七）深化主题教育活动，重点培育和践行社会主义核心价值观，深化“德润校园”活动，加强养成教育、劳动教育、艺术教育和法治安全教育。
（八）落实美育教育，强化德育课程，注重课堂教育的主渠道，完善学生的思想道德评价机制。
（九）持续推动学校科技特色教育，努力打造学校的科技品牌。
（十）规范体育教育工作，积极筹备春季运动会、拔河比赛等活动，全力推进全国足球特色校的创建。
（十一）深入开展心理健康教育，利用问卷调查全面了解学生的心理状况，有针对性地开展辅导和活动。
四、重点工作及措施。
（一）加强德育队伍建设，深化全员育人工作。
具体措施：
1.继续探讨班主任值班与学生自信心培养的研究，开展“微班会”研讨，优化班会形式，使其更加实用，做到有效发挥作用。在方佳璐老师的指导下，实施“生命体验成长计划”，通过班会和后续活动培养学生的积极心态，增强自信，减少自卑感。
2.将德育与教学、后勤等工作紧密结合，形成协同配合的德育网络，建立全员育人、全面育人、全程育人的工作模式。
3.成立“年轻班主任研讨群”，每月定期学习交流，找出问题，思考对策。
4.开展“最美班主任”“最美班级”“最美学生”的评选活动。
（二）深化主题教育活动，强化诚信教育、生态环保教育、养成教育、劳动教育、艺术教育、体育教育和法治安全教育。
具体措施：
1.深化“德润校园”主题教育活动。根据我校“希望教育”的年度目标，围绕“德润校园”主题，开展月份主题活动。3月份开展文明礼仪教育，4月份弘扬民族精神，5月份劳动教育，6月份艺术科技教育，通过丰富的班会、社会实践和科技创新活动，增强学生的参与感和教育的针对性。
2.注重养成教育，巩固日常行为规范。将《中小学生日常行为规范》与新守则作为学校德育的基础，强化日常行为管理，设置适合不同年段的习惯目标，贯穿“文明六礼”教育，培养学生良好的学习、生活习惯和社会责任感。
3.实施榜样示范行动，促进思想道德教育提升。按“阳光德育”总体思路，在全体学生中开展“争当最美少年”活动，评选“文明礼仪星”、“学雷锋服务星”等，利用升旗仪式进行表彰，发挥榜样的力量，促进学生全面发展。
4.增强劳动养成教育，结合“实践课堂”开展劳动体验，制定多样的评价体系，创建“七彩苗园”劳动实践基地，提供更多实践机会。
5.推动科技特色教育，加强教师培训，丰富科技活动，整合各类科技社团，选拔科技小明星，促进科技教育的普及与创新。
6.加强艺术教育，提升教师水平，开展文艺展演工作，展示丰富的艺术成果。
7.开展法制安全教育，建立模拟法庭，普及未成年保护法，提高学生的安全意识。
8.确保体育工作的顺利进行，优化大课间管理，丰富阳光体育活动，做好春季运动会的筹备和全国足球特色校的创建。
（三）传承传统文化，创建书香校园。
具体措施：
1.推动“书香养德”主题活动，建立阅读制度，引导学生多读书、读好书，开展读书活动，建立“书香校园”与“书香家庭”的评选体系。
2.加强传统文化教育，开展“国学经典诵读”活动，评选国学达人，提升学生的文化素养。
3.开展“中国节”活动，帮助学生了解传统文化，培养爱国主义情感。
（四）开展心理健康主题活动。
具体措施：
通过年级心理健康问卷调查，分析学生心理状况，开展多样化的心理健康活动，并利用专家指导开展个案辅导，提高心理健康教育的实效性。
（五）深化素质拓展课外活动，推动“实践课堂”建设。
具体措施：
结合素质拓展活动，确保每位学生每学年参加不少于2次的参观体验活动，每月至少1次的调查研究类、技能训练类和志愿服务类活动，及时记录并检查学生实践活动。
（六）构建家校合力的教育桥梁，加强家校沟通。
具体措施：
1.完善家长委员会和家校沟通的渠道，定期开展家庭教育指导讲座，深化家校合作。
2.积极开展书香家庭、文明家庭的评选活动，提升家庭教育质量。
3.利用家长志愿者活动，解决学生读书时间问题，推动更多学生参与。
本学期德育工作将突出重点，打造特色，营造良好氛围，既坚持传统，又不断创新，实现培养目标，紧密配合教学工作，提升我校德育工作的内涵和质量。
小学德育工作计划 第3篇
本学期为保证我校德育工作进一步落实，让我校的德育特色更加鲜明，特制定如下小学德育工作计划：
一、德育工作目标
我们旨在构建一个积极向上的校园文化，营造良好的师生关系。通过德育活动，确保学校每位师生在学习、工作及生活中都能获得情感支持、表达困惑、释放压力，促进心理健康成长，让学生的品德不断提高，能够抵御挫折、适应环境，勇敢面对生活中的挑战，真正实现快乐学习、快乐生活，让每一天都充满阳光。
二、加强德育工作的组织和管理
我校德育工作由校长直接领导，德育工作小组负责具体实施。在校教育管理中心的指导下，形成共同协作的工作机制，具体职责分工如下：德育课题研究负责人：德育活动组织负责人：德育信息反馈负责人：德育宣传负责人：德育活动资料整理负责人：
德育小组成员应积极参与学校各项德育活动，如：组织班级德育主题活动、举办家长学校、开展心理健康讲座、收集德育资料、营造良好的校园文化氛围等，还要继续选拔优秀学员，鼓励学生参与德育管理。
三、完善德育师资队伍建设
构建高素质的德育师资队伍是开展德育工作的重要保障。
1、组织教师阅读有关德育和心理健康的书籍和期刊，鼓励教师利用课余时间进行自我学习，不断提升自己的理论素养；
2、为德育教师提供外出学习和培训机会，以提升他们的专业能力和德育水平；
3、邀请经验丰富的专家为教师进行专题培训；
4、加强对班主任的德育培训，提升其德育指导能力；
5、定期召开德育工作研讨会议，分享经验和心得；
6、每学期末，组织教师撰写德育论文，择优参加各级论文评比；
7、举办教师德育成长分享活动。
四、德育工作实施途径
(一)学生版块
1、课程设置
(1)充分利用课堂教学，班主任应利用晨会及班会进行德育教育。
(2)开设班级德育主题课程。
(3)安排心理健康讲座和小组辅导；
低年级：《友善同行》--友爱教育。
中年级：《勇敢面对》--挫折教育。
高年级：《追寻梦想》--目标教育。
2、心理健康咨询具体方式包括：
(1)个体咨询
德育辅导教师在固定时间接待学生进行个别咨询，及时关注有困扰的学生，进行必要的干预。每周一至五中午13:00-14:00为心理咨询时间；
(2)电话咨询；
(3)信箱咨询，通过设置德育信箱，鼓励学生书写心理日记，收集他们的烦恼和困惑，及时给予反馈和帮助。
(3)开展德育活动项目：如分享、阅读、聊天、音乐欣赏、观看教育影片、进行放松练习等；
(4)班主任要负起责任，帮助需要帮助的学生，做好辅导记录。
(5)开展心理测试，建立心理健康档案，进行心理调查。
(二)教师版块
1、开展德育活动课程的评优活动；
2、开展德育论文评比活动；
3、设立教师德育成长园；
4、定期召开班主任及相关教师会议，分享德育辅导经验；
5、组织德育工作组的专题讨论活动。
(三)家长版块
1、讲座内容包括：
低年级：《培养好习惯》；
中年级：《面对挫折》和《让孩子学会自主学习》；
高年级：《做一个懂得倾听的父母》；
2、个体咨询、电话咨询、书信咨询和家校联系本的交流；
3、开展亲子教育和交流活动。
(四)校园文化版块
1、刊印德育宣传小报《阳光校园》；
2、制作德育主题的校园板报；
3、优化心理咨询室的环境；
4、开展德育之声的校园广播；
5、及时收集并反馈校长信箱及师生心声。
五、德育教研活动的开展
探索和总结有效的德育辅导方法，如情绪管理、校园心理疏导、以及各类德育活动的策划和实施。
六、其他工作
根据市县级的要求，做好德育工作的安排与落实。具体工作安排如下：
九月：1、制定德育工作计划； 2、布置德育宣传海报；
3、利用家长会宣传家庭德育的重要性； 4、开展常规咨询活动。
十月：1、设立校长信箱； 2、制作德育宣传小报； 3、邀请专家进行讲座；
4、启用德育小天使，开展班级心灵交流活动。
十一月：1、组织全体教师学习德育辅导知识与方法； 2、收集心理小报的稿件，进行整理和展示； 3、开展教师德育成长活动； 4、推广校内德育网站的使用。
十二月：1、开展德育活动的课堂评比； 2、举办教师德育成长活动；
一月：1、进行德育论文评比； 2、整理总结学期德育活动资料； 3、撰写本期德育工作总结。
小学德育工作计划 第4篇
一、指导思想：
本学期小学德育工作将坚持以德育为中心，深入落实教育部关于加强和改进德育工作的相关意见，强化德育队伍建设，注重对学生良好道德品质和行为习惯的培养，提升学生的自主意识与责任感。我们将以传承和弘扬中华民族精神为核心，通过基础文明行为的养成教育，提升德育工作的积极性和有效性，确保我校德育工作再上新台阶。
二、主要工作：
（一）增强德育意识
全体教师需深刻认识到德育工作的重要性，始终将德育放在素质教育的首位，以人为本，全力以赴服务于学生的健康成长，紧密围绕学校的中心任务，努力将学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者。
1、重视师德建设。
教师要时刻保持清醒，遵守职业道德，注重个人修养，通过言传身教树立人人参与德育的观念。全校教师要以“优秀班主任即教育家”的标准严格要求自己，做学生的榜样和朋友，全心关爱每一位学生，让他们感受到浓厚的师爱。
2、加强德育渗透。
除了重视思想品德课与晨会课之外，各学科教师要深入挖掘教材中的德育内容，做好渗透准备，结合学科及学生特点，采用科学合理的方法进行实施，确保德育教育的有效性。
3、不断总结经验。
要加强对德育教育的研究，积极探索新思路、新方法，针对新形势下德育工作中出现的新问题，结合学生特点，提高德育素养，形成系统的书面材料，丰富德育经验。
（二）规范德育管理
本学期，将进一步强化德育领导，增强班主任队伍建设和日常管理，注重家校联系，拓展社会教育。
1、建设优秀队伍
⑴、增强班主任责任感，规范班级管理。班主任的思想道德素质与管理能力直接决定了德育的效果，所有班主任要明确责任，确保班级管理的规范性，通过“班务工作日志”、“家校联系卡”、学生成长档案等，确保有计划、有实效。
⑵、加强常规管理，完善考评机制。本学期要引导班主任在业务学习和实践中提升自我素质，抓好班级工作考核，采用自查、互查等方式，落实考评机制。
2、强化家校沟通。要定期举办“家长学校”，完善家校合作机制，增强家庭教育指导，从而获得家长的支持与信任。
3、重视社会教育。开展劳动、法制、安全、爱国主义教育等活动，通过多种方式确保活动的有效性，培养学生的创新精神和实践能力。
（三）丰富德育活动
学校德育应通过多样的教育活动来培养学生的社会责任感与奉献精神，与学生的身心发展密切结合，将德育融入各类教育活动中。本学期将在爱国主义、行为规范、法律法规等方面开展丰富的德育活动，引导学生树立正确的价值观。
1、开展爱国主义教育活动
⑴、继续实施“国旗下的讲话”活动，强化主题教育，培养学生的爱国情感，确保升旗仪式规范进行，激发学生的爱国热情。
⑵、开展“弘扬民族精神月”的国情教育活动，通过多元化的方式让学生了解国家的成就，增强爱国意识，并结合重要纪念日举办相关的专题活动。
⑶、利用节日开展富有主题的活动，通过班会、黑板报等形式，激发学生的爱国情感。
2、进行行为规范教育活动
⑴、以“校内外常规”为内容，开展行为规范教育，关注基本行为习惯的培养，制订并实施阶段性目标，使其内化为学生自觉的行为。
⑵、鼓励学生自我教育，培养他们的自我管理能力，形成良好的班级氛围。
⑶、充分利用校园文化资源，开展丰富多彩的艺术、体育等活动，促进学生的身心健康与良好行为习惯的养成。
小学德育工作计划 第5篇
一、指导思想
以学校年度工作计划为依据，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的各项要求，结合我校实际情况，积极创新德育工作实践。力求将德育工作与学生实际相结合，探索更适合他们的年龄特点和身心发展规律的新举措，使德育工作切实融入到学生的日常学习和生活中。坚持以爱国主义教育为核心，以行为规范养成教育为着力点，不断提升德育工作主动性和有效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育工作模式，努力实现我校德育工作的特色化发展。
二、工作目标
1、强化学生的行为习惯养成，提高自我管理能力。
2、通过多样化的教育活动，使学生树立正直的品格。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，特别是对班主任进行有针对性的培训，提升班主任的理论水平和管理能力，使其掌握科学、合理的班级管理方法。
2、常规管理工作常态化。
继续通过日常行为规范的检查评比，促进班级的良性发展。利用班队课时间，开展内容丰富、主题鲜明的班会，德育处将随时检查各班班会的实施情况。
3、开展“文明礼仪”教育活动，将德育融入各类活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传和文体活动，培养学生的集体荣誉感和合作精神，提升审美意识。
4、通过开展不同形式的家访，增进教师、家长与学生之间的相互理解。积极办好家长学校，形成教育合力。
四、主要工作
（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围
1、推动学校德育环境建设，强化班主任队伍建设，确保每位教职工都能参与德育工作。本学期将继续实施值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时随地关注学生的行为。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。本学期建立班主任培训制度，完善班主任岗位职责、工作规程和考核激励机制，公平公正地评价班主任工作，鼓励其积极主动地开展德育工作。定期召开班主任例会，讨论问题和分享成果，进行反馈和表扬。本学期将举办班级管理经验交流会，以促进相互学习和提高。
（二）常规教育常抓不懈
强化行为规范教育。开学初，各班要利用班会组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并开展检查。通过集中行为规范教育，强化训练，帮助学生提升自我约束和自我管理能力。通过具体的强化训练，让学生从“被要求做”转变为“自觉做”，使良好的行为习惯内化为自觉行动，重视学习习惯的培养，使学生终身受益。定期的检查和反馈将确保常规管理的精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育
1、通过组织学校礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等主题教育活动，加强学生的文明礼仪教育。从日常生活的小细节入手，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华优秀传统美德。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范升降旗制度，趁着清明节、劳动节等重要节日开展爱国主义教育和传统美德教育。
3、感恩教育。本学期持续开展感恩活动，从爱家长、老师到同学，倡导学生对帮助过他们的人心怀感激。通过主题班会等形式，引导学生学会关心他人，树立良好的品格。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级管理。
学生在不同年龄阶段表现出不同的心理和生理特点。各年级应依据学生特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成计划，以培养学生的竞争意识和诚信自立精神。
（五）加强班级建设。
1、班主任需根据年级和班级特点，充分利用每一节班会，精心设计班会内容，注重生动的案例。通过主题班会和推门听课等方式进行检查，并将评比结果纳入班主任考核。
2、加强班级文化建设，营造积极的班级氛围，树立良好的班级形象，争创班级特色。
3、在班级中通过丰富多彩的活动开展德育教育，培养学生的荣誉感和集体感。传达文明行为、说文明话、争当文明小学生的理念，给予更多学生参与的机会，增强责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续推进学科德育渗透，充分发挥各学科特点，做到科学文化知识传授与思想道德教育的结合，灵活对学生进行思想教育，引导他们树立科学态度，提升识别真善美的能力，逐步形成理想和信念，转化为积极向上的学习动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展
重视家庭、学校与社会教育的协调，利用校外德育教育基地，进一步形成合力。定期举办家长学校讲座、形式多样的家长会。班主任要积极开展家访，深化与家长的沟通，明确学生在校和家庭的学习常规要求，以确保学生能够在教师和家长的引导下健康成长。
（八）法制教育、心理健康教育紧抓不放
充分利用法制教育报告会、班会课等形式加大法制宣传力度，提高学生的法律意识。积极关注学生心理健康，营造良好的课堂氛围和人文环境，促进学生身心的全面发展。
（九）重视科技教育
科普活动旨在提升学生的科学文化素养，以创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校的各项工作结合起来，促进学生的全面发展。
（十）继续扎实推进诚信卫生工作。
坚持开展阳光诚信活动，促进学生身心健康。对课间操和眼保健操进行严格检查，做好卫生防疫宣传工作，持续执行晨午检制度，确保每日两次校园卫生打扫，设定每周五为学校清洁日。
（十一）平安教育
小学德育工作计划 第6篇
一、指导思想
以我校德育工作计划为依据，紧紧围绕以人为本的教育理念，深入实施《小学德育工作实效实施方案》，进一步加强对学生的文明礼仪、道德认知、安全教育等方面的培养，确保通过多方努力，共同打造一个和谐、积极向上的校园环境，提升学生的综合素养。
二、工作目标
1、持续加强学生文明行为的养成教育，以《小学德育工作实效实施方案》为基础，依靠《学生管理条例》进行约束，严格落实常规管理工作，确保显著成效。
2、全面落实德育育人目标，加强对特殊学生的关注与帮助，促进所有学生的全面发展。
3、集中智慧，采用科学有效的学生综合评价体系，转变对学生的评价理念，激励学生全面参与学习，推动综合素质的提高。
三、具体工作
（一）强化学生队伍建设，促进全面发展
1、建立健全班级和小组管理机制，增强班队干部的作用，调动他们的积极性，使其成为同学们的学习榜样。
2、继续推行模范学生制度，鼓励优秀学生在班级和学校中发挥模范作用和监督职能。
3、规范化值周检查与评比，加强值周生的培养，突出学生在课间的行为规范教育。
4、提升少先队大队的监督及协作能力，继续实施队干部值日制度，将卫生、文明礼仪及纪律表现纳入评比，营造班班争先的良好氛围。
（二）强化常规管理，落实各项措施
创新德育实践活动，通过多样化的活动培养学生的自我管理、自我教育能力，促进良好习惯的养成。
1、确保《小学德育工作实效实施方案》的有效落实，形成长效机制。
2、通过主题班会及活动增强学生的常规意识，注重方法与技巧，提高教育效果。
3、加强对学生文明礼仪的教育。
1）加强对放学路上及乘车时的文明礼仪教育；
2）强化在校内各区域的文明行为规范，让每位学生都成为文明的传播者。
4、班级文化建设的精细化。营造良好的学习氛围，树立班级形象，各班应努力创造独特的文化特色。
5、培养良好的卫生习惯，建立卫生监督机制。
1）合理安排值日生的轮值，并确保清扫工作到位；
2）设立卫生监督员，定期检查卫生状况，保持教室及公共区域的整洁。
3）确保无杂物，桌面整洁，卫生死角清理到位。
6、增强学生的安全教育，预防安全事故。
1）利用晨会、班会等时间开展安全知识宣传，提高安全意识；
2）加强遵守学校规章制度的教育，确保良好的校园秩序。
3）继续实行学生外出管理制度，确保安全。
4）在重大活动及放学时落实跟班制度，确保学生安全。
5）规范家长接送秩序，确保放学时的安全与便利。
7、定期评比流动红旗班及规范示范班，激励全员参与。
（三）开展丰富多彩的主题教育活动
1、注重学生心理健康教育，关怀特殊群体，及时沟通与交流。
2、加强法制教育，提高学生法律意识与保护意识。
3、深化每月主题教育活动，结合传统节日和重点教育内容，营造良好的德育氛围。
4、开展系列感恩教育活动，增强学生的感恩意识和传统美德的传承。
（四）加强家校联系，共同促进成长
1、落实家访工作，增强家校联系，促进沟通与合作。
2、做好德育阵地建设，组织学生参与社会实践活动，全面提高素质。
四、月工作安排：
二月份：校园规章与秩序
主题班会：开学第一课——爱校园塑形象
三月份：文明与形象
1、加强学生乘车文明礼仪教育，跟进评估。
2、结合安全教育日进行相关安全及生命教育。
本月板报主题：文明礼仪教育—成为文明人
主题班会：我是一个文明人
四月份：法制与安全
1、开展高年级法制教育。
2、评选环保班级，鼓励学生爱护环境。
3、班主任安全手册及中队会议记录。
本月板报主题：安全健康进取
主题班会：保护环境的主题班会
五月份：劳动与安全
1、开展劳动实践活动，写好活动日记。
2、结合5.12进行防灾教育。
3、继续落实《学校管理条例》。
4、鼓励学生参与家庭及社会服务劳动。
本月板报主题：劳动创造美
主题班会：劳动与幸福（结合感恩教育）
六月份：自然与自救
1、雨季安全教育。
2、地震自救技能教育。
3、总结感恩教育活动。
本月板报主题：祖国，我是您的希望
主题班会：如何应对自然灾害
七月份：总结与展望
1、举办毕业典礼。
2、总结学期工作，进行考核与反馈。
主题班会：复习迎考，轻松备考
小学德育工作计划 第7篇
一、指导思想：
在学校办学理念的指导下，结合小学阶段学生的特点，在德育处的监督下，优化德育内容，创新德育方式，健全德育制度，致力于形成具有本校特色的德育工作体系，努力营造积极向上的班级氛围，使学生在德育上获得全面发展。
二、工作目标
1、增强学生的责任意识，树立良好的班级风气。
2、培养学生健全的人格，使其顺利适应小学的学习和生活。
3、加强班级日常管理，努力创建文明班级。
4、协调各科任教师的工作，确保学生的学习能够有条不紊地进行。
5、注重对优生的培养和对后进生的帮助，确保每位学生都有所进步。
6、加强晨检制度落实，确保学生在健康安全的环境中学习。
三、具体措施
1、完善制度，营造良好的班级氛围
班级中设置明确的职责分工，鼓励学生进行自我管理和自我约束，提高学习积极性。培养班干部的主动性，让他们在各自的职责上积极发挥作用，协助班主任管理班级的常规事务。
从制度的角度出发，强化学生的自我认识与自我监督，为每个学生制定具体而严格的要求，比如文明礼仪、卫生习惯等方面，确保每位学生遵守规定，保持良好的仪表与卫生。
加强班级日常管理，严格考勤，杜绝迟到、缺课现象，提升自修课的纪律性。利用黑板报、墙报等形式，提升班级文化，创造良好的学习氛围，并通过开展班级活动，增强学生的集体观念和班级凝聚力，以此形成优良的班风。
2、因材施教，做好优差生培养工作
针对能力强的学生，鼓励他们充分发挥潜能，设计一些具有挑战性的问题，提供更多拓展知识的机会，引导他们独立思考和探究问题的解决方法。了解学生的兴趣特长，鼓励他们积极参与学校的兴趣小组，提升个人能力。
对学习能力相对较弱的学生，教师需要给予更多的关心与耐心，进行针对性的辅导，鼓励他们勇于表现，通过“结对帮扶”等形式，创造温暖的班级氛围，让弱势学生感受到关怀与支持。
定期进行家访，了解学生家庭背景，加强与家长的沟通，及时向家长汇报学生在校表现，并共同探讨教育策略，形成家校合力，共同促进学生的成长。
3、组织主题班会，强化学生的德育教育
本学期根据学校的安排，围绕德育主题开展多种形式的班会，通过活泼有趣的活动，增强学生对德育理念的理解与认同，提升他们的能力素养，从而强化德育教育的效果。
小学德育工作计划 第8篇
一、指导思想
以德育为根本任务，以学生全面发展为核心，为创建和谐的校园环境而努力。
二、德育工作的目标任务是：
本学期结合学校实际情况，建立完善的德育教育框架；依据德育大纲，明确班级工作目标，丰富德育教育内容，注重实际效果，组织多样化的德育活动，强化常规教育及班级管理，健全班级工作计划制度，根据学生的成长特点，构建科学的德育教育体系，落实行为习惯的培养和素质提升。
三、工作要点
(一) 加强德育队伍建设。
1、定期召开班会，学习相关理论，总结经验，提高学生思想素质；特别注重班干部的选拔与培养，加强学生间的互助活动。
2、主题班会应有明确的计划、教案和主题，确保实效。精心设计一到两次有深远影响的主题班会，并做好记录。
3、针对“问题”学生采取及时且有效的措施，进行跟踪教育和辅导，减少违纪行为。
4、班主任教师应带头营造积极的教书育人环境，如整洁的学习氛围、诚信的文化、友爱的氛围等。
5、加强检查与督促，提升德育工作的效果，通过评比考核制度，构建班主任与学生的管理体系，促进文明行为规范的养成，争创“文明班级”、“先进班级”。
(二) 加强学生习惯养成及法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》，监督和自查相结合，深入推进“建设文明班级，告别不文明行为”活动。
2、注重反复抓，持续检查与督促，约束少数学生的不文明行为，净化校园环境。
3、加强网络道德教育，培养学生诚实守信、正义感，提升网络自律意识。
4、注重宣传阵地建设，扩展黑板报的作用，并准备开设心理专栏，丰富宣传内容，增强环境育人效果。
5、培养学生良好的卫生及生活习惯。
(三) 充分发挥社会、学校、家庭三方面的联合作用。
1、定期进行家访，组织家长会。
2、安排学生观看“安全与法制教育”相关视频。
3、继续强化德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织社会实践及课外活动，全面提升学生素质。
在音乐教学中，所选的歌曲内容丰富、题材多样，旋律优美，语言生动，易于吸引学生的兴趣，教育内容便于儿童理解。在学习歌曲的过程中，学生不仅学会了演唱，还懂得了人与人之间的关心、帮助和团结友爱的意义，整个音乐教学过程也成为了艺术形式对学生进行思想教育和情操陶冶的过程。
在乐理、视唱和练耳教学中，应在传授知识和技能的注重审美能力的培养。通过逐步理解音乐语言及其所表达的情感，激发学生对音乐的兴趣，陶冶其情操；音乐欣赏教学应通过对国内外音乐作品的欣赏，培养学生健康情趣，拓宽视野，提升鉴赏能力，让学生特别是通过欣赏我国的民族音乐，培养对祖国音乐文化的热爱，激发爱国热情和民族自豪感。
《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确规定：“音乐教育是美育的重要途径”，并指出“音乐教育应将思想教育融入音乐艺术之中，注重音乐知识和能力的培养，与思想品德教育相结合”。作为美育的一种手段，音乐教育在陶冶情操、培养品德修养和树立正确审美观方面发挥着独特的作用。通过音乐要素如旋律、节奏等的塑造，诱导学生进入作品的情境，表达美好的情感。例如，在教授《国歌》时，除了让学生理解歌词的意涵、历史背景及作者简介外，还需重点让学生感受到歌曲中激昂的旋律与情感，进一步培养学生的爱国情感和时代责任感。同学们在演唱时表现出的严肃、自豪、真挚的情感，正是情与理的完美结合。
小学阶段是学生初步建立良好品德和道德信念的重要时期，学校、家庭与社会均应为学生创造良好的成长环境。我们相信，通过教育工作者的努力，以及家庭和社会的紧密配合，德育中存在的“知、信、行”的结合问题将逐步得到解决，实现“知理、信真、笃行”的统一，文明道德的种子必将遍地开花。
随着新学期的开始，我担任四年级的班主任。学生在各方面相比以往都有显著变化，尤其是在思想和思维上有了新的转变。本学期我计划从强化学生的思想道德教育入手，以习惯养成教育为基础，全面提升学生的综合素质。结合本学期学校的德育工作安排，我制定了以下班级德育计划：
一、加强常规教育
1、注重文明、礼貌、纪律、卫生等常规工作，倡导“七讲一爱”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲诚信、讲秩序、讲道德及爱护公物。课间鼓励学生参与有意义的活动，例如跳绳、踢毽子等，开展班级竞赛活动，提升学生的文明意识与礼仪素养，营造良好班风。
2、利用晨会时间开展心理健康教育及班会，认真备课，确保相关材料齐全。对于班级日常的不良现象及时总结反思，并在晨会上带领学生背诵《小学生日常行为规范》，提高思想觉悟。在班会上强化安全教育，涵盖交通、饮食及游戏安全等内容。
3、抓好课堂纪律，为学生创造良好的学习环境，培养独立学习能力。对学生回答问题的表现给予严格要求，特别强调写字要求，以期在新学期里有明显进步。
4、协调各科老师，共同关注学生学习情况。针对学生在学习中出现的问题，及时与任课教师沟通，做好思想工作，并与家长保持联系，积极推动学生的学习。重视家庭教育，认真召开家长会，开展家访，特别是要关注家庭情况特殊的学生，通过各种形式与家长交流，畅通学校与家庭之间的联系，实现步调一致。
二、配合学校，做好各项工作
1、以勤奋写作的同学为榜样，激发全班同学的写作热情。
2、本学期继续组织“小学社会综合实践活动”，鼓励学生亲身参与，体验劳动，并撰写实践日记。通过多种形式相互督促和评比，增强德育的实效性。
小学德育工作计划 第9篇
新学期再次开启，为了进一步提升师生的文明素养，加强学生立志成才和做人教育，促进学生世界观、人生观及良好品德的形成，增强我校德育工作的针对性和实效性，特制定本小学德育工作计划：
一、指导思想：
深入学习《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，落实《德育工作“十五”规划》，全面实施《公民道德建设实施纲要》的教育方针。以德为先，强化教育理念，树立“德育为每位学生终身发展奠基”的信念。引导学生学会科学的选择和主动发展，自觉将外在的道德要求化为内在的道德需求，重点培养学生的创新和实践能力，致力于培育适应新时代的高素质人才。
二、教育目标：
随着时代的变化和青少年需求的多样化，结合小学生的年龄特点、生理和心理认知结构，以“五爱”教育为主线，开展社会主义公德、社会常识、文明行为习惯、诚信与礼仪教育。全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，提升青少年思想道德素质，推动德育现代化工程建设；加强法治教育，积极开展富有成效的法治实践活动，坚决杜绝在校学生的违法和违纪行为，争创德育先进学校。
三、教育活动：
1. 提高教师的文明素质，以德为先，严谨治教。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，树立教书育人、为人师表的教育风尚，努力赢得良好的社会声誉。
2. 培养学生对家乡和学校的热爱意识，激发学生的爱国热情。例如：通过讲述一篇赞美祖国的课文；教唱一首颂扬我党、歌颂新生活的歌曲；鼓励学生绘制反映家乡变化的画作，讲述少年英雄的故事等，扩大学生对祖国的认知与热爱，增强民族自豪感和自信心。将思想教育融入各学科教学中，调动学生积极性和创造力，达成教育目标。
3. 引导学生诚实守信，倡导说真话。按照“五讲、五做、六德”自我约束。加强安全教育，开展“平安校园”主题活动。
4. 规范学生的日常行为，从开学前两周开始执行《小学生守则》和《学校常规》，培养学生遵守纪律的良好习惯，确保校内无脏话和打斗事件发生。
5. 加强班主任队伍建设。班主任肩负学生全面思想品德教育的重要责任，原则上应兼任思想品德课程。班主任需严格履行职责，具体要求包括：
（1）定期做好班级工作总结；
（2）坚持四到位一跟班（即早读、课间操、班会和放学等环节都要到位，凡班级活动必须跟班参与）；
（3）班主任要深入学生中，谈心交流，营造良好的班风；
（4）每学期至少组织一次富有教育意义的主题班会；
（5）进行家访，每学期与每位家长至少联系一次并做好记录；
（6）关注后进生的转化工作，建立全面的思想品德教育观，积极协调家庭和社会对学生的教育。班主任需认真上好班队会（每两周一次），结合班级实际和学校的总体计划，开展有针对性的思想教育，每学期必须进行一次班队汇报课，坚决避免“班队会被占用和流于形式”的情况。
6. 严格规范学生的学习行为，要求学生在看书和写字时做到“三个一”，任课教师要严格检查，杜绝使用自动笔，尽量减少使用铅笔，确保学生作业本规范整洁，课本和作业保持完好，促进学生养成良好的学习习惯。
7. 开展值周检查评比工作，各班应选派品学兼优、责任心强的学生担任值周生，按照详细的值周细则进行严格考核，确保校园和班级保持干净整洁，各分区域应在早自习前完成清扫，并保持全天持续整洁。要求学生在教室和楼道内保持安静，走廊内走路脚步轻声，任课教师和班主任需对此负责，班级每学期流动红旗次数必须少于两次，班主任将失去评优资格。
8. 加强家校联系，了解学生的思想动态。学校将通过家长委员会、家长学校、家长接待日和家访等多种形式与家长保持密切联系，及时交流学生情况，认真听取家长对学校管理与教育的建议。关心并支持家庭教育，主动承担组织和指导的责任，开展多样的家庭教育活动，普及家庭教育知识，帮助家长树立科学的教育观念，掌握有效的教育方法。
9. 积极鼓励学生参与课外活动，根据兴趣和特长推荐合适的项目，让每位学生得到全面、和谐、健康的发展。
小学德育工作计划 第10篇
各小学要积极落实德育工作计划，努力营造良好的育人环境。
1、开展德育主题教育活动。各小学应充分利用班会、课外活动及宣传栏等平台，组织开展以德育为主题的学习活动，向学生宣传社会主义核心价值观和优秀传统文化。要适时安排相关课程，加深学生对德育内容的理解和认识，鼓励学生参与志愿服务，增强社会责任感。
2、强化学生规章制度的学习。要将《小学生守则》及《日常行为规范》的学习作为常态工作，定期组织新生及全体学生重温相关内容，使之内化为自觉行为。通过主题班会、知识竞赛等形式，检验学生对规章制度的理解和执行情况，提高学生的自律意识。
三、加强班主任队伍建设，提高德育管理水平。要建立班主任定期培训制度，提升班主任的专业素养与管理能力。引导班主任关注每位学生的心理健康与行为习惯，通过定期的家访和与家长的沟通，形成家校合力，共同促进学生的成长。
四、丰富德育活动内容，营造良好氛围。各小学应结合不同节日和重要节点，通过组织诗歌诵读、文艺汇演等活动，激发学生的参与热情，增强集体荣誉感。可以利用校园广播和校刊，广泛宣传德育活动，引导学生积极参与社区服务，树立良好形象。
五、深化国学教育，弘扬中华优秀传统文化。各校要积极探索国学教育模式，通过国学经典的学习与诵读，引导学生领悟传统文化的深厚底蕴。可以在校园内开展国学知识竞赛和诵读活动，提升学生对传统文化的认同感和自豪感。
六、开展情感教育，培养学生的感恩意识。各校要定期举办“感恩父母，感恩老师”的主题活动，鼓励学生用实际行动表达对亲人的感激之情。可通过征文、演讲等形式，引导学生思考生活中的点滴感恩，激发他们的关爱和责任感。
七、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。各小学要重视校园文化的创建，鼓励学生参与环境美化和文化活动，增强学生对校园的归属感。在校园中设置文化长廊、德育墙，展示学生的优秀作品，促进德育氛围的形成。
八、实施德育活动评估机制。各校应建立德育活动评估制度，通过对德育工作开展情况的定期总结和反馈，及时调整和优化德育工作计划，以确保德育工作的有效实施和持续改进。
小学德育工作计划 第11篇
一、班级及学生概况
我班为新课标四年级（4）班，现有学生46人，其中男生22人，女生24人。学生性格开朗，活泼好动，表现出良好的学习习惯及行为规范。在班级的整体氛围下，学生们也展现出较强的集体荣誉感和归属感。我班的目标是：建立团结友爱、积极向上、勇于探索的班级文化，让每位同学明确自身的学习目标，培养他们的责任感和良好的行为规范，营造积极健康的学习气氛。
二、指导思想
始终坚持德育为先的原则，以日常行为规范作为指导，以新教育理念为核心，努力培养学生的创新意识和实践能力，争取在各方面实现新的突破。
三、工作设想
依据《xx县直属小学20xx—20xx学年度教育教学工作计划》，结合我班的具体情况，制定如下计划。
（一）强化德育工作。德育是学校教育中至关重要的一环，应注重德育的针对性和实效性，关注学生的思想引导与道德素养的提升，以“爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容，树立良好的道德品质。在教学中积极落实德育工作，结合儿童的生活实际，开展丰富多样的育人活动。
（二）安全教育。学校的安全工作与每个家庭息息相关，是教育工作的重要组成部分。应时刻注意安全工作的重要性，教育学生在防水、防火、防电、防食物中毒等方面的预防措施，教导他们如何有效规避潜在的安全风险。
（三）加强班风建设
1、主题班会。根据学校德育工作安排，引导学生参与各类实践活动，及时处理班级中突发情况，班会主题可根据实际情况调整。
2、营造良好学习氛围。依据学生的年龄特点，创造一个尊师守纪、团结友爱、和谐文明的班级环境。
（1）修订和完善班级公约及班规。
（2）为学生创造舒适的学习环境，如设置图书角、卫生角，并制定相关制度进行约束。通过积极的学习氛围，让学生在快乐中学习，营造“我最棒”的精神，鼓励他们用积极向上的态度对待学习和生活，组织有教育意义的主题班会，让学生感受到学习的乐趣。
（3）鼓励学生参与班级管理，锻炼他们的组织能力和责任感，培养他们的参与意识，让每个学生都能感受到成就感，逐步形成自我管理能力，发掘他们的创新潜力。
3、班干部培养计划。班干部需经过细致的培养和选拔。
第一，帮助班干部树立威信，赋予他们相应的管理权力，指导他们的工作方式，鼓励他们勇于管理班级。
第二，严格要求班干部在知识和纪律上起到榜样作用，力求各方面都能起到模范带头作用。
第三，培养班干部的团队合作精神，增强班级的组织性和纪律性。
（四）提升学风建设，营造积极的学习氛围。
1、加强与科任老师的沟通，及时掌握学生的学习动态，关注作业的完成情况，对待拖延、欠交作业的学生及时给予教育指导。
2、关心后进生，班委会和科代表要积极帮助后进生，共同促进他们的进步。
3、开展多样的学习竞赛活动，形成“你追我赶”的良好学习氛围。
4、利用班会课不定期开展学习方法交流，促进学生共同提高。
（五）全面提高学生素养，注重德、智、体、美、劳全面发展，积极参与学校组织的各类活动和比赛，指导学生的生活体验活动。
（六）加强家校联系，争取家长的支持，共同教育和管理学生。
班主任需通过观察、与学生沟通、听取意见等方式，及时掌握特殊学生的心理状态，争取家长与学校对学生有一致的期望和态度，定期与家长沟通学生在校情况，了解其在校外的表现，充分调动家长的积极性，共同努力教育好孩子。
四、具体实施计划
第一周（9.1——9.7）
1、学生报到、注册
2、安全教育活动
3、观看《20xx年秋季开学第一课》
第二周（9.8—9.14）
1、制定学科教学计划
2、庆祝中秋节、教师节
3、学习《小学生日常行为规范》
第三周（9.15—9.21）
1、启动学生生活体验活动
2、开展常规教育
3、组织大课间活动
4、进行公物自查
第四周（9.22—9.28）
1、讨论新课程下的课程教学量化实施计划
2、进行食品卫生教育宣传
3、开展学生生活体验活动
第五周（9.29—10.5）
1、庆祝国庆节
2、公物检查并登记
第六周（10.6—10.12）
1、班主任工作会议
2、召开家长会
第七周（10.13—10.19）
1、宣传道路交通安全
2、举办建队日活动
第八周（10.20——10.26）
1、小组教学模式研讨
第九周（10.27—11.2）
1、开展社会主义核心价值观活动
2、开展中国梦教育活动
3、大课间活动自查。
第十周（11.3—11.9）期中检测
第十一周（11.10—11.xx）
1、举办道德讲堂教育活动
2、开展读书活动
3、准备第xx届体育运动会
第十二周（11.17—11.23）
1、班级文化建设评比
2、安全教育活动
第十三周（11.24—11.30）
1、组织冬游活动
2、进行党课学习
第十四周（12.1—12.7）
开展学生生活体验活动
第十五周（12.8—12.14）
1、校园民族舞蹈训练
2、进行消防安全演练
第十六周（12.15—12.21）
1、筹备第xx届体育运动会
2、开展绿化美化活动
第十七周（12.22—12.28）
1、开展禁毒防艾主题教育
2、检查班级学籍档案
第十八周（12.29—1.4）
1、上交优秀学生习作
2、表彰德育标兵
3、举办第xx届体育运动会
4、庆祝元旦
第十九周（1.5—1.11）
1、慰问驻军活动
2、进行学科教学自查
第二十周（1.12—1.18）
1、进行期末检测
2、安全教育活动
3、安排期末工作
小学德育工作计划 第12篇
一、指导思想
依据学校的工作计划，结合我校的实际情况，我们将以创新的视角来推进德育工作，使之更好地与学生的实际相结合。探索更符合学生年龄特点和身心发展的新举措，让德育工作真正融入学生的学习与生活当中。我们将着重强化学生的行为规范教育，不断提高德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争将德育工作变为我校的特色。
二、工作目标
1、提升学生的行为习惯养成教育，增强自我管理能力。
2、通过多样化活动，提高学生的能力与创新素质。
三、工作重点
1、加强德育工作队伍建设，尤其针对年轻班主任进行针对性培训，提高其理论水平和管理能力，帮助他们科学、合理地进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。通过检查学生日常行为规范，促进班级建设，充分调动全员参与育人的积极性。利用班会、晨会时间开展形式新颖、主题鲜明的活动，德育处将定期抽查各班的上课情况。
3、持续开展“文明礼仪”教育活动，将教育融入各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种文体活动，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
4、通过多样的家访方式，促进教师、家长、学生之间的相互理解，搭建信任的桥梁。利用社区资源进行教育，办好家长学校，形成教育合力。
四、具体工作
（一）加强德育团队建设，营造全员育人氛围。
1、强化校园德育环境建设，建立一支强有力的班主任队伍，确保每个人都参与德育工作。本学期将实施值周领导、值周教师与红领巾监督岗相结合的检查制度，做到随时对学生进行教育，每周公布值周情况。
2、推动班主任队伍建设，明确责任意识。班主任是班级工作的主要负责人，本学期将实行班主任培训制度，健全班主任的岗位职责与考核机制，鼓励班主任积极认真地开展工作。定期开展班级管理经验交流会，互相学习、促进。
3、充分发挥少先队大队部的作用，提升大队委的影响。定期对队干部进行培训，激励他们带动更多的同学进步。
（二）常规教育常抓不懈
注重行为规范教育。在开学初一个月，各班应利用晨会时间对学生进行常规与德育教育，德育处将采用多样化的检查形式。通过集中行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束与管理能力，促使其逐渐转变为自觉行动。
（三）重视文明礼仪教育、爱国主义教育和感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过主题活动加强学生的文明礼仪规范，从日常细节做起，培养礼貌习惯，传承优秀传统。
2、规范学校的升降旗制度，通过清明节、劳动节等重要节日对学生进行爱国主义、革命传统和中华传统美德教育。
3、开展感恩教育，帮助学生从关心父母、老师、同学起，培养感恩之心，通过主题班会等形式引导学生学会关心和做人。
（四）根据学生年龄特点，做好各年级管理。
根据学生的心理和生理特点，各年级要合理安排活动，制定合适的德育养成程序，促进学生自信、自立和诚信意识的培养。
（五）加强班级建设。
1、班主任根据具体情况，充分利用班会时间，认真设计内容，撰写教案，鼓励谈身边琐事。德育处将通过主题班会、推门检查等形式进行监督，并纳入班主任评价体系。
2、强化班级文化建设，创建良好班级氛围，树立班级形象，争创特色。
3、通过各类活动，培养学生的集体感和责任感，推动他们参与到做文明事、说文明话的活动中。
（六）注重家庭、社会与学校的结合，促进学生的全面发展。
重视家庭、社会与学校的协同教育，利用校外德育基地，形成合力，开展家长学校讲座以及各类家长会，协助班主任做好家访工作，与家长共同关注学生的成长。
新学期将严格按照计划执行，切实落实德育工作，积极开展创新性工作，为学校德育工作开创新局面。
五、每月工作安排
二月份活动主题：快乐新学期
工作思路：春节过后，队员们进入新学期，如何帮助他们调整状态，适应学习生活？各中队辅导员可引导队员制定学期计划，鼓励以满腔热情投入学习。
重点工作：
1、进行开学教育（开学典礼）。
2、寒假读书标兵和社会实践能手的表彰，以及寒假阅读总结和手抄报评比。
3、各班更新展示板和教室布置。
4、新学期首次黑板报评比（主题：快乐新学期）。
5、红领巾监督岗的培训会议。
6、班主任例会：安排开学工作及主要活动。
三月份活动主题：爱在春风里
工作思路：三月节日众多，以学雷锋活动为核心，开展系列活动，通过读书、讲故事、唱歌、做善事等，提高学生的行为习惯，关爱他人，保护自然。
重点工作：
1、开展学雷锋活动（低年级为家庭做好事；中年级为班级、学校做好事；高年级为社会做好事）。
2、发起植树节活动倡议。
3、在“三八”妇女节开展“我为妈妈做点啥”活动。
4、检查晨会课内容设置。
5、更新并评比第二期班级展示牌和黑板报（主题：学雷锋 会感恩）。
6、开展生命教育主题活动。
四月份活动主题：情系民族魂
工作思路：四月为革命传统月，是爱国主义教育的重要时机，广泛开展“寻找英雄的足迹”等活动，激发学生的爱国情感。
重点工作：
1、缅怀英烈，进行清明祭扫活动。
2、开展“爱家乡”春游实践活动以表达对大自然的感恩。
3、更新并评比第三期班级展示牌和黑板报（主题：缅怀英烈 继承传统）。
4、学习“八礼四仪”，做文明之人。
五月份活动主题：劳动最光荣
工作思路：围绕五一国际劳动节，组织开展系列劳动者活动，强化劳动教育，培养珍惜成果、勤俭节约的优良品德。
重点工作：
1、校园艺术节开幕及相关比赛的组织、评比。
2、更新并评比第四期班级展示牌和黑板报（主题：劳动最光荣）。
六月份活动主题：你我同欢乐
工作思路：“六一”儿童节是儿童的节日，临近学期结束，组织复习，帮助学生总结所学，感受成长的快乐。
小学德育工作计划 第13篇
在小学阶段，德育工作是学校教育的重要组成部分，其有效性直接影响到学生的全面发展和学校的整体氛围。我校始终把德育工作摆在重要位置，注重教师队伍的职业道德建设，重视班主任的责任引导，强调对学生的行为习惯培养，力求在已有的基础上不断提升德育效果。
一、基本情况
我校目前设有8个教学班，共有学生250人，教职工20人，班主任8名。学校每周定期举行升旗仪式并召开班会，每学期召开一次德育工作会议，以总结和安排相关工作。我们也会结合上学期的培训内容，定期进行班主任经验交流会。
二、重点工作
1、强化师德建设，树立典型榜样
一位优秀的教师就是一面旗帜。上学期，学校借助班主任培训的机会，持续抓好班主任队伍建设，通过“走出去，请进来”的方式，积极开展班主任之间的经验交流，使教师们在工作中受到启发与鼓舞，优秀教师不断涌现。本学期，我们继续推进“师德标兵”和“优秀班主任”的评选活动，激励教师积极参与，推动教学工作的开展。
2、加强学生的思想道德教育和行为习惯培养。
1．丰富德育活动，促进学生自律。认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，每天坚持十分钟的行为规范教育，并深入开展文明礼仪、法制、安全等多方面的教育活动。
2．提升班级文化建设。班主任需积极探索，完善班级制度、班风及学风，创造良好的班级氛围，树立班级形象，争创文明班级。各班级的学习园地要精心布置，充分发挥中队活动的教育功能，记录班级优秀表现。
3、关注后进生的教育与引导。德育负责人要求各班制定针对后进生的转化计划，及时了解学生情况，协助班主任进行个别辅导，帮助学生改进学习努力。
4、举办小康知识宣传活动，开展主题班队活动，让小康知识走进课堂。少先队组织队员将学习到的知识带回家，促进家长对小康知识的了解，通过这一活动让全体教师增强责任感，学生体会到祖国和家乡的变化，激发爱国情感。
3、制定德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥综合教育优势。
1、加强家长学校建设，增强家校联系。我们定期召开家长会，通过讲座、现场听课等形式丰富家长学校的活动。家长参与率达80%以上。我们通过电话、家访等方式与家长保持密切沟通，提升家庭教育水平。
2、重视家庭教育，成立家长委员会和家长学校，并定期开展活动，确保学校教育和家庭教育相互配合。我们希望通过家长学校向家长介绍学生的教育需求，鼓励他们采用合适的方法教育孩子。
我校始终坚持实践指导原则，注重“五育并举”，结合文明礼仪教育，开展争创文明校园和班级活动。鼓励开展“优秀班集体”、 “十佳少年”等评选活动，培养学生良好的行为习惯，增强竞争能力。
各班级重视班级文化建设，标语、班训、守则等落实到位，教育环境优化，营造良好的学习氛围。
3、少先队工作
主题升旗仪式是学校德育的重要形式，不仅要保障时间，还要有丰富的内涵和教育意义。本学期，我校结合节假日组织了多次主题活动，如国庆节等，取得了积极的教育效果。
晨会：按照《德育一日常规》，每日举行晨会，内容涵盖德育的各个方面，整体效果良好。
班会、队会：班队会的记录及时上交，能有效达到教育目的。
队报：定期发放，为学生提供了解信息的平台。
通过黑板报、广播、电视、校园网等多种传媒形式增强教育效果。
4、积极参与各类竞赛和活动，丰富师生视野，并在节日时组织多样的教育活动。
5、重视文明礼仪教育，教师将教材与生活实例紧密结合，真正做到教书育人。
三、特色工作
以活动为载体，增强德育工作实效，本学期开展了一系列特色活动：
1、开展“学习雷锋好榜样”活动
在学雷锋活动月，我们通过升旗仪式发出倡议，各班召开“走进雷锋”主题队会，让学生深入了解雷锋精神，组织志愿服务活动，如学习互助小组，鼓励学生关爱同学。
2、针对操场空间有限的情况，我们举办了小型体育竞技活动，鼓励学生参与阳光体育活动，提升他们的集体主义精神。
3、通过校报作为宣传窗口，积极进行校际交流，为师生才华展示提供平台，努力提升校报的质量与水平。做好学校的宣传报道，提高学校的知名度，并积极投递信息至市级媒体。
在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的进展，未来我们将继续以更高的标准要求自己，努力实现更大的突破。
教育部
20xx.1