小学阶段的德育工作显得尤为重要。20xx年度的德育工作计划将集中于培养学生的道德素养与社会责任感，通过丰富多彩的活动与课程，让孩子们在潜移默化中形成健全的人格。在这一过程中，我们发现，德育不仅仅是知识的传授，更是情感的引导与价值观的塑造。通过家校合作与社区参与，我们期望构建一个立体化的德育环境，以促进每一个孩子的全面发展。
小学德育年度工作计划 1篇
一、指导思想:
树立“以人为本，德育为先”的教育理念，以“爱心、责任心、进取心”为主要内容，深入开展德育主题活动; 加强学生学习习惯的养成，以实践活动为载体，进一步提升班级文化和学习氛围，营造安全、和谐、文明的校园环境。
二、工作原则
1.以学生为中心。尊重学生的主体地位，关注学生的成长需求，努力实现知识传授、能力培育与价值观引导的有机结合，塑造适合学生发展的教育体系，促进学生的全面成长。
2.务实创新。以“德育影响力”为核心理念，推动“生活化德育与体验式教育”的有效实践，通过“德育案例”的分享与推广，不断创新德育工作的方法与载体，提高工作的针对性与实效性。
3.统筹协调。在发挥学校德育工作团队的核心作用之上，实施德育导师制度，全面开展立体化育人模式，强调“以德育人、以爱关怀”的价值观，整合校内外教育资源，形成家庭、学校与社会三方合作的育人网络，形成育人合力。
三、工作要点:
(一)坚持全面发展
即德育工作的全面推进。发挥德育部门的主导作用，强化德育网络建设，整合各类教育资源，充分发挥少先队、学生会、社团等组织的作用，建立学校、家庭、社会合作育人模式，积极推进未成年人思想道德教育。学校是未成年人思想品德教育的主阵地，要将德育融入教育教学的各个环节，提高教师职业道德水平，确保教师以身作则; 配合家校合作，建立健全家长学校管理制度，将家校联系纳入日常工作，注重实效，通过多种形式深入学生家庭开展家访活动，架起家庭与学校的桥梁，实现教育合力，共同促进未成年人的健康成长。不断完善德育管理制度，提升德育工作水平，创造人人参与的育人氛围，增强全员德育意识，排除体罚现象，提升教书育人的质量。
(二)建设两大重点工程
1.安全工程。要树立“安全至上、健康第一”的理念。在日常活动中，如晨操、课间、就餐及放学等，突出食品安全、交通安全、消防安全等方面的教育，提升学生的安全意识。要每学期组织一次安全教育讲座，加强安全法制教育，增强师生对校园安全的重视程度，明确责任分工，加强协作，形成全方位安全教育的网络。加强与家长的沟通，共同做好学生校内外的安全管理，重点提升学生的自救自护能力。
2.卫生工程。继续做好晨检、午检和校园消毒等卫生工作，定期开展卫生知识讲座和健康体检，强化卫生防疫措施。增进学生心理健康教育，建立心理辅导机制，积极预防与疏导，确保“平安校园”、“和谐校园”的良好氛围。
(三)落实三项学习
(1)认真开展班主任管理理念的学习，提高班主任的综合素养。
(2)各班要组织学习《中小学德育大纲》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。注重培养学生的思想品德，引导学生养成良好的行为习惯。从节约资源的细节入手，倡导节俭，保护校园环境。