体育教学不仅仅是身体素质的培养，更是学生全面发展的基石。通过科学合理的体育教学计划，我们能够激发学生的运动兴趣，提高他们的团队合作意识和竞争精神。范文展示了如何在教学中融入趣味性与实用性，关注每一个学生的个体差异，创造一个包容、积极的学习环境。小学体育教学计划的制定，旨在让每一个孩子在运动中发现自我、超越自我，迈向更健康、快乐的成长之路。
小学体育教学计划 第1篇
一、指导思想
依据新课程标准的要求，结合我校的总体工作安排，制定本学期体育教学计划。我们将严格按照小学体育教学常规实施细则进行教学，充分发挥课程改革的引导作用，解放思想、更新观念，努力提升教师的教育教学水平。重点关注学生的创新意识、自学能力和实践能力的培养。通过开展教学研讨，不断促进教师专业素养的提升，树立科学的学校体育教学观，以提高整体教学质量。
二、主要目标
1、集体备课的实施方式：体育组将采取个人初备-集体讨论-修订教案-重点关注-课后交流的流程开展集体备课。备课组长需提前制定集体备课计划，涵盖备课内容、主备教师、辅备教师及主持人的分工。在接下来的时间内，备课教师需熟悉教材，进行初步备课，并在下次集体备课时分享交流，最后形成统一的集体备课教案。
2、积极开展教研活动：
(1) 组织体育教师深入学习课程改革的相关内容，全面理解教育部关于新课程标准的条款，确保新课程标准在体育课的落实。
(2) 积极宣传学校各项体育活动的重要性，分阶段、有计划地开展课外体育活动，使学生与教师在课外时间能够积极参与体育锻炼，促进身心健康。
(3) 组织讨论学校运动队的成立及训练工作，提升运动队的管理和训练效能。
(4) 持续推动校园舞蹈活动，注重校广播操的训练质量，确保进退场的队形整齐，增强师生对广播操的认知。
(5) 保持对课堂教学常规的重视，培养学生对体育运动的兴趣，使其意识到体育锻炼对自身发展的重要性。
(6) 组织优质课评比活动及听课交流，以提升教师的教学能力。
(7) 认真落实各项运动队的训练计划，确保训练有序开展，充分为比赛做好准备。
三、促进业务学习与网络教研活动
本学期，体育组将以引导教师专业发展为目标，聚焦专业性学习、主题性学习与研讨性学习三大方向。体育专业性学习将由谭延伟老师负责，主要包括体育专业理论及最新动态；主题性学习由徐世伟老师担当，重点在于提升课外体育训练的效果；研讨性学习将由体育组的教学优秀教师谭延伟和邓伟负责，探讨如何提升体育教学质量等。
我们还将组织网络教研小组，定期使用教师论坛平台进行交流，提升远程教育的应用效果。
四、工作安排
1、九月份完成运动队的选拔和组建工作（如乒乓球队与速滑队），并制订相关的体育活动计划。
2、十月份配合政教处和大队部开展校园吉尼斯活动，增强学生的参与热情。
3、十一月份开展体育创新课堂教学活动，促进组内教师互听课，提升教师的教课水平。
4、十二月份加强速滑队的训练工作，为即将举行的分局冰上运动会做好充分准备。
5、进行学生期末测试，并撰写年终评估本学期的教学成果与不足。
小学体育教学计划 第2篇
为贯彻落实《小学体育教学工作条例》，提升学生的身体素质，促进学生的健康成长，特制定以下小学体育教学计划：
一、指导思想
以“健康优先”为核心，充分利用学校体育教学，致力于推动素质教育，提升学生的身体素质，增强体质，努力培育学生的健康意识，全面促进学生的身心发展。
二、组织架构
建立健全组织机制，加强对体育教学的领导。成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各年级班主任及体育老师为成员的体育教学领导小组。
三、活动目标
1、促进学生的身体健康，培养健康意识和终身锻炼的理念，确保“健康优先”理念的落实。
2、鼓励学生自主选择参与的体育项目，激发他们的运动兴趣，引导学生积极参与体育锻炼。
3、优化课间操及其他体育活动的安排，使学生更乐于参与，掌握有效的锻炼方法，自觉进行锻炼。
4、促进师生之间及学生之间的和谐互动，提高学生的团队合作意识和社交能力。
5、丰富校园体育文化，营造积极向上的学校氛围。
四、责任落实
明确责任分工，确保每天有足够的时间进行体育活动。建立学校体育活动的责任制和保障机制，确保活动安排、组织负责人、内容设计及安全保障，确保体育活动的有效实施。
校长为落实体育活动的主要责任人，负责活动的整体协调和资源保障。
分管校长为具体责任人，负责体育活动的组织、规划及监督。
班主任和体育教师则为活动的直接实施负责人。
五、活动时间
大课间安排30分钟，下午运动时间30分钟。
六、活动项目
包括早操、眼操、长跑、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子、跳远、和拔河等多种体育活动。
七、组织实施
1、班主任负责课间操和眼保健操的组织，课外活动由体育教师负责。
2、值班老师需关注学生的活动安全，如遇突发情况，及时进行处理，并报告值班领导。
八、活动评价
1、每学期期末将组织一次关于“一小时体育活动”的专项评估，根据年级评选出合格和优秀班级。
2、活动的评定结果将纳入到优秀班集体的考核中。
小学体育教学计划 第3篇
在“健康优先”的指导理念下，我们必须认真做好小学体育教学的各项工作，落实“新课标”的教育理念，创新学习方式、教学方式和评价方式。这意味着每位教师都需要在实践中不断反思、深入研究，及时更新教育观念，以更准确地理解“新课标”的核心精神，选择适合的教学方法和学习方法。在实际教学中，教师们应从现代课堂的要求出发，加强教育教学理论的学习，制定有目的、有计划的教学实践，以增强科研意识，提高教学质量。教师应定期对教学工作进行检查和及时发现并解决问题，逐步掌握新课程标准下小学体育教学的新规律。依据体育教学工作计划与教学进度，结合实际情况，确保每节课的教学质量。
一、组织机构
组长：
副组长：
组员：
二、领导重视，迅速发展
学校领导班子深刻认识到，学生的体育锻炼活动是学校工作的一个重要组成部分。确保学生每天有一小时的体育锻炼时间，切实减轻学生的课业负担，培养学生的基本体育技能，增强学生的体质，这不仅是实施素质教育的基本要求，也是学校体育工作的核心任务。学校领导对体育工作给予了高度重视。例如，体育工作的安排纳入学校整体规划，为教练和学生提供充足的训练时间，并将体育训练纳入教师的工作量计算中，确保提供相应的待遇，从而有效保障训练质量。
在全校师生中，营造了良好的体育锻炼氛围，体育组迅速发展壮大。依托各项体育俱乐部，我校开展了许多学生喜爱的活动，现已开设气排球、田径、足球、篮球、模型等多个训练队，每周为每个训练队安排二至三次规范化训练。参与的学生人数从最初的三四十人增加到现在全校150多名会员。通过长期、系统、规范的训练，学生在各个方面获得了不同程度的锻炼和发展。
三、团结协作，和谐发展
体育组是学校体育工作的中坚力量，教师们的团队意识和合作精神对体育工作的开展至关重要。作为体育工作的组织者，合理安排训练计划，协调各队的训练，提升和体育教师及其他学科教师之间的沟通非常重要。在各项活动开展之前，体育组会通过教师会议、年级组会议、班主任会议等形式加强宣传，确保教练和教师在思想上形成共识。积极邀请班主任及其他科目教师参与并支持各项活动，力求管理和效能的统一，努力在工作中实现创新，推动内涵发展，提升整体水平，使合作更加默契。大家在训练中相互配合、在工作中互相帮助，体育组形成了一个团结奋进、和谐发展的集体。
四、丰富活动，全面发展
体育组积极策划，丰富学生的课外体育活动，每年定期举办学生运动会、班级气排球比赛、班级田径赛、班级足球赛、广播操比赛、车模比赛、班级篮球赛等，确保全体学生参与，同时落实每天一小时的体育锻炼活动。我们还积极与其他学校联系，开展友谊赛。我校体育训练还经常参加各级别的田径、足球、篮球、乒乓球等比赛，确保学生在多样的比赛中取得优异的成绩，让每位学生都能得到锻炼和发展。体育活动受到学生和家长的广泛欢迎，建立了良好的家校基础。
五、大课间活动组织
体锻一小时：我们主要以提升身体素质为训练重点，发展学生的腿部力量（如收腹跳、高抬腿、下蹲等）、手臂力量（俯卧撑等）、腰腹力量（仰卧起坐等），并结合队列和队形训练（如向左向右转、蹲下起立、稍息、立正、原地踏步、跑步等）进行综合训练。
托管时间：利用各年级中午的托管时间来培养学生的体育特长，针对不同的年龄段制定不同的锻炼内容。（具体实施方案由体育老师指导，班主任和课后辅导老师负责。）
小学体育教学计划 第4篇
一、指导思想
坚持“学生健康第一”的教育理念，深入贯彻落实党的政策，特别是党的十八届三中全会提出的“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康”的精神。我们将认真学习和贯彻国务院办公厅发布的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，推动素质教育的实施，深化我区小学体育课程改革，全面提升我区体育课堂的教学质量。本学期的工作目标是促进学生体质的提升，支持体育教师的专业成长，通过改革教科研工作方式，为广大体育教师提供研究、指导、服务及管理的支持，确保我区体育教科研工作协调、科学和健康发展。
二、工作要点
（一）规范教学常规，提高教学质量。
1、深入学习《中小学体育课程教学规范与质量要求》，进一步完善我区小学体育课的教学常规，持续提升体育教学质量。本学期将加强对各校体育课堂、课间活动及课外体育开展情况的监督评估。
2、组织全体小学体育教师开展《义务教育体育与健康课程标准》的学习与研讨，利用多种形式引导教师深入理解课程的基本理念和目标，推进体育课堂教学改革。学期初将组织我区小学体育教研组长参加常州市举办的《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》和《教学指南》培训，提升教师的教学能力。
3、鼓励教师积极参加省级“教育新时空”体育名师课堂的观摩学习，探索小学体育教学的新亮点与新模式，强化教学研究。
4、提升小学体育课堂的教学研究，确保课堂教学质量。本学期将举办公益性质的小学体育教师基本功比赛，并推荐优秀教师参加常州大市比赛。将组织常州市“小学体育课同题异构”联校教研活动，引导教师探索学科教学的研究性学习方式。
5、推动初、高中体育教学研究，深化中学体育与健康课程改革，重点关注课程实施和课堂教学，持续提升教学质量。本学期将组织武进区初、高中体育教师优秀课评选，并参与常州市中学体育教师的观摩活动。
6、召开武进区中、小学体育大课间活动推进会，进一步优化体育课程及大课间活动的实施方案，创新活动内容与方式，提高学生的技能与体能结合。
（二）优化教师素质，促进教师发展
7、充分发挥各协作片的体育中心教研组组长及各校体育教研组长的带头作用，建立高效的教研机制。通过召开教研组长会议，提升组长的组织和教研能力，鼓励各协作片积极开展中小学体育的教研活动。
8、探索体育教师在线研讨的新方式、新方法，提升教师的现代教育技术水平，利用区、市两级体育名师工作室的引领作用，鼓励更多青年教师参与教科研活动。
9、加强校本教研工作，各校应不断完善校本教研制度，鼓励教师参与教科研活动，推动教学观念更新，提高学生的体育兴趣和课堂参与度。
10、重视对体育教师的专业培训，推动其职业发展。我们将对工作一至八年的年轻体育教师进行全员培训，继续举办教研组长培训班，并利用市级、省级的培训资源支持更多教师的专业发展。
11、组织中小学体育教师参加全国城市体研会及常州市的教学沙龙研讨活动。
（三）加强教育科研，推动体育工作
12、指导我区体育课题研究，鼓励各课题组合理运用研究方法，重视研究过程，以便取得实效与成果，并进一步加强阳光体育的校本化实施和体育项目发展的研究。
13、鼓励中小学教师撰写教学论文，积极参加区、市体育论文评审，并参与全国十四城市体研会的优秀论文评比。
14、各协作片和各校应确保全年开展不少于两次的体育教学研究活动。在体育教师队伍中倡导“五个一”目标，即每学期“研读一本好书，上好一次研讨课，参与一项课题研究，写好一篇论文，坚持一项锻炼”。
三、主要工作安排
2月份：
1、组织教师学习党的政策文件，强调“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康”。
2、参加常州市“中小学体育教师田径、体操、武术教学方法”培训。
3月份：
1、召开各协作片体育中心教研组及体育教研组长的会议。
2、组织区小学体育教师基本功和中学体育教师评优课的决赛及报名工作。
3、组织教师观摩省“教育新时空”体育名师课堂。
4、开展《体育教师微课拍摄》讲座，探索现代教育技术与体育教学的整合。
4月份：
1、参加常州市小学“同题异构”联校教研活动。
2、做好常州市中学体育教师评优课比赛的报名工作。
3、征集“全国十四城市体研会学校体育优秀论文”。
4、迎接市对我区普通高中高三学生体质健康抽样测试。
5月份：
1、参加常州市初、高中体育优秀课比赛及观摩活动。
2、迎接市对我区小学生体质健康抽样测试。
3、参加常州市第七届教学沙龙活动。
4、组织全区“阳光健身大课间”现场推进会。
6月份：
1、参加市阳光体育运动校本化实施会议。
2、参加全国十四城市体研会的优秀论文评选。
7月份：
1、参加全国十四城市体研会的优秀室内体育课比赛。
2、开展武进区和常州市的学校体育论文征集工作。
3、布置学期结束的相关工作。