培养学生的运动兴趣与团队精神是首要任务。通过精心设计的教学计划，不仅能够提高学生的身体素质，更能帮助他们建立自信与合作意识。这一阶段的体育课程应侧重于多样化的活动，鼓励学生积极参与，从而为他们今后的健康生活奠定坚实的基础。
五年级体育教学工作计划 1篇
一、教材内容概述
小学五年级的体育教学内容包括基础体操、田径、器械练习、小球类活动、游戏、武术、韵律活动与舞蹈，以及体育与健康知识。课程中相对较多的内容有跑步、投掷和游戏。其中，跑步项目包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑；投掷项目则包括双手抛实心球和垒球投掷等；游戏部分主要涵盖十字接力、接球等项目。课程中相对较少涉及武术和体育基础知识的室内活动，技巧、支撑跳跃和身体素质发展练习等项目也占据一定的课次。
二、教学目的
根据《大纲》要求，小学体育教学的目标在于通过体育课向学生进行健康与卫生教育，增强学生的身体素质，促进德、智、体全面发展，为提升整个民族的素质打下基础。
三、教学目标
1、初步掌握田径、球类和韵律活动的基本技术，培养简单运动技能，促进身体素质的发展，提高基本活动能力。
2、激发学生对掌握各项技术的兴趣和积极性，培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的精神，养成自觉遵守规则和团结合作的优秀品质。
3、通过丰富多样的游戏活动，提升学生的灵敏度、协调性、平衡性、速度、耐力和力量等身体素质，推进整体协调发展。
4、让学生体验参与各种运动时的紧张与愉悦、兴奋与疲劳、成功与挫折，学会通过体育活动调节情绪，在挑战环境下进行运动，培养克服困难和抵御挫折的意志品质，增强身心健康。
5、帮助学生形成乐观开朗、积极向上、友好相处、团结合作、进取竞争的精神，培养勇敢、顽强、坚韧不拔、尊重他人和遵守规则的意志品质，为未来的学习和生活打下良好基础，增强社会适应能力。
四、教学进度安排
周次教学内容
一
1、开学第一课：体育课安全知识（理论）2、复习小学广播体操3、队列练习和游戏
二
1、50米快速跑和接力游戏2、站立起跑和快速反应练习3、韵律操（一）及射击游戏
三
1、韵律操（二）和捅马蜂窝游戏2、600米耐力跑及放松操3、立定跳远及跳远接力
四
1、花样踢毽及踢毽子比赛2、有趣的拔河和冲出重围游戏3、跳短绳和一分钟跳绳比赛
五
1、走跑交替和变速跑（600米）2、掷垒球及投准练习3、单脚跳和大鱼网游戏
六
1、队形队列练习和左右转走2、理论课程：体育活动与营养卫生3、排球准备姿势及移动练习
七
1、排球双手胸前垫球及小游戏2、模仿操和柔韧性练习3、武术基本步伐及手型
八
1、队形队列练习和小游戏2、双手掷实心球及力量练习3、理论课程：运动损伤的预防与处理
九
1、篮球熟悉球性及原地运球2、篮球运球练习及原地传球3、篮球传球比快及行进间传球
十
1、技巧前滚翻及柔韧性练习2、技巧后滚翻及贴膏药游戏3、400米耐力跑及放松练习
十一
1、跳远及小手球游戏2、投准练习及掷垒球3、球性练习及运球接力
十二
1、武术基础手型及快速反应练习2、武术基本步伐及争取胜利游戏3、技巧立卧撑及叫号赛跑
十三
1、兔子舞集体跳2、100米快速跑及队形队列复习3、双手掷实心球及小小保龄球
十四
1、复习总结2、身体素质测试3、身体素质测试反馈
十五
1、复习与考试
五年级体育教学工作计划 2篇
新学期开始，老师和同学们都怀着愉悦的心情，迎接充满挑战的校园生活。在这个学期中，我们将面临紧凑的课程安排和多样的体育活动，包括阳光体育运动的持续推进、田径比赛、体操比赛以及体质健康测试等。为了更好地完成各项教学任务，特制定如下计划：
一、指导思想：
本学期的体育教学要以《课程标准》为依据，始终把学生的全面发展放在核心位置。我们的目标是激发学生对体育锻炼的兴趣，教师的教学方法应贴近学生的学习方式。在教学方案的设计和实施过程中，需关注学生学习方式的探讨与研究，并结合主题式、情景式和复式教学等方法，充分发挥游戏的作用，帮助学生掌握体育技能，提升身体素质，促进健康发展，培养他们终身参与体育锻炼的意识和行为。
作为一名体育教师，我们需要确立明确的教学理念，改进教学思想，探索有效的教学策略，落实六环三步，提高课堂教学效率，确保体育课的质量。还要积极推动学生的体育活动，丰富锻炼项目，鼓励学生参与，开展“2+1”活动，营造活跃的校园体育氛围，让阳光体育在“丰禾中心小学”绽放光彩。
二、主要目标：
1. 培养学生参与体育活动的积极态度，乐于学习和展示基础运动技能，能够清晰表达所做动作的专业术语。
2. 体验不同项目运动带来的心理感受，如在进行400米跑时体验到的疲惫感，在适应性攀爬时的紧张感，以及在小球项目中感受到的兴奋等。
3. 学会通过体育锻炼调节情绪，增强自信心，明白在集体体育活动中与他人合作的重要性，享受体育带来的快乐，并培养良好的团队意识和体育道德。
三、教学措施：
体育教学是提升学生运动技能和培养兴趣的关键环节，也是我们教师的重要职责，旨在提高教育教学质量。
1. 深入理解课程标准，分析教材内容，制定详细的教学计划和单元计划，明确教学重难点，结合六环三步教学模式编写教案，确保目标的实现。
2. 在课堂上，运用启发性、鼓励性的教学方法激发学生的参与兴趣，通过自主、合作与探究的学习方式，提高学生锻炼的积极性，重视学生能力的培养。
3. 根据教学任务，提前筹备和布置好场地和器材，杜绝无准备的授课，仔细观察学生的情绪变化，及时与学生沟通，并向班主任和家长反馈，表扬进步，纠正不足，保持公正，做一名学生喜爱的教师。
4. 关注体育表现较弱的学生，注重特长生的培养。本学期将开展“我也有特长”活动，让学生选择一项特长项目，并制定练习计划，每月提交练习情况报告。
5. 激发学生对体育锻炼的兴趣，鼓励他们在胜利前不骄傲，在失败中不气馁，让学生在体育活动中不断尝试与体验、互学互助，感受到体育的乐趣。积极配合学校的体育工作，提高安全教育意识。
6. 认真落实“学生体质健康测试”工作，确保测试过程公平、公正、公开，做好学期、学年的体育成绩考核与评定，注重资料的整理与保管，并定期进行科学分析，及时总结经验与不足，促进教育的持续改进。
7. 积极参与集体备课和教研活动，虚心向他人学习，探讨教学策略，深入思考学生主体对教学设计的接受度，确保教研活动的有效性。
8. 提高课外教学活动和运动竞赛水平，巩固学生在课堂上获得的知识，拓展他们的能力，培养体育人才。本学期将制定详细的课外活动计划和措施，确保活动顺利进行，探索科学有效的训练方法，提高竞赛水平，力争取得优异成绩，让我校在体育领域发光发热。
五年级体育教学工作计划 3篇
一、学情分析
本届五年级学生的体育基础较为薄弱，但他们对新知识充满渴望。教师在课堂教学中应从知识的掌握、学习的过程与方法以及学生的情感态度和价值观三个方面来精心设计课程，努力提高学生的身体素质。
二、指导思想
在新学期，我将以新课程的实施为契机，积极参与课程改革，深入学习新的课程标准，明确新课程基本理念，加强教学常规管理与教学研究，提升自身整体素质，确保教学质量的全面提高。
三、教学目标：
1、引导学生认识到体育的重大意义，树立正确的体育观念。
2、着重提升学生的身体素质，包括速度、上下肢力量、弹跳能力、柔韧性和协调性等方面的综合发展。
3、鼓励学生主动参与到素质训练和技术学习中。
4、提升学生的身体素质，培养良好的团队合作精神和严谨的纪律性，并通过合作与交流，加强师生之间的感情，建立良好的社会关系。
四、教学重点与难点分析
依据新课程标准和教材要求，本学期的主要内容包括快速跑、1分钟跳绳、蹲距式跳远和仰卧起坐等。在教学过程中，应注重学生身体素质的练习及正确身体姿势的培养。
五、教学措施
1、根据学生的实际情况，灵活调整练习方式，比如改变练习的距离、器材的摆放和分组形式，以不断激发学生的练习兴趣。
2、认真开展学生的学期和学年体育成绩考核与评定，重视资料的积累与保存，并定期进行科学分析与以指导和改进教学工作，持续提升教学质量。应充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行培养和指导。
3、利用体育活动特有的影响，提高学生的纪律意识、尊重他人、团结互助等集体意识和良好作风。
4、在教学内容上，淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
六、教学进度
周次教学内容课次
1复习基本队列，培养良好身体姿势——编队；纵队、横队看齐；进行游戏
2复习队列，培养良好的作风与习惯——立正、稍息、向后转；进行游戏
3长绳和短绳的练习——短绳；游戏：夺球战
4复习小蓝球——原地运球，进行游戏：“火车”赛跑
5复习技巧——跪跳起，进行游戏：“打鸭子”
6复习技巧——跪跳起，进行各种方式短绳跳；游戏
7复习技巧——跪跳起，进行游戏：变速跑
8复习前掷球——自然地形跑，立定跳远；游戏：“包、剪、锤”
9复习蹲距跳起——跑走交替；进行游戏：“斗鸡”
10篮球基本技术——传球、接球
11篮球基本技术——行进中运球，游戏：长江——黄河
12放松跑40—60米，进行游戏：穿山洞
13弯道跑30—40米，进行游戏：绕树林
14立定跳远，进行游戏：推小车
15跳远考核：立定跳远（男生考核），跳跃考核：立定跳远（女生考核），自选项目：长绳、乒乓球或篮球
16行进间运球以提升身体素质
17投掷实心球，进行游戏：手推车、负重拉力
18实心球考核，自选项目：长绳、乒乓球或篮球
19游戏课：抢位置；贴人
20发展柔韧性、反应能力与协调能力——游戏：丢手绢；游戏：赶“鸭子”
21秒跳短绳，跳长绳，进行游戏：“赶小猪跳”
22单脚跳及连续向前跳，进行游戏。
五年级体育教学工作计划 4篇
一、学情分析：
本校小学五年级共设有四个班级，我负责五1、2、3班的教学工作。五年级的学生在组织纪律方面表现较好，具备了一定的协调性、柔韧性和敏捷性，能够与同伴有效合作学习，并能对自己和他人的学习态度及能力进行合理评价。在参与体育游戏和活动方面，他们表现积极。五1、3班的学生运动能力较为均衡，而五2班的学生在体育素质上相对更强，但男生和女生之间存在较大差异。本学期我将根据不同学生的特点因材施教，激发他们的兴趣，发掘体育人才，特别注重广播操的质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，以为今后的学习奠定良好的基础。
二、教材分析：
小学五年级的体育教材以实践性为主。根据学生的能力和学校的条件，体育教材主要涵盖田径（包括跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、游戏以及地域性体育项目等基础内容，以帮助学生提高跑、跳、投等基本技术，并挖掘日常生活中的实用技能。通过体育锻炼，旨在培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育的养成打下坚实的基础。
三、教学总目标：
1. 引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，展现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，感受体育活动带来的乐趣。
2. 帮助学生通过学习各种体育活动内容，掌握一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验各项运动的技巧与技能，了解科学锻炼身体和进行自我锻炼、自我表现、自我保护及自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯以及安全进行体育活动的意识。
3. 通过体育教学活动和多样化的游戏，发展学生的身体灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体的全面发展，增强他们对自身身体和健康的关注。
4. 在参与不同项目的运动中，帮助学生体验紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调节自己的情绪，并在一定的困难条件下保持参与，培养克服困难的意志品质。
5. 引导学生树立活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。
四、教学要求：
在每堂课中，教师都应将学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，关注四个学习领域目标的达成。教材设计应聚焦于培养学生参与活动及主动、积极的学习态度。教师在选择教材时，需注重趣味性，提升学生的体育基本活动能力。
在教学过程中，教师应展现引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学习，给予学生充足的自主支配和自由发挥的时间和空间，让他们学会自主学习、自我表达、自我保护和自我评价；不仅要掌握运动方法与技能的结果，更要理解达到该结果的过程。
五年级体育教学工作计划 5篇
一：学生分析
五年级的学生年龄大致在10-12岁之间，正处于身体发育的关键期，男孩们通常更加活跃，充满好奇心，渴望探索新事物；而女孩们相对更为细腻，倾向于安静的活动。为了促进男生和女生的全面发展，需加强男生的体能训练，并适度激励女生参与更多体育活动，以形成良好的锻炼习惯，从而达到性别间的平衡。
二：教学目标及重点难点
1、教学目标
(1)使学生树立主动参与体育锻炼的意识，激发他们对体育活动的热情，并在互动中体验到乐趣。
(2)通过参与体育锻炼来培养团队合作精神，增强爱国主义教育，提升学生的自信心，为他们的终身运动奠定基础。
(3)发展学生对运动的兴趣和爱好，形成良好的锻炼习惯。
(4)提高学生对个人健康及集体责任的意识，倡导健康的生活方式。
(5)发扬拼搏精神，培养乐观积极的人生态度。
2、重点与难点
(1)本学期重点关注田径中的投掷与跨越技巧，以及民族传统体育项目的武术。
(2)难点主要在于耐力跑的呼吸技巧和跨越式跳高的助跑及起跳要求。
三：教材分析
本册教材涵盖内容包括体育基础知识、田径类跑步、跳跃、投掷、体操基本动作、球类活动以及韵律体操和民族传统体育的武术基础知识。
通过这些内容的学习，学生能够掌握体育的基本知识，提升各种身体素质。例如，体操能有效提高身体的协调性，而跳远则有助于提高弹跳能力，帮助学生发展运动技能，促进身体全面健康，增强对健康的关注和实践。
四：课时安排
每周进行3次体育课。
五：教学措施
1、转变过分注重教师教学方法的思路，注重学生学习方法的引导。教学本质是师生之间的互动过程，只有将学生的学习与探索放在重要位置，才能激发他们的积极性，提升教学质量。应当深入研究学生的学习方式，探索教法与学法的动态关系。
2、在课堂教学中适时运用游戏方式，以激发学生对体育活动的参与热情。通过主题教学法和情境教学法等方式，充分发挥游戏的趣味性和教育性，提升学生的学习兴趣。
3、随着学生身体和年龄的增长，适度增加对抗性质的游戏。利用小学生好胜的特性，引入一些竞赛形式，以增强他们锻炼的积极性与自信心，让学生在运动中享受乐趣。
附：进度表
五年级体育课教学进度表
周次
课次
学习目标
教材内容
一
1、通过本节课让学生认识锻炼身体的价值，激励他们认真参与体育课。
理论课
2、教会学生正确的队列队形与踊跃参与的技巧。
队列队形；
游戏：穿越小树林；
3、巩固广播体操，树立正确的身体姿势，有助各器官的健康发育。
基本体操：广播体操(1-4)节；
游戏：守卫红旗；
二
1、培养学生的身体正确姿势与协调性。
基本体操：广播体操(5-7)节
2、通过活动提升速度素质，增强团队协作精神。
游戏课；
穿称门；
加球接力
三
1、强化前滚翻技能，锻炼学生灵敏性和柔韧性，培养克服困难的品质。
技巧：前滚翻起立；
游戏：障碍赛跑；
2、进一步发展身体的柔韧性和协调能力。
技巧：不同起始姿势的前滚翻；
复习：前滚翻起立，接球
四
1、强化奔跑能力，提升团队意识。
徒手操；
游戏：绕木棒运动
2、教导学生用正确姿势运动，发展速度和灵敏度。
基本体操：第八套广播操(1-8)节
游戏：挑战应战；
五
1、通过各种活动提升集体观念和弹跳能力。
走：改变速度
游戏：单脚跳接力；
2、锻炼下肢力量和动作准确性。
藤圈韵律操(1—3)节；
游戏：挑战应战
六
1、提高身体素质与协调性。
藤圈韵律操(4—6)节；
游戏：单双脚跳圈
2、培养学生的速度和奔跑能力。
技巧：仰卧起坐；
游戏：快跳快跳；
七
1、让学生掌握错肩交叉行进技巧。
队列：错肩和交叉行进间走；
复习：韵律操；
2、培养对趣味韵律操的兴趣，初步理解跳高的技能及术语。
韵律操；
游戏：单脚跳接力；
八
1、引导学生做出不同姿势的跳跃动作。
支撑跳跃；
游戏：攻关；
2、提升跳绳与绳架的协调能力。
跳大绳；
游戏：障碍物赛跑；
九
1、强化身体姿势与灵敏协调能力。
藤圈操
游戏：单双脚跳圈
2、提升团队协作和速度能力。
游戏课：踏石过河；
攻关；
十
1、培养学生的韵律活动能力与协调性。
韵律活动；
复习：支撑跳跃；
2、增强身体素质与协调能力。
技巧：立卧撑；
游戏：绑腿赛跑；
十一
1、教授双人跳小绳的技巧，提升下肢奔跑能力。
跳双绳；
游戏：迎面接力；
2、提高动作准确性与下肢力量。
走跑交替；
游戏：跳进去拍人；
十二
1、巩固跳大绳与跳小绳的技巧，增强同学间的配合。
跳大绳；跳小绳
2、提升藤圈动作与下肢弹跳能力。
奔跑跳跃游戏：单脚跳接力；迎面接力；
3、增强下肢力量与动作准确性。
走跑交替；跳小绳
十三
1、通过练习培养团队精神，改善动作协调和速度能力。
1分钟跳小绳；
游戏：穿过小树林；
2、练习篮球的组合动作，提升合作意识。
游戏：运球接力；负重走游戏（双人抬）；
3、维持正确的身体姿势，学习看齐技巧。
面向右(左)看齐；
跑：一脚蹬地踏跳，越过30厘米高障碍
十四
1、发展快速跑能力与反应速度，提升上下肢力量。
徒手操和舞蹈；
走和跑；
2、培养跳远技巧，特别在助跑和起跳环节。
徒手操和舞蹈；跳跃
3、增强投掷的准确性，发展上肢力量。
模仿动物走；地滚球
十五
1、巩固广播操的要领，保持正确姿势。
小学生广播操复习1-4节
2、开展跨步比赛，增强参与感。
猜拳跨步比赛
2、确保学生在各种练习中保持正确姿势，提升跳跃能力。
半面向右(左)看齐；选择合适的脚踏跳练习
3、提高学生对体育活动的参与度，鼓励他们互相评价。
韵律活动：身体动作组合练习与展示
发展攀爬能力的练习：攀爬绳架
十六
1、培养快速跑能力，提升灵敏与协调素质。
向后转身快速跑30M；攀爬肋木架
2、激发对投掷与接力跑的兴趣，促进积极参与。
游戏：小小保龄球；各种接力跑模式（迎面）
3、提醒学生掌握合理的接球动作，重视安全运动的重要性。
学生广播操5-7节（复习）；双手持球从胯下向前抛球。
五年级体育教学工作计划 6篇
一、指导思想
以提升学生身体素质为核心，结合学生的年龄特点，立足于学生的实际情况，全面贯彻落实课程改革理念。通过理论学习与实践相结合，培养学生自我锻炼意识，增强其身体素质和参与体育活动的兴趣，陶冶学生情操。注重提升学生的体育素养、社会责任感和创新精神，引导其挖掘自身潜能，助力培养全面发展的社会主义建设者。
二、基本情况
本学期五年级设有一个教学班，共计43名学生。经过本学期的努力锻炼，五年级学生的身体素质显著提高，相关体育技能和技巧也逐渐成熟。学生们对体育课的参与热情高涨，态度明显改善，展现出积极向上的学习氛围。
三、任务目标
1、确保学生能够熟练掌握队列队行，并能根据口令灵活调整站队形式。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米以及立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的基本技术要领和技巧。
3、使学生了解基本的体育知识，明确体育锻炼的重要性，并在实际锻炼中运用所学知识，不断巩固和提升。
4、进一步增强学生的体质，尤其是耐力和力量方面的素质。
5、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为未来的终身体育打下坚实基础。
四、方法措施
1、精心设计教案，认真组织每节体育课，确保按照规定完成教学任务。
2、提升体育课堂教学质量，确保每节课都有意义，学生能够收获知识与技能。
3、合理利用体育器材和设施，加强学生体育活动技巧的训练。
4、注重对学生身体素质提升的训练，强化学生的体质。
5、因材施教，激发学生对体育的兴趣和热爱。
6、加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、活动安排
三月：进行队列队形训练，复习基本的体育知识。
四月：开展跑步训练，重点提升学生的速度。
五月：进行跳跃训练，以增强学生的爆发力。
六月：进行投掷训练，增强学生的臂力。
七月：安排其他球类训练并进行期末考核。
五年级体育教学工作计划 7篇
一、指导思想：
充分落实中心学校20xx——20xx年度的教学教研工作计划，紧密结合我校的实际情况，努力将“六年成就一生”的教育理念贯彻到日常体育教学中。以“常规管理、特色发展、质量提升”为主线，积极开展科学有效的教学管理，深入的教学研究，以及创新的教学改革，全面提高我校的体育教学质量。
二、工作思路
常规管理、课堂教学、活动引领、测试反馈
三、具体措施：
（一）以教学常规为基础，积极开展细致的教学管理。每月定期进行体育教学常规检查，检查内容包括：备课情况、课堂教学实施记录、课后作业及成果展示。在规定时间内上交相关材料，教务处负责检查并做好记录，及时公布结果。对常规管理落实到位的教师，学校将给予表彰。
（二）确立一个切合实际的主题，深入开展教学研究。本学期教研活动主题：体育课堂中的学生参与度提升。学校将在5月份组织研讨，要求一线教师全员参与，通过分享经验，促进教师专业发展。对参与积极的教师，学校将给予奖励，对在教研活动中表现突出的教师，给予特别奖。
（三）选定重点项目，深入推进高效的教学改革。
为提升我校体育教学的独特性，学校将积极开展田径和球类运动两个特色项目，以项目为核心，提升学生的身体素质和团队协作能力。体育教师是活动的主要责任人，要确保各项活动的开展有序且富有成效，成为学校对外展示的重要窗口。
（1）田径项目由体育教师负责组织，家长可参与督促，确保各项活动取得实效。教务处将在4月底和5月底进行两次抽查，对落实到位的教师给予奖励。
（2）本学期继续坚持健身操和趣味运动会，鼓励各年级参与，通过活动培养学生的集体意识，增强身体素质，教务处将统一发放活动安排，各体育教师利用课间与课后时间组织落实，6月份举行总结与展示。
（四）坚持测试制度，全面提升学校的体育教学质量。
测试制度将继续执行，利用测试促进教学。本学期将组织两次月考和一次期末综合素质测试，以评估综合表现为依据，对体育教师进行全面评估，形成压力与动力，营造积极向上的教学氛围。
（五）理念引导、活动主导，积极构建学生良好习惯养成平台。
以“六年成就一生”的办学理念为指导，开展丰富多彩的活动，为学生养成良好的体育习惯提供机会。本学期开展的活动有：体育运动会、健身操比赛、团队合作游戏等。通过活动熏陶与引导，帮助学生在参与中培养积极向上的运动习惯。
四、具体工作安排：
三月份
1、制定各年级体育教学计划，明确教学目标。
2、进行体育教育入规培训。
3、第一次教学常规检查。
4、筹备体育运动会。
四月份
1、第一次月考（期中测试）。
2、第二次教学常规检查。
3、组织体育教学相关的第一次抽查。
4、校本教研活动：提升课堂学生参与度。
5、推进体育特色课堂建设。
五月份
1、学生运动会展示。
2、第三次教学常规检查。
3、继续进行健身操和趣味运动会的活动。
4、进行体育教学第二次抽查。
六月份
1、第二次月考（期末综合素质测试）。
2、第四次教学常规检查。
3、1－6年级的期末体育成果汇报。
4、各年级成绩统计与教学质量分析总结。
五年级体育教学工作计划 8篇
20xx至20xx学年，我校在年度工作计划中强调了要提升学校体育工作的质量，特别是要规范体育课程的教学。在本学期，我负责五年级的体育教学工作，根据对学生的了解，我感到责任重大，特制定本学期的工作计划。
一、班级概况：
五年级有36名学生，其中男生15人，女生21人。这些孩子普遍热爱体育活动，期待上体育课，但由于他们年龄较小，身体素质和基础较为薄弱，现在的力量和运动技巧都需要提升，这一问题亟待解决。
二、本学期主要工作任务：
1. 技能与技巧方面：掌握基本的跳跃、投掷、跑步等项目的技巧以及自我锻炼的方法。
2. 力量训练：针对学生腹肌、臂力及背部力量的不足，制定重点训练计划。
3. 速度与耐力：学生的速度表现较为一般，耐力方面有两名同学较为突出，需加强相关训练。
4. 培养学生自觉锻炼的习惯，传授运动知识，培养他们克服困难的意志力。
三、本期训练项目：
1. 技能与技巧方面：滚翻、接力赛、跳高、体操。
2. 力量、速度、耐力方面：仰卧起坐、实心球投掷、跳绳、短跑、立定跳远、中长跑。
3. 兴趣培养：开展相关游戏。
4. 学习常识：理论课教育。
四、完成教学任务的措施：
1. 师生共同重视体育课，确保学生的上课时间。
2. 合理安排锻炼项目，前半学期可侧重于活动量大的项目，后半期则根据天气情况适当调整为低强度的项目；如无法进行室外活动时，及时调整为室内课内容。
3. 鼓励学生在课外自觉进行锻炼。
4. 定期在课堂内组织小型比赛，评选“体育之星”等，以激励学生的积极性。
五、进度安排：
第一周： 收心及常识教育。
第二周：实心球投掷。
第三周：仰卧起坐的训练。
第四周：立定跳远。
第五周：100米短跑。
第六周：垒球投掷。
第七周：中长跑训练。
第八周：接力赛。
第九周：复习仰卧起坐。
第十周：50米短跑。
第十一周：继续中长跑训练。
第十二周：跳高训练。
第十三周：滚翻练习。
第十四周：跳绳训练。
第十五、十六周：篮球训练。
第十七周：综合考核。
五年级体育教学工作计划 9篇
一、学情分析：
五年级的学生对体育活动充满热情，参与度高。然而，由于他们的体育基础相对薄弱，且竞争意识强烈，容易出现技能动作的变形。为了帮助学生在今学期取得进步，我们将系统化地提高体育学习的强度，特别是针对每个学生的不同特点进行有针对性的教学，从而促进学生在德、智、体、美、劳各方面的全面发展。
二、教材分析：
本学期的五年级体育内容涵盖跑步、跳跃、投掷、体操、游戏和武术等项目。在跑步方面，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本技巧，强化他们的跑步能力，并掌握棒接传递的技巧，从而提升学生的团体协作意识。
在跳跃方面，学生将深化对跳高与跳远的动作技巧的理解，锻炼他们的灵活性和爆发力。
投掷方面的教学将着重提高学生在推抛实心球的技术，学习助跑投掷的完整动作，增进他们的灵敏性和力量，同时培养学生在锻炼中注意安全的意识。
在体操和技巧训练中，学生将提高队列及体操队型的表现，掌握滚翻和分腿腾跃的技巧，增强他们的协调性和自控能力，培养勇敢、坚韧的拼搏精神。
教材通过引入适量的游戏和武术内容，激发学生的参与热情，提升他们对武术的兴趣，培养积极进取和勇于面对挑战的优秀品质。
三、教学目标与重难点
1、让学生更好地认识自己身体，初步掌握科学锻炼身体的方法，并能够评估锻炼效果，学会用所学知识进行锻炼。
2、掌握所学运动的基本技能，提升运动能力，促进身体素质的进一步发展。
3、增强学生参与体育活动的积极性，树立公正、协作和责任的意识，在团队活动中注重与同伴的协调与配合。
重难点：跑、跳、投掷是核心内容，教学中将通过讲解与练习相结合，加强示范与辅导来突破。体操和技巧是难点，需要采用直观的教学方法，同时确保教学过程中的安全保护措施到位。
四、教学措施及注意事项
1、全体学生需积极参与体育锻炼，遵守考勤规定，按时到课。
2、要遵循体育课常规，认真听课，保持安全意识。
3、参加期中与期末的测试，以督促学习进度。
4、采用直观的教学方法，强调多练习，做好自主学习、综合素质提升和创新能力的培养，确保训练循序渐进，严格要求。
5、教师应以身作则，树立良好的榜样。
五、培优、辅中、转差措施：
1、针对不同学生采取个性化的教学方案。
2、鼓励优秀生自觉练习，并培养他们动手动脑的能力。
3、加强对学习困难学生的指导，帮助他们提升技能水平。
4、教师要平等对待每位学生，关心他们的成长。
5、定期安排时间和地点，强化对优秀生与学习困难生的辅导。
五年级体育教学工作计划 10篇
一、教学目标
本学期小学五年级体育教学的目标主要是提高学生的身体素质，培养健康的生活习惯，促进学生德、智、体的全面发展。具体目标如下：1、掌握基础的运动卫生知识，了解应急处理和急救常识。2、提升学生在快速跑、耐久跑和跳绳等项目中的运动技巧，增强运动能力。3、激励学生积极参与体育活动，发掘自身的运动潜能。
二、学情分析
五年级学生正处于身体素质发展的关键阶段，速度、灵敏和柔韧的最佳发展期即将结束，而力量和耐力的敏感期逐渐来临。这个阶段是学生大肌肉群发展的巅峰期，逐渐转向兼顾大小肌群的全面发展。五年级是提升体能素质的最佳时期，训练的量和质量都要有所提升。
三、教材分析
本学期的教材内容包括(1) 体育卫生知识，(2) 基础运动技能，(3) 身体健康知识，(4) 心理健康教育。教材内容丰富，其中体育卫生知识的授课主要依赖课堂讲授，并结合适当的讨论。户外教学重点在于教授必要的运动技巧和方法，促进学生自觉锻炼，力求达到“健康第一、安全优先”的宗旨。
四、主要工作
1、提升学校广播操的规范性和质量。
2、训练校田径队，为即将到来的区运动会做好准备。
3、增强中高年级学生对体育的兴趣，帮助他们掌握基本的技术动作，促进柔韧性、反应能力、协调性等的提高。
4、培养学生克服困难的意志品质，促成良好的人际关系，增强合作精神和体育道德，激发他们在体育活动中展现自我的热情。
五、教学资料
1、跑步
着重于快速跑和400米耐久跑的技术提升，培养跑步的正确姿态，主要进行50米和400米的训练。
2、跳跃
教授跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿势以及落地的技巧，重点提高助跑与起跳的衔接，教学内容围绕这两项跳跃技术进行。
3、投掷
巩固原地投掷和上步投掷的基本技能，初步掌握协调发力的技巧，主要以上步投掷沙包为核心内容。
4、基础体操
重点内容为1分钟跳绳和跪跳起等基本体操。
六、教学措施
1、营造良好的个性发展和团队合作的学习氛围。
2、为学生提供自主学习的时间和空间，允许他们根据自身情况选择学习内容的难易程度。
3、教育学生热爱祖国，增强锻炼身体的主动性，提高他们对自身健康的关注和责任感。
4、根据教学内容，提前准备和布置好所需的场地、器材及教学工具。
五年级体育教学工作计划 11篇
一、小学五年级体育教学工作的认识与分析
1.指导思想
根据《新课程标准》，小学体育教学旨在通过丰富的体育活动，帮助学生增强体质，促进健康，培养学生德、智、体的全面发展，为国家的未来奠定坚实的基础。
2.教学目标
(1)使学生深入了解上体育课和进行身体锻炼的益处，掌握一些简单的保健常识和方法。
(2)培养学生的基本运动能力，掌握一些游戏、韵律活动和舞蹈的基本技巧，以提升身体素质和基本运动能力。
(3)增强学生参与体育活动的兴趣，鼓励他们遵守纪律，培养团队合作精神。
3.新课程体育教学强调“健康优先”的理念。
小学体育强调增强体质，而新课程则更为全面，旨在提高学生身体、心理及社会适应能力的整体健康水平。健康不仅是身体无病或者不虚弱，更包含心理和社会适应等多种维度。
全面实施体育与健康的新课程，将助力学校转变为“健康育人”的理念，明确“健康第一”的指导思想，旨在提高全体学生的身体素质，促进身心协调发展，并提升学生的社会适应能力。完善以运动为基础的课程体系，关注身体素质、心理健康与社会适应能力的“三维健康”课程目标，培养学生的创新能力和实践能力，以推动素质教育的全面落实。
4.学生主体地位的确立，减少被动学习。
在体育教学中，学生是学习的主体，教师则是引导者。现代教学更加重视学生的自主学习、合作学习与探究学习，教师需摆脱单纯“教”的传统观念，将学习主动权交给学生，鼓励他们积极探索、主动参与，让学生的自主意识得到充分发挥。
然而，学生的主体意识有时会出现波动。一些学生因缺乏有效的学习策略和毅力，可能在学习中遭遇挫折，产生负面情绪，进而对学习失去兴趣。这时教师需要从“教”的角度引导，例如通过简化教材内容，增强学生的学习意识，帮助他们变被动为主动，逐渐成为体育教学的积极参与者。虽然在教学过程中仍会有教师的传授和学生的被动学习，但这种方式应逐渐减少，最终培养学生的主动学习能力。
二、学生情况分析
1.我教授五年级的三个班级，通过这几年的教学，学生对课堂的要求逐步有了了解，学习习惯也在逐渐养成。从生理特点来看，这个阶段应重点发展学生的灵敏性和柔韧性，同时辅以速度训练。
2.五年级的测试项目为400米，这要求在课堂上重视学生的全面发展，特别是柔韧训练的比例。
3.根据了解，学生的柔韧性表现良好，但体形训练仍需加强。为了提升整体能力，速度训练也应得到重视。
三、教学措施
1.根据教学计划，提前准备好场地、器材以及教学材料。
2.在教学过程中，重视“三基教学”，同时关注学生能力的培养，努力完成体育教学的各项任务。
3.在教学原则和方法上，需根据青少年的生理和心理特点，以及学生的实际情况，科学安排训练的密度和运动量。
4.认真进行学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视教学资料的积累与保管，定期进行科学分析与为教学改进提供指导，以不断提高教学质量。应充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行培养与指导。
五年级体育教学工作计划 12篇
在寒冷的冬季渐渐过去后，我们迎来了崭新的学习阶段。本学期我将继续严格要求自己，反思不足，汲取经验，以全新的理念加强教育教学活动，重点关注学生的兴趣，培养他们积极锻炼的良好习惯，促进身心的全面发展。我们将认真落实国家学生体质健康测试工作，努力培养全面发展的学生。依据五年级的实际情况及学生的年龄特点，制定如下体育教学工作计划：
一、指导思想
坚决贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》以及《学校体育工作条例》的精神，树立“快乐体育”、“健康优先”的基本理念，推动体育课程的改革，认真开展体育教学活动，积极组织体育训练，秉持“求实、创新、协作、奋进”的精神，努力在各项体育比赛中取得佳绩。
二、工作目标
1. 深化体育与健康课程改革，立足课堂，扎实上好每一节常态体育课，提高体育教学质量，让学生都能热爱体育课，改进学生的体质健康水平。
2. 加强科研意识，积极参与各级各类的教研活动，及时总结经验，完成相关的教研课题。
3. 加大对校体育运动队的训练力度，严把训练质量，在县运动会上争取优异成绩。
三、具体措施
在体育课程教学中，以增强学生体质为出发点，强化对基本技能和基础知识的教授，常规性地对学生进行思想品德教育，有意识地培养他们的优良品质，充分激发老师与学生的积极性，不断提升教学效果。
1. 精心备课，认真撰写教案，确保每一堂课都达标。
2. 深入学习并贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目标与任务，掌握教材中的重点和难点，确保完成教学任务所需的教学原则、方法和组织安排。
3. 根据教学要求，提前准备并布置好场地、器材及其他教学用具。
4. 在教学过程中，既要重视基础知识和技能培养，也注重学生能力的发展，努力完成体育五个领域的任务。
5. 在运用教学原则和方法时，要从增强学生体质出发，依据青少年的生理和心理特点，合理安排运动强度和量。
6. 认真进行学生的学期和学年体育成绩考核与评定，重视资料的积累，定期科学分析，指导和改进教学工作，不断提升教学质量。
7. 在教学中，充分发挥体育委员、小组长和积极分子的作用，定期进行他们的培训，使其真正成为教师的得力助手。
8. 组织教学活动时要保持严密的纪律性，严格执行安全措施，确保不发生意外事故，若有意外发生，立即上报领导并妥善处理。
9. 加强课外训练，提高竞技水平，在普及的基础上注重运动员的全面发展，做好监督、沟通、协调，确保运动员在学习、思想及行为等各方面全面成长，推动学校体育工作的健康发展。
五年级体育教学工作计划 13篇
一、指导思想及基本思路
依据《学校体育工作条例》和《国务院关于加强青少年体质的意见》（中央7号意见），认真贯彻落实区教委体育、卫生、美育等科目的工作要点及相关小学的年度工作计划，聚焦提升五年级体育课堂教学质量、群体活动水平及竞技能力。我们将持续坚持“常态化、规范化、系统化、科学化”的管理理念，积极开展各项体育工作，促进“阳光体育运动”的深入训练。
二、主要工作安排
(一)成立小学五年级体育工作领导小组。
组长：李小华
副组长：王强
组员：张静、各班主任
(二)认真落实规章制度，加强常规管理。
各班级需深入学习《规矩与方圆》中有关体育工作的管理制度，确保体育活动的扎实有效开展。
(三)提升体育教师队伍素质。
1、增强体育教师的思想政治意识，树立服务体育的责任感。
2、注重体育教师的专业培训，提升其业务水平，鼓励参与区域内的体育教师基本技能竞赛，争取优秀成绩。
3、积极开展运动技能培训，以全新的形象迎接对体育教师的技能考核。
4、努力提高教科研能力，积极参与各类论文评选，争取在此方面取得新突破。
(四)加强体育教研与科研工作。
1、规范体育教研组活动，确保活动有计划、有记录、有效果，提升活动实效。
2、围绕山区特点，设立适合的体育科研课题，认真进行研究，争取取得突破。
(五)积极开展课外体育活动，提升活动质量。
1、确保“两操”和“大课间体育活动”的顺利开展，贯彻全民健身活动理念。各班级需认真执行广播操和集体舞的训练，做到人人参与，师生共同锻炼，培养全面发展的学生。重点要组织好大课间活动，提升活动的有效性，逐步形成特色。
2、周一至周五没有体育课的班级需组织其他课外体育活动，保证学生每日至少一小时的锻炼时间。活动应有计划、有安排并注意安全，确保效果。班主任需全程指导，确保无安全隐患。
3、加强管理，配合区体卫科对体质健康检测的抽查工作，各校体育教师需认真落实检测练习，以提高检测效果。
(六)积极组织课外体育训练和竞赛活动，提升竞技水平。
1、加强运动队的管理。
(1)运动队训练需有计划、有教案和并加强教案的管理，确保科学性和实用性，期末各校运动队教案需上交中心小学体育组。同时加大训练力度，积极备战区运会。
(2)积极开展小型单项比赛活动，特别是跳绳和踢毽子，最后组建校队参与区内比赛。
(3)鼓励各校根据自身特点，组织自主的班级体育活动，确保有计划、有组织、有活动资料需保存以备查。
2、巩固三球项目的训练。
(1)各校中高年级需开展篮球赛，制定方案并做好记录，为组建篮球队打基础。
(2)发挥足球的优势，做好训练，提高技战术水平，在比赛中争取佳绩。
(3)黄花城小学需加强乒乓球训练，确保训练场地和时间有保障，继续参与区内比赛。
(七)重视体育课的安全问题。
确保体育课安全是每位体育教师的责任。教师需认真检查场地器械安全，仔细观察学生活动情况，并加强安全教育，避免意外伤害。
1、各校需确保安全使用各类体育器材，开展学期初的安全隐患自查。
2、建立安全管理制度，明确责任，落实到人。
3、体育教师需高度重视课堂安全，落实常规教学和安全措施。
4、制定器材及设施管理制度。
主要活动安排
三月：
1、制定体育工作计划。
2、召开全校教师会议。
3、组织各项运动队的组建。
4、3月下旬进行区春运会选拔并完成报名。
四月：
1、各校举行踢毽子、跳绳单项比赛。
2、迎接怀柔区教委体质健康抽查工作。
3、对裁判员进行重点培训。
五月：
1、参加北京市对体育教师的技能考核。
2、参加怀柔区中小学春季田径运动会。
3、举办跳绳、毽子的小型比赛。
4、进行镇级课间操评比及期中工作检查。
六月：
1、积极参与怀柔区体育课观摩和体育教师技能展示活动。
2、开展全镇篮球比赛，完成队伍组建与报名。
七月：
1、本学期工作总结。
2、整理档案资料。
3、积极参与怀柔区各项比赛活动。
(包括篮球、乒乓球、足球、毽子和跳绳)