我们不仅关注音乐知识的传授，更注重学生的综合素养与创造力的培养。通过精心设计的课程内容与多样化的教学活动，力求让每一位学生在音乐的学习中找到自我表达的方式，激发他们对美的感知与热爱。重要的是，音乐不仅是技能的掌握，更是情感与文化的传递，让我们携手共进，开启一段充满节奏与和声的学习旅程。
七年级音乐教学计划 第1篇
一、学生情况及教材分析：
在七年级的音乐课本中，我们可以看到与五、六年级相比，课程安排的重点转向了音乐欣赏，超过80%的内容都是欣赏课。之前的学习主要集中在唱歌、基础音乐理论以及音乐感受的培养，而这些基础知识正是为接下来的音乐欣赏课程奠定了基础。通过学习音乐的构成元素，从多个维度深入理解和欣赏各种音乐作品。
二、本册教学目标
本学期的课程分为五个单元，计划在四个月内完成。我们将通过欣赏和跟唱《爱我中华》和《我的中国心》，进一步感受《我和我的祖国》这首作品，理解我国深厚的民族精神，培养学生的爱国情怀。结合“参与探索”，向学生们介绍人声的分类、节拍、单拍子、复拍子、拍号及力度记号等内容。国庆节前后，我们将进入第二单元《走进大自然》，带领学生走出课堂，亲身体验大自然的美丽和新鲜空气，从而激发他们的灵性与创造力……了解主歌和副歌的构成以及旋律线的变化方式。在聆听《苗岭的早晨》这首乐曲中，我们将探讨不同乐器的演奏所传达的独特意义和意境，体会作曲家如何通过音乐表达个人的观点和情感。在期中考试前后，开展第三单元的世界名歌学习，通过不同乐器演奏同一旋律进行对比，验证之前所学的音乐理论。我们还将学习键盘乐器的基础规律和结构，并进行简单的练习。然后，欣赏大型管弦乐曲《太平洋231》和《火车》，感受不同乐器传达的社会声音与音响效果。我们将学习组歌《校园春秋》，分为“天下兴亡”、“向往光明”、“校园写真”、“同一首歌”等四部分组合，通过这些分组展示校园生活的纯真与对美好社会的向往。
期末考试将采用写作的形式，学生需听一首歌曲，然后用自己的理解阐述其音乐内涵。
具体的课堂教学内容可能会根据实际情况有所调整，以上仅供参考。
七年级音乐教学计划 第2篇
一、指导思想
音乐是情感的表达方式，音乐课程的基本理念强调以音乐审美为核心。在音乐教学中，情感的陶冶往往是一个潜移默化的过程，主要诉诸于人的感受。音乐教育的实质就是审美教育，缺乏审美中心的音乐教学就会失去活力。为了获得美的感染，学生必须通过自身的体验，音乐的审美教育不仅要完整体现在课程中，也要在音乐教学的实践中得以体现。
二、学情分析
本学期我将继续负责七年级的音乐课程。整体来看，两个班级的音乐水平没有显著差距。学生在音准、歌曲接受能力和音乐表现力上表现出色。尤其是一些学生对音乐的听觉和感受能力尤为突出，大多数七年级学生在音乐学习上表现出高度的积极性，主动参与课堂讨论。从综合水平来看，通过一个学期的学习，学生的行为习惯有了明显改善，学习目标也更加明确，个别学生的音乐学习习惯有了进步。这学期除了继续强调音乐常规教学，还要特别注重他们音乐感受力和表现力的培养。
三、教学目标
1、演唱
（1）了解演唱的正确姿势，能对指挥动作及乐曲前奏做出反应。
（2）积极参与各种演唱活动。
（3）能够运用自然的声音，按照节奏和曲调表情丰富地独唱或齐唱。
（4）能够通过不同的力度和速度来表现歌曲的情绪。
（5）能背诵4~6首歌曲。
2、演奏
（1）学习和认识常见的打击乐器。
（2）能够使用打击乐器或其他音源进行合奏或伴奏。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与各类综合艺术表演活动。
（2）能够结合歌曲和音乐进行身体动作表达。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏和歌表演等活动中与他人协调合作。
4、识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、肢体动作表演简单的节奏。
（3）能够用唱名来模唱简单的乐谱。
5、创作实践
（1）能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
四、教学重点难点
1、通过聆听与“春”相关的音乐作品，感受春的意境，发挥想象力，即兴创作以“春”为主题的音乐作品，表达对大自然的热爱与赞美，教育学生珍惜自然，保护环境，保持生态的和谐美。
2、从充满童趣的作品中体会童年乐趣，教育学生珍惜童年的美好时光，从不同风格的乐曲中感受情绪变化，能够区别不同乐器的音色。
3、聆听中外牧童题材的音乐作品，让学生理解音乐可以成功塑造多样的形象。
4、在爱国主义主题作品的感染下，激发学生的爱国情感，欣赏和表演与爱国主义相关的音乐作品，培养学生对祖国和家乡的热爱。
5、教育学生理解团结友爱、乐于助人的重要性。
五、教学的具体措施与要求
七年级音乐教学计划 第3篇
一、学生情况分析：
七年级的学生正处于青春期的初期，思维活跃，充满好奇心，对新事物的探索充满了热情。大多数学生对音乐保持浓厚的兴趣，尤其在参与合唱、乐器演奏等互动性活动时表现出极大的热情。然而，由于他们的音乐基础相对薄弱，理解和分析音乐作品的能力仍有待提升。在教学中，我们需要继续激发他们的音乐兴趣，并帮助他们提升对音乐的理解力与欣赏能力。伴随生理上的变化，学生的声音和情感表达能力也在逐渐成长，教师在传授音乐知识时，应注重教学的趣味性与系统性，促进学生在实践中积累相应的音乐技能，为今后的学习奠定坚实的基础。
二、教材内容简析：
1、《教科书》以“单元”的设计为主，每个单元都有明确的教学主题，各主题之间紧密相连。选取的音乐作品大多与学生的生活息息相关，既新颖又易于接受。教材中融入了“欣赏与感受”、“表现与创造”、“音乐与文化”等环节，经过精心设计，实现了知识与实践的有机结合。这种设计不仅为学生提供了丰富的音乐体验，减少了对学科知识的畏惧感，还有助于通过生动的教学激发学生的创造力与人文素养，使音乐教育真正融入人文学科的学习。
2、本教材强调培养学生对音乐的热爱，注重学生在音乐实践中的参与，旨在提升他们的鉴赏能力、表现能力与创造能力，增强音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三、总体要求及设想：
希望学生能掌握基本的音乐知识、技能与技巧，培养对祖国音乐艺术的热爱，增强对民间音乐的了解，以及对外国音乐的欣赏能力。发展学生的智力（如观察力、思维能力、记忆力和想象力），促进身心健康的发育，激励学生树立远大的理想，培养优良的品格与高尚的情操，提升他们的审美、感受与鉴赏能力，从而帮助学生更好地认识世界。
四、教学目标：
1、知识目标：在小学音乐学习的基础上，进一步增强学生的音乐兴趣，掌握音乐的基本知识与技能，使他们能够独立视唱简单乐谱，了解各民族优秀的民间音乐，激发对祖国音乐艺术的热爱及民族自豪感。拓展视野，了解国外优秀音乐作品，提升他们的音乐鉴赏能力。
2、能力目标：强调学生的动手与实践能力，引导他们有理解、有感情地演唱，并通过音乐艺术的表现来培养全面发展的人才。
3、情感目标：通过音乐教育，提升学生的审美能力，陶冶高尚情操，培养他们的爱国主义和集体主义精神。
五、教学措施：
在音乐教学过程中，首要任务是培养学生的兴趣，激发他们的积极参与，使每个学生都能投入到学习活动中。鼓励学生独立思考，对于课堂上的问题，尽量引导学生自主回答，以提升他们的思维能力。
七年级音乐教学计划 第4篇
本学期我负责七年级音乐课程的教学工作，为了确保教学过程的有序进行，我制定了详细的教学计划。
一、指导思想
依据学校的整体工作方案，结合本学期的时间安排，坚定贯彻党的教育方针，努力圆满完成责任任务。
二、学生情况分析
本学期教学对象为七年级学生。大部分学生刚刚从小学升入初中，乐理知识水平参差不齐，对音乐作品的理解相对薄弱；部分学生甚至不会完整演唱一首歌曲，其他音乐知识的掌握更是有限。本学期的音乐教学将侧重于音乐欣赏、分析和理解，帮助学生在学习教材的同时弥补乐理基础的不足。
三、教材分析
七年级音乐教材内容丰富多彩，生动有趣，图文并茂。教材涵盖了多个单元，包括《岭南春早》、《音乐与人的情感世界》、《在喜庆的日子》和《步伐之歌》等。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，在教学中融入爱国主义、集体主义精神以及科学文化的教育，培养学生乐观向上的情绪。
2、拓展学生的思维，陶冶情操，提升审美能力，促进学生的身心健康发展。
3、激发学生对音乐的兴趣，掌握基本的音乐知识和技能，培养学生识读简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民间音乐，增强学生的民族自豪感和自信心。
5、初步培养学生分析乐谱的能力以及综合和归纳的思维能力。
6、接触外国优秀音乐作品，开阔学生的视野，使他们具备初步的音乐感受与表现能力。
（一）唱歌部分
1、严格遵循教材及大纲，专注于教授课本中的歌曲。
2、每节课开始时先教授10分钟的乐理知识，然后再进行歌曲的教学。
3、歌曲的教学遵循先听录音范唱，接着由教师教授乐谱和歌词，进行1-2遍的重复练习。
4、每学会一首歌曲，下一节课需要进行演唱检查，学生应自信地上台演唱，教师及时纠正错误。
5、保持学习记录，让学生充分认识到音乐课学习的价值。
（二）发声训练部分：
通过控制气息，逐渐拓展高音范围；运用不同的力度、速度和音色进行表达；保持音时，要求声音饱满；学习二声部合唱，注意音量的平衡及音色的协调。
（三）欣赏部分：
结合音乐作品进行欣赏，初步了解旋律的特征和表现方法，以增强学生的情感体验能力。
五、教学措施：
1、认真备课，做好相关的前备和复备工作，务求为每节课的顺利进行做好充分的准备。在备课时，应将教学理念与新课程标准相结合，特别关注学生的个体差异，以培养学生的审美能力为核心，设计教学方案，确保课前准备的充足性。
2、充分调动学生的学习兴趣，依据学生的不同特点制定相应的教学方法，使每位学生都有发展的空间。
3、精心设计每节课的导入环节，提高学生的学习热情，增强他们在课堂上的主体地位。
4、课堂活动形式丰富多样，注重知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性，最大限度地调动学生的积极性，帮助他们掌握更多知识和技能，同时培养团结协作与创新能力。
5、积极与其他学科沟通，探索学科整合，通过多样化的教学手段提升课堂效果。
6、多参观学习其他学校的优秀教学案例，将这些经验引入到自己的教学实践中，拓宽学生的视野，促进教师的自我成长。
7、开展丰富多彩的课外活动，检验教学成果，同时为学生提供更多学习音乐的机会，成立课外学习小组，鼓励有意愿的学生深入参与音乐学习。
七年级音乐教学计划 第5篇
在初中阶段的音乐教育中，除了语文、数学、英语等学科的教学，还有音乐这一重要领域。作为一名七年级音乐教师，我在多年的教学中逐渐形成了自己的教学理念与方法。然而，我深知自己应在多个方面进一步提升，以更有效地推动学生的成长与进步，这是我的教育初心所在。在教学中实现更大的进步，我相信自己有能力做到。
一、指导思想：
根据学校的整体工作计划，结合本学期的教学安排，我将全面贯彻党的教育方针，努力完成本学期的各项任务。
二、学生情况分析：
1、七年级学生正处于声音变声期，唱歌时面临一些挑战。
2、学生的自信心不足，缺乏展现自我的能力。
3、学生对音乐学习的态度和认识有待提高。
三、教材分析：
1、七年级音乐上册采用沿海版教材，内容围绕唱歌与欣赏，分为若干章节，共计12课。计划安排20课时，其中复习与考试2课时，机动课时2课，实际授课时间为16课时。
2、七年级的课程内容主要侧重于民族音乐的欣赏和基础乐理的学习。
四、工作任务：
1、进行七年级音乐教材的课堂教学安排，每周一节课。
2、参与学校的文娱活动，负责相关音乐方面的工作。
五、教学目标：
1、突出音乐学科的特点，引导学生树立爱国主义和集体主义精神，使其成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2、激发学生的思维与创造力，陶冶情操，提升审美能力，使学生的身心健康全面发展。
3、提升学生的音乐兴趣与热情，帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，培养学生的视唱能力。
4、介绍我国各民族优秀的民间音乐，增强学生对中国文化的自豪感，并通过国际音乐作品的学习拓宽学生的视野。
六、教学措施：
1、针对七年级的音乐教材，将通过优化课堂“教”与“学”的过程，注重培养学生的学习兴趣，提升学习积极性。
2、灵活运用教材，丰富课堂内容，避免单一和枯燥的教学方式。
3、重视课堂导入环节的设计，通过趣味引导贯穿课堂教学。
4、设置课外活动，计划以培养歌唱技巧和表演能力为主，丰富学生的学习体验。
七、具体安排：
周次 | 课程内容
1 | 《快乐的歌声》
2 | 《祖国的河》
3 | 民族音乐欣赏：深入了解我们的民族乐器
4 | 《春天的故事》与风格分析
5 | 《小星星》 | 国际歌曲赏析与演唱
6 | 《小白船》 | 童谣的魅力与文化背景
7 | 经典民歌的学习与演绎
8 | 音乐游戏 | 激发课堂活力
9 | 《友谊之歌》 | 经典合唱体验
10 | 中期复习
11 | 进行曲的认识与欣赏
12 | 《黄河大合唱》 | 时代的音符
13 | 《和平的歌》 | 音乐的情感表达
14 | 了解音乐的历史与发展
15 | 课程总结 | 学习成果的展示
16 | 期末考核
这就是本学期我计划教授的课程内容。音乐虽不是主课，但每周一次的课堂仍是重要的学习机会。我相信通过不断的努力和实践，我能在音乐教学的道路上不断进步，培养学生对音乐的热爱和理解，将艺术的种子播撒在他们心中。
七年级音乐教学计划 第6篇
一、指导思想：
本学期我校将在教育教学中坚定地遵循党的教育方针，充分利用时间，确保有效落实本学期的工作目标与任务。
二、工作任务：
三、教学目标：
1、强调音乐学科的独特性，注重培养学生的爱国情怀和集体主义精神，将这些价值观融入音乐教育中，帮助学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代社会主义接班人。
2、通过音乐教育启发学生的思维，陶冶其情操，提高审美能力，促进身心的全面健康发展。
3、增加学生对音乐的兴趣与热爱，使他们掌握音乐基础知识及基本技能，培养学生独立视唱简单乐谱的能力。
4、让学生了解中国各民族的优秀民间音乐，激发他们对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感，同时拓宽视野，了解外国优秀音乐作品，培养一定的音乐鉴赏能力。
四、学生情况分析：
1、学生恰逢变声期，歌唱相对困难。
2、部分学生素质较弱，胆怯，缺乏自我表演的能力。
3、学生对音乐学习的态度和观念需要调整。
五、教材分析：
七年级上册音乐教材选用人教版，分为六个单元，共安排18课时。
六、教学措施：
1、初二年级音乐课堂教学将着重优化“教”与“学”的过程，以培养学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2、内容互相渗透，融合教材中各部分，使课堂不再单一和枯燥。
3、注重导入部分的设计，通过“引趣”贯穿整节课的教学过程。
4、课外设置第二课堂，本学期计划以提升歌唱技巧为目标，培养学生的表演能力。
七、具体安排：
第一单元 中国的色彩 3 课时
第二单元 音乐基础知识 1 课时
第三单元 五彩缤纷的舞曲 3 课时
第四单元 草原的牧歌 3 课时
第五单元 欧洲的风情 3 课时
第六单元 劳动之歌 3 课时
第七单元 黄鹤的情思 2课时
七年级音乐教学计划 第7篇
本学期为了在七年级音乐教学中制定清晰的方向和目标，以便更好地开展教学工作，我制定了以下计划：
一、指导思想
认真落实国家的教育方针政策，深入推进素质教育，提高学生的音乐素养，培养青少年对音乐的兴趣，促进学生的艺术修养与其他文化知识的相辅相成，使学生成长为国家建设所需的“四有”新人。
二、学生情况分析
目前，班级学生的乐理基础存在明显差异，许多学生对音乐的理解能力尚显不足；还有部分学生对音乐课程没有足够的兴趣，拒绝参与音乐活动，甚至有学生连完整的歌曲都无法演唱，更不用提其他音乐知识的掌握。在短期内提升学生的音乐素质，面临不小的挑战。
三、教材分析
本学期使用的教材内容丰富，形式生动、图文并茂。教材分为几个单元：音乐与生活、民谣之旅、世界音乐赏析、流行音乐欣赏等。
四、教学目标
1、充分发挥音乐课程的特点，将爱国主义、集体主义和对科学、劳动的热爱融入音乐教育，让学生成为社会主义事业的接班人。
2、启迪学生的思维，培养他们的情感，提升审美情趣，促进身心健康发展。
3、激发学生对音乐的热爱，掌握基本的音乐知识和技能，使他们能初步识读简单乐谱。
4、了解我国各民族优秀的传统音乐，培养学生对祖国音乐的热爱和民族自豪感。
5、初步提高学生的乐谱分析能力及综合归纳能力。
6、接触外国优秀音乐作品，拓宽视野，使学生具备初步的音乐感受和表现能力。
（一）唱歌部分
1、依据教材及大纲，教唱课本中的歌曲。
2、每节课前用10分钟讲解乐理知识，然后再进入歌曲的教学。
3、教唱时先播放录音范唱，接着老师讲解乐谱，教词1-2遍后让学生自行练习，直到正确为止。
4、每学完一首歌曲，下一节课应进行检查，让个别学生演唱，以便及时纠正错误。
5、注重学习的记录和考核，让学生真正体会音乐课学习的重要性。
（二）发声训练部分
在气息控制下逐步提升高音，灵活运用不同的力度、速度和音色进行表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱时，注意音量的均衡及音色的协调。
（三）欣赏部分
通过欣赏各种音乐作品，初步了解旋律的相关知识（如旋律进行的方式、特点及表现意义），增强学生的情感体验能力。
五、工作任务
1、开展七年级音乐课堂教学。
2、参与学校相关的音乐文艺活动。
（1）庆祝教师节暨新生开学典礼。
（2）继续开展社团活动（校园乐队、舞蹈、器乐班）。
（3）评选小歌唱家。
（4）举办元旦晚会庆祝活动。
六、具体措施：
1、认真备课，做到前备和复备工作，确保学生能上好课，备课时需转变教学观念，紧密结合新课标，着重培养学生的审美能力，围绕感受和体验情感来设计教案。课前准备要充分，特别是教学用具的准备。
2、充分调动学生的学习兴趣，根据不同学生的特点采取相应的教学手段，促进其综合发展。
3、设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣，突出其在课堂中的主体地位。
4、课堂形式多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性及表演性，最大限度调动学生积极性，让他们学到知识，掌握技能，并在课堂上培养团结协作及创新能力。
5、积极与其他学科沟通，研究学科整合，采用多种教学手段，提升课堂教学效果。
6、多参观其他学校的课堂教学，把有益的经验引入本校。
7、开展丰富多彩的活动来检验教学效果，并促进学生的全面发展；成立课外活动小组，让有音乐兴趣的学生获得更好的学习机会。
七年级音乐教学计划 第8篇
新的学期到来了，这学期我负责七年级的音乐教学工作，主要面向3—10班的学生，每周课时安排8节，整体教学节奏较快。在我负责的班级中，有三个大班人数组在65人以上，还有一个俄语班，以及四个小规模的实验班。我们此次教学的重点是竖笛，让竖笛教学在我校得以广泛开展。
具体的教学工作计划如下：
一、教育教学方面：
考虑到各个小学在音乐教学上的基础有所不同，本学期的主要任务是普及音乐知识和基本技能的训练。乐器学习本身并不复杂，但对于一些没有音乐基础、不懂乐谱的学生来说，学习过程会有一定困难。我们的首要目标是帮助他们学习简单的音乐知识，并激发他们的学习兴趣，从兴趣入手，调动学生的积极性。
1、通过多媒体课件教学，让学生熟悉西洋乐器的单一音色，帮助他们提高对音乐作品的鉴赏能力；
2、在竖笛学习之前，教师先示范演奏一些流行歌曲，激发学生的兴趣，让他们乐于学习这项乐器，确保每位学生都能从简单到难逐步进步，感受到成就感；
3、充分利用影视资源辅助教学，拓宽学生的音乐视野，让他们接触到多样的音乐风格；
4、适当放松课堂氛围，给予学生时间和空间举办音乐会，让他们展现个性特长，发挥自我。本学期是新生入学的时机，需通过乐器演奏会和歌曲表演等形式，充分了解学生并鼓励他们积极参与音乐课堂；
5、采取灵活多样的教学方法，确保每个学生都能参与课堂活动。在小班实验班的教学中，更要提供充分的展示机会，让每位学生都有表现的空间。
二、第二课堂方面：
本学期将举办每两年一次的校园文化艺术节，这是学生展示个人才艺和特长的重要活动，音乐方面可以划分为舞蹈、器乐和声乐三个大类：
1、舞蹈比赛以班级为单位，组织群舞、双人舞或独舞，举办专场演出，增强班级的凝聚力和荣誉感，让校园内舞蹈形式多样；
2、声乐比赛面向有特长的学生开放，进行初赛和复赛选拔，最终表演由音乐教师参与；
3、在七年级各班进行声乐表演，选拔表现优秀的学生进行培训，组建小型合唱队；
4、器乐比赛将在各班进行初赛，随后统一到学校进行比赛，乐器种类不限，各种乐器均可参与，依据表现颁奖；
5、选拔乐器特长生组织民乐队和西洋管弦乐队，以便在市区活动中参与大型演出。
三、教科研方面：
根据区进修学校的安排，全区音乐教师正在进行中小学器乐合唱的研究。我目前正探索器乐进课堂的实践，课内外的尝试不断进行中。参与课题研究既是自身成长的机会，也能够记录教学中的经验，为未来的器乐教学积累宝贵的实践资料。合唱教学虽有一定难度，但只要努力尝试，必定会有成效。
在特长班的日常训练中，强调基本功的练习，并适时与同事合作排练一些舞蹈作品，为学生提供锻炼的机会。在各级各类比赛中，充分发挥学生的音乐特长，助力他们迈向成功。