七年级音乐教学计划不仅是课程的框架，更是学生艺术素养与情感表达的桥梁。通过精心设计的教学活动，我们发现音乐不仅能激发学生的创造力，更能培养他们的团队合作精神和文化理解力。这一阶段的教学，不仅要传授乐理和乐器演奏的技巧，更要帮助学生在音乐中找到自我，从而为他们的全面发展打下坚实的基础。
七年级音乐教学计划 篇1
随着学生的年龄特征、个性差异和知识水平的不同，七年级学生对音乐的兴趣各有千秋。在音乐教学中，教师不应将教育限制在“知识”和“学科”等狭隘的概念内，而应关注“让每个学生的个性充分发展”的核心价值，真正体现以学生为本的素质教育理念。要摒弃传统教育中教师的绝对权威，理解和尊重学生的兴趣与喜好，从而找到合适的教学切入点，以适应学生的学习需求。
一、学生现状分析
在七年级的音乐学习中，教师需努力提升学生的参与积极性。尽管大部分学生对音乐的素养有所提高，但仍有一部分学生缺乏兴趣，上课时注意力不集中。面对这一情况，教师应充分发挥艺术学科的优势，积极引导学生参与到课堂活动中来。
二、教材分析
本学期的七年级音乐教材内容主要包括歌曲演唱，如《小草》、《歌唱祖国》、《大海啊，故乡》、《春天的故事》、《欢乐颂》等；涉及相关音乐欣赏内容，鼓励学生积极参与综合性艺术表演并进行简单的评价。
七年级的音乐课程以歌曲演唱为主，辅以音乐欣赏，课程安排分为六个单元，包括2课时的复习考试和1课时的机动调配，实际授课时数为16课时。
三、教学目标分析
1、突出音乐学科的特点，培养学生对祖国、社会主义及中国共产党的热爱，融入集体主义精神，使学生成长为有理想、有道德、有文化的社会主义建设者。
2、启发学生的智慧，陶冶他们的情操，提高他们的审美意识，促进身心健康发展。
3、增强学生对音乐的兴趣，培养他们的爱好，使他们掌握音乐的基本知识和技能，具备独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民间音乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱与民族自豪感，拓宽视野，提升音乐鉴赏能力。
四、全学期教学的总目标
1、持续保持学生对音乐的兴趣，使他们愿意参与到各种音乐活动中。
2、培养学生的音乐感受与鉴赏能力。
3、提升学生表现音乐的能力。
4、培养学生的艺术想象力和创造力。
5、塑造乐观的心态与友爱精神。
五、教学措施
1、遵循音乐学习的感知规律，突出音乐学科的独特性。
2、注意音乐教学领域之间的相互联系，促进综合发展。
3、面向所有学生，实施因材施教。
4、构建平等互动的师生关系，使教学更加高效。
5、运用现代教育技术，丰富教学手段。
6、根据实际情况灵活实施教学标准。
七年级音乐教学计划 篇2
一、教育教学方面：
在七年级音乐教学中，由于学生的音乐基础差异较大，因此本学期将以普及音乐知识和技能为主，特别是对那些完全没有音乐基础的学生来说，更是有必要从基本知识入手。关键在于如何激发学生的学习兴趣，进而提高他们的参与度。
1、通过运用多媒体课件，帮助学生识别和熟悉各种乐器的音色，这对他们后续的音乐欣赏与鉴别能力有着显著的促进作用。
2、在开始竖笛的学习之前，教师可以示范演奏一些学生熟悉的流行歌曲，以此激发学生的学习热情，让他们更愿意尝试这种乐器。要从简单的乐曲入手，逐渐提高难度，让每位学生都能体验到成功的喜悦。
3、利用影视资源辅助教学，旨在拓宽学生的音乐视野，了解更多不同风格和文化的音乐作品。
4、适当放松课堂氛围，允许学生参与到音乐会的组织中，鼓励他们展示个人才能。本学期由于是新生年级，教师应当加强对学生的了解，通过小型音乐会、乐器演奏等形式，让每位学生都有机会参与进来，感受音乐的乐趣。
5、采用灵活多样的教学方式，让学生在课堂中充分参与，尤其是在小班教学中，要确保每个学生都有展示自我的机会。
二、第二课堂方面：
本学期将举办一次校园文化艺术节，这是一项重要的活动，旨在让学生展示自我的才艺，特别是在音乐方面可以分为舞蹈、器乐和声乐三个板块：
1、舞蹈比赛将以班级为单位，鼓励学生表演群舞、双人舞或独舞，争取举办专场舞蹈活动，增强班级的凝聚力，展示校园的舞蹈魅力。
2、声乐比赛对有特长的学生开放，经过初赛和复赛选出优秀参与者，并在汇报演出中展示他们的才艺。
3、七年级各班级将安排声乐表演，选拔优秀歌唱者进行专业培训，组建小型合唱团。
4、器乐比赛将在班级内部进行初赛，之后统一举行学校级别的比赛，各类乐器均可参与，评选时将根据演奏水平进行奖项设置。
5、对器乐特长生进行选拔，组建民乐队和西洋管弦乐队，借此机会参与区内外的演出活动。
三、教科研方面：
根据区进修学校音乐教研安排，全区音乐教师参与器乐合唱的研究。在本学期，我将开展器乐进课堂的探索，课堂内外的实践不断进行，通过课题研究来积累教学经验，促进自身专业成长。在合唱教学方面也将积极探索，虽然有一定挑战，但只要努力实践，必能取得成效。针对特长班的学生，将强化基本功训练，并与其他教师合作为他们提供更多表演机会，通过实际演出让学生在舞台上展现自我。参加各级各类比赛，让学生在展示自我特长的过程中，实现自我价值，迈向成功。
七年级音乐教学计划 篇3
七年级音乐教学计划是培养学生音乐素养的重要步骤。通过音乐教育，不仅可以提升学生的艺术修养，也为他们的全面发展打下坚实的基础，助力构建和谐的校园文化。
一、教学目标：
1. 以音乐欣赏和实践为核心，提升学生的音乐感知能力，鼓励他们大胆表达自己的音乐想法，培养他们对音乐的终身兴趣与热爱。
2. 将爱国主义、集体主义与音乐教育相结合，增强学生的社会责任感，让他们在音乐学习中树立正确的价值观。
3. 通过音乐学习，陶冶学生的情操，培养他们的审美情趣，使其在音乐实践中获得身心的健康发展。
4. 在课堂教学中，激发学生对音乐的热情，帮助他们掌握音乐的基本知识，培养识谱能力和简单的视唱能力。
5. 引导学生了解和欣赏各民族的优秀音乐，增强他们的民族自豪感，拓宽他们的音乐视野，提升音乐鉴赏能力。
二、教材内容分析：
《音乐教材》采用了“主题单元”的结构设计。每个单元围绕明确的主题展开，主题之间有机联系。教材内容与学生的实际生活紧密相连，便于他们理解和接受，从而提升课堂教学的效果。
《音乐教材》分为多个单元，每个单元均包含丰富的音乐活动，如歌唱、欣赏、音乐游戏等。所选材料注重与学生日常生活的联系，避免了陈旧，增加了学习的趣味性。为了促进音乐创造力的培养，教材特意加入了与文化相关的音乐内容，使学生能够综合运用所学知识。
三、教学重点和难点：
1. 强调培养学生对音乐的热爱，注重他们在音乐活动中的参与感，提升音乐感受与鉴赏能力，以及创造能力，进而丰富情感体验，陶冶学生的高尚情操。
2. 在传统教学内容（如唱歌、乐器演奏、欣赏）基础上，拓展音乐的创造性与文化相关性，鼓励学生的创新思维，让音乐教学成为一个重要的人文学科。
四、学生情况分析：
大多数学生来自农村，音乐基础薄弱，视谱能力待提高。针对这一情况需进行相应的教学调整。
五、教学策略：
1. 音乐教学应将思想政治教育融入音乐艺术，推动音乐知识的学习与思想品德教育相结合。
2. 在唱歌教学中，注重情感的渗透，选择符合学生年龄特点的歌曲进行教授。
3. 欣赏教学应采用多样化的形式，引导学生进行联想和思考。
4. 在教授基本乐理和视唱练耳时，要与唱歌、器乐、音乐欣赏相结合，避免单一的知识传授，做到循序渐进。
5. 关注音乐创造与文化相关内容的教学，通过音乐活动来培养学生的创造思维和人文素养。
六、教学设想：
1. 根据实际情况，组织七年级学生学习乐器，如竖笛，鼓励他们坚持练习，并掌握正确的演奏技巧。
2. 制作音符卡片及打击乐器，增设每周一次的唱歌活动，提高学生的参与度。
七、教具准备：
教科书、电子琴、录音设备等教学工具。
七年级音乐教学计划 篇4
一、指导思想
本学期音乐教学计划旨在贯彻学校的工作要求和党的教育方针，以学生为中心，努力完成各项教学任务，提升学生的音乐素养和兴趣，促进其全面发展。
二、学生情况分析
1、七年级学生普遍处于声乐发展的关键时期，面临唱歌技巧与音域的挑战。
2、部分学生在音乐表演方面缺乏自信心，表演能力需进一步提升。
3、学生对音乐的理解和兴趣普遍不高，需通过有效的教学方法激发他们的学习热情。
三、教材分析
1、七年级音乐教材以歌唱和音乐欣赏为主，设有多个单元，包含基础乐理知识，实际授课时间为16课时。
2、课程内容丰富，涵盖多种音乐风格和文化背景，旨在培养学生的音乐欣赏能力与审美素养。
四、教学目的
1、通过音乐教育，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，强化他们的集体主义精神，使其成为积极向上的社会主义新人。
2、激发学生的创造力和表达能力，让他们在音乐学习中陶冶情操，提升审美能力。
3、培养学生对音乐的兴趣，帮助他们掌握基础的音乐知识和技能，能独立识读简单乐谱。
4、让学生了解我国各民族的优秀音乐，增强他们的民族自豪感和自信心，同时引导他们接触国外优秀音乐作品，拓宽视野。
5、逐步培养学生分析音乐作品的能力，提高他们的综合思维水平。
五、任务目标
(一)、歌唱部分
1、紧密围绕教学大纲，逐步教授教材中的歌曲，激发学生的参与感。
2、每节课前进行乐理知识的简要讲解，确保学生对歌曲的理解。
3、采用“听—教—学”的方式，首先播放范唱录音，让学生模仿，然后进行逐步教唱，确保他们掌握歌曲。
4、每学一首歌曲，在下一课时进行检查，派个别学生演唱，及时纠正错误。
5、通过考核和记录学习进度，让学生深刻体会音乐学习的重要性。
6、在音乐教学中渗透爱国主义和集体主义思想，培养学生的社会责任感。
7、在教学中注重陶冶情操，提升学生的审美意识，促进其身心健康发展。
8、增强学生音乐兴趣，掌握基础乐理和视唱能力，以便独立理解乐谱。
9、通过对民族民间音乐的学习，激发爱国情怀，增强对音乐艺术的热爱。
(二)、发声训练部分：通过对气息的训练，逐渐扩展学生的音域；在演唱时运用不同的音量和音色特点，提升合唱时的和谐美感。
(三)、欣赏部分：结合不同音乐作品的欣赏，帮助学生了解旋律的基本知识与特点，进一步提升其情感体验能力。
七年级音乐教学计划 篇5
本学期我负责七年级的音乐课教学，经过观察，发现本班学生的音乐基础普遍较为薄弱，特别是来自农村的孩子们，他们此前并没有系统学习音乐知识。为了更好地引导教学方向，明确课程目标，我制定了以下教学计划：
一、 教学目标
1、 强调音乐学科的特性，将对祖国、人民、劳动、科学和社会主义的热爱融入音乐教学中，帮助学生培养乐观的情绪和集体主义精神，努力使他们成为四有新人，未来能够成为社会主义的接班人和建设者。
2、 开启学生的思维潜能，提升他们的情操，培养审美情趣，促进学生的全面健康发展。
3、 激发学生对音乐的兴趣，帮助他们掌握基础的音乐理论知识和简单的音乐技能，使其具备识读基础乐谱的能力。
4、 让学生了解我国各民族的优秀民间音乐，增强他们对祖国音乐艺术的认知，提升民族自豪感和自信心。
5、 初步训练学生分析乐谱的能力，培养他们的综合和归纳能力。
6、 让学生接触一些国外优秀的音乐作品，拓宽视野，初步培养感受和表现音乐的能力。
二、 教学要求
(一)、 唱歌部分:
1、 紧密围绕教材和教学大纲教授书本上的歌曲。
2、 每节课开始前先教授10分钟的乐理知识，再进入歌曲的教学环节。
3、 教唱歌曲时先播放录音范唱，然后由教师讲解乐谱，接着引导学生朗读歌词，最后让学生通过听音自学，直至掌握为止。
4、 每学习一首歌曲，下一节课需进行演唱检查，个别学生需上台演唱，如发现问题教师及时纠正。
5、 课堂上有学习记录与测试，让学生真正意识到音乐学习的重要性。
(二)、 发声训练部分：
在气息的掌控下，逐步训练高音的发声；运用不同力度、速度和音色进行表现；在保持音时要求声音饱满；学习二声部合唱，注意音量均衡和音色协调。
(三)、 欣赏部分：
通过欣赏音乐作品，了解基本的旋律知识（如旋律的进行方式、特点及表现意义），从而进一步增强学生的情感体验能力。
三、 具体措施
1、 认真备课，做好课前和课后复习，确保为学生提供充分的准备，备课时结合新课程标准及学生实际情况。
2、 因材施教，对不同的学生采用不同的教学方法，以便更好地促进他们的成长。
3、 精心设计每节课的导入环节，增强学生的学习兴趣。
4、 课堂形式多样，充满知识性、趣味性、探索性和挑战性，最大限度调动学生积极性，让他们充分吸收知识及技能。注意通过课堂活动培养学生的团队协作及创新能力。
5、 积极与其他学科沟通，研究学科整合，贯彻新课程标准的要求。
6、 多去其他学校学习课程的优点，在本校实施，拓宽学生的视野，同时教师也能从中总结经验。
七年级音乐教学计划 篇6
一、教材分析：
本学期所使用的教材是义务教育教科书人民音乐出版社《音乐》。 本书分为六个单元和一个“随心唱响”部分，共七大部分。每个单元围绕一个独立的人文主题，选择相关的教学内容，安排遵循课程目标中的“体验、模仿、探究、合作、综合”等方法，为学生提供多样的音乐体验与活动渠道。
1、教材整体构架从以往专注于乐理和识谱的知识体系，转变为以人文主题为核心的多元音乐教学单元组合，凸显了这种组合的文化深度和教育意义。
2、在选材上，强调对音乐文化母语的传承。中华56个民族，各具特色的传统音乐材料在不同区域有序呈现。
3、对于外国音乐材料的选取，打破了以往以欧洲古典音乐为重心的传统，逐步增加适合中学生参与的全球多元音乐文化材料。
4、教学内容紧扣现代社会，融入了20世纪音乐创作和表演的新元素。
5、教学活动的设计方式多样生动，有助于激发学生的联想与想象，拓展学生的创造性思维空间。
二、教学总目标
1、丰富情感体验，培养积极向上的生活态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚的情操。
4、培养爱国情怀，增强集体主义精神。
5、尊重艺术，理解世界文化的多样性。
三、教学实施措施
1、感受与欣赏
这一部分的教学以音乐为核心，从音响出发，强调听赏的主导地位。讲解时力求简洁、生动且富有启发性，采用多种形式引导学生主动参与音乐体验，引发他们的联想与想象。我们会尊重学生的独立感受与见解，鼓励他们勇于表达自己的审美体验，以激发他们对音乐欣赏的兴趣，逐步养成聆听音乐的好习惯，积累音乐欣赏的经验。
2、演唱
演唱歌曲是七年级音乐教学的基本内容，也是学生最容易接受和乐于参与的形式。让学生在表达情感与情绪的基础上进行演唱是我们的主要目标，因此在教学中，要引导学生在深入理解歌曲的基础上进行演唱。
3、识读乐谱
乐谱是记录音乐的符号，是学习音乐的重要工具。让学生具备一定的识谱能力，有助于参与音乐欣赏、表现和创作等实践活动。
4、创作
(1) 开展即兴音乐创编活动，以激发学生潜能为目标。
(2) 通过使用音乐材料进行创作尝试与练习。
四、具体安排：
第一单元 3 课时 第四单元 3 课时
第二单元 3 课时 第五单元 3 课时
第三单元 3 课时 第六单元 3 课时
七年级音乐教学计划 篇7
一、指导思想：
依据学校的工作安排，结合本学期的时间安排，深入贯彻党的教育政策，确保圆满完成本学期的各项工作任务。
二、工作任务：
1、负责七年级十个班的音乐教材课堂教学，每班每周一节。
2、参与学校各类与音乐相关的文娱活动。
三、学期教学目标：
根据新课程标准的要求和学生实际情况，本学期的教学目标设定如下：
1、充分展现音乐学科的独特性，指导学生树立爱国、爱社会主义、爱中国共产党和集体主义精神，真正将这些理念融入音乐教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设接班人。
2、启迪学生的智慧，陶冶他们的情操，提升审美能力，确保他们的身心健康发展。
3、激发学生对音乐的兴趣和热爱，掌握音乐的基础知识与技能，培养学生独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族的优秀民间音乐，激励学生热爱祖国的音乐艺术，增强民族自豪感，同时熟悉外国优秀音乐作品，拓宽视野，提升音乐鉴赏能力。
四、学生情况分析：
经过一个学期的学习，七年级的学生对初中的音乐学习有了基本了解，并对此产生了浓厚的兴趣。他们积极参与各种音乐活动，尤其是一些需要合作和动手的音乐项目，但由于他们的年龄较小，因此对音乐的理解尚需加强。必须保持他们对音乐的兴趣，同时引导他们提升音乐思维，享受音乐之美。
五、教材分析：
七年级选用人教版七年级下册教材，共分六个单元，安排18课时。
六、教学措施：
1、课堂教学应优化教与学的过程，重点培养学生的学习兴趣，以提高他们的学习积极性。
2、教材内容相互渗透，打破枯燥单一的教学模式。
3、重视导入环节的设计，以引导兴趣贯穿整堂课。
4、安排课外第二课堂，着重训练歌唱技巧，提升学生的表演能力。
七、具体安排：
第一单元 3 课时 第四单元 3 课时
第二单元 2 课时 第五单元 3 课时
第三单元 2 课时 第六单元 4 课时
复习1课时
（共计：18课时）
八、改进措施：
1、转变教学理念，适应新课程的发展。
2、备课时需抓住培养学生审美能力的核心，围绕感受和体验情感进行教案设计，确保课前准备充分，尤其是教具的准备。
3、做好个别辅导，充分发挥优秀学生的音乐特长。
4、课堂上多加强与学生的交流，以引导和启发为主，避免过于单一的讲授。
5、严格遵守课堂常规，为每节课的教学奠定良好基础，提高课堂效率。
6、强调学生在教学中的主体地位。
九、其它方面：
1、认真参与教研组的集体备课，并做好记录。
2、积极开展艺术社团活动，使学生掌握更多特长。
3、参与学校的业务学习，认真记录，做好笔记。
4、努力提升自我，拓宽个人音乐素养。
在本学期的计划中，希望能得到大家的指导与建议，进一步完善我们的音乐教学工作。