人教版教材不仅是知识的载体，更是激发学生探索精神的钥匙。本学期的工作计划，将聚焦于培养学生的逻辑思维能力与实际应用意识。通过精心设计的课堂活动与实践探究，让每个孩子在数字的世界中找到自信与乐趣，真正理解数学的意义与价值。我们将在教学中注重因材施教，鼓励学生积极参与，让他们在轻松愉快的氛围中掌握基础知识，培养良好的学习习惯。
(一)时、分、秒
1.帮助学生识别时间单位：小时、分钟和秒钟，了解1分钟等于60秒，并能进行与时间相关的简单计算。
2.初步培养学生对时、分、秒的时间认知，增强遵守时间和珍惜时间的意识及习惯。
二、万以内数的加减法
1.使学生掌握三位数与三位数之间的加减运算。
2.让学生能够在具体情境中进行估算，理解加、减法估算的基本思路，增强估算能力。
3.使学生理解验算的意义，能对加法和减法结果进行验证，初步形成检验和验算的习惯。
4.鼓励学生分享与他人交流各自的解题过程和方法。
三、测量
1.帮助学生参与实际测量，了解长度单位如毫米、分米和千米，建立对1毫米、2分米和1千米的长度概念。并认识质量单位吨，形成1吨的质量意识。
2.学生了解常用长度单位和质量单位之间的关系，能够进行简单的单位换算，并选择适当的单位。
3.学生能够估计物体的长度和质量，并运用多种方式进行测量。
4.通过动手实践，培养学生的合作与交流意识，提高操作技能，增强实践能力。
四、多位数乘一位数
1.使学生熟练进行整十、整百数与一位数的口算，以及两位数与一位数的乘法（每位乘积不超过十）。
2.引导学生经历多位数乘一位数的计算过程，掌握该计算方法。
3.鼓励学生在实际情境中进行乘法估算，并表达他们的估算思路。
4.让学生运用所学知识解决日常生活中的基本问题。
五、长方形和正方形
1.帮助学生认识四边形的特征，掌握长方形和正方形的特征，初步了解平行四边形，并能在方格纸上进行绘制。
2.使学生明白周长的概念，探索长方形和正方形的周长计算公式，并能够计算这些图形的周长。
3.学生会估计一些物体的长度，并进行实际测量。
4.通过多样活动，帮助学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的密切联系。
六、分数的初步认识
1.使学生初步了解分数的概念，如几分之一和几分之几，能够读写简单分数，并知道分数各部分的名称，初步理解分数的大小。
2.学生能够计算简单同分母分数的加减法。
3.在理解分数意义的基础上，培养学生解决与分数相关的实际问题的意识。
七、数学广角
1.鼓励学生通过观察、猜测和实验，找出简单事物的排列数和组合数。
2.培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有条理、全面地思考问题的意识。
3.让学生感受到数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学方法解决日常生活中的问题。
4.通过数学活动，培养学生与他人合作的习惯，并初步学会表达解决问题的过程和结果。
总复习
1.通过系统复习，帮助学生建立知识体系。
2.体验数学学习的乐趣，增强学习兴趣，建立自信。
3.养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。
4.感受到数学与日常生活的密切关系，初步形成运用数学知识解决问题的能力。
教学重点：
万以内的加法和减法的笔算，多位数与一位数的乘法及四边形的特征。
教学难点：
时、分、秒的认识，四边形的特征及有余数的除法。
教学进度：
课题与课时重难点
时、分、秒4课时，初步培养对时、分、秒的时间概念，掌握简单计算。
万以内数的加减法15课时，能够熟练计算三位数加减法。
测量7课时，教学重点为了解毫米、分米、千米的长度单位和吨的质量单位，能用毫米和分米测量物体长度。
倍的认识4课时
多位数乘一位数12课时，深入理解计算原理，掌握计算方法。
数字编码3课时
长方形和正方形6课时，掌握图形的特征，理解周长的含义。
分数的初步认识8课时，初步理解和简单运算。
数学广角3课时，了解简单事物的排列和组合数。