我们不仅仅关注学生的绘画技巧，更重视他们的创造力与个性发展。通过引导学生探索多样的艺术形式和材料，我们发现，艺术教育是培养观察力、想象力和表达能力的重要途径。让每个孩子在色彩与形状中找到自我，正是这一阶段美术教学的核心目标。
二年级美术教学计划 1篇
一、指导思想：
本教学计划以《基础教育课程改革纲要》为指导，依据《美术课程标准》（实验稿），旨在从学生的实际情况出发，利用新教材所提供的资源，达到《美术课程标准》的要求，特制定此计划。
二、学情分析：
本次教学对象为二年级第一期的学生。学生们对美术活动表现出浓厚的兴趣，并已具备一定的分析能力和造型表现能力，能够进行有效的画面构思与表现。然而，学生们在学习过程中缺乏坚持不懈的精神和明确的学习目标。
三、教材分析：
教材中包含丰富的图片，展示了学生的活动过程和作品，便于教师教学和学生自学。全册共19课，活动设计遵循循序渐进、由浅入深的原则，教材编排与一年级有所不同，因此教学设计亦需相应调整：
1、更加注重学生活动的丰富性。
2、加强美术与其它学科的整合。
3、学习领域的划分不再过于严格，存在一定的综合性。
四、教学目标：
1、激发学生对美的热爱，培养他们的艺术情感。
2、鼓励学生尝试使用各种工具和材料，以大胆、自由的方式表达他们所见所感，体验创作的乐趣。
3、引导学生通过不同的媒介和方式进行自由表达，并进行简单的组合和装饰，享受创作和设计的过程。
4、鼓励学生观察生活，欣赏美，能够用简短的语言自由表达个人感受。
5、通过游戏化的方式组织和引导学生进行综合性探索体验活动，提升其问题解决能力。
五、教学措施：
1、重视审美能力的培养。
教学中应创造条件，让学生多接触优秀的美术作品，引导学生展开想象和比较，提升他们的审美情趣。
2、注重创新意识和能力的培养。
通过不断探索和实践，激发学生的创新思维和能力，帮助他们建立欣赏质疑和探究的心理倾向。
3、营造文化情境，培养人文精神。
美术学习不仅是技能的训练，也是一种文化的学习，需在教学中创设适宜的文化环境。
4、确立学生的主体地位。
鼓励学生主动参与知识的构建与活动，通过与他人、环境及文化的互动，实现个人的全面发展。要尊重和认可每位学生的创意成果。
5、促进学生进行综合探究学习。
引导学生在实际生活中理解人类社会的多样性，认识各学科之间的联系与差异，体验美术在生活中的独特作用。
6、重视学生的自我评价和互评。
现代美术课程评价应以学生的发展为中心，强调过程和个体差异，建立适宜的发展性评价体系。
7、灵活运用多种教学手段。
通过生动有趣的教学方式，如影片、音乐、游戏等，增强学生对艺术形象的感受力和想象力，激发他们对美术学习的兴趣。
8、有效利用各种课程资源。
发掘并利用本地资源，开展多样的美术教育活动。
二年级美术教学计划 2篇
一、学生分析
经过一年多的学习，学生们已经掌握了一些基本的美术知识和技能。他们具有丰富的想象力，勇于尝试，特别是在想象画和记忆画方面的表现欲很强，色彩运用也表现出色。学生的绘画水平普遍较高，并且对美术学习充满热情。不过，他们在持久的学习精神和明确的学习目标方面还有待提高。
二、教材分析
本册教材共包含二十课，课程以“学生与生活、自然”为契机，通过想象的方式激发学生对大自然和生活中物象的情感表现，培养用艺术的视角观察现实的能力。让学生充分体会民间独特的审美趣味，增强对劳动人民的热爱。课程形式多样，旨在培养学生求新求异的精神，为不同需要的学生提供发展空间，实现他们创造和表现美的愿望。
1、 课程安排中融入了许多精美的插图，展示了学生在活动中的表现和作品，以便教师进行教学参考和学生自学。教材的编排与一年级有所不同，因此教学设计也需做相应调整：
(1)、更加注重学生活动的设计。
(2)、加强美术与其他学科的综合性。
(3)、各学习领域之间的界限不再十分明确，存在交叉融合的可能。
2、编排特点：该教材将观察能力、想象能力和表现能力的培养结合到具体学习活动中，促进创新精神和实践能力的发展。课程强调对美术活动的多角度体验和尝试，注重学科内容之间的综合效应，增强知识的交融性和互补性，从而更好地激发学生的兴趣。
三、教学要求
1、知识教育要点
(1)认识和感受各种自然平面形状。
(2)运用多样化的表现手法来描绘景物。
(3)通过记忆画的形式表达自己所感受到的人和物，丰富学生的视觉记忆。
(4)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。
2、能力培养要点
(1)激发学生观察生活和自然的兴趣，初步培养他们的注意力和观察力。
(2)在绘画中能够生动描绘出所见所感的形状，创作出色彩鲜艳的画面。
(3)通过感受和想象，培养学生对美术作品和自然风景的深度欣赏能力。
3、审美教育要点
(1)通过欣赏优秀作品，使学生了解祖国深厚的文化艺术底蕴。
(2)渗透爱国主义教育，增强学生对家乡、祖国自然风光的热爱。
四、具体措施
在课堂上，创造一个宽松开放的环境，鼓励学生大胆表达观点，倡导他们主动参与和深入探索，保护并发展学生的个性。在教学中，关注挖掘学生的优点，尊重他们的自尊心，使他们在教师的关爱中学习，在创作中成长，促进个性发展和全面素养。
提高教学效率的具体措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能的全面渗透，采用优秀学生的示范带动其他同学。
2、要求在构图时追求饱满、生动、有趣的表现。
3、通过课堂点评作业，将绘画技能与手工制作相结合，以激发学生的兴趣，提高技术表现。
二年级美术教学计划 3篇
一、学情分析：
本学期的美术教学对象是二年级的学生。经过一年的美术学习，大多数学生对美术表现出浓厚的兴趣和丰富的想象力，同时也具备一定的分析能力和造型表现能力。他们能够进行较为完整的画面构思和表现。然而，由于学生年龄较小，部分学生的自理能力较差，时常会出现忘记携带美术工具或携带错误工具的情况。
部分学生的作品表现力不足，完成作业的速度也较慢，缺乏坚持不懈的学习精神以及明确的美术学习目标。
二、教材解析
本学期使用的人美版第三册教材包含了众多精美的图片，展示了学生的活动过程和作品，便于教师在教学中进行参考，也为学生的自主学习提供了支持。
全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅入深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展融入具体的学习活动中。
课程强调多角度的体验和尝试，注重学科内容及其间的综合效应，以便教师深入挖掘教材，并进行拓展，探索与改革教学形式及评价方式，从而更好地激发学生的学习兴趣。
三、学习目标：
1、激发学生对美的热爱，培养他们热爱美术的情感，同时提升他们的观察力、创造力和表现力。
2、在各种美术活动中让学生体验不同绘画工具和材料的使用效果，鼓励他们通过各种方法，自由地表达所见所闻和所感所想，享受造型活动的乐趣。
3、鼓励学生观察生活中的美，并大胆用简洁的语言表达自己的感受。
4、通过造型游戏的方式组织和引导学生开展多种综合性探索活动，发展他们解决问题的综合能力。
5、确保学生安全使用各种材料和工具。
四、重点、难点分析：
（1）、教学重点：
1、通过有趣的美术表现与欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏和评价自己的作品及他人的绘画作品，培养他们对绘画艺术和生活的热爱，提升健康而积极的审美情感。
3、发展学生的想象力与创造力，使他们掌握彩笔、油画棒的表现技巧，激发他们感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
（2）、教学难点：
1、提高学生自主欣赏作品的意识与能力，培养他们仔细观察周围事物的习惯，鼓励他们大胆表现真情实感，细致而充分地在作品中展现出来。
2、培养学生的立体造型能力，逐步从简单的平面折纸过渡到立体造型，发展他们的空间想象力。
五、教学措施：
1、通过情感导入和趣味启迪，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、创造条件，多给学生感受优秀美术作品的机会，引导他们展开想象，进行比较，提升审美情趣。
3、建立新型的师生关系，做到互相学习、相互促进，尊重和爱护每一个学生，并充分肯定他们的创造成果。努力成为学生的引导者、伙伴和朋友。
4、广泛利用丰富多彩的教学工具，如电影、电视、视频、示范画、参观和交流等方式，引导学生提升对形象的感受能力和想象力，激发他们对美术学习的兴趣。
5、鼓励学生进行综合性探究学习，关注评价过程及个体差异，建立科学合理的发展评价体系。
二年级美术教学计划 4篇
一、学生情况分析
经过一年多的学习，学生已掌握了一些基本的绘画知识和技巧。他们的想象力十分丰富，表达欲望强烈，尤其在进行想象画和记忆画时，展现出活跃的创造力，他们的色彩运用能力也很强，整体绘画水平较高。
二、教学目的任务：
1，通过有趣的美术活动和欣赏课程，激发学生的学习热情。
2，采用多种材料与工具，开展绘画和简单手工制作。
3，培养学生的空间感知能力、形象记忆和创新能力。
三、教材分析：
本学期教材包含五个单元共二十节课，涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评析及综合探索等方面。课程内容包括以玩具为主题，通过与儿童生活和科技结合，鼓励学生进行欣赏与创作。还有以动物为主题，利用想象手法编织动物童话故事，进行设计创作。通过“学生与生活、自然”的切入点，激发学生用艺术的视角观察天地与生活，表现自然与日常场景。课程还涉及“学生与文化生活”，让学生了解泥塑、面具等，感受中国陶瓷艺术，培养对劳动人民的热爱。整个课程旨在鼓励学生的创新精神，形式多样，给予他们广阔的发展空间，满足他们表现与创造美的愿望。
四、教学重点：
1，训练想象画，以进一步培养学生的创造性思维。
2，在课堂上特别是在绘画练习中，加强学生的观察力、创造力与表现力。
3，进行手工制作，增强动手能力和立体造型的技巧，发展学生的想象力与概括力。
4，提高学生的欣赏能力，激发对美术的热爱。
五、教学难点：
1，培养想象能力和动手实践能力的提升。
2，在绘画与手工教学中，促进学生的观察力、创造力和表现力，同时提高动手能力与空间想象力。
六、提高教学效率的主要措施：
1、加强对学生美术基本知识和技能的系统性渗透，采用优秀学生带动其他学生的方式。
2、要求在构图上做到丰富、生动，画面必须饱满、具有活力和趣味。
3、通过课堂作业的讲评，把绘画技能与手工制作结合，调动学生的兴趣，从而提升他们的技巧。
七、本学期教学的总要求
1、知识教育要点
（1）认识和感受各种自然平面形状。
（2）运用复杂和平面组合形状表现景物。
（3）通过记忆画形式表现自身的人与物，丰富学生的视觉记忆。
（4）使用多种平面材料，帮助学生理解对称与非对称形状的概念。
（5）学习撕、剪、拼贴等手工制作技能。
（6）了解名画家的作品，欣赏祖国的自然风光。
2、能力培养要点
（1）激发学生对生活与自然的观察兴趣，初步培养其注意力与观察能力。
（2）在绘画中能够描绘出所见与所想的形状，创作色彩鲜明的画面。
（3）熟练掌握各种工具和材料，进行涂抹、描绘、撕剪、拼贴等，顺利完成各项作业。
（4）培养学生通过感受与想象，对艺术作品与自然风光的欣赏能力。
3、审美教育要点
（1）通过欣赏我国优秀画家的作品，帮助学生了解祖国的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，激发学生热爱家乡、热爱祖国的意识。
教学内容及进度安排
周次教学内容课时
1影子奇遇
2洒水画卷
3我的肖像
4五彩昆虫
5神奇树木
6听声作画
7小小蝌蚪
8神秘画册
9大嘴巴的故事
10梦幻小屋
11摇滚精灵
12红绿灯的游戏
13捏造动物
14请你告诉我考试内容
二年级美术教学计划 5篇
一、全册教学理念目标：
（一）造型表现
通过形状、颜色、材质和空间等美术语言，以绘画和立体造型的方式，选择适合自己的工具和材料，记录和表现所见所闻及内心感受，提升学生的美术构思和创作能力，传达个人思想和情感。
（二）设计应用
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等设计原则，了解一些基本的创意和设计方法，以及材料的加工技巧，进行设计与装饰，提升身边环境的美感。
（三）欣赏评述
通过欣赏、分析和讨论自然美及美术作品的材料、形式与内容等特征，理解美术表现的多样性，能够运用一些简单的美术术语，表达对美术作品的感受和理解。
（四）综合探索
结合学校和社区的活动，通过将美术与科学及其他课程的知识和技能融合，进行策划、制作、表演和展示，感受美术与环境和传统文化的关系。
二、全册重难点：
（一）重点：
1、培养学生科学的观察能力和艺术概括力，分析立方体和圆柱体的结构特征，认识这些物体的透视变化规律，并能够写生简单生活物体的透视现象。
2、继续教授中国画的笔墨技法，让学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师的作品，增强民族自豪感。
3、学习简单的手工技法。
（二）难点：
1、培养学生抽象思维以及从实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生在彩墨画中的技法与概括能力，能够独立完成自己想要表达的内容。
3、在手工制作中增强学生的耐心和细致能力。
三、教学情况分析
1、从学生学习习惯分析：
该年级学生表达能力强，具有独特的想法，且较为注重自我能力的展现，学习积极性高，课堂纪律较为活跃。
2、从教师教学分析，班级情况各不相同。
经过一年半对该年级的观察，发现每个班都有独特的特点，针对这些特点，教学方法也有所不同。五(1)班注重基础美术技能的培养，鼓励学生多看优秀作品，并使用鼓励性评语，鼓励他们展现自我特色；五(2)班则是一个美术基础较好的班级，班内有许多艺术爱好者，优秀作品常常出现在他们班上，因此教学中更加注重作品的不同价值和学生自我情感的表达，结合各科知识与日常生活，给予学生更多的创作空间；五(3)班上课纪律认真，知识掌握有独到见解，处于其他两班的中间，但在手工创意和自我表达上有待提升。
四、措施：
1、加强造型能力的训练，通过写生简单几何形体并指导正确的观察方法，帮助学生掌握造型技能，特别对有困难的学生进行针对性指导。
2、对手工能力较弱的班级，多传授自身擅长的工艺技巧，以提升该年级段的整体水平。
3、开展班内及班际作品展评，采用多种教学手段，增强学生的竞争意识与荣誉感，促进互相学习，从而提高美术兴趣。
五、全册课时安排：
本学期新授教学19课时，机动课2课时，总结考核2课时。
二年级美术教学计划 6篇
一、所教年级学生现状分析：
二年级学生总人数超过200人，分为四个班级。在过去的一个学年中，学生们通过多样化的活动展现了独特个性，增强了情感体验，从而提升了他们的想象力和创造力。本学期的教学重点是鼓励学生进一步探索不同的工具，使用多种表现形式，勇于思考和实践，感受形状与颜色的变化之美。我们希望通过这些活动，提升学生的审美意识和审美能力，激发他们对自然和人类社会的热爱与责任感，增强创造美好生活的能力。
二、本册知识系统和结构。
本学期的教材大致可分为四个领域：造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索。具体内容涵盖绘画、泥塑、剪纸、手工制作及艺术欣赏等。课程旨在培养学生的创新意识和多样化表达，为他们提供充分的发展空间，以满足不同学生创造和表现美的需求。
三、教学目的和教学重点、教学难点。
目的：通过引导学生尝试各种工具和形式，鼓励他们观察、思考、绘画和动手制作，感受形状和色彩创作的艺术魅力，以及设计和制作的乐趣。我们希望培养学生的美术素养与兴趣，丰富他们的视觉、触觉和审美体验，激发他们的艺术创造潜力，陶冶高尚的审美情操。
重点：让学生理解美术语言的表达方式，灵活运用造型与色彩，激发他们的创造精神，提升美术实践能力与动手能力，渗透人文情怀。
难点：培养学生的艺术感知能力和造型表现能力，提升审美情操，同时融入德育教育。
四、教学措施：
a) 遵循艺术审美原则，提供更多感知艺术作品的机会，鼓励学生展开想象，通过比较、讨论等方式引导他们进行体验、思考、鉴别和判断，从而提升审美趣味。
b) 重点激发学生创新精神，并培养其实践能力，为学生创造有利于创新的学习环境。
c) 强化师生之间的互动关系，既注重教师的引导，又重视学生的主动学习，确立学生的主体地位。
d) 采用多样化的教学手段，利用现代化教学设备，积极进行教学改革。
e) 修改评价方法，结合自我评价、小组评价、集体评价、教师评价及家长评价，充分肯定学生的进步与发展，尊重个体差异，注重学生自我评价，从而激发学习兴趣。
五、教学进度：
周次
课时
教学内容
一
2
常规训练，课本通读
二
2
1、我和昆虫 2、奇妙的爬行
三
2
3、漂亮的小钟表
四
2
4、会变的小手套
五
国庆节活动
六
2
5、小花饰 6、百变团花
七
2
7、我们身边的痕迹
八
2
8、大树的故事
九
2
9、新颖的泥名片
十
2
10、我们来跳舞
十一
2
11、泥条头像
十二
2
12、雄伟的塔
十三
2
13、演电视
十四
2
14、小扇子
十五
2
15、会变的线条
十六
2
16、刷牙
十七
2
17、动物乐园
十八
2
18、节日的装饰
十九
2
19、过春节
二十
2
复习考试，评价作业
二年级美术教学计划 7篇
一、学生状况分析
经过一年多的美术学习，学生已掌握了一定的绘画基础知识与技能。他们的想象力十分丰富，敢于尝试创新，对想象画和记忆画展现出强烈的表现欲望，同时在色彩运用上表现得非常出色，整体绘画水平较高。
二、教学目的任务：
1、通过幽默有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生的学习兴趣。
2、使用多样的材料和工具进行绘画创作及简单的手工制作。
3、培养学生的空间感知、形象记忆和创造性思维等能力。
三、教材分析：
本学期的教材分为五个单元，共二十课，涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏和评述等多个方面。具体内容包括以玩具为主题，引导学生结合儿童生活与科技，进行欣赏与创作；以动物为主题，利用想象力编织动物的童话故事；以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生对自然、生活的表现，并学会用艺术的视角观察生活；以“学生与文化生活”为切入点，学习制作小泥人和泥面具等，增强学生对中国陶瓷和民间玩具美学的感知，培养对劳动人民的热爱。课程设计旨在激发学生的创新思维，形式丰富多样，给学生充分的创作空间，满足他们表达美和创造美的需求。
四、教学重点：
1、训练学生的想象画能力，进一步激发创造性思维。
2、在课堂教学中（尤其是在绘画练习中）继续培养观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，提升学生的动手能力、立体造型能力和想象力。
4、提高学生的欣赏水平，培养对美术的兴趣。
五、教学难点：
1、想象力的培养及动手操作能力的提升。
2、在绘画与工艺教学中，进一步提高学生的观察力、创造力和表现力，同时促进动手能力、立体造型能力和空间想象力的发展。
六、提高教学效率的主要措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体渗透，通过优秀学生带动其他学生。
2、强调构图要饱满，画面生动有趣，增加学生的参与感。
3、通过课堂作业评讲，结合绘画技巧与工艺制作，调动学生的学习兴趣，提高技巧表现。
七、本学期教学的总要求
1、知识教育要点
（1）认识和感受各种自然平面形。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景物。
（3）用记忆画形式记录个人的所见所想，丰富儿童的视觉记忆。
（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作技巧。
（6）了解中国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点
（1）激发学生观察生活和自然的兴趣，初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能够多方描绘所见所想的形状，创作出色彩鲜明的作品。
（3）熟练使用各种工具和材料，完成涂、描、撕、剪、拼贴等作业。
（4）培养学生通过感受和想象，对美术作品和自然风光进行深入欣赏。
3、审美教育要点
（1）通过欣赏中国著名画家的作品，让学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，激发学生热爱家乡和祖国的情感。
八、教学内容及进度安排
周次教学内容课时
1影子大王2
2洒水成画2
3自画像2
4美丽的昆虫2
5神鸟变树2
6听听画画2
7小蝌蚪2
8神奇的画册2
9大嘴巴2
10童话屋2
11摇滚小精灵2
12红灯停绿灯行2
13捏泥动物2
14请你告诉我考试
二年级美术教学计划 8篇
一、学生知识能力与学习习惯分析
经过一年多的学习，二年级的学生已经初步掌握了一些基本的美术知识和技能。然而，在绘画创作和动手实践中，学生们的想象力和创造力还有待进一步培养，亟需加强。
二、教学目标与任务
1、通过丰富多彩的美术活动，激发学生的学习热情。
2、利用多样的材料与工具，进行绘画创作与简单的工艺制作。
3、培养学生的空间感知能力、形象记忆能力和创造性思维。
三、教材的重点与难点
1、灵活运用各种工具和材料，进行绘画及手工制作。
2、促进学生的空间感知、形象记忆和创造性能力的发展。
四、个人教研的专题
探索小组合作学习中对学生学习习惯的培养
五、主要措施
1、做好授课前的准备工作，精心设计教具。
2、运用多种教学手段，激发学生的绘画兴趣。
3、通过展示图片与作品等多元化的教学方式，教师进行示范。
六、教学进度安排
第一周 走进民间玩具的世界
第二周 当代玩具的探讨 我的玩具伙伴
第三周 恐龙的重现 巧妙保护小昆虫
第四周 可爱的玩具蛇
第五周 庆祝国庆假期
第六周 赏美丽的叶子 画想象中的鲜花
第七周 为树爷爷绘像 我家的菜篮子
第八周 节日的餐桌布置
第九周 创作泥器皿
第十周 制作小泥人和泥面具
第十一周 无敌的孙大圣 变形金刚的创意
第十二周 杂技小演员的表现
第十三周 有趣的数字探秘
第十四周 设计漂亮的时钟
第十五周 多姿多彩的小风车
第十六周 漂漂的小船
第十七周 期末考试
二年级美术教学计划 9篇
一、 指导思想：
以新课程理念为基础，在全面推进新课程实施的过程中，注重深化教学改革，探索适合小学美术的创新教学方法。要科学处理改革与发展的关系，关注创新与教学质量，并持续探索符合新课程理念的理论与实践相结合的教学方式，鼓励学生进行自主和多样化的操作学习。
二、 教材分析：
本册教材包含了以下内容：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、快乐地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛慢慢爬、打扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树、剪纸动物。
三、 学生情况分析：
二年级的学生在经过一年多的学习后，已掌握了一些基本的绘画知识和技能，但在创作与动手实践方面仍显得缺乏想象力和创造性，这些能力亟待进一步提升。
四、 教学目标:
1、通过有趣的美术活动和欣赏环节，激发学生的学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单的手工制作。
3、培养学生的空间感知、形象记忆和创造力等综合能力。
五、 教学措施：
1、深入研读教材，认真学习教学大纲，不断提高自身的专业素养。
2、细致做好课前准备，精心制作教具。
3、采用丰富的教学手段，激发学生的绘画兴趣。
4、充分利用图片和学生作品等教学资源，教师进行示范指导。
六、 教学内容安排
周次 内容
一 大脚丫
二 剪刀添画、小老虎
三 动物聚会
四 左邻右舍
五 六面怪脸、快乐地舞蹈
六 彩点点
七 动漫亮相
八 民间玩具
九 小蜗牛慢慢爬
十 打扮相框
十一 杂技高手、男生女生
十二 四格画
十三 信封妹妹、影子大王
十四 听听画画
十五 蹦蹦跳跳
十六 小泥人
十七 猴子上树
十八 剪纸动物
十九 复习迎考
二年级美术教学计划 10篇
一、学情分析：
本学期的教学对象为二（6）班的44名学生。通过一年的美术教学经验，我对本班学生在美术学习上的基本情况有了清晰的了解。本班学生在学习美术方面呈现出以下特点：他们对绘画充满了浓厚的兴趣；具备了一定的分析能力和造型表现力，可以进行完整的画面构思和表现；然而，他们在学习过程中缺乏持之以恒的精神和明确的美术学习目标。
二、教材分析：
教材中包含了大量精美的图片，展现了学生活动过程及其作品，方便教师进行教学参考及学生自主学习。全册共22课，教学活动的设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，与一年级教材相比，教材编排方式有所调整，因此教学设计也需随之变化：
1、更加注重学生活动的设计。
2、加强美术学科与其他学科之间的融合。
3、各个学习领域之间没有明显划分，存在一定的综合性。
三、教学目标：
1、激发学生对美的追求与创造的兴趣，培养他们对美术的热爱。
2、尝试使用多种工具、纸张以及身边易得的各种材料，通过多样的方法大胆自由地表现所见所闻、所感所想，享受造型创作的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径探索使用不同材料，自由表达所见所闻、所感所想，并进行简单的组合和装饰，体验设计制作的快乐。
4、引导学生观察生活、欣赏美，用简短的语言大胆表达自己的感受。
5、通过游戏化的方式，组织和引导学生开展多样的综合性和探索性活动，提升他们综合解决问题的能力。
四、教学措施：
1、关注审美能力的培养。在教学过程中，应创造条件，提供更多机会让学生感悟优秀美术作品，引导他们展开想象和比较，提升审美情趣。
2、加强创新思维和能力的培养。让学生在探索和实践中发展创新思维，激发他们对知识的质疑和探究欲望。
3、构建文化情境，培育人文精神。美术学习不单是技能的训练，更是一种文化的学习，教学中需创设相应的文化情境。
4、确立学生的主体地位。培养学生主动建构知识与参与活动的能力，促进他们与他人、环境和人类文化的互动，帮助他们进一步发展。
5、鼓励学生进行综合性和探究性的学习，引导他们在实际生活中理解社会的多样性，明白各学科之间的共通与差异，感受美术在生活中的独特价值，从而提高他们运用美术和其他知识解决生活中问题的能力。
6、重视学生的自我评价与互评。传统的美术课程评价常以课程目标为依据，而现代评价应强调不断促进学生的发展，关注评价过程和个性差异，建立发展性评价体系。
7、灵活运用多种教学手段。运用生动有趣的教学方式，如影像、示范、参观、访问、故事、游戏和音乐等，激发学生的感受力和想象力，提升他们对美术学习的兴趣。
8、广泛利用各种课程资源。积极开发当地资源，开展多种形式的美术教育活动。
9、设置多种奖励措施。除了通过教学手段激发学生的学习兴趣外，设置多样的奖励机制，将激励作为有效促进学生学习的手段，让不同层次的学生都有获奖的机会。
二年级美术教学计划 11篇
教材简析：
本册二年级美术教材是依据《义务教育课程标准》设计的美术教学资源。教材共包含16个主题，采用儿童易于理解的简单语言，确保文字数量适中，表述直截了当。所有作业都调整为实践活动，这样更符合学生的学习特点，并且能够清晰呈现教学的不同层次。教材中的提示语特别使用了手指标记，便于学生识别。
目的要求：
1、基于素质教育的需求，关注所有学生的审美文化素养提升和审美创造能力的培养，扩展工艺教育的内容。
2、激发学生的情感表达能力，增强他们对周围事物的好奇心，提升审美意识及绘画能力。
3、初步掌握形象思维与绘画的基本技巧。
教学重难点：
注重在学习过程中多角度体验和尝试美术活动，强调知识的综合性，激发学生的学习兴趣，并倡导通过情感引入与趣味启智。
学生素质分析：
二年级的学生普遍天真且活泼。经过一年半的学习，大部分学生对美术产生了浓厚的兴趣，热爱绘画，展现了较强的探索精神和观察力。教师将在本学期加强绘画指导，提升学生的艺术素养。
教学措施：
1、结合学生的年龄特点与教学内容，精心设计教学活动的每个环节。
2、开展相应的实践活动，激励学生欣赏美、创造美。
3、充分利用教材中的生动意境，调动学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。
二年级美术教学计划 12篇
一、学生情况分析
经过一年多的学习，学生们已经掌握了一些基础的绘画技巧与知识。他们的想象力极为丰富，勇于创作，尤其是在想象画和记忆画方面表现得尤为突出。学生们在色彩的运用上也展现出强烈的表现欲和良好的视觉感知能力，绘画作品的质量普遍较高。
二、教学目的任务：
1，通过丰富多彩的美术表现与欣赏活动，激发学生的学习兴趣。 2，利用多种材料和工具，进行绘画和简单的手工制作。 3，培养学生的空间感知能力、形象记忆力和创造力等综合素质。
三、教学目的、重点和难点：
目的：在教学过程中，引导学生尝试不同的工具和形式，通过观察、思考、绘画和制作等方法，进行简单的组合和装饰，体验形状与色彩创作的魅力，感受设计制作的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣，丰富他们的视觉、触觉和审美体验，激发学生的艺术创造潜力，陶冶高尚的审美情操。
重点：理解美术语言的表达形式和方法，灵活应用造型与色彩，鼓励学生发挥创造力，提升他们的美术实践能力、动手能力和审美能力，同时渗透人文精神。
难点：提高学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养他们的审美情操，并融入德育教育。
四、教学措施：
1) 遵循审美规律，多为学生创造感悟艺术作品的机会，引导他们展开想象力，通过比较、讨论等方式，让学生提高鉴别与判断能力，增强审美趣味。
2) 注重激发学生的创新意识和实践能力，创造良好的学习环境以促进创新精神的培养。
3) 加强师生互动，即教师要引导教学，同时重视学生的学习，使学生成为课堂的主体。
4) 采用多样化的教学方法，结合现代化教学工具，勇于进行教学改革。
5) 优化评价方式，使用自评、小组评价、集体评价、教师评价以及家长评价等多种形式，充分肯定学生的进步，尊重个体差异，重视学生的自我评估，以激发他们的学习热情。
教学进度表：
第一周：开学教育
第二周：1 画家笔下的快乐童年
第三周：2 我的假日
第四周：3 游乐园
第五周：4 船儿出航
第六周：5 我们喜欢的动画角色
第七周：6 动漫宝宝
第八周：7 光荣的奖章
第九周：8 走迷宫
第十周：9 动物造型饼干
第十一周：10 制作一颗大树
第十二周：11 泥塑恐龙
第十三周：12 炫彩的天空
第十四周：13 小鸟的家
第十五周：14 奇特的梦境
第十六周：15 淘气堡
第十七周：16 剪影
第十八周：17 剪花边
第十九周：18 立体折纸动物
第二十周：19 手拉手好朋友
第二十一周：20 剪纸欣赏
二年级美术教学计划 13篇
二年级美术教学计划旨在激发学生对美术的热爱和兴趣，提升他们的艺术欣赏能力和创造力，丰富他们的课余生活，为将来培养美术人才奠定基础。为此，我们制定了本学期的美术课堂活动安排：
一、教学目标：
通过美术活动，帮助学生发展美术特长，全面了解美术基础知识，提高其艺术鉴赏水平和创造性思维能力。
二、教学要求：
1、学生需按时参加每次活动，保持美术室的整洁。
2、每周按照课表参加活动，所有成员必须准时到达美术室。
3、学生需遵守课堂纪律，严禁在美术室内大声喧哗与做无关事物。
4、老师布置的每项作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术室内的设备和材料。
三、教学内容：
1、帮助学生了解一些基本的美术常识，包括美术的种类、常用工具及其使用方法，同时尝试几种绘画技巧。
2、教学重点为儿童画，并辅以手工制作与创作画的实践。
3、提供学生独立创作的时间和空间。
4、欣赏一些名家画作，提升学生的艺术鉴赏能力。
5、开展手工制作的课程，培养学生的动手能力和创意表现。
四、实施措施：
（1）美术教师需认真负责，将这些活动视为学校教育的一部分，使小组活动生动而丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿的基础上，选拔班级中具备一定美术基础的优秀学生担任领队，并在教师指导下，发挥他们的先锋作用。
（3）合理安排学习时间
根据学校课程安排进行。
（4）制定必要的规则及思想教育
教育学生自觉遵守学习制度，按时参加美术学习，明确学习目标，培养积极上进的学习态度。学期末举行全校美术作品展，展示学生的学习成果。
二年级美术教学工作
本学年度美术教学以既定的教学计划为指导，注重根据学生的个体差异，培养绘画特长生。我们鼓励学生在课后进行练习，以提升他们的艺术修养，始终以学生为中心，注重发展其个性特长。
经过一个学期的学习，同学们对美术的兴趣显著增加，许多学生主动要求参与更多的美术活动，并在兴趣的带动下，加入了学习小组。以下是本学期工作的
一、增强了学生对美术的兴趣：
学生普遍反映，过去的美术课仅仅是完成老师布置的作业，而现在他们意识到自己变得更加主动，乐于探索美术知识并愿意分享自己的学习体验，越来越多的同学对此表现出浓厚的兴趣。
二、拓宽了学生的知识面：
在美术小组活动中，学生不仅学习了基本的美术知识，还掌握了多种绘画技巧，显著扩大了他们的知识面。
三、增加了实践机会：
理论与实践相结合，使许多学生获得了更多的动手机会。特别是在今年的现场书画比赛中，他们展现了才华，赢得了师生及校友的一致好评，进一步体会到美术学习的价值。
四、丰富了学生的课外生活：
从素质教育的角度来看，活动丰富了学生的课外体验，让他们明白学习的乐趣，进而激发了他们的学习兴趣。
当然，在我们的工作中也存在一些不足之处，我们期待未来能不断完善，以更好地促进学生的发展。我们将坚持以学生为本，努力提升他们的综合素质。