部编版七年级上册的语文教学计划及进度如同一张引领学生探索知识海洋的航海图。我们不仅要关注课本中的字句，更需挖掘其中蕴藏的文化内涵与思维火花。通过合理的教学安排与精心设计的进度表，力求让每一位学生在语言的学习中，不仅获得知识的积累，更能感受到理解与表达的乐趣。这是一个关于成长与发现的旅程，期待在这条路上，我们共同开拓出更为广阔的视野。
一、指导思想：
本册教材致力于建立一个灵活、多元化的教学体系，倡导自主探究与合作学习的方式，旨在全面提升学生的语文素养，培养他们的创造力与实践能力，推动学生的全面发展。在教学过程中，我们将兴趣作为引导，关注培养学生对语文的热爱，从而为他们终身学习以及未来的生活与工作奠定扎实的基础。
二、教学任务和目标：
1.能够使用标准普通话流利、有感情地朗读课文。
2.能以适当的速度默读，默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能够利用词典阅读，理解词语在语境中的正确含义，辨识其情感色彩。
4.根据上下文及个人积累，推测课文中相关词句的含义，领悟其表达效果。
5.在阅读过程中分析文章的表达顺序，理解作者的思想感情，初步掌握文章基本的表达方式，并在交流中自信地表达自己的看法和判断。
6.阅读说明类文章时，能够抓住中心要点，掌握文章的基本说明手法。
7.阅读叙述性作品，了解事件的主要脉络，简要描述最深刻的场景和人物，表达个人的感受如喜爱、厌恶、崇敬、向往与同情等。诗歌阅读时，能够把握大意，想象诗中场景，体会诗人的情感，受到优秀作品的激励与感染，追求美好的理想。
8.学习浏览技巧，拓宽知识面，根据需要收集相关信息。
9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10.通过诵读优秀诗文，掌握诗文的声调和节奏，感受作品的情感与内涵，背诵不少于60篇（段）优秀诗文。
三、学生基本情况分析：
本班有50名学生，整体上学习热情较高，基础扎实，书写规范。他们有独立思考的能力，常常提出独特的见解。本学期将根据班级特点有针对性地开展教学，确保学生认真细致地学习，以提升整体学习成绩。
四、教材分析：
七年级上册的教材分为六个主体单元，每个单元包括主体课文、拓展阅读、综合活动和小结四个部分。
“主体单元”的内容紧密相连，便于教师和学生积极参与，发挥创造性与主动性。
每个单元大致包括四篇课文，前三篇要求精读，后两篇则为拓展性阅读。
习作主要通过三种途径创造写作情境，激发学生写作的积极性：①日记和随笔，强调情感表达；②与阅读相结合的续写、改写、想象作文，学生可根据个人兴趣选择；③调查报告、小品、广告等多种形式的习作，鼓励叙事与抒怀等多样化表达。
综合性学习旨在提高学生的合作交往能力、动手实践能力，以及运用语文基础知识的能力，提升分析问题和解决问题的能力。
五、教学方法和措施
1.准确把握教学目标
在教学中既要关注整体目标，也要关注各阶段目标之间的衔接，确保课程标准的教学目标得以全面实施。
2.识字、写字教学
本册教材未特别安排识字，要求学生会写120个字。教师应对难写字形进行重点指导，同时强化书写质量与速度，培养良好的写字习惯并及时纠正错误，提高学生的书写兴趣和书法能力。
3.阅读教学
随着年级的提升，学生的识字量和阅读理解能力不断增强，逐渐具备在阅读中分析与总结的能力。阅读教学应在理解课文的基础上教授方法，培养学生的自主阅读与写作能力。
4.口语交际教学
要激发学生的兴趣，促进互动交流。本册教材结合学生的生活实际，提炼口语交际的主题，设计多样化的话题，确保学生能够与生活经验结合，积极参与交流。每次的口语交际目标应明确，注重倾听、表达与应对等方面的训练。
5.习作教学
在教学习作内容时，要围绕教材要求灵活运用，重视习作前的指导与习作后的评讲，帮助学生明确目标和要求。修改能力是习作能力的重要部分，鼓励学生认真修改，养成良好的写作习惯。
6.综合性学习的教学
要把握好阅读材料的学习要求，确保学生理解诗歌内容、背诵相关诗歌，将附注释与赏析的内容运用到教学中，引导学生自主欣赏诗歌，掌握理解大意与情感的方法。
六、教学进度：
年级：七年级；周课时数：21；教科书语文册数：上册；出版社：人民教育出版社；版次：20xx年7月第一版
（一）单元授课计划表时间
教学单元教学内容课时分配新授练习复习测评合计第1周第一单元《春》《济南的冬天》4116第2周第一单元《雨的四季》《古代诗歌四首》“热爱生活，热爱写作”31116第3周第二单元《秋天的怀念》《散步》4116第4周第二单元《散文诗二首》《“学会记事”31116第5周第三单元《世说新语二则》4116第6周第三单元《有朋自远方来》“写人要抓住特点”31116第7—8周第四单元《再塑生命的人》《论语十二章》911112第9—10周第五单元《朝花夕拾》《课外古诗词阅读》911112第11-12周第六单元《纪念白求恩》《植树的牧羊人》911112第13-14周第七单元《猫》《动物笑谈》《狼》911112第15-16周第八单元《女娲造人》《皇帝的新装》《天上的街市》911112第17—18周期末测试《寓言四则》复习一至四单元第19-21周期末测试复习五至八单元
（二）每周进度计划周次教学单元教学内容周进度
备注1第一单元文言文两则》《匆匆》《桃花心木》2第一单元《顶碗少年》《手指》“口语交际”“拓展一”3第二单元《北京的春节》《藏戏》《各具特色的居民》4第二单元《和田的维吾尔人》“口语交际”“拓展二”5第三单元《十六年前的回忆》《灯光》《为人民服务》6第三单元《一夜的工作》“口语交际”“拓展三”7第四单元《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》8第四单元《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》9第五单元《跨越百年的美丽》《千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》10第五单元“综合性学习”：难忘小学生活《成长足迹》《依依惜别》11第六单元《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》12第六单元《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》《己亥杂诗》《完溪沙》13第七单元《七步诗》《鸟鸣涧14第七单元《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》15第八单元《闻官军收河南河北》《己亥杂诗》《完溪沙》16第八单元《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记17期末复习复习一至四单元18期末复习复习一至四单元19期末复习复习五至八单元20期末复习复习五至八单元