制定一份科学合理的工作计划至关重要。这个学期，我们将重点关注学生的身体素质提高、团队协作能力的培养以及运动兴趣的激发。通过多样化的运动项目和有趣的游戏，旨在增强学生的体能和自信心，同时培养他们对运动的热爱。我们发现，合理的教学安排能够有效提升学生的参与度和积极性，为他们的身心发展打下坚实的基础。这份体育教学工作计划将成为我们实现教育目标的重要指南。
小学五年级第二学期体育教学工作计划 篇1
小学五年级第二学期即将开始，为了确保教学工作有序进行，实现各项教学任务的顺利完成，特制定本学期的体育教学工作计划。
一、学期教学目标：
1、促进学生全面发展，增强体质，健康成长。
2、掌握基本的体育知识，学习科学的锻炼方法，着重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生采用新的学习方式。
二、学生基本情况分析：
本班共有四个班级，学生人数约为200名。虽然学生们对参与体育活动表现出极大的热情，但基础较为薄弱，竞争心理较强，具备一定的可塑性。部分学生在动作上存在变形或掌握不严的问题。今学期需在上学期的基础上加大训练力度，因材施教，合理调整教学内容，全面提升学生的综合素质，尤其是在体质方面，努力实现德、智、体、美、劳的协调发展。
三、教材分析：
本学期的体育课程包括跑步、跳跃、投掷、体操、游戏及武术等项目。
跑步是基本的运动技能，教材要求学生掌握蹲距式起跑的基本动作，提升跑步能力，并学习接力棒的传接技巧，培养学生团队协作意识。
跳跃部分旨在帮助学生掌握和纠正跳高及跳远的技术，提高灵活性和爆发力。
投掷课程专注于提高学生的实心球投掷技巧，并学习助跑投掷的方法，培养身体的协调性和力量，同时培养学生在锻炼中注意安全的习惯。
在体操方面，我们将提升学生队列及体操队形的质量，学习翻滚和分腿腾越的动作，发展学生的灵活性、协调性与自我控制能力，并培育他们积极向上的拼搏精神。
教材特别结合儿童特性，设置了一定数量的游戏和武术，通过游戏的方式激发学生的积极性，提升他们的武术兴趣，并培养崇尚武德、勇于创新的优良品质。
四、教学研究内容：
1、教材重点围绕跑步、跳跃与投掷展开，教学中应注重理论与实践相结合，加强示范、指导等方法；体操和技巧是教学难点，应采取直观教学法并重视安全防护。
2、本学期的教研专题为“在体育教学中培养学生的创新能力”。
3、集体备课、研究课及公开课的具体安排：
第一至第九周：投掷轻物；
第十至第十五周：快速跑；
第十六至第二十周：跳高。
五、教学措施、教学进度与时间安排：
1、全体学生需积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵循体育课常规，认真听讲，积极参与学习。
3、参加期中与期末的检测，督促学习进度。
4、采用直观教学法，做到精讲多练，积极开展“自主、综合、拓展、创新”的研究。
5、教师应以身作则，树立良好的榜样。
6、教研专题实验措施：
(1) 着重关注智力与非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生全面成长。
(2) 加强对实验课题的研究，定期开展听课、评课活动和专题讨论。
小学五年级第二学期体育教学工作计划 篇2
在20xx至20xx学年，我校在年度工作计划中重点强调了体育教育的重要性，并提出要进一步规范体育课程的教学。在本学期，我负责五年级的体育教学，结合班级的实际情况，我深感责任重大，因此特制定本学期的工作计划。
一、班级概况：
五年级共有35名学生，其中男生16人，女生19人。大部分学生对体育活动非常感兴趣，热爱上体育课。然而，由于他们年龄较小，基础薄弱，力量和技巧方面的水平还有待提高，这需要我们正视和解决。
二、本学期的主要工作任务：
1、技能与技巧方面：学习跳远、投掷及跑步等项目的基本要领，掌握自我锻炼的方法。
2、力量训练方面：针对学生的核心肌肉力量、手臂力量和背部力量进行专项训练，这是本学期的一项重要工作。
3、速度与耐力方面：大部分学生在速度表现上较为一般，耐力方面仅有少数同学突出，我们需在这方面进行重点练习。
4、培养学生自我锻炼的意识，传授运动常识，锻炼他们坚韧不拔的意志。
三、本期训练项目：
1、技能与技巧方面：翻滚、接力赛、跨栏、体操。
2、力量、速度、耐力方面：仰卧起坐、投掷实心球、短跑、跳绳、立定跳远和中长跑。
3、兴趣培养：通过游戏活动激发参与热情。
4、理论学习：体育知识的讲解与讨论。
四、完成教学任务的措施：
1、师生应重视体育课的教学，确保学生的上课时间不被打断。
2、合理安排训练内容。前期注重活动量大的项目，后期考虑天气因素，适当调整为相对轻松的项目；在恶劣天气情况下，需灵活调整为室内课程。
3、鼓励学生课外进行自我锻炼，培养他们的自主学习能力。
4、课堂中适当组织小型比赛，评选“运动之星”等，激励学生的积极性。
五、进度安排：
第一周：收心准备、心理辅导。
第二周：投掷实心球训练。
第三周：进行仰卧起坐练习。
第四周：立定跳远。
第五周：100米短跑训练。
第六周：投掷垒球。
第七周：中长跑练习。
第八周：接力赛。
第九周：加强仰卧起坐练习。
第十周：50米短跑训练。
第十一周：持续中长跑训练。
第十二周：跳山羊练习。
第十三周：翻滚训练。
第十四周：跳绳活动。
第十五、十六周：开展篮球训练。
第十七周：综合考核，检测学生们的学习成果。
小学五年级第二学期体育教学工作计划 篇3
一、学生情况分析
小学五年级的学生正处于快速生长的阶段，身体素质普遍有所提升，尤其在各项体能测试中，男生的表现通常优于女生，性别差异显著。此阶段的学生在速度、核心力量、柔韧性和耐力等素质方面尤其敏感，正是关键的发展时期。然而，由于生理和心理变化，部分女生在素质的提升上遇到了一定的困难。在五年级下学期的教学中，需要给予部分女生更多的关注与个性化支持。
二、教材分析
本学期的教材内容主要涵盖：体育卫生基础知识、运动技能、心理健康和身体健康等四大模块。小学五年级的体育教材以实践为主，结合学生的能力和学校的条件，选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，旨在提升学生在这些项目上的基本技术，并培养他们在日常生活中的实用技能。通过体育锻炼来增强学生的集体主义精神，开展爱国主义教育，提升自信心，为持续参与体育活动奠定基础。
三、教学目标
1、帮助学生巩固体育和卫生保健的安全知识，培养坚持锻炼的良好习惯。
2、增强学生对个人与群体健康的责任意识，养成健康的生活方式。
3、掌握运动的基本知识，学习并运用相关技能。学生应能初步掌握田径、体操、球类以及民族传统体育等项目的基本技术，能够在球类活动中进行基本动作，如运球、拍球等，同时安全地参与体育活动。
4、培养正确的身体姿势，发展柔韧性、反应能力、灵敏性和协调性；增强对身体与健康的关注意识。
5、激发学生对学习各项基本技能的兴趣和热情，培养他们的勇气、韧性、谦逊和团队合作等优秀品质。
四、教学措施
1、引导学生逐步养成锻炼身体的主动性，以及对自身健康的社会责任感。
2、利用体育活动影响学生的个性，培养他们的审美情趣和文明行为，逐步形成遵守纪律、团结互助的集体意识和良好风尚。
3、鼓励学生发展个性，培养他们勇敢、顽强及积极向上的精神，注重能力的提升，激发思维，鼓励主动性与创造力。
4、根据教学需要，提前准备和安排好场地、器材及教学用具。教师在缺课时需提前向学校领导请假，并做好相关的安排。
5、在课堂教学中，要注重组织纪律，确保安全防护措施的落实，避免伤害事故。一旦发生意外，需及时向学校领导报告并妥善处理。
6、教师应遵守课堂纪律，保证不缺课，不迟到，服从领导安排，听从指挥，遵守学校相关规定。
7、珍惜和维护体育器材，不得故意损坏，课后要按要求归还器材。
五、本学期教学进度
1、跑与游戏；
2、跳跃与游戏；
3、投掷与游戏；
4、小篮球的基本技能与游戏；
5、韵律操与游戏；
6、体育与心理健康；
7、期末考核。
小学五年级第二学期体育教学工作计划 篇4
随着新学期的开始，老师和同学们都满怀期待，愉快地踏入了紧张而丰富的校园生活。在这一学期，时间安排紧凑，任务繁多，各类体育活动如阳光体育、田径赛、体操比赛、体质健康测试等接踵而至。为了确保各项工作的顺利进行和教学任务的圆满完成，特制订如下教学工作计划：
一、指导思想：
依据《课程标准》，我们必须始终将学生的发展置于首位，关注学生的全面和主动发展。在小学体育教学中，首先要激发学生参与体育锻炼的兴趣，教师的教学方法应与学生的学习方式相互配合。在教学设计和实施过程中，重视对学生学习方式的探索与研究，同时研究教学方法与学习方法的变化。借助主题教学法、情境教学法、复式教学法等方式，充分利用游戏的作用，帮助学生掌握体育运动技能，增强身体素质，提升健康水平，培养终身锻炼的意识和习惯。
作为一名体育教师，首先要树立明确的教学理念，端正教学思想，深入研究教学策略，落实六环三步，提高课堂教学效率，确保课堂质量。要促进少年儿童体育运动的发展，丰富学生的锻炼项目，引导他们积极参与，开展“2+1”活动，营造蓬勃向上的校园体育氛围，让阳光体育洒满每一个角落。
二、主要目标：
1. 培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示基本的运动动作，能够流利地表达所学动作的术语。
2. 体验参与不同项目时的情感变化，如在400米训练中感受疲惫，在攀爬活动中体验紧张，在小球项目中感受兴奋等。
3. 学会运用体育锻炼调节情绪，建立自信心。明确在团队性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。
三、教学措施：
体育教学是进行体育工作的重要环节，是学生掌握体育技能、培养兴趣的关键，也是提高教学质量和水平的重要任务。
1. 深入学习课程标准、分析教材，制定详细的教学计划和单元计划，明确教学重难点，理解学生的实际情况以确定目标，并结合六环三步的教学模式编写教案。
2. 课堂上采用启发、鼓励和趣味性强的教学方法，吸引学生积极参与。通过自主、合作和探究的学习方式，鼓励学生积极进行体育锻炼，注重能力的培养。
3. 根据具体教学任务，提前准备好活动场地和器材，确保课堂有准备，不进行无准备的教学，关注学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任和家长沟通。对表现进步的学生给予表扬，对有问题的学生及时进行批评，不采取体罚或变相体罚的方式，争做学生喜爱的体育教师。
4. 关注体能较弱的学生，加强对特长生的培养，开展“我也有特长”活动，让学生自主选择一项特长，并制定练习计划，每月定期向教师汇报进展。
5. 激发学生参与体育锻炼的兴趣，让他们在胜利中不骄傲，面对困难与失败不气馁。在体育游戏中不断尝试、体验、练习、思考，培养学生对体育的热爱，并积极配合学校的各项体育工作，做好相关宣传与学生思想教育，确保安全教育常抓不懈。
6. 认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公开、公正，以明确学期和学年体育成绩的评定，重视资料的整理与保存，定期进行分析，总结成绩与不足，找到影响因素，为今后的教学提供依据。
7. 积极参加集体备课与教研活动，虚心向他人学习，与同行探讨教学策略。在研究教学内容、方法、设计方案和进行评价时，设身处地为学生考虑，以确保教学活动能够激发他们的学习兴趣和探究精神，让教研活动富有成效。
8. 进一步提升课外教学活动与运动竞赛水平，通过巩固学生在体育课上所学的知识，拓宽他们的能力，鼓励他们学习喜欢的运动项目，同时培养学校的体育人才，为本学期的课外活动制定详细计划与措施，确保活动顺利开展，探索有效的训练方法，争取在运动竞赛中获得佳绩，让我校成为一颗璀璨的教育明珠。