我们不仅要关注知识的传授，更需重视孩子们个性的发展与情感的培养。这一阶段是幼儿认知世界的重要时刻，教师应灵活运用多样化的教学方法，以激发孩子们的探索欲和创造力。与家长的密切沟通也显得尤为重要，共同为孩子的成长搭建一座坚实的桥梁。通过精心设计的活动和充满爱心的环境，我们相信，每一个孩子都能在这个充满可能性的课堂中找到属于自己的光芒。
幼儿大班教学工作计划 篇1
春暖花开，万物复苏，四月的到来不仅让大自然焕发了生机，也为我们的教学工作注入了新的活力。在这一美好的季节里，我将制定以下四月份的幼儿园大班教学工作计划：
一、教育教学工作
1、鼓励幼儿主动与同伴交流，培养他们在不同环境中灵活运用语言的能力。
2、鼓励幼儿用逻辑清晰、规范的语言表达自己的情感和观点。
3、引导幼儿多读各类儿童文学作品，学习如何评价和总结故事的主题内容，培养他们的阅读兴趣和讲故事的能力，同时鼓励他们在生活中使用标准普通话。
4、积极组织各类体育活动，让幼儿在参与中体验快乐，增强团队合作意识，培养他们的竞争意识。
5、培养幼儿对亲人和他人的关爱，促进他们适应集体生活，学会互相谦让。
6、引导幼儿关注周围环境的变化，鼓励他们进行探索，体会到发现的乐趣，从而激发他们的求知欲望。
7、在探索中教会幼儿使用安全的方式解决日常生活中的简单问题，增强他们的适应能力和应变能力，为培养科学思维奠定基础。鼓励幼儿养成好奇心和主动学习的习惯，培养开朗、勇敢、细致的心理品质。
8、鼓励幼儿坚持锻炼，培养勇敢、坚韧、遵守规则等优秀品质，使他们更加活泼开朗。
9、在体育活动中加强幼儿的规则意识和团队精神，增强他们的集体荣誉感，培养他们克服困难的勇气，享受成功的喜悦。
10、充分利用幼儿园的资源，做好幼小衔接的教学工作。
二、安全常规工作
1、继续加强幼儿日常行为规范的培养，促进良好习惯的形成。
2、增强幼儿的创造力和想象力，鼓励他们尝试多种表现手法。
3、提升幼儿的倾听能力，特别是在语言的逻辑性和连贯性方面进行强化。
4、重视幼儿园的安全管理，健全安全制度，定期检查各项设施，并做好记录；加强班级的安全教育，提升幼儿的自我保护意识，杜绝各类安全事故的发生。
三、卫生保健工作
1、确保室内外环境卫生，做好传染病的预防工作。
2、对幼儿进行安全知识教育，使他们掌握基本的安全常识，减少安全事故的发生。
3、落实日常保健，确保每位幼儿的健康成长，特别关注体弱幼儿的健康。
4、切实落实保育工作，保持园内清洁卫生，定期进行消毒，并做好相关记录；在日常活动中做到科学保育。
四、家长工作
1、通过多种方式加强与家长的沟通与联系。
2、开展多样化的家教宣传活动，提升家长对教育的重视。
五、本月重点工作
1、积极筹备幼儿园的亲子运动会，鼓励家长积极参与其中。
2、巩固幼小衔接课程，加强拼音和拼读的练习，促进幼儿的语言能力发展。
幼儿大班教学工作计划 篇2
一、班级情况分析：
本班幼儿在参与角色游戏方面展现出极大的热情。在游戏中，他们不仅能够模仿成人的社会生活，还能有效提升自身的社交技巧、语言表达能力以及创造性思维。然而，某些问题也不可忽视：不同幼儿在兴趣、个性和能力上的差异，使得他们在游戏中的需求各不相同；这也导致了合作游戏时的一定困难。针对当前的实际状况，本学期我们将重点关注培养幼儿的良好游戏规范和合作交往能力。
二、游戏总要求：
幼儿园的区域游戏是促进幼儿学习的重要途径之一，也是幼教改革的创新形式。游戏是幼儿最为喜爱的活动方式，通过游戏，幼儿能够更容易接受教育。区域游戏立足于幼儿的兴趣，能帮助他们充分体验与探索，发挥他们的主动性和主体性。在活动中，教师需给予合适的指导，以提升游戏质量，同时也是进行个性化教育的最佳方法。
本学期，我们将鼓励幼儿自主选择、相互协商、合作愉快地进行游戏，培养他们自我判断和问题解决的能力。通过动手操作，激发幼儿的积极性、主动性和创造性，努力让他们在各个方面得到良好的发展。
三、游戏总指导：
在区域活动中，教师的角色应是观察者、引导者和支持者，给予幼儿充分的时间和空间去探索与质疑，营造一个安全而温馨的心理环境。
1、适时介入，合理引导
在区域游戏中，教师应适时介入幼儿活动，既不应过度干预，也不失去教育机会。
A、学会等待
教师在活动中要始终关注幼儿的表现，当幼儿遇到困难时，不应急于干预，而应给予一定的等待时间，让他们通过自己的探索尝试解决问题。
B、适时促进
教师应时常参与幼儿的探索过程，成为他们一起探索、发现的伙伴。
2、尊重幼儿，科学评价
A、个别过程评价，根据不同幼儿发展水平给予适宜的评价。能力较强的幼儿评价应关注如何进一步提升其能力。
B、集体评价，让幼儿分享自己的作品与体验，激发他们继续探索的热情，开展开放性的讨论。
四、区域设置
依据幼儿在认知、情感、动作、语言、社会性等多个方面的发展需求，从幼儿的视角出发，我们为他们创设了不同形式的角色游戏（娃娃家、奶茶店、菜市场、银行、DIY等）和区域活动（生活角、数学角、新闻角、科学角等），为他们提供了动手和动脑、按兴趣发展才能的良好空间。
1、娃娃家：通过日常观察开展游戏，让幼儿进行角色协商与分配。
2、奶茶店：制定买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力与简单的数学运算能力。
3、菜市场：丰富游戏材料与活动内容，根据游戏需要适时增添新的材料，教会幼儿买卖交易的基本知识。
4、幼儿园活动：加强游戏管理，丰富课堂内容，激发孩子们的参与热情，为他们提供多样的音乐、故事、录音等，增强表现能力。
5、DIY区域：提供多功能材料，激发幼儿的创造力与想象力，鼓励他们自由探索。
6、生活角：提供剪刀、浆糊等工具，让幼儿用自然和生活材料进行小制作，培养动手能力与创造力。
7、数学角：将课堂未完成的内容延伸到游戏中，让幼儿继续学习。
8、科学角：根据教学需要提供探索材料，满足幼儿的好奇心。
区域游戏的开展对每个幼儿个性的发展产生了积极的推动作用，创造出接近他们“最近发展区”的优化环境，为他们提供更自由的成长空间。
角色游戏计划
月份
指导要点
九
1、在上学期开展的基础上，继续娃娃家、幼儿园、小菜场等游戏，并新增奶茶店、特色区、教育区。
2、鼓励幼儿按兴趣选择角色，快乐进行游戏。
3、强化游戏常规教育，促进幼儿积极交流，提高口语表达能力，并用简单英语问好。
十
1、重点指导奶茶店游戏，制定买卖规则，培养交往能力与简单运算能力。
2、鼓励幼儿收集奶茶店所需物品，丰富游戏材料。
3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。
十一
1、在游戏中进行集体讨论，提出设想确定新游戏。
2、重点指导教育区，要求幼儿认真游戏，培养坚持性。
3、观察角色扮演情况，帮助幼儿明确角色责任。
4、强化游戏材料的摆放规范，要求幼儿游戏结束后放回原处。
十二
1、重点指导幼儿园游戏，鼓励幼儿利用废旧物品制作玩具，举办自制玩具比赛。
2、教师以语言方式介入游戏，适时给予指导，更好地反映社会生活。
3、促进幼儿在游戏中的目的性、主动性与坚持性的发展。
一
1、继续要求幼儿参与游戏评价，完整叙述游戏内容。
2、根据游戏需求，适时添置新材料。
3、重点指导特色区游戏，要求幼儿用正确方法下棋。
4、继续评议，集体教育力量表扬良好行为，提出改正方案。
结构游戏计划
月份
指导要点
九
1、利用晨间桌面游戏时间，提高幼儿对各种结构材料的认知，教授新积木玩法。
2、请搭建出色的幼儿分享搭建方法。
3、巩固已有的操作技能。
4、建立结构游戏规则，要求幼儿爱护材料。
十
1、提供丰富的结构材料和充足的游戏时间，满足操作需求。
2、引导幼儿观察周围物体与建筑物，提高命名能力。
3、培养幼儿有目的地独立开展游戏，完成结构作品。
十一
1、根据游戏需求，适时提供新玩具。
2、懂得珍惜自己和他人的成果，爱护劳动成果。
3、要求构建的物体更复杂且富有创造性，并鼓励合作建构。
十二
1、利用辅助材料装饰结构物，增强集体建构能力。
2、让幼儿清楚地介绍自己的作品，学会评价成果。
3、提供橡皮泥、废旧物品供幼儿自由塑造，发展想象力。
一
1、引导开展大型结构游戏，培养幼儿集体合作能力，鼓励创意。
2、要求幼儿互教技能，互帮互助克服困难。
3、利用自然条件，组织沙水游戏，教导正确玩法及规则。
表演游戏计划
月份
指导要点
九
1、创设良好的游戏环境，准备必要的场景、服饰和道具。
2、引导幼儿观察生活中的有趣情景，丰富表演内容，提升理解力。
3、帮助幼儿选择《拉拉钩》，初步学习表演方法。
十
1、与幼儿商量分配角色，共同做决定。
2、帮助幼儿选择《秋天的雨》为表演内容，准备道具与场景，激发兴趣。
3、建立表演规则，要求安静观看，专注演绎角色。
十一
1、教授表演技能，指导幼儿生动表现《狮王》。
2、教师以角色参与《小猴的出租车》的表演，鼓励幼儿自信表达。
十二
1、鼓励害羞幼儿积极参与表演。
2、通过示范与讲解丰富幼儿体验。
3、根据表演表现有针对性地进行评议，表扬积极表现，指出改进之处。
一
1、让幼儿观看教师表演，进一步引导扮演角色。
2、重申游戏规则，要求爱护材料。
3、鼓励幼儿在游戏中充分发挥想象力与创造力。
幼儿大班教学工作计划 篇3
一、班级管理方面
1. 班级教师间相互合作，保持一致性并定期交流教学方法，有效开展各项班级工作。
2. 每周开展主题班级活动，鼓励幼儿积极参与，培养他们的小主人翁意识和团队协作精神。
3. 加强家园联系，利用班级公告栏、成长记录、博客、面谈、电话沟通和家访等多种方式，及时向家长反馈幼儿在园情况，发现问题时与家长进行沟通与协作，共同解决。
二、教育教学方面
本学期是我班教学工作的重要一年，将全力以赴做好各项教学任务。
1. 认真落实本学期各科教学目标，依据幼儿的学习特点灵活调整活动内容。
2. 为幼儿创造良好的语言环境，增加语言交流机会。通过《蒙氏阅读》课程，提高幼儿的识字能力和阅读兴趣，鼓励他们运用完整的语言表达自己，以增强口语能力。
3. 加强班级特色教学。本学期我们将围绕阅读、科学探索和民间文化为主题开展教学活动，依据本班幼儿的特点制定切合实际的周计划和目标。
为幼儿提供更多的活动空间和丰富的活动材料，鼓励每个幼儿积极参与班级活动，并给予他们发言的机会，让每位幼儿都能在活动中得到锻炼。
三、保育工作方面
幼儿的健康成长是我们工作的核心目标。本学期我们将更加关注班级幼儿的卫生及一日活动的合理安排，加强户外体育锻炼：
1. 进行定期消毒，预防病毒传播。保育员需按规定流程进行消毒，定时对幼儿的餐具、午睡室和活动室进行清洁，班级物品要整齐摆放，保持良好的环境卫生，让幼儿在干净舒适的环境中健康成长。
2. 培养幼儿的日常卫生习惯，防止疾病传播。教育幼儿关注个人卫生，避免玩水、乱吃东西或将手指放入口中等不良行为。
3. 开展多样化的户外活动。
(1) 利用晨间及游戏时间进行体能训练，保持活动的动静结合，确保幼儿有足够的锻炼量。
(2) 在活动时要关注幼儿的安全，合理分组或开展集体活动，并注意选择适合的活动场地。
(3) 关注体弱幼儿，为他们适当增加活动量，但需循序渐进，并及时为其擦汗更换衣物。
(4) 重视幼儿活动时的护理，根据气温变化增减衣物，活动前提醒幼儿多喝水。
(5) 加强安全意识教育。活动前教师需讲解规则，教会幼儿一些自我保护的方法。如跑步时要注视前方，避免快速奔跑，如果不慎摔倒，应先保护自己的头部和面部等。
幼儿大班教学工作计划 篇4
针对本学期幼儿园大班的实际情况以及部分幼儿存在的发展需求，我们将继续强化幼儿良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养，现将本学期的大班教学工作计划制定如下：
一、日常教学工作
本学期是大班幼儿在园的最后阶段，也是他们迈入小学前的重要学期。本学期我们将重点关注幼小衔接，力求全面提升教学质量，合理安排幼儿日常活动，让他们在快乐中学习、在快乐中成长，从而帮助幼儿顺利过渡到小学生活，真正做到教育与保育并重。
1、促进幼儿积极倾听他人发言，能够用普通话与同伴进行自然、流畅的交流，并掌握轮流发言的技巧；逐步具备初步的阅读理解能力。
(1) 我们将为幼儿营造良好的普通话交流环境，鼓励他们在日常生活中自由交流与表达。通过趣味的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照规则练习口头表达能力。教师将特别注重培养幼儿的倾听习惯，要求他们在与同伴对话时保持专注，不打断他人。我们还会采取改进的看图讲述、情境讲述等多样的教学形式，适当减少集体活动时间，增加小组活动机会，鼓励幼儿大胆表达自己的看法；我们将邀请家长积极参与，帮助孩子在家庭环境中进行语言学习，比如提供孩子欣赏优美散文或故事的机会，在阅读过程中提出问题，激发他们的思维和理解能力。
(2) 鉴于幼儿即将进入小学，具备一定的阅读能力是非常必要的，我们将通过图书和绘画为幼儿创造书面语言学习的情境，鼓励他们带来自己喜欢的书籍，与同伴分享。在此过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读简单的汉字，逐步培养他们的阅读兴趣。
2、探索20以内的数字及加减法，认识空间和时间的基本概念。
我们将为幼儿提供宽敞的活动空间，配备丰富的、适合操作的数学材料，支持他们的操作活动。通过集体和小组的学习形式，让幼儿进行有趣的数学学习。在集体学习中，教师应结合具体的数学知识和技能，给予幼儿直接的指导，而对于孩子难以独自探索的数学关系，我们将设计情境引导他们观察和思考，启发他们运用已有的知识解决问题；在小组活动时，我们将注重设置数学区角，给予幼儿充足的时间进行操作与体验，鼓励他们与同伴交流、讨论学习策略，纠正错误，相互帮助。我们将引导家长利用日常生活中的情境，比如外出散步时，引导幼儿观察身边物体的数量、形状，培养他们的数学兴趣。
(3) 鼓励幼儿积极探索身边的自然现象，能够主动发现问题、提出问题并寻求答案。
我们将创造宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索玩具和材料，让幼儿在玩中学到科学知识。在日常活动中安排科学游戏、角落科学活动及种植饲养活动，例如：通过科学游戏，为幼儿提供材料，在参与有趣的规则下获得科学经验；在种植饲养活动中，利用班级的自然角，引导幼儿通过观察和探索获取与大自然相关的经验。鼓励家长带领幼儿走进大自然，在快乐的氛围中学习科学知识。
3、热爱参与各种艺术活动，愿意表达自己的情感和体验。
我们将为幼儿提供宽松、自由的环境，让他们以多种方式进行艺术表现，如引导幼儿选择身边的物品或废旧材料制作手工艺品；尊重每个幼儿的想法和创造力，接纳他们独特的审美体验和表现方式，鼓励他们进行想象与创造；并借助社区资源，组织家长带幼儿参加民间艺术活动，在欣赏中提升他们的艺术素养。
4、培养幼儿的个人卫生意识与周围环境的卫生意识，进一步增强他们的生活自理能力。
我们将创造自理的条件与环境，融入日常生活环节的教育，教导幼儿从小事做起，保持个人仪表整洁，主动清洗脏手、脏脸，能在餐后与午休后进行简单的整理工作；鼓励家长在家庭生活中引导孩子进行自我整理，如自己归置玩具、整理书包，甚至参与一些简单的家务活，如擦桌子、拖地等，以增强他们的动手能力。通过家园共同努力，让幼儿在入学前培养良好的自理习惯，以便能够迅速适应小学的集体生活。
5、积极与同伴进行有效的交往、合作与分享，能够解决交往和合作过程中出现的问题。
作为即将进入小学的幼儿，他们将重新建立人际关系，能否迅速融入新集体与老师同学和谐相处，依赖于他们的交往能力。本学期，我们将继续营造宽松、和谐的交往环境，提供相互交流和共同活动的机会，指导他们掌握交往技能。我们会鼓励幼儿主动选择与同伴合作的机会，引导他们多角度思考问题、解决问题，以积累成功的经验。家长在家庭生活中可配合引导幼儿从身边的小事入手，比如教孩子学会礼貌、相互谦让，这些小细节有助于建立友好的合作氛围，增强幼儿的交往能力。
二、家长、社区工作
1、学期初对幼儿进行全面家访，交流幼儿在家与园内的学习生活情况，并了解家长的教育观和需求。
2、根据家访情况召开年段家长会，介绍本学期的教学重点及幼小衔接工作的具体措施，并与家长交流意见和建议，确保家园教育同步。
3、继续开展家长学校，通过家园联系册每月反馈幼儿的表现情况，并提出希望家长配合的内容。利用班级的家园联系栏，向家长提供最新的幼教资讯及主题进展情况，提高家长的教育意识和质量，通过丰富多彩的亲子活动、家长开放日等促进家园沟通，提高家长的育儿水平。
4、配合园部编制家园报，使家长更加了解园部的工作，争取得到每位家长的理解与支持。
5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿的游戏材料。
三、本学期工作计划安排
二月份
制定本学期工作计划。
召开家长会，向家长介绍学期工作安排及幼小衔接的宣传教育。
三月份
开展三八妇女节的教育活动。
组织绘画活动，让幼儿体验成为妈妈的小帮手。
四月份
开展清明节的相关教育活动。
举办早操比赛。
五月份
开展劳动节的教育活动。
举行园级唱歌比赛。
六月份
组织跳绳比赛活动。
本学期的工作目标：我们将始终坚持教育是生命的事业，重视教育质量是园所的生存之本；致力于教育资源的建设，扎扎实实促进幼儿的发展；更新观念，构建新的课程理念，推动我园的课程改革；珍惜幼儿生命，确保幼儿的安全；重视日常工作的细节，彰显教师及全体职工的素质；倡导优质服务，强化良性竞争，以儿童发展为核心。
一、园务工作计划要点
(一) 加强政治理论学习，深入幼教改革，建立科学人性化的管理机制，营造健康和谐、积极向上和创新的人文氛围。
(二) 在新知识观指导下构建新理念，理解并实施支架式教学，进一步深化课程改革。
1、抓住课程理论研究的切入点：本学期将注重在新知识观指导下，强调幼儿的主动建构知识，关注幼儿已有经验与实际生活的结合；加强教师在教学策略的改进，实施支架式教学，强调教师在儿童学习过程中的支持与挑战，帮助儿童实现独立完成任务。
2、学期教科研重点：
(1) 继续上学期开展的浸入式英语教学实验，邀请专家进行进一步指导与交流，以确保教学效果大幅提升，促进幼儿更好发展。
(2) 在上学期实施奥尔夫音乐教学法的基础上，成立奥尔夫音乐教学研究小组，开展教研活动，引领儿童进行艺术体验和创作。
3、切实开展日常教育教学活动，提高教育教学质量。
(1) 加强主题探究教学活动的深入开展。
(2) 举办与主题相结合的丰富社会实践活动。
(3) 学期中进行全体教师的教学观摩研讨活动。
(4) 邀请家长参与一次开放日活动。
(5) 组织丰富多彩、幼儿喜爱的六一庆祝活动。
(6) 扎实做好幼小衔接工作与大班的毕业典礼。
(三) 珍惜幼儿生命，确保安全工作优先。
(四) 认真做好卫生保健及后勤服务工作。
二、主要活动安排
1、加强对非典与禽流感的预防宣传及卫生消毒工作，全面开展卫生清理与消毒。
2、成立奥尔夫音乐教研组，开展相关教研活动。
3、继续探究浸入式英语课题实验活动，寻求专家指导。
4、组织家长开放日活动。
5、开展幼儿社会实践活动。
6、组织六一儿童节的大型庆祝活动。
7、做好大班幼小衔接的相关工作。
8、圆满完成大班幼儿的毕业典礼活动。
幼儿大班教学工作计划 篇5
本学期，围绕幼儿园大班的教学工作目标，我们在教育局的指导下，全体教职工齐心协力，不断创新，以确保教学工作的顺利开展。在新学期开始之际，我们对教学工作进行了全面的规划，以期更好地服务于幼儿的成长和发展。
一、本学期工作任务与措施
（一）教学管理
1、加强班级管理，明确各级责任，要求班主任和各科教师通力合作，共同为幼儿营造良好的学习氛围。在新学期开始前，我们将从经验丰富的教师中选拔管理者，以提升班级的整体管理水平。
2、丰富教师的专业培训，定期组织教职工进行理论学习和实践提高教学能力。本学期计划邀请教育专家到园进行专题培训，并安排教师外出学习，吸收先进的教学理念和经验。
3、注重安全管理，严格执行各项规章制度。新学期初，我们将与班主任、家长签署安全责任书，明确责任，确保幼儿的安全工作落到实处，从而实现安全管理的有效性。
4、提升教学质量，确保保教计划的落实。我们会安排听课、评课和观摩活动，鼓励教师之间互相学习，共同探讨教学方法，以提高教育教学的质量和水平。
（二）加强师资队伍建设，提升教师的责任意识
1、重视教师的职业道德教育，选聘教师时遵循“看、观、验”的原则，确保教师具备良好的思想品德和专业能力。对新入职的教师进行岗前培训，帮助其理解职业道德的重要性，增强教师的职业责任感。
2、营造积极向上的园风，教师在工作中应保持热情、细致，乐于探索。全体教师要注重自我修养，规范言行，积极追求自身的发展和进步，营造和谐的工作氛围。
3、鼓励教师主动学习，加强专业理论知识和技能的提升。希望教师多向经验丰富的老教师请教，吸收新的教育理念，以全面提升教学水平。
4、加强教研活动，广泛开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的交流与合作，实现共同进步。
5、关注幼儿健康，掌握常见疾病的预防与护理知识，及时观察幼儿的健康状况，做到早发现、早处理，确保幼儿的安全与健康。
（三）重视幼儿的卫生保健工作，保持良好的家园联系
1、制定完善的幼儿卫生保健制度，确保各项指标的合理实施。
2、提高后勤工作人员的安全意识，严格按照卫生防疫要求进行操作，杜绝因疏忽造成的事故，确保幼儿的饮食安全。
3、合理安排幼儿的饮食，保证营养均衡，每周与家长沟通，调整并发布下周的食谱，确保幼儿吃到健康、营养的餐食。
4、建立幼儿健康档案，严格执行晨检制度，预防传染病的发生。定期邀请专业医生为幼儿进行体检，并做好记录和评估。
5、推动班级卫生检查，争取流动红旗，提升卫生管理水平，全园共同努力保持良好的环境卫生。
6、积极开展家园联系，发挥家委会的作用，增进家长与幼儿园的沟通与合作，共同关注幼儿的发展。
7、鼓励家长参与幼儿园的日常活动，通过家长开放日、家访等多种形式加强家园互动，实现家庭教育与园所教育的有效衔接。
8、定期召开家长会，听取家长建议，及时调整教育教学工作，提高幼儿园的知名度和教育质量。
9、组织家庭参与的主题活动，让家长走进课堂，共同支持幼儿的学习与成长。
二、各月工作安排
8月份：
1、聘用新教师，充实师资力量。
2、组织教职工培训，学习各项规章制度。
3、清理园内环境，做好各班级用品的卫生。
4、制定新学期的保教计划，规划各月主题活动。
5、进行环境布置，同时开展招生工作。
6、制定安全演练预案，增强安全意识。
九月份：
1、做好新生入园的适应工作，保证幼儿的情绪稳定。
2、召开家长会，汇报学期计划，并增选家长委员。
3、结合教师节开展感恩教师的主题活动。
4、规范幼儿早操训练。
5、与家长签订安全协议，确保幼儿接送安全。
6、开展听课、评课活动，提高教学质量。
7、召开家长委员会议，修订家长委员会章程。
十月份：
1、结合国庆节开展爱国主题活动。
2、完善各班环境布置，提升学习氛围。
3、进行幼儿早操评比。
4、组织教师赛教，评选优秀教学能手。
5、更换幼儿的被褥，做好清洗工作。
十一月份：
1、总结前期工作，进行效果评比。
2、开展家园互动活动，增强亲子关系。
3、检查教学进展，确保教学效果。
4、进行班级管理评比，促进教师互助。
5、清洗被褥，做好班级卫生工作。
十二月份：
1、根据班级情况开展主题活动，如讲故事和手工制作等。
2、邀请家长走进课堂，参与教学。
3、筹备庆祝圣诞及新年的活动。
4、进行学期末汇报表演，以班级为单位。
5、全面进行家访，征求家长对工作的反馈。
一月份：
1、总结本学期工作，反思不足。
2、评选先进班级及个人，表彰优秀。
3、对幼儿进行全面评估，更新成长档案。
4、整理并清洗班级物品。
幼儿大班教学工作计划 篇6
幼儿园大班教学工作的核心任务是通过教师组织多样化的活动，帮助幼儿扩展和整理他们在日常生活中积累的数学经验，掌握基本的数学知识，激发他们对数学的兴趣，同时培养他们运用数学知识理解事物的能力，为他们将来的小学学习奠定必要的基础。
一、教材分析
幼儿园数学活动旨在提升幼儿的认知能力，通过丰富的活动条件，为幼儿提供多种形式的学习机会，引导他们运用感觉器官去观察和理解数字之间的关系，培养他们发现问题、提出问题并解决问题的能力。大班数学教育的重点包括分类、排序、对应等基本数学知识，理解10以内数字的意义，学习20以内的加减法，以及初步认识几何形状和时间、空间的关系。
二、学生基本情况分析
由于环境、教育资源以及遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在显著差异，表现出不同的兴趣和能力。这些个性差异意味着教师在教学时需要根据幼儿的年龄和个性特点，因材施教，促进每个孩子的成长，使他们在已有的基础上不断进步。
三、学期目标
1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2、掌握正确书写1～10的数字。
3、教幼儿进行20以内的加减法运算，确保他们掌握20以内数的加减运算及组成。
4、培养幼儿分辨实物或图形，并了解物体的高低、远近。
5、让幼儿认识并迅速区分正方形、长方形、三角形、梯形、圆形和椭圆形。
6、引导幼儿从自身和客体的角度理解左右的区别，并能够向左或向右移动。
7、培养幼儿清晰地讲述活动的过程和结果。
8、在老师的指导下，学会归纳和总结数学体验，学习从不同角度、不同方面思考问题，通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
9、激励幼儿主动参与数学活动，培养他们的反应速度和灵活性。
四、美术方面
美术是一门艺术学科，学习美术不仅能帮助孩子们掌握用线条表现事物的技巧，还能提升他们的动手能力和艺术修养。本学期的美术教学将围绕教材设置丰富的活动，促进幼儿在各方面的发展。
1、本学期我们将重点进行绘画活动，给予孩子们更多的绘画机会，使他们更加清晰地理解线条的概念，提升线条的绘制技巧。我们将严格监督幼儿的涂色过程，确保他们不超出界限，按照顺序和规律进行涂色，避免随意涂抹。
2、另外，手工活动将以印画和贴画为主，旨在提升孩子们的动手能力，让他们在动手实践中探索美术的奥妙。我们也会穿插美术游戏，让幼儿在快乐中学习，增强他们对美术的兴趣，提高动手能力。
五、音乐方面
音乐是我班幼儿尤其喜爱的学科，孩子们热爱歌唱和舞蹈，展现出他们的活泼与可爱。本学期，孩子们将学习一些新歌，并增加音乐小知识。音乐课将不仅包括简单的儿歌，还会融入音乐欣赏、律动和音乐游戏，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
2、本学期尽管没有具体的教材，我们依然会努力让音乐教学生动有趣，使每个孩子都能享受音乐，敢于在音乐中展示自己。
六、教学措施
儿童的学习是主动且积极的过程，他们会依据自己的兴趣和需要观察周围的事物，并展开联想与分析。在数学教学中，我们将数学知识与幼儿的日常生活紧密结合，通过游戏的形式培养他们对数学学习的兴趣，同时提供必要的条件，帮助幼儿合理运用所学的数学知识，从而提升他们理解事物的能力。
幼儿大班教学工作计划 篇7
一、班级管理方面
1、班级教师要紧密合作，保持一致性，并定期分享有效的教学方法，共同推进班级工作。
2、每周策划不同的班级主题活动，激励孩子们积极参与，培养他们的小主人翁意识。
3、加强家园联系。通过班级宣传栏、成长记录、博客、面对面交流、电话联系及家访等多种方式，及时向家长反馈幼儿在园的表现；如发现问题，及时与家长沟通，共同寻求解决方案。
二、教育教学方面
本学期对于我们班级来说是非常重要的一年，因此我们将认真做好各项教学工作。
1、确保完成本学期各科目的教育和教学目标，根据孩子们的学习特点设计相关活动。
2、营造良好的语言环境，鼓励幼儿多说多听，通过《蒙氏阅读》课程提升他们的识字能力和阅读兴趣，激励他们用完整语言表达自己，提升口语表达能力。
3、加强班级特色教学。本学期，我们班将围绕阅读、科学主题及民间文化展开教学活动，并根据班级幼儿的学习特点制定相应的周计划与目标。
4、为幼儿提供更多的活动空间及材料，鼓励每位幼儿参与班级活动并积极发言，确保每位幼儿都有锻炼的机会。
三、保育工作方面
幼儿是实现所有目标的关键。本学期我们将更加注重班级幼儿的卫生管理，合理安排一日活动，加强室外体育锻炼：
1、定期进行班级消毒工作，防止病毒扩散。班级保育员需严格遵循消毒规程，按时消毒幼儿餐具、午睡室以及活动室，保持物品整齐，确保活动室环境干净、舒适，助力幼儿健康成长。
2、培养幼儿良好的生活习惯，防止因不卫生引发的疾病。教育幼儿注意个人卫生，不随便玩水、不将手指放入嘴里、不把脏物放入口内或耳朵、鼻子里等。
3、丰富户外活动内容。
（1）利用晨间和游戏时间积极开展体能训练，确保活动动静结合，让幼儿获得充足的活动量。
（2）活动中需关注幼儿的安全，根据活动内容合理配置小组或集体活动，并选择合适的活动场地。
（3）特别关注体弱幼儿，适度增加他们的活动量，并注意循序渐进，及时为他们擦汗和更换衣物。
（4）做好幼儿活动的护理工作，依据天气变化及时增减衣物，活动前提醒幼儿喝水。
（5）加强幼儿安全意识教育。在活动前向幼儿讲解规则，并教授自我保护技能，例如：跑步时要注意前方，避免快速奔跑。若不小心摔倒，要先保护好头部和面部，之后再继续活动。
幼儿大班教学工作计划 篇8
愉快的暑假在细雨的伴随下悄然离去，新学期在紧张而又有序的环境中拉开了帷幕。孩子们满怀期待地回到幼儿园，开始新一轮的学习、生活与游戏。在《纲要》的指引下，我们将继续深入学习和贯彻《纲要》的核心思想，推动教育观念的更新与教育行为的转变，确保幼儿身心健康成长，促进他们在体能、智力、道德和审美等多方面的全面发展。
一、班级情况分析
本学期我们班共有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名，男女比例存在一定的偏差，整体班级气氛活泼。经过中班一年的学习，大部分幼儿已养成良好的行为习惯，但也发现部分问题，尤其是男孩数量较多，个别幼儿的行为规范仍需强化。针对这些不足，我们将在幼儿的一日活动和各科教学中有效渗透相关教育，期待在新学期中让孩子们在各方面取得进步。特别是要帮助每个幼儿养成良好的学习与生活习惯，培养他们的动手能力并提升综合素质，将成为本学期的工作重心。
二、教育与教学
根据大班幼儿的兴趣与发展目标，我们将结合五大领域的教学内容，制定每月、每周及每日的教学计划，有序组织丰富多彩的教育活动，合理整合各类资源，充分发挥幼儿的主动性。我们将关注到每位幼儿的特长，给予适当的表扬，特别是对活泼好动的幼儿，创造更多的表现机会，同时加强幼儿的常规训练。常规的良好执行直接关系到教学秩序，从而影响孩子们的发展。通过晨间谈话、随机交谈及离园谈话等形式，向幼儿明确常规要求，并采取多样的方式进行训练，严格检查常规的落实情况，以逐步培养幼儿自觉遵守各项规则的意识。
（一）语言领域
1、重点培养幼儿的阅读能力，通过分级阅读帮助他们掌握阅读技巧，学习用完整的语言表达所读内容。
2、鼓励幼儿清楚表达自己的想法。
3、引导他们乐于与人交流，并注重礼貌用语。
4、培养幼儿倾听的能力，使其理解日常对话。
5、帮助幼儿理解故事内容，识读图书。
（二）数学领域
1、通过九珠心算锻炼幼儿的动手能力，提升对数学的兴趣，体验数字的实际应用。
2、培养幼儿的数学学习热情，养成良好的学习习惯。
3、让幼儿掌握一些基础的数学知识和技能。
4、逐步培养幼儿解决问题的数学思维，发展思维能力。
（三）艺术领域
1、引导幼儿初步感知和欣赏生活中的美。
2、鼓励幼儿参与艺术活动，勇于表达个人情感和体验。
3、支持幼儿用喜欢的方式进行艺术创作。
（四）社会领域
1、帮助幼儿适应社会生活，培养参与共同生活的积极人格。
2、引导幼儿发展基本的社会行为习惯。
（五）健康领域
1、培养幼儿良好的个人卫生习惯和基本生活自理能力。
2、促进幼儿的身心健康，使其在集体中保持愉快的情绪。
3、鼓励幼儿参与各种体育活动，增强身体协调性和灵活性。
4、让孩子们了解必要的安全保健知识，学会自我保护。
（六）科学领域
1、培养幼儿对周围事物的好奇心和求知欲。
2、鼓励幼儿动手动脑，通过探索学习问题。
3、让幼儿关心身边的动植物及环境，树立初步的环保意识。
三、本学期工作计划安排
九月份：
1、整理校园内外环境，营造整洁舒适的学习氛围。
2、迎接新生入园，帮助他们稳定情绪，热情接待家长，做好家访工作，规范常规行为习惯。
3、制定班级学期教学计划、月计划和周教学计划，确保教材熟悉，因材施教。
4、加强国庆假期的安全教育。
十月份：
1、根据各年龄段幼儿的发展目标制定班级工作计划，确保目标明确，促进幼儿个性发展。
2、进行爱国主义和国防知识教育。
3、强化安全常规教育，培养幼儿良好的行为习惯和自理能力。
4、加强安全意识教育，提高幼儿自我保护能力。
十一月份：
1、加强卫生和安全方面的检查与监督。
2、积极准备参加消防安全（119）活动，强化安全意识。
十二月份：
1、开展迎新年庆祝活动（我又大一岁了）。
2、积极参与分园的观摩活动。
一月份：
1、做好期末教育评价。
2、安排期末工作，撰写工作总结。
3、做好寒假财物的保管与清点。
4、进行寒假幼儿的安全教育。
本学期将根据班级实际情况，结合上学期的经验和家长的建议，经过讨论拟定本学期的教育教学工作重点与方向。我们将提供多元化的学习机会，充分利用各种资源，以愉快的学习方式陪伴幼儿共同度过这一有意义的学期。
幼儿大班教学工作计划 篇9
一、年级情况分析
本学期班级共有40名幼儿，其中大多数为独生子女。他们大都能够用流畅、完整的语言表达自己的需求与观点，表现出较强的自信心，乐于在同伴面前展示自己，例如歌唱和朗诵。在课堂与游戏过程中，幼儿们通常能够认真思考，提出独特的创意，常常让老师倍感惊讶。然而，还是有个别幼儿对参与活动表现出较低的兴趣。绝大多数儿童能够顺利完成走、跑、跳、钻、爬、投掷等多项运动技能，但也存在一些幼儿在活动中动作协调性不足的问题。
二、主要工作
1、深入学习《新纲要》及《生活化、游戏化幼儿园课程》，理解其核心理念，并结合班级的实际情况，落实到日常教学中。根据幼儿的兴趣，积极准备各类活动材料，开展符合他们发展水平及具有适度挑战性的游戏活动。确保活动既满足幼儿的现实需求，又促进他们的长期成长。
2、从幼儿的日常生活出发，选择他们感兴趣的事物和问题，帮助他们拓展经验和视野，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习与成长。
3、结合本班幼儿的特点及面临的问题，教师需认真做好班级管理工作，帮助幼儿在日常生活能力及自我管理方面更上一层楼，创造性地组织班级活动。
4、成功组织本年龄段的“家长开放半日活动”、“全市开放半日活动”，并精心安排“中秋、国庆、春节、儿童节”等节庆活动。
三、工作思路：
1、以平等、欣赏、积极的态度对待每位幼儿，关注他们的兴趣和需求，及时调整班级教学计划。
2、将安全工作放在首位，确保出勤率达到90%以上，事故发生率维持在0.02以下，并将流行疾病控制在0.2以下。
3、定期召开班务会议，及时总结工作中的不足，探讨后续工作需求和措施。
4、进一步深入学习《纲要》的精髓，并将其有效融入到实践活动中，创造性地运用新课程内容。
5、根据园本课程要求，保持每周进行感统游戏活动，努力在游戏设计和组织中追求创新。
6、确保清洁卫生和消毒工作到位，为幼儿提供一个干净、卫生、舒适的学习生活环境。
7、根据幼儿的年龄特点和兴趣，结合主题探究活动的开展，营造一个能够吸引幼儿主动参与的环境，活动区域应根据幼儿兴趣定期进行调整和更新。
四、家长工作：
在本学期内，我们将务实而有针对性地开展家长工作，与家长达成共识，共同促进家园共育效果。
1、召开家长会，向家长介绍学期的教育工作计划，征询他们的建议，帮助家长认识家园合作的重要性。
2、建立《家园联系栏》，向家长普及科学育儿知识，同时鼓励家长投稿，促进家长之间的交流与分享育儿经验。
3、计划组织2-4次家长开放活动，增强家长的参与感和对幼儿学习的理解。
幼儿大班教学工作计划 篇10
幼儿园大班在过去的学习中，已经在各项技能上取得了显著提升。为了进一步激发大班幼儿的学习热情，让他们在新学期中能够肆意发挥创造力和想象力，我们制定了本学期的大班教学工作计划，具体实施内容如下：
一、工作计划指导思想：
幼儿园的教育活动旨在通过丰富多彩的学习体验，培养孩子们的审美情趣和创造能力。我们的最终目标是促进幼儿在各个领域的全面发展，包括创新思维、表达能力和合作意识。教学内容涵盖幼儿的生活经历，涉及到人物、动物、自然、建筑等各个方面的认知，注重通过实践活动提升他们的综合素养。
二、目标要求：
1、鼓励幼儿积极参与各类学习活动，享受学习过程，培养他们的学习兴趣和探索精神。
2、认识教材中的学习工具和材料，如图画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等，掌握它们的基本使用方法和正确操作技巧。
3、学习基本的图形和线条（如直线、曲线、三角形、方形等），能够通过这些元素描绘生活中常见的物体。
4、认识多种颜色，如红、黄、蓝、绿等，并在创作中灵活运用，以增强对颜色的敏感度和表现力。
三、活动组织要点：
1、注重培养幼儿的思维能力。教师的角色在于鼓励幼儿感受和表达美。
2、重视幼儿的实践动手能力。让他们在轻松愉快的氛围中体验和探索。
3、加强幼儿构图能力的训练，培养他们的创造性思维。
4、激发幼儿的学习兴趣。通过有趣的活动，提升他们的动手能力和参与热情。
四、活动内容：
1、绚丽焰火（绘画）
2、闪亮宝塔（绘画）
3、庄严升旗（绘画）
4、夜空下的树（绘画）
5、快乐洗澡（绘画）
6、五彩脸谱（绘画）
7、梦幻小镇（绘画）
8、温馨黄昏（水粉画）
9、美丽公鸡（水墨画）
10、勇敢战士（水粉画）
11、生命之树（水粉画）
12、丰收葡萄（水墨画）
13、个人作品展示
幼儿大班教学工作计划 篇11
一、班级情况分析：
本班共有45名幼儿，其中男生24名，女生21名。大部分幼儿性格外向，经过三年的幼儿园生活，已逐渐养成了良好的生活习惯和一定的自理能力，安全意识也有所增强。幼儿们积极参与各种活动，乐于与他人互动，能够正确运用礼貌用语，各领域的发展也表现良好。例如，在语言方面：幼儿能够主动与同伴沟通，能够清晰地表达自己的想法和感受，大部分幼儿的语言表达流畅，词汇使用较为准确。他们热爱阅读，对故事和书籍的内容充满兴趣，能够用普通话与他人交流；在科学领域：幼儿对身边常见的事物和现象变化表现出浓厚的兴趣，能够通过多种感官进行探索活动；理解10以内数的实数意义和数量关系；喜欢参与种植、饲养等实践活动。在艺术领域：幼儿能够采用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表现，初步感知生活中的美好事物，并愿意在同伴面前进行大胆表演。然而，班级内幼儿的发展存在一定的不平衡，具体问题如下：
1、部分幼儿个性较强，自我中心，不懂得相互谦让，难以用恰当的方法解决与同伴之间的矛盾。
2、在日常操作中，个别幼儿在进行活动时，音量控制不佳，整理玩具的习惯需要加强。
3、倾听能力方面：部分幼儿在同伴或老师讲解时，注意力容易分散，表现出倾听能力不足。
4、部分幼儿性格较为内向，缺乏自信，难以大胆表达自己的想法和需求。
5、小明、小红、小亮等幼儿活泼好动，容易走神，需要教师的多次提示与关注。
6、少数幼儿在用餐时速度较慢，存在挑食、偏食的不良饮食习惯。
针对以上情况，我们班的两位教师将依照《纲要》和《指南》的指导精神，以及年段工作计划，结合本班幼儿的实际情况，制定本学期的班级工作计划。
二、教学目标：
1、培养幼儿倾听的良好习惯。
2、促使幼儿养成热爱阅读的习惯。
3、鼓励幼儿乐于与他人交往。
4、初步培养幼儿对儿童文学作品的理解能力。
三、希望在全面基础上突破的新特色：
（一）趣味阅读特色
（二）观察、讲述、绘画的独特特色
四、具体实施措施：
1、求实。
针对实际情况，教师需认真研究班级幼儿的学习状态，注重教学的真实性，做到因材施教。每位教师应亲自走入幼儿的生活中，用爱心去观察和理解幼儿的需求，塑造出更便于沟通的教学内容。
2、求活。
教师需要灵活地驾驭教学过程，善于运用教学策略。教学的实质在于促进幼儿的独立思考能力，特别是教会他们如何逻辑地思考问题。教师应以自己对文学作品的热情带动幼儿，让他们在愉悦的学习情境中探索知识，并在互动中获得反馈，以提高教学效果。
3、求新。
确立创新的教学理念，构建多元互动的教学体系，重视幼儿的参与感和预期性，以启发式的讨论和探索为主，鼓励幼儿运用已有的生活经验进行学习，积极主动地内化知识，促进其认知结构的发展。
4、求效。
优质高效的素质教育是我们的目标。为了实现高效的课堂教学，我们将从语言教学、课堂管理、学习方法指导和反馈机制等方面入手，进行有效的互动教学实践，提升教学的整体效益。
幼儿大班教学工作计划 篇12
一、幼儿园大班的教育任务应是
注重幼儿身心的全面发展，帮助其在体能、智力、道德和美育等方面取得均衡进步，为他们的入学生活打下坚实的基础，培养未来社会所需的人才。音乐教育作为提升幼儿素质的重要组成部分，是对幼儿进行美育的重要手段。
二、班级情况分析：
我班共有幼儿56名，其中男生27名，女生29名。作为大班的孩子，他们在行为控制方面仍有提升空间，普遍好动，注意力容易分散，抽象思维尚未完全形成，形象思维和无意注意占主导地位。
三、教学内容分析：
本学期设计的音乐活动，旨在增强幼儿的综合素质，具体内容包括：歌曲学习、律动训练、音乐游戏、音乐欣赏和歌唱表演等。
四、教学目标：
通过音乐教学，力求在以下几个方面促进幼儿的发展：
1. 帮助幼儿感受到音乐学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。
2. 培养幼儿的情感和审美能力，提升他们的基本音乐素养。
3. 发展幼儿的感知觉能力。
4. 使幼儿能够独立且富有表现力地唱歌。
5. 在音乐活动中鼓励幼儿参与探索、表演及动手实践，给予他们发挥创造力的机会。
6. 通过音乐教育，积极提升幼儿的合作意识和人际交往能力。
7. 培养幼儿的节奏感。
五、教学措施：
1. 针对幼儿的年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、游戏互动、即兴表演等各种生动的形式，以充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2. 积极运用现代教学工具和手段来提升课程效果。
3. 主动参与幼儿的音乐学习活动，建立良好的师生互动。
幼儿大班教学工作计划 篇13
根据园务计划、教育教学计划和保教计划的要求，全面落实《幼儿园工作规程》，深入理解和实践“纲要”精神，我们将积极进行园本活动课程的研究与推广。以年级组为平台，开展教学研究，以课题研究作为切入点，深入推进教科研活动，确保提升大班年级组的保教质量，并推动整个园所的可持续发展。进一步转变大班教师的教育观念，围绕本年级课题《艺术区域活动中幼儿自主能力的提升》，有效开展区域活动的研究，聚焦孩子和实际情况，重视过程中的研究，全面提高保教质量，确保大班教研工作迈向新的台阶。
一、加强学习，提升专业素养
1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》，掌握教育要点。鼓励大班教师根据自身对纲要的理解，勇于实践，将纲要中的教育理念和目标逐渐内化为自身的教育观和价值取向。
2、本年级组的研究课题是《艺术区域活动中幼儿自主能力的提升》。在每两周一次的教研活动中，组织教师学习相关文献，探讨如何在艺术活动中激发幼儿的自主能力，营造创新的环境，建立民主、平等、和谐的师幼关系。
3、珍惜园内外各种学习和交流的机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
4、积极开展年级组的“教育教学研讨活动”，关注教师在教育教学活动中的优点与存在的问题，通过集体讨论、交流、分析与调整，最大限度提升教师的专业发展。
5、每位大班教师需每月在江阴教育官网的《幼儿教育》或文林中心小学网站的《富昌幼教》上投稿两篇文章，并注重投稿的质量。
二、优化教育管理，提高保教质量
1、继续丰富区域活动材料，创造良好的活动环境
区域活动是贯彻《规程》精神的有效手段，是实施素质教育的重要形式，能够充分发挥每个幼儿的潜能和个性。在区域活动中，鼓励幼儿积极参与，主动创造，从活动区环境的设置和材料的投放入手，针对不同层次的幼儿提供适合的材料，同时教师应把握好指导的“度”，做好区域活动的观察与记录，及时关注幼儿的需求，确保活动有计划、有目标地展开。
2、持续开展班级环境建设工作。
在环境创设上，应注意：（1）环境建设要符合幼儿的年龄特征。由于不同年龄段幼儿的身体和智力发展状况不同，他们的理解能力、观察能力和动手能力均有所差异，因此在环境创设时要充分考虑这些特征，以达到教育的最大效果。（2）班级环境要与当前的重点教育目标相结合。（3）环境建设应逐步转变为师生共同参与的教育活动。
3、继续探索生成活动的研究
在日常生活中，关注孩子的生活与兴趣，挖掘教育资源，生成相关的教育内容，围绕生成的内容收集、整理相关资料，满足不同孩子的需求。
4、加强常规教育，优化幼儿的一日活动
加强教育常规的管理，学习无锡市《幼儿园教育常规》，找出差距，优化一日活动，积极改进，促进大班组常规管理提升。
5、结合市级音乐教育活动的研究，鼓励大班老师积极参与，提高音乐教学的专业能力。
6、加强幼小衔接工作，为幼儿顺利进入小学提供良好的身体、学习和心理准备。
三、认真开展课题研究
本学期大班年级组将围绕“艺术区域活动中幼儿自主能力的提升”这一课题，开展多样的研究活动。我们将了解幼儿的兴趣、需求和能力，确保在区域活动及日常活动的每个环节中贯彻观察与了解幼儿的原则，同时结合理论与实际，做好区域活动中的详细观察记录，最大程度地培养幼儿的自主能力。
幼儿大班教学工作计划 篇14
一、情况分析：
在上个学期的教学过程中，幼儿们已经基本掌握了20以内的加减运算，理解了数字的组成与分解。他们对几何图形尤其是圆形和三角形表现出浓厚的兴趣，这极大地促进了他们的空间想象能力。通过各种实践活动，幼儿们对动手操作充满热情，乐于参与，于是我们计划在接下来的教学中结合新颖的活动，以增加学习的趣味性和有效性。
二、学期目标：
1、指导幼儿掌握20以内数字的分解与组合，体验整体与部分之间的关系，理解互补与互换的概念。
2、帮助幼儿熟练掌握20以内的加减法，正确快速地进行运算，感受加减法的逆向关系。
3、教授幼儿认识并等分实物或图形，识别物体的高低差异。
4、引导幼儿根据物体的多重特征进行分类，学习在表格中记录图形特性，并通过特征描绘进行图形的查找，掌握交集分类的概念。
5、激励幼儿根据物体的数量差异进行20以内的排序，初步体会序列之间的传递性、双重性及正逆性质。
6、教授幼儿认识球体和立方体，并能够根据形状特征进行分类，体验平面与立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习区分左右，并学会围绕自身或物体进行转动。
8、教导幼儿认识时钟，学习如何看整点与半点，并了解每周七天的名称和顺序。
幼儿大班教学工作计划 篇15
一、班级情况分析
幼儿情况分析：我班目前共有幼儿15名，其中男生8名，女生7名。在过去的一学年中，幼儿们在各自的能力上获得了显著发展，主要体现在以下几个方面：他们对园内举办的各类活动表现出浓厚的兴趣，认知能力有了明显提升；日常生活中的各个环节和常规，幼儿逐渐形成了良好的行为习惯。在语言方面，幼儿开始对早期阅读及识字产生了兴趣；艺术方面，孩子们在绘画、手工、歌唱和舞蹈等方面均有所进步，个别幼儿在体育技能方面表现尤为突出。但是，我们也注意到一些问题，例如：在游戏活动中，幼儿对规则的理解和遵守仍需加强；生活习惯方面，一些孩子的自理能力较弱；数学活动的开展不够全面，尚未深入到日常的教学中。本学期的重点是通过常规活动充分发挥游戏教育的作用，全面促进幼儿的各项发展。目前班上有些孩子由于家庭的过度保护，生活自理能力较差，部分幼儿表现出胆怯和不自信。
班内成员分析：班上有两位老师，我是班主任，拥有超过8年的工作经验，对班级工作认真负责，积极调动各方资源支持幼儿发展；另一位老师小华刚刚加入工作，热情高涨且思维活跃，受到孩子们的喜爱；保育员李阿姨工作细心周到，热爱孩子，对幼儿的生活护理有很高的责任感，是家长们十分信任的教育工作者。我们三人共同合作，齐心协力为班级的发展贡献力量。
二、幼儿发展目标
（一）健康领域目标：
1、能够精神饱满、富有节奏感地进行走动及变速行走。
2、能够在听到信号时迅速变换队形，做早操。
3、了解换牙的基本卫生知识。
4、掌握正确的跑步姿势，能进行变速跑和接力跑。
5、养成正确的书写姿势。
6、能够快速、有序地穿脱校服，并能熟练整理个人物品。
7、认识基本的安全标识，自觉遵守社会规则，并主动维护公共卫生。
8、学习安全使用日常用品、游戏器材和体育器械的方法。
措施：通过晨间活动及日常的体育游戏，来实现上述目标。
（二）社会领域目标：
1、初步理解个人与集体之间的关系，明白错误行为对他人及集体的影响。
2、积极参与节日活动，体验亲情与友情的氛围。
3、尊重长辈，关心同伴，主动为他人提供帮助。
4、理解社会中常见的规则，明白集体荣誉需要全体成员共同努力。
5、识别日常生活中的常见标志，培养学习兴趣。
措施：通过参与节日活动等日常实践来达成目标。
（三）语言领域目标：
1、认真倾听他人讲话，了解发言的轮流规则。
2、能够用普通话与他人交流，正确使用语调和声调。
3、能带有表情地朗读诗歌，感受声调变化所传达的情感。
4、在集体活动中，主动回答老师提问，用完整的语言连贯叙述自己的经历。
5、能够与同伴协商讨论，具备初步的语言表达和概括能力。
6、能有表情地讲述故事，具备一定的编写、续编、创编技能。
措施：通过语言区的活动来实现目标。
（四）科学领域目标：
1、能够以自我为中心辨别左右方向，体验空间的相对性。
2、感知自然界变化，如天气的变化，能够进行简单的天气记录。
3、运用多种感觉器官有目的、系统地观察事物。
4、在成人指导下，通过科学小实验或资料查阅回答问题。
5、了解浮沉现象及其与自然资源保护的联系。
6、寻找事物之间的联系及变化规律，初步进行分类。
7、了解阳光、空气和水对人类的重要性。
8、学习正确书写数字。
措施：为幼儿提供丰富的区域活动，促进各方面能力的发展。
（五）艺术领域目标：
音乐：
1、用自然的声音表达情感，能完整地演唱多首歌曲。
2、乐于模仿和创编歌曲及动作。
3、愿意随着乐曲的节奏和情绪参与舞蹈和游戏。
美术：
1、继续使用不同的线条和形状表现物体的主要特征，尝试各种绘画方式。
2、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆进行泥塑创作，引导其独立取用材料。
3、鼓励幼儿利用自然物和废旧材料进行手工制作，尝试不同的方法进行拼装和创作。
措施：通过日常教学和美工区的活动来达成目标。
三、具体措施
1、在日常活动中注重各学科知识的渗透，培养幼儿积极向上的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活和作息习惯。
3、适当增加知识学习内容，以做好幼小衔接工作。
四、保教工作
认真负责班级的日常保育工作，细心照顾幼儿的饮食起居；鼓励幼儿尝试力所能及的事情，提高自理能力；传授科学健康与安全知识，促进身心健康和谐发展。
1、督促生活老师加强班级卫生，做好清洁、消毒和通风，预防传染病的发生。
2、严格执行幼儿的一日作息制度，合理安排活动和生活；维护良好校园环境，为幼儿提供清洁安全的学习和生活空间。
3、加强卫生教育，特别强调个人卫生，防止病从口入。
4、培养幼儿自理能力，如穿脱衣物、整理游戏材料等。
5、特别关照年龄小、体弱的幼儿，及时处理发现的问题，确保健康成长。
6、对幼儿服药进行记录，关注身体状况，及时处理异常情况。
五、家长工作
1、进一步推动家长委员会发展，鼓励家长多参与户外亲子活动，凝聚家长力量，共同促进幼儿成长。
2、召开家长会，介绍班级特色、日常安排以及幼儿的发展情况，征求家长意见，鼓励积极参与。
3、定期与家长沟通，在接送时了解幼儿情况并提出建设性意见。
4、建立幼儿成长档案，向家长介绍每阶段教学内容及配合事宜。
六、安全工作
班级幼儿虽有初步的安全意识，但由于年龄尚小，仍需强化安全教育。特制定安全工作计划如下：
1、保教人员需树立“安全第一”的意识，密切关注幼儿活动，确保不发生安全事故。
2、与医疗人员合作，做好晨检，了解幼儿情绪和身体状况，杜绝穿拖鞋和携带危险物品入园。
3、认真检查户外活动场地和器具，确保安全隐患清除，提醒幼儿适时检查穿着。
4、保持盥洗区干燥，防止幼儿滑倒，并维持良好秩序。
5、加强课间巡视，进行安全教育，帮助幼儿形成自我保护意识，确保安全。