我们不仅仅是在传授知识，更是在为孩子们打开一扇探索世界的窗。这个阶段是他们自我认知和社交能力发展的关键期，教育工作者需要精心设计活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的独立思考能力与合作精神。通过观察与反思，我们发现，合理的工作计划能有效引导孩子们在游戏中学习，在互动中成长。制定一份详尽且灵活的中班教育教学工作计划，成为我们共同努力的目标。
幼儿园中班教育教学工作计划 1
一、指导思想
本学期，我园中班的教育教学工作将以《指南》《纲要》《规程》为依据，结合园内实际情况，充分利用省优复检的机会，深入贯彻落实县幼教工作会议的精神，着力通过“幼儿园课程游戏化项目实施要求”来指导教师的专业发展，促进教师的专业成长，从而全面提升中班的保教质量。
二、本学期工作要点
1、积极准备9月的省优复审现场考察工作。认真分析省优复审材料评审中反馈的意见，针对性开展整改，确保顺利通过复审。
2、强化园本课程建设。本学期继续开展情境课程叙事活动，各班应从儿童的视角出发，思考如何创生课程、构建环境及设置区域，真正落实以儿童为中心的理念，提升教师的观察与解读儿童的能力。本学期将重点关注小班的入园课程及区域类课程的叙事研究，做好相关资料的积累与整理。
3、加强师资队伍建设。定期开展业务学习，不断提升教师的教育理论水平。通过“岗位练兵”、“青蓝工程”、“读书研讨”等活动，提升教师专业技能。鼓励全体教师参加外部的学习与培训，吸收新经验，加深对课程游戏化建设的理解。
4、深入班级调研，改进教研方式。积极开展“半日活动”的观摩与教研，业务园长和年级组长应更多地走入教学一线，发现幼儿园普遍与个别的教学问题，进而开展有针对性的园本研修。
5、优化区域游戏活动。本学期将从儿童的角度出发，思考课程创生和环境建设，组织区域游戏观摩、环境创设评比及游戏诊断等活动，确保活动能真正体现以儿童为中心，提升教师的观察与解读能力。
6、加强课题研究，提升教师科研能力。继续开展“小浪花”学习小组活动，鼓励教师申报研究课题，各班应根据课题要求开展研究活动，并将其融入日常教育教学计划中，确保课题研究目标、方法和步骤得以真实实施，实现良好的研究效果。
三、月份安排
八、九月份：
1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期工作要求。
2、进行暑期园本二次培训。
3、迎接省优复审的各项工作。
4、制定园内各类工作计划（教研、班务、月、周等），并严格执行。
5、各班根据主题活动进行环境布置。
6、召开新学期幼儿家长会。
7、各年级排练新操。
8、各班开展“教师节”、“中秋节”、“爱祖国”等主题教育活动。
9、开展“小浪花”研究学习活动。
10、各班思考并制定课程叙事活动计划。
11、组织保教人员报名参加本科及幼儿教师资格考试。
12、分年级组组织保教人员学习《指南》。
十月份：
1、各班进行早操观摩活动。
2、开展环境创设观摩活动。
3、大、中班进行区域游戏观摩。
4、骨干教师示范课及青年教师亮相课。
5、大、中班进行同题异构的集体活动研讨。
6、参加幼儿园共同体活动。
7、各班课程叙事实施阶段。
8、开展“小浪花”研究学习活动。
9、教师进行观察记录和学习故事的研讨。
十一月份：
1、各班进行户外体育活动观摩。
2、小班区域游戏观摩。
3、小班同题异构集体活动研讨。
4、准备教研叙事材料。
5、参加幼儿园共同体活动。
6、各班课程叙事活动检查。
7、开展“小浪花”研究学习活动。
十二、一月份：
1、各年级组开展家长半日活动。
2、迎接新年主题活动。
3、课程叙事展示评比活动。
4、提交教研叙事材料。
5、开展“小浪花”研究学习活动。
6、各班级对幼儿发展情况进行全面评估和总结。
7、完成学期末各项工作。
幼儿园中班教育教学工作计划 2
一、班级情况
我班有两位教师，通过上学期的观察，孩子们的表现已明显进步，能够比较成熟地理解并执行老师提出的常规要求。对于园内各类活动，他们表现出了浓厚的兴趣，展现出更强的求知欲。孩子们在生活、学习中变得更加勇于表达自己的想法，接受能力逐渐增强，初步具备了责任感。在交往能力上，孩子们的提升也非常显著，乐于帮助他人，懂得分享，并且尤其热爱运动，参与游戏的积极性高涨。我们通过对幼儿的评估，发现他们在园内与家庭环境的表现差异，也使得我们能够更有针对性地制定教学计划。
二、教育教学
本学期我们将重点关注能力的培养，鼓励孩子们尝试做一些他们力所能及的事情。在日常生活中，以各种方式引导幼儿理解和体验基本的社会行为规范，培养自律意识和规则意识。我们将创设一个健康、丰富的学习环境，注重普通话的学习，通过环境教育促进幼儿的全面发展。我们会关注幼儿的社会性成长，鼓励他们形成良好个性与情感。我们的教育教学活动都将科学合理地开展，确保涵盖每一位幼儿，促进他们的全面进步。在日常生活中，我们还将开展安全教育，增强孩子们的自我保护意识和能力，使他们能够熟练地听从指令并做出反应，并在音乐的伴随下进行徒手操和器械操。我们将鼓励幼儿积极参与各种身体锻炼，初步养成体育锻炼的习惯，培养团结友爱、爱护公共物品的意识，增强集体意识。幼儿对科技活动表现出浓厚的探索兴趣。在学期初开展的庆“三八”主题活动中，孩子们动手动脑，创作了许多作品，展示了他们的智慧和能力。这不仅是玩耍，更是通过玩耍获得知识与乐趣，语言能力等也在此过程中得到了提升。我们希望能够帮助幼儿逐步形成良好的生活和学习习惯，关爱他人，善于表达愿望，主动与同伴交往，并培养他们了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。我们将促进幼儿和谐发展，结合幼儿园的工作计划，制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，帮助幼儿掌握合适的语言表达能力，并学会与同伴合作，促进他们的语言能力提升。我们也会加强对幼儿的安全教育。
A、生活常规的培养：
1、愉快地入园，主动问候，积极配合值班老师进行晨检，能及时报告自身的健康状况。
2、能够有序排队，不拥挤、不推搡他人，不玩危险游戏，懂得安全常识及自我保护方法，会应对一些简单的危险情况。
3、饭前便后自觉按照六步洗手法正确洗手。
4、进餐时保持安静，饭后主动漱口、擦嘴。
5、午睡时保持安静，将衣物和拖鞋摆放整齐，起床后能独立穿衣、叠被子，自检个人健康。
6、学会处理一些力所能及的小事，培养团结合作的集体意识。
7、引导幼儿用合适的方式表达自己，保持适当的音量与人交流，遵循公共秩序，爱护公共卫生。
8、在公共场所保持右侧行走，不占用和破坏盲道。
9、了解天气变化，运动前后及时增减衣物，饭前饭后避免剧烈活动。
B、教育教学常规：
1、积极参与早锻炼活动，增强体质。
2、锻炼后能够安静地在各区域有序活动。
3、保持正确坐姿，不打断他人发言，认真倾听，积极举手表达自己的见解。通过故事、儿歌、谈话等多种形式，促进幼儿语言能力的发展。鼓励幼儿勇敢发表意见，激发他们对周围事物的好奇心，用多种感官探索环境。
4、通过生活和游戏学习简单的数、形、时空等概念，学习比较、分类、排序和测量等方法，鼓励幼儿用自己的方式与伙伴进行交流。
5、积极参与户外体育活动，玩运动器械时不争抢，爱护器械。以“一物多玩”为基础，组织幼儿晨练，确保他们每天有2小时的户外活动时间。
6、在游戏活动中，鼓励幼儿根据意愿选择游戏，与同伴友好协商一同玩乐。
7、引导幼儿学习阅读图书的方法，懂得爱护图书，学会自行修补书籍。
8、热爱祖国，了解祖国的传统节日，明白为集体争光的重要性，做到不损害班级的利益。
9、认真负责地做好值日生工作，成为老师的小助手。
10、学习跳绳，掌握跳绳技巧。
11、每周五设定为玩具自带日和劳动日，让幼儿分享快乐与小伙伴们。
三、卫生保健
1、严格把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录，以防止传染病的传播，并加强检查与指导。
2、切实执行卫生消毒制度，确保幼儿园日常生活符合消毒要求。
3、向家长宣传卫生知识、保健知识以及科学育儿相关信息。
4、做好环境卫生清洁工作，确保幼儿的健康成长。
四、家长工作
1、及时反馈家长对园工作的建议和意见，协助幼儿园提升家园联系，促进幼儿园发展的同时对管理及保教工作进行监督和促进。
2、加强与家长沟通，实现家园同步教育，促进幼儿全面发展。
3、定期与家长交流幼儿在家的表现，反馈幼儿在园的情况，及时解决问题，消除家长的后顾之忧，并明确教育目标，确保家园教育一致。增强家园联系，实现有效的教育合力。
4、丰富幼儿的安全知识，提高家长和幼儿的安全意识。
5、通过家长学校的专题活动，与家长共同探讨教育话题，形成教育共识。
五、月工作安排
三月份工作安排
1、清扫卫生，做好开学前的准备工作，创设整洁、温馨的环境。进行消毒工作，保持空气流通，记录《幼儿联系册》，预防手口足病和甲流，强化幼儿一日常规及课堂常规的培养。
2、热情迎接幼儿返园，和他们一起收集、制作区域游戏的材料和玩具，定期开展角色游戏和区域活动。
3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造一个温馨的港湾。
4、开展“三八节”相关主题活动。
5、预防春季流行病的发生，做好消毒措施，教育幼儿注重个人卫生。
6、丰富自然角的内容，并填写观察记录表。
7、加强教育教学活动中对幼儿良好行为习惯和语言表达能力的培养。
8、宣读并解说本学期幼儿园的安全打卡计划，召开班会，制定班级工作计划。
四月份工作安排
1、结合主题活动“春天”，引导幼儿观察春天的变化，体验春天的气息，并进行春种，记录观察。
2、预防春季流行病的发生，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查与幼儿自检，杜绝传染病的发生。
3、及时更新桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动内容。
五月份工作安排
1、进行节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动，举办半日开放活动。
2、教育幼儿独立完成个人事务，自愿为他人服务，提高独立生活能力。
3、继续加强日常规范教育。
4、准备庆“六一”主题活动的各项工作。
六月份工作安排
1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的欢乐氛围。
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，掌握避暑的常用方法。
3、带领幼儿参观大班的学习情况，与大班幼儿交流，激励他们向往成为大班小朋友。
4、做好假期前的各项准备工作，包括撰写评语、填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
在接下来的工作中，我们班的两位老师将坚持“以幼儿为本”的教育理念，确保每位幼儿能够在原有基础上更具个性地成长，让孩子们在干净、快乐的环境中茁壮成长！
幼儿园中班教育教学工作计划 3
“培养幼儿的综合素质，实施科学的教育理念，推动孩子们的全面发展”是我们幼儿园中班教育教学工作的核心任务。本学期，我们的教学计划将围绕“多元智能”理论展开，结合“活动”和“整合”这两大教学方式，通过音乐、空间、运动、自我认识、人际关系、自然观察、数理逻辑和语言等多个智能领域，全面促进幼儿的情感、态度、能力、知识和技能的发展。以下是我班这学期的教育教学工作计划。
一、音乐智能。
观察到我班幼儿的节奏感普遍较强，但部分孩子在集体表现中缺乏自信，因此本学期将加强这方面的训练。我们将引导幼儿通过不同的速度、力度和音乐变化来表达歌曲的意境和情感，培养其独立接唱和对唱的能力，体验唱歌的乐趣。通过音乐节奏进行简单的上下肢动作，鼓励幼儿在集体中大胆表演，学习改编儿歌，并养成关注指挥的好习惯，初步理解音乐的结构，掌握基本的拍子感。
二、空间智能
在空间智能的培养中，鼓励幼儿使用多种材料与工具，通过线条和色彩表达生活感受和想象。在绘画过程中，帮助幼儿掌握正确的绘画姿势和技巧，培养他们大胆表达的勇气。我们将通过手工活动，教幼儿利用剪、贴等方式制作各种手工艺术品，培养协作与交流的能力，提升他们的手部精细动作能力。引导幼儿欣赏周围的美，学会用语言和表情表达自己的审美体验。
三、身体运动智能
我班幼儿在身体运动方面相对较为积极，但有部分孩子的生活自理能力尚待提高。我们将通过日常生活中的练习，逐步培养幼儿穿脱衣物、整理玩具的能力，鼓励他们参与适合的家务，树立讲究整洁的意识。我们将通过有趣的游戏和操练，使幼儿在快乐中学习身体技能，提升运动的协调性和灵活性，增强他们的身体素质。
四、自我认识智能。
在自我认识智能方面，我们将鼓励幼儿积极参与集体活动，体验其中的快乐与合作的乐趣，让他们在互动中获得成就感。通过游戏和任务的完成，培养他们解决问题的能力及探索精神，鼓励他们表达自己的发现与创意。
五、人际关系智能
我们将重视幼儿的社会认知，通过多样化的活动引导幼儿关心和理解他人，培养他们的社交技能。在集体活动中，我们会教导孩子们用适当的方式表达对同伴的喜爱，尊重他人，并体会倾听的重要性。通过节日活动增强他们的节日参与感和分享意识。
六、自然观察智能
鼓励幼儿亲身感知和观察周围的自然世界，通过探索活动来满足他们的好奇心。在学习五官的课程中，我们将帮助幼儿体验感官的功能，提升观察力，通过各种感觉（如触觉、味觉等）来了解事物。我们还将介绍基础的科学概念，培养他们的观察与实验精神。
七、数理逻辑智能
在数学教育中，我们将引导幼儿通过具体的操作材料来学习数量、逻辑和图形等概念。通过游戏和实践，帮助幼儿认识数字、进行简单的比较和分类，增强他们的逻辑思维能力。引导他们在生活中体会时间的流逝和货币的概念，逐步建立基本的数理观念。
八、语言智能
本学期将着力营造良好的语言环境，促进幼儿在交流中提升语言表达能力。我们鼓励孩子们大胆用普通话交流，增强他们的倾听能力和自我表达能力。在游戏中，鼓励幼儿围绕主题讲述故事，培养他们的叙述能力和想象力，让他们在分享中建立自信。
幼儿园中班教育教学工作计划 4
一、情况分析：
本学期中班共有幼儿30名，其中男生18人，女生12人，新入园幼儿5人。经过上学期的学习与锻炼，孩子们在多个方面已有显著提升。在身体发展方面，孩子们积极参与各类体育活动，表现出对运动的高度兴致，能够熟练进行徒手操和集体舞蹈，能够听从指令进行队列训练;在各类体育游戏中，孩子们的身体协调性和平衡能力有了明显提高，并逐渐形成初步的规则观念和自我保护意识。大多数幼儿已经养成了良好的就餐习惯，懂得在饭前和便后要洗手;能够独立穿衣以及整理物品的能力也在不断增强。认知发展方面，幼儿基本能流利使用普通话，主动运用礼貌用语与老师和同伴交流，语言表达能力有了很大的提升;他们对周围的自然现象表现出浓厚兴趣，积极探索，能够认知常见的动植物。孩子们对数字的概念逐渐清晰，能按一定规律进行排序，区分形状如圆形和球体等，喜欢用美工材料进行绘画和手工制作，同时乐于参与唱歌跳舞，展现出一定的表现力。在社会性发展方面，幼儿逐渐适应幼儿园生活，能够遵守集体规则，自觉处理自己的事务，并乐于为集体和他人服务;大多数幼儿能够友好地与同伴相处，并愿意进行合作与分享。通过上学期的评估，我们发现了一些问题和现象：
1、幼儿间存在明显的能力差异。
2、部分孩子不太愿意展示自己，性格较为内向。
3、有些幼儿自我为中心的意识较强，性格偏倔缺乏谦让;个别孩子表现出一定的攻击性。
4、挑食现象仍时有出现。
针对这些问题，本学期我们将采取相应措施，特别注重个别化指导，争取家长的积极配合，使孩子们在原有基础上更进一步。
二、工作思路：
1、以平等、尊重、乐观、发展的态度对待每一位幼儿，关注他们的兴趣与需求，及时根据实际情况调整班级计划。
2、两位老师将把安全工作摆在首位，增强责任意识。
3、定期召开班务会议，及时总结工作中的不足之处，讨论下一阶段的工作要求与措施。
4、深入学习领会新《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，将其有效融入实践活动中，创新性地使用新课标。
5、坚持做好环境卫生和消毒工作，为幼儿创造干净、卫生、舒适的学习和生活环境。
6、合理妥善管理班级财产。
7、根据幼儿的年龄特征和兴趣，设置多样化的区角游戏，并根据幼儿的需求及时进行增减和更换。
三、家长工作：
1、通过期初、期末的家长会及家访工作，使家长了解本学期的工作任务、目标和内容，全面了解我们的教育改革思路，引导家长调整教育观念，积极配合班级的各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的疑问，并记录分析、改进工作，使家园教育更为协调。
2、充分发挥家园联系栏的作用，确保每周五向家长发布下周的活动安排，丰富联系栏的内容，让家长成为家园联系的主体。定期展示幼儿活动的照片，让家长了解孩子在园内的学习和生活情况，确保家园栏真正发挥桥梁作用。
3、进一步利用家长信箱，与家长的联系方式多样化（口头、书信、电话、家访、亲子活动、开放日等），确保每位家长都能及时获取孩子在园的生活动态，并反馈教育工作中存在的问题。认真整理和记录幼儿每月的成长档案，突出档案的及时性和个性化。
4、树立全心全意为家长和幼儿服务的意识，为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。耐心处理个别家长的配合工作，取得教育共识：要想提升幼儿能力，家长需适度放手，允许孩子自己解决问题，而非事事包办，从而更好地配合幼儿园的工作。也要努力争取隔代家长的理解与支持。
四、环境创设工作：
本学期准备开展六个区角：语言角、益智区、科学角、生活区、运动快乐区、米奇超市。为每个区角设计标识，引导幼儿了解各个区角的玩法。根据幼儿的兴趣和需求投放适当的材料。制定区角游戏规则，凭卡进区，鼓励幼儿爱惜游戏用具。区角布置和材料投放应遵循低成本、低投入、环保的原则，变废为宝。
五、具体活动安排：
1-2周：活动主题《开学啦》
主要内容：《欢迎新生》、《我爱我的幼儿园》、《认识新朋友》、《印点子》、《追逐大鞋》等等
3-6周：活动主题《自我保护》
主要内容：《小熊过 мост》、《动物的尾巴》、《紧急电话》、《挤挤乐》、《小鬼当家》等等
7-14周：活动主题《春天与夏天》
主要内容：《快乐去郊游》、《找春天》、《蜗牛的故事》、《天气预报》、《收获蚕宝宝》等等
15-18周：活动主题《快乐的夏天》
主要内容：《河马先生的魔法》、《沉下去，浮上来》、《绿色的梦乡》、《西瓜虫》等等
幼儿园中班教育教学工作计划 5
一、班级状况
我班共有54名幼儿，男生26名，女生28名。大部分幼儿为我上学期的学生，因而在行为习惯和社交能力上已有一定基础。通过上一学期的观察，我总结出以下几个班级特点：
1、大部分幼儿已养成了良好的日常行为习惯，尊重他人，注意公共卫生。然而，仍有个别幼儿在参与活动时显得害羞和胆怯，希望他们在中班能有更大的改变。
2、多数幼儿表现出对同伴的关心，能够爱护玩具、植物，并乐于在集体活动中表达自己的想法，与他人的互动较为融洽。
3、在智力发展方面，幼儿能够基本辨认正方形和三角形，了解昼夜变化以及四季特点，整体发展良好，有80%的幼儿达到了教育目标，少数幼儿在某些方面还需加强。
4、身体素质普遍良好，多数幼儿掌握基本运动技能，具备较好的运动能力。
二、班级管理工作计划
1、进一步增强幼儿的安全意识和卫生习惯，提高他们自我防范和自我保护的能力，预防意外事故的发生。
2、继续培养幼儿的良好行为规范和日常礼仪，教育他们懂得尊重和礼貌待人。
3、教师之间应当加强相互学习与交流，优势互补，利用园内资源提升教学质量，确保幼儿日常教学的顺利进行。
4、认真参与幼儿园组织的教研活动，提升自身的教学能力，进而提高教育教学的质量。
5、在保育工作中，保持教室的卫生清洁，关注幼儿的身体状况，教育孩子们进行自我服务，培养他们整理玩具、衣物和图书的习惯。
三、教学工作计划
1、教师之间应相互学习、探讨教学方法，借鉴彼此的优点，提升教学水平，促进幼儿的全面发展。
2、根据教学目标设计和制作各类教具，充分利用园内资源，通过剪、撕、折等活动，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3、加强体育锻炼，确保每天有至少一小时的体育活动，通过各种体育游戏吸引幼儿参与，提高他们的身体素质，计划举办亲子运动会。
4、每周应提前公示教学计划，做好课前准备工作，确保教学工具的准备充足。
5、开展与幼儿动手能力相关的科研课题和数学教研活动。
6、教学目标：
①语言发展：让幼儿理解和感受有情节的儿歌，学习简单的阅读，并能在集体面前讲述改编的故事，提升他们的语言表达能力。
②社会教育：教育幼儿主动打招呼，理解友谊的重要性，分享成长经验，培养团结合作的精神，了解国旗的故事，增强爱国情感。
③科学知识：引导幼儿认识能滚动和不能滚动的物体，搜集不同树叶并制作标本，了解基本的颜色以及混合后得到的新颜色。
④健康教育：促进幼儿通过儿歌进行运动，锻炼身体的协调性，教育他们养成良好的生活习惯和卫生习惯。
⑤音乐教育：培养幼儿使用乐器表现情感，学习创编新词，参与音乐游戏，提升他们对音乐的感知力。
⑥美术教育：引导幼儿使用绘画工具，学习基本绘画技巧，激发他们的创造力和想象力。
⑦数学教育：培养幼儿的观察力和推理能力，通过各种活动增强他们的数理逻辑智能。
四、教育措施
1、通过语言教育激发幼儿的爱国情感，鼓励他们爱护环境、维护班级荣誉。
2、加强日常行为规范的培养，采用晨间和离园前的交流等方式，明确常规要求，逐步培养幼儿遵守规则的意识。
3、增设“小巧手”栏目，激发幼儿在操作和绘画方面的兴趣。
4、确保每天为幼儿提供至少一小时的户外活动时间，开设“我是小小运动员”的体育活动，增强体质较弱幼儿的运动能力。
5、开展多种智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，同时鼓励内向幼儿在集体中表现，增强他们的社交信心。
6、加强与家长的沟通，定期进行家访，并通过联系卡、便条等形式与家长保持联系，开设“家园联系”栏，邀请家长参加半日活动，提高家园配合。
7、本学期班级的研究重点：
（1）如何帮助幼儿养成良好的行为习惯。
（2）增强幼儿的动手操作能力。
（3）培养幼儿对区域游戏的兴趣。
五、安全工作
1、通过多种形式加强对幼儿的安全教育，包括用电、交通、火灾等安全知识，教育幼儿在各种场合遵循安全规范。
2、定期进行安全和卫生检查，每周五对幼儿进行安全知识的教育。
3、通过音乐活动引导幼儿，增强自觉性。
六、卫生保健工作
1、做好幼儿的穿衣工作，根据天气变化及时为他们增减衣物。
2、利用自然环境开展锻炼活动，培养幼儿的卫生习惯和心理健康。
3、每周检查幼儿的指甲，教育他们注意个人卫生。
4、早晨进行晨检，登记病号，特别关注吃药的幼儿。
5、教育幼儿多喝水，均衡饮食，养成健康的饮食习惯。
幼儿园中班教育教学工作计划 6
在当今知识经济时代，随着社会发展和教育改革的不断深入，幼儿园的教研活动已逐渐成为日常工作的重要组成部分。幼儿园的教研活动，是为了解决在教育教学过程中遇到的各类问题，正它的作用愈发显得不可或缺，逐渐受到教育界的广泛关注。
我园为提高保教质量，全面落实《纲要》提倡的终身教育理念和以人为本的幼儿教育观，把教研互动作为日常保教工作管理的重要手段，力求通过这一方式不断提升教师队伍的专业素养，进而提高保教质量。
一、指导思想：
根据上级教育部门提出的幼教工作要求以及我园的实际情况，
(一)继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，推动课程改革和幼教质量提升。以先进教育理论为指导，以提升教师教科研水平为目标，始终坚持理论与实践相结合，树立以人为本的教育理念。
(二)积极开展主题活动和区角探索，遵循“教研园本化、教研实用化”的原则，结合先进理念，推动我园幼儿教育教学研究与实践的开展。
(三)进一步完善师资培养体系，加强新教师的带教工作，建立自培与互培相结合的培训模式，以促进教师专业化水平的不断提高。我们将通过不断学习和创新，积极开展各类教研活动，推动幼教事业的不断发展，培养出一支具备较强教研意识和能力的高素质教师队伍，以提高保育教育质量。
二、工作目标及任务：
1、深入学习和贯彻《纲要》精神及园务计划，解放思想，敢于实践，勇于创新，以“一心一意为孩子；真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，重视幼儿个性发展，促进幼儿全面成长。
幼儿园中班教育教学工作计划
2、围绕教育教学活动的讨论，优化教学活动组织，合理安排日常活动，提升区域游戏的开展效果。
3、完善教师自培和互培模式，做好新教师的带教工作，开展多层次、多形式的评比、交流和研讨等活动，以提升教师的专业水平。
4、鼓励教师进行学历进修，增强幼儿教师队伍的整体素质，建立一支高素质、稳定的教师团队。
5、开展扎实有效的常规教研活动，提升幼儿园的保教质量。
6、“立足本园，创特色”，营造竞争与共同发展的良好教育教学氛围。
三、主要工作措施：
(一)强化教育教学的常规管理，重视家园联系。
幼儿的学习与成长离不开家庭与社会的支持与配合，本学期，我们将把家长工作和服务作为重点，开展多样化的活动，全面提升我园的保教质量。
1、建立科学的一日活动常规，细化每个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园等每一步都要有明确要求，制定日查周评细则，确保每天检查，严格执行，每周公布检查结果，及时解决发现的问题。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，保持与家长的密切联系，定期收集家长的意见与建议，及时了解家长对教育教学活动的反馈。
(二)以人为本，促进教师专业化发展。
教师是《纲要》与幼儿发展的桥梁，构建一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保障。本学期我们将围绕教师发展的需求，推行多样化的师资培训模式，将教科研与教学研究、继续教育相结合，提升教师的科研能力和业务水平，推动教师专业成长。
(三)继续加强队伍建设，提高教师素质。
新《纲要》的实施对教师素质提出了新的要求，教师的素质将直接影响幼儿教育质量。本学期我们将围绕师德学习、研究性学习、学历提升等方面，抓好队伍建设工作。
1、强化师德学习，结合教育实践分析教师行为，明确师德要求，使之落实到教育工作中。
2、鼓励教师随时学习新理念，获取教改信息，充分利用现代信息技术进行学习。促进教师观察分析儿童行为，以此进行研究性学习。
3、继续提高学历水平，目前我们园教师的学历水平虽已提高，但仍需进一步提升，以满足上级要求。
4、实施队伍建设目标管理，培养优秀教师，特别是青年骨干教师，通过评优活动发现和培养新人，提供展示教育教学成果的机会。
(四)优化管理，提升保教质量。
1、学习《广XX区幼儿园保教工作管理常规》，规范园内的计划、记录和评价制度，引导教师深入研究，反思教学行为，提高教学效果，优化日常活动管理。
2、加强教育环境的创设，促进教师树立正确的环境教育观念，积极营造良好的环境条件，设置多样化的活动区域，丰富活动内容，给予幼儿自主活动的机会。
3、围绕主题教学开展幼儿园音乐教育活动系列研讨。
4、“立足本园，创特色”，组织丰富多彩的竞赛活动，努力营造竞争与共同发展的良好氛围。
(五、教研活动安排：
二月份：
1、学习本园教研活动计划，初步制定教研计划，各班主任制定并交流班务计划。
2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，培养幼儿对幼儿园的热爱。
3、各班编排早操和律动。
4、进行新学期环境布置。
5、签订重点目标责任书（安全、教研组等）。
三月份：
1、园本培训一。
2、主题教研活动（第一轮）。
3、早操律动评比活动。
4、“好习惯伴我快乐成长”的师德系列活动。
四月份：
1、园本培训二。
2、教研组读书活动。
3、主题教研活动（第二轮）。
五月份：
1、园本培训三。
2、爱国启蒙教育主题活动。
3、完成环境创设的构想。
4、大型庆“六一”体操评比活动。
六、七月份：
1、开展幼儿园“六一”活动，包括幼儿朗读和唱歌比赛。
2、做好财产清点工作。
3、进行幼儿各项能力的评价。
4、撰写总结与经验交流。